2024年全国教师资格之中学化学学科知识与教学能力考试快速提分题附答案

姓名:_________________编号:_________________地区:_________________省市:_________________ 密封线 姓名:_________________编号:_________________地区:_________________省市:_________________ 密封线 密封线 全国教师资格考试重点试题精编注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。一、选择题

1、下列溶液中有关物质的量浓度关系不正确的是（）。A.在醋酸钠溶液中加入适量醋酸，所得酸性溶液中B.pH=3的HX酸与pH=11的NaOH等体积混合所得溶液中C.0.1mol·L-1Na2S溶液中存在：D.0.1mol·L-1的Na2CO3溶液中：

2、化学教材不包括（）。A.化学教科书B.电子教材C.学生探究活动指南D.音像教材

3、下列有关金属的腐蚀与防护的说法中，不正确的是（）。A.温度越高，金属腐蚀速率越快B.在铁管外壁上镀锌可防止其被腐蚀C.金属被腐蚀的本质是金属发生了氧化反应D.纯银在空气中久置变黑发生的是电化学腐蚀

4、下列判断正确的是（）。A.pH=6的溶液一定呈酸性B.c（H+）水电离产生=c（OH-）水电离产生的溶液一定呈中性C.使石蕊溶液显红色的溶液一定呈酸性D.强酸和强碱等物质的量混合后溶液一定呈中性

5、用下列装置进行相应实验，能达到实验目的的是（）。A.用甲所示装置制取干燥的氨气B.用乙所示装置除去碳酸氢钠固体中的少量碳酸钠C.用丙所示装置将溶液定容到100mLD.用丁所示装置分离出溴苯

6、下列有关化学教学过程的叙述中，错误的是（）。A.化学教学过程是以育人为本，促进学生全面发展的过程B.化学教学过程是师生交往、积极互动、合作，共同发展的过程C.以理论知识为基础、化学用语为工具、三重表征为手段是化学教学过程的三大特征D.化学教学过程是在教师指导下，学生主动建构知识意义和认知结构的过程

7、下列物质中，既有离子键又有极性共价键的是（）。A.NaOHB.HClC.Na2SD.Na2O2

8、水溶液中能大量共存的一组离子是()。A.Na＋、Ca2＋、Cl一、S042－B.Fe2＋、H+、so32－、Cl0－C.Mg2+,NH4＋、Cl一、S042－D.K+、Fe3+、N03－；、SCN－

9、分类是化学研究中的常用方法。下列分类方法中不正确的是（）。A.根据组成元素的种类，将纯净物分为单质和化合物B.根据能量的变化，将化学反应分为吸热反应和放热反应C.根据分子组成中含有氢原子的数目，将酸分为一元酸、二元酸D.根据是否有新物质生成，将一个变化分为物理变化和化学变化

10、课程实施评价是新课程改革的重要内容，也是教学改革中的一个难点。课程实施评价的重点是（）。A.实验能力评价B.教学方法评价C.教学手段评价D.学业评价

11、化学课程改革的基本要求是（）。A.转变学生的学习方式B.促进每一位学生发展C.转变教师的教学方式D.改变化学课程的结构

12、下列选项中，哪一项不属于《义务教育化学课程标准（2011年版）》课程内容一级主题?（）A.物质的化学变化B.化学物质的多样性C.身边的化学物质D.化学与社会发展

13、在0.1mol/L的CH3COOH溶液中存在如下电离平衡CH3COOH?CH3COO-+H+。对该平衡下列叙述中，正确的是（）。A.加入水后，平衡向逆反应方一向移动B.加入0.1mol/L的HCl溶液，溶液中c（H+）减小C.加入少量NaOH固体，平衡向正反应方向移动D.加入少量CH3COONa固体，平衡向正反应方向移动

14、NH3是一种重要的化学原料，可以制备一系列物质（如图1）。下列有关表述正确的是（）。A.NH4Cl和NaHCO3都是常用的化肥B.NH4Cl、HN03和NaHCO3受热时都易分解C.NH3和NO2不能发生氧化还原反应D.图中所涉及的盐类物质均可以水解

15、下列关于烷烃和环烷烃的化学性质的说法错误的是（）。A.烷烃和环烷烃分子中的氢原子均可被卤原子取代B.烷烃和环烷烃均可发生氧化反应C.烷烃和环烷烃均可发生异构化反应D.烷烃和环烷烃均可与HX（X为卤族元素）发生开环加成反应

16、下列关于化学作业的说法正确的是（）。①化学作业设计是落实理解所学课题内容的必要部分，是学生有效学习的基本保证之一②教师通过对化学作业的检查、交流，可以对自己的教学进行反思，调整教学内容和教学策略，从而更有效地实施教学③通过做化学作业，学生可以培养独立获取信息、处理信息的能力④化学作业有利于学生内化所学的内容，从而提高学习效率A.①②③B.①③C.②④D.①②③④

17、短周期主族的非金属元素X、Y、Z在周期表中的位置如图l所示。下列有关说法一定正确的是（）。A.简单气态氢化物的稳定性：Z>Y>XB.第一电离能：Z>Y>XC.含氧酸的酸性：Z>Y>XD.元素的最高化合价：Z=Y>X

18、在体积固定的绝热密闭容器中发生如下反应：4H2（g）+2CO（g）CH3OCH3（g）+H2O（g），下列选项不能判断该反应已达到平衡状态是（）。A.v正（H2）=2v逆（CO）B.平衡常数K不再随时间而变化C.混合气体的密度保持不变D.混合气体的平均相对分子质量不随时间而变化

19、（）是评价学生学业成绩的常规手段和主要方法。A.成长记录袋评价B.活动表现评价C.纸笔考试D.作业评价

20、关于化学基本概念的教学方法，下列最恰当的是()。A.讨论法B.自学C.讲授法D.探究法

21、下列关于有机物的叙述正确的是（）。A.棉花、羊毛、醋酸纤维均属于天然纤维，都能发生水解反应B.皮革鞣制过程中使用的K2Cr2O7会使蛋白质发生盐析C.福尔马林可防腐，可用它保存海鲜产品D.液态油通过催化加氢可制得人造脂肪

22、教师在进行“二氧化碳的溶解性”教学时，设计了如下活动，教师给出实验研究方案，学生在教师的引导下，向盛满二氧化碳气体的软塑料瓶中加入约1/3体积的水，立即旋紧瓶盖并振荡，观察现象，解释原因。该活动中学生的学习方式属于（）。A.被动接受式B.主动接受式C.引导探究式D.自主探究式

23、不是化学实验探究教学的指导思想的是（）。A.以实验为基础B.强调教学的探究性C.强调学生的主体性D.强调掌握实验理论

24、石油运输方便，能量密度高，因此是最重要的运输驱动能源。下列有关石油的说法正确的是（）。A.石油是可再生能源B.石油中主要含碳、氢两种元素C.在炼制过程中，利用石油中各成分的密度不同，将它们分离D.石油易燃，提炼石油时不能加热

25、在一固定容积的密闭容器中进行反应已知反应过程中某一时刻SO2、O2、SO3的浓度分别为0.2mol／L、0.1mol／L、0.2mol／L，当反应达到平衡时，可能存在的数据是（）。A.SO2为0.4mol／L，O2为0.2mol／LB.SO2为0.25mol／LC.SO2、SO3均为0.15mol／LD.SO3为0.40mol／L

26、汉黄芩素是传统中草药黄芩的有效成分之一，对肿瘤细胞的杀伤有独特作用．下列有关汉黄芩素的叙述正确的是（）A.汉黄芩素的分子式为C16H3OsB.该物质遇FeCl溶液显色C.1mol该物质与溴水反应，最多消耗1molBr2D.与足量H2发生加成反应后,该分子中官能团的种类减少1种

27、具有安全意识和严谨的科学态度，具有探索未知、崇尚真理的意识反应的化学学科核心素养是（）。A.宏观辨识与微观探析B.证据推理和模型认知C.科学探究与创新意识D.科学精神与社会责任

28、已知在反应A+B=C+D中，反应底物与产物的初始浓度c（A）、c（B）、c（C）和c（D）分别为0．1mol／L、0．2mol／L、3mol／L和4mol／L，如果该反应的平衡常数K=4×104，则该反应（）。A.已达到平衡态B.向正反应方向进行C.向逆反应方向进行D.不能进行反应

29、下列实验方案不能达到实验目的的是（）。A.除去甲烷中的少量乙烯：依次用足量的酸性高锰酸钾溶液、氢氧化钠溶液、浓硫酸洗气B.制备氯乙烷：将乙烷和氯气的混合气体在光照条件下反应C.实验室配制氯化亚铁溶液：将氯化亚铁先溶解在盐酸中。然后用蒸馏水稀释并加入少量铁粉D.检验某溶液是否含有钠元素：用洁净的铂丝蘸取少量待测液，置于酒精灯火焰上灼烧

30、设NA为阿伏加德罗常数的值，下列说法正确的是（）。A.标准状况下，22.4L正戊烷完全燃烧需消耗8mol氧气B.1L1mol／LAlCl3溶液中含Al3+的个数为NA。C.1mol过氧化钠中所含阴离子的个数为NA。D.常温常压下，1mol氢气和1mol氯气的体积都为22.4L

31、学生在学习氧化还原反应的时候．教师会结合初中学过的四大反应类型的特点．让学生深入理解氧化还原反应的特点．其中运用的逻辑思维方法是（）。A.反证B.归纳C.比较D.分析

32、在化学学习中，学生针对“化学物质的多样性”画出网络关系图，这种学习策略属于（）。A.元认知策略B.组织策略C.精细加工策略D.资源管理策略

33、用在呼吸面具中和潜水艇里作为氧气来源的物质是()。A.Cu2+、K+、2-、Cl-B.K+、Na+、HCO3-、NO3－C.OH－、CO32－、Ca2+、K+D.Ba2+、Na+、OH-、2－

34、初中阶段学习了金属的化学性质，在高中阶段又有金属的化学性质这一节课程的学习，许多教师发现，一些学生初中部分的知识掌握不好，但到了高中，由于理解力增强，对金属的化学性质理解很深，这种迁移现象是（）A.顺向迁移B.逆向迁移C.垂直迁移D.水平迁移

35、甲、乙、丙、丁四种物质中，甲、乙、丙均含有相同的某种元素，它们之间具有如下转化关下列有关物质的推断不正确的是（）。A.若甲为Fe，则丁可能是Cl2B.若甲为焦炭，则丁可能是O2C.若甲为SO2，则丁可能是NaOH溶液D.若甲为AlCl3溶液，则丁可能是NaOH溶液

36、《学生实验和科学探究活动指南》是指导学生顺利完成有关学生实验和科学探究活动的辅导用书。指南的内容不包括以下哪项（）。A.实验室规则、实验操作要求、实验室安全注意事项和常见事故的处理方法B.简要说明常见仪器、试剂、重要装置的用途、性能、操作与使用要求、简单维修方法等C.对具体实验和科学探究活动的指导D.对撰写实验报告和科学探究活动报告的指导

37、氨基酸分子中含有氨基（—NH2，具有碱的性质）和羧基（—COOH，具有酸的性质）。氨基酸分子具有的性质是A.只能与硫酸反应，不能与氢氧化钠反应B.只能与氢氧化钠反应，不能与硫酸反应C.既能与硫酸反应，又能与氢氧化钠反应D.既不能与硫酸反应，又不能与氢氧化钠反应

38、实现化学教学目标的主要环节是（）。A.组织教学B.导入新课C.教授新课D.总结练习

39、下列分散系能产生“丁达尔效应”的是（）。A.稀硫酸B.硫酸铜溶液C.氢氧化铁胶体D.酒精溶液

40、NaHSO3和四种物质：①苯乙酮、②丙酮、③乙醛、④甲醛，分别进行亲核加成反应时，出现浑浊由快到慢的顺序排列中，排序正确的是（）。A.④>③>②>①B.④>③>①>②C.③>④>①>②D.③>④>②>①

41、电解法可提纯含有某些含氧酸根杂质的粗KOH溶液，其工作原理如图1所示。下列有关说法不正确的是（）A.阳极反应为4OH--4e-=2H2O+O2↑B.通电后阴极区附近溶液的pH会增大C.纯净的KOH溶液从a出口导出D.K+通过交换膜从阳极区移向阴极区

42、在标准状况下，石墨燃烧反应的焓变为-393.7kJ/mol，金刚石燃烧反应的焓变为-395.6kJ/mol。则石墨转变为金刚石的反应焓变为（）。A.-789.3kJ/molB.+1.9kJ/molC.-1.9kJ/molD.0

43、有机化合物与我们的生活息息相关，下列说法正确的是（）。A.甲苯的硝化、油脂的皂化均可看作取代反应B.蛋白质水解生成葡萄糖，放出热量，提供生命活动的能量C.石油裂解的目的是提高轻质液体燃料的产量和质量D.棉花和合成纤维的主要成分是纤维素

44、科学方法是理解、应用和掌握科学知识的桥梁。科学方法的核心、科学知识体系的精髓是（）。A.科学思想方法B.科学文化体系C.科学对象D.科学过程

45、下列有关物质应用的说法，正确的是（）。A.生石灰用作食品抗氧化剂B.盐类都可做调味品C.铝罐可久盛食醋D.小苏打是面包发酵粉的主要成分

46、化学教学中使用情境素材时不宜选择的策略是（）。A.情境素材要真实B.教学中用到的情境素材越多越好C.选用情境素材时要考虑学生的生活背景和学习基础能力D.选用情境素材时要考虑科技发展前沿和社会生活现状

47、某问题为“北京市正在实施‘人文奥运文物保护计划’,其中修缮长城使用了大量的氢氧化钙。氢氧化钙的俗称是?”该问题属于（）。A.记忆水平的问题B.评价水平的问题C.应用水平的问题D.理解水平的问题

48、对仪器的使用和操作，下列说法正确的是（）。A.容量瓶在使用前一定要检漏、洗涤并烘干B.使用胶头滴管时，特殊情况下也可把滴管插入到溶液中C.取过程中，不需要打开分液漏斗的玻璃塞，以防止其漏气D.蒸馏时，冷却水从冷凝管最热一端进入，这样冷凝效果好

49、下列教学目标属于“过程与方法”范畴的是（）。A.知道化学式研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的自然科学B.通过学生小组合作学习、主动探究、讨论交流，培养良好的学习习惯和学习方法C.激发学生对化学的好奇心和探究的欲望D.体会化学与人类社会进步及社会发展的关系

50、科学家对石墨进行处理，使得石墨片的厚度逐渐变薄，最终获得目前已知的最薄的石墨材料——石墨烯。石墨烯作为电导体，它和铜有着一样出色的导电性；作为热导体，它比目前任何其他材料的导热效果都好。下列关于石墨烯的说法正确的是（）。A.石墨烯与C60互为同素异形体B.石墨烯与有机物烯烃一样，是一种有机化合物C.石墨烯是一种新型的纳米化合物D.石墨制取石墨烯的过程是化合反应二、多选题

51、分类法在化学的发展中起到了重要的作用，下列分类标准合理的是（）。A.根据氧化物的组成元素，将氧化物分成酸性氧化物和碱性氧化物等B.根据溶液导电能力强弱，将电解质分成强电解质、弱电解质C.根据是否具有丁达尔效应，将分散系分为溶液、浊液和胶体D.根据反应中的热效应，将化学反应分为放热反应和吸热反应

52、下列关于化学作业的说法正确的是（）。①化学作业设计是落实理解所学课题内容的必要部分，是学生有效学习的基本保证之一②教师通过对化学作业的检查、交流，可以对自己的教学进行反思，调整教学内容和教学策略，从而更有效地实施教学③通过做化学作业，学生可以培养独立获取信息、处理信息的能力④化学作业有利于学生内化所学的内容，从而提高学习效率A.①②③B.①③C.②④D.①②③④

53、下列有关物质的实验操作、现象及结论描述正确的是（）。A.实验操作及现象：用铂丝蘸取某待测液在酒精灯外焰上灼烧,火焰呈紫色（透过蓝色钴玻璃）结论：待测试液中一定含有钾元素,可能含有钠元素B.实验操作及现象：向某无色溶液中通人过量的CO2气体,有白色沉淀产生结论：该溶液中一定含有SiOC.实验操作及现象：向品红溶液中通人某气体后,溶液褪色结论：该气体一定含有SO2D.实验操作及现象：向足量NaOH溶液中滴加MgCl2溶液,产生白色沉淀,继续滴加FeCl3溶液产生红色沉淀结论：Fe（OH）3的溶解度大于Mg（OH）2的溶解度

54、海水淡化可采用膜分离技术。如图1所示，对淡化膜右侧的海水加压，水分子可以透过淡化膜进入左侧淡水池，而海水中其他各种离子不能通过淡化膜，从而得到淡水。下列选项中，对加压后右侧海水成分的变化分析正确的是（）。A.溶质质量增加B.溶质质量减少C.溶质质量不变D.溶质质量分数减少

55、《义务教育化学课程标准（2011年版）》在“学习情景素材”方面增加了要求学生了解“婴儿奶粉中的蛋白质含量”“常见的食品添加剂，我国使用食品添加剂的有关规定”“富营养化污染与禁止使用含磷洗衣粉”等内容。这体现了新课程标准修订的变化是（）。A.与时俱进，重点关注健康、环境等社会热点问题，着力体现化学在促进社会可持续发展中的重要价值B.坚持能力为重，着重突出培养学生创新精神和实践能力的要求C.着重突出德育为先、育人为本的理念D.总体控制内容总量和难度，加强了学科和学段衔接

56、下列关于自主学习的描述不正确的是（）。A.自主学习有利于激发学生的兴趣B.以学生为学习的主体C.自主学习有利于提高学生的学习质量D.自主学习就是上自习课

57、向甲、乙两个容积均为1L的恒容容器中，分别充人2molA、2molB和1molA、1molB。相同条件下发生下列反应：测得两容器中C（A）随时间t的变化如图1所示，下列说法正确的是（）。A.x可能等于2也可能等于3B.向平衡后的乙容器中充入氦气可使C（A）增大C.将乙容器单独升温可使乙容器内各物质的体积分数与甲容器内的相同D.若向甲容器中再充入2molA.2molB，则平衡时甲容器中0.78mo1.L-1＜c（A）＜1.56mol.L-1

58、为了制备干燥、纯净的CO2，将大理石和盐酸反应生成的气体先后通过装有下列物质的两个吸收装置，两个装置应依次装入（）。A.饱和NaHCO3溶液、碱石灰B.饱和NaHCO3溶液、浓硫酸C.浓硫酸、饱和NaHCO3溶液D.饱和Na2CO3溶液、稀硫酸

59、进入20世纪．化学科学经历了迅速发展的创新百年．取得了若干项现代化学的重大成就。下列各项中，不属于这个时期的重大化学成就的是()。A.放射性元素的发现B.现代量子化学理论的建立C.蛋白质的人工合成D.制陶技术的成熟应用

60、已知A、B、C、D四种元素，B是地壳中含量最多的元素，下列说法不正确的是（）。A.元素AC的最高价氧化物均可与NaOH发生反应B.元素BD对应的氢化物的沸点：B>DC.有机化合物必定含有A元素D.原子半径：C>B；离子半径：C3+>B2-。

61、下列哪项是以欣赏活动为主的教学方法?（）A.演示法B.实验法C.陶冶法D.启发法

62、按照探究活动的形式、途径和方法，可将探究教学分为（）。A.实验探究、调查探究、讨论探究B.自主探究和指导探究C.课内探究、课外探究、课内外相结合的探究D.个体探究和小组合作探究

63、维生素B1可作为辅酶参与糖的代谢，并有保护神经系统的作用。该物质的结构式如图3所示。以下关于维生素B1的说法正确的是（）A.只含α键和π键B.只含共价键C.该物质的熔点可能高于NaClD.该物质易溶于盐酸

64、莽草酸可用于合成药物达菲，其结构如图2，下列关于莽草酸的说法正确的是（）。A.分子式为C7H9O5B.分子中含有四种官能团C.可发生加成反应、取代反应、氧化反应D.在水溶液中羧基和羟基均能电离出H+

65、化学教学媒体的选择应遵循的原则有（）。①目标性原则②科学性原则③实用性原则④实验优先原则⑤教学最优化原则A.①②③B.②③④C.②③④⑤D.①②③④⑤

66、下列装置应用于实验室制氯气并回收氯化锰的实验，能达到实验目的的是（）。A.用装置甲制取氯气B.用装置乙除去氯气中的少量氯化氢C.用装置丙分离二氧化锰和氯化锰溶液D.用装置丁蒸干氯化锰溶液制MnCl2

67、教学语言是教师进行化学教学时最常用的工具和手段，下列哪一项不是教学语言应具有的特点?（）A.科学性B.逻辑性C.启发性D.人文性

68、下列各组离子可能在指定溶液中大量共存的是（）。①酸性溶液中：Fe2+，Al3+，NO3-，I-，Cl-，S2-②室温下，pH=11的溶液中：CO32-，Na+，AlO2-，NO3-，S2-，SO32-③加入Al能放出H2的溶液中：Mg2+，NH4+，Cl-，K+，NO3-④使石蕊变红的溶液中：Cu2+，NO3-，Na+，SO42-⑤室温下，水电离的H+浓度c（H+）=10。12mol/L的溶液中：Cl-，HCO3-，NO3-，NH4+，S2O32-A.①②③④B.①②⑤C.②③④D.②③⑤

69、下列说法正确的是（）。A.增加体系压强，活化分子百分数增加，化学反应速率一定增大B.升高温度，活化分子百分数增加，化学反应速率一定增大C.活化分子间所发生的碰撞均为有效碰撞D.加入反应物，使活化分子百分数大大增加，化学反应速率增大

70、实现化学教学目标的主要环节是（）。A.组织教学B.导入新课C.讲授新课D.总结练习

71、物质构成的奥秘部分内容旨在帮助学生用微粒的观念去学习化学，通过观察、想象、类比、模型化的方法使学生初步理解化学现象的本质，其教学特点包括。①宏观到微观；②定性到定量；③实验到理解。A.①②B.①③C.②③D.①②③

72、新课程的核心理念是（）。A.为了每一个学生的发展B.更好地提高学生成绩C.满足社会、家长提高升学率的需求D.提高每一位教师的教学水平

73、下列各组离子在指定的溶液中能大量共存的是（）①无色溶液中：K+、cu2+、Na+、SO42-②pH=11的溶液中：CO32-、Na+、AlO；、NO；③加入Al能放出H：的溶液中：Cl-、HCO3-、NO3-、NH4+④在由水电离出的c（OH-）=l0-13?mol·L-1的溶液中：Na+、Ba2+、Cl-、I-能使红色石蕊试纸变为蓝色的溶液：Na+、Cl-、S2-、ClO-⑥酸性溶液中：Fe2+、Al3+、NO3-、Cl-A.①②⑤B.②④C.②④⑥D.③⑤⑥

74、小明同学对下列四个实验都设计了方案，其中方案不合理的是A.见表格选项AB.见表格选项BC.见表格选项CD.见表格选项D

75、下列说法正确的是（）。A.羟基的电子式为B.的结构中含有酯基C.顺-2-丁烯和反-2-丁烯的加氢产物不同D.HCO3-水解方程式为：

76、决定元素种类的是原子的（）。A.电子数B.质子数C.中子数D.最外层电子数

77、下列有机反应中，属于亲核加成反应的是（）。A.见图AB.见图BC.见图CD.见图D

78、铋（Bi）在医药方面有重要应用，下列关于和的说法正确的是（）。A.见图AB.见图BC.见图CD.见图D

79、在化学教学过程中，学生通过阅读、观察、实验、思考、讨论和听讲等途径去独立探究．自行发现并掌握化学原理的教学方法是（）。A.演示观察法B.练习实践法C.讨论谈话法D.引导探究法

80、相对分子质量为128的有机物A完全燃烧只生成CO2和H2O，若A含一个六碳环且可与NaHCO2溶液反应，则环上一氯代物的种类为（）。A.2B.3C.4D.5

81、在教学过程中，某化学教师为了要了解可能存在的问题，以便调整教与学的步骤，应使用（）。A.诊断性评价B.形成性评价C.终结性评价D.结果性评价

82、化学教学中使用情境素材时不宜选择的策略是（）。A.情境素材要真实B.教学中用到的情境素材越多越好C.选用情境素材时要考虑科技发展前沿和社会生活现状D.选用情境素材时要考虑学生的生活背景和学习基础与能力

83、小丽捡到一枚白色鹅卵石，心想这会不会是大理石呢?小丽将其放在食醋中，有气泡产生。小丽认为鹅卵石中可能含有碳酸盐。在此过程中，小丽没有应用的科学方法是（）。A.猜想B.实验C.推理D.归纳

84、下面关于高中化学课程性质的描述错误的是（）。A.普通高中化学课程是与九年义务教育阶段《化学》或《科学》相衔接的基础教育课程B.课程强调学生的主体性C.高中化学课程应有助于学生主动构建自身发展所需的化学基础知识和基本技能D.普通高中化学课程是与九年义务教育阶段《化学》或《科学》相衔接的中级教育课程

85、茫茫黑夜中，航标灯为航海员指明了方向。航标灯的电源必须长效、稳定。我国科技工作者研制出铝合金、Pt-Fe合金网为电极材料的海水电池。在这种电池中（）。①铝合金是阳极；②铝合金是负极；③海水是电解质溶液；④铝合金电极发生还原反应。A.②③B.②④C.①③D.①④

86、下列关于有机物的叙述正确的是（）。A.棉花、羊毛、醋酸纤维均属于天然纤维，都能发生水解反应B.皮革鞣制过程中使用的K2Cr2O7会使蛋白质发生盐析C.福尔马林可防腐，可用它保存海鲜产品D.液态油通过催化加氢可制得人造脂肪

87、下列各项中描述一和描述二都正确的是（）A.AB.BC.CD.D

88、归纳法是高中化学学习常用的方法之一，某化学研究性学习小组在学习了《化学反应原理》后做出了如下的归纳总结(均在常温下)：①pH---1的强酸溶液。加水稀释后，溶液中所有离子的浓度均降低；②pH---2的盐酸和pH=1的醋酸，c(H+)之比为2：1；③在Na2C03和NaHC03溶液中均存在下列关系c(Na+)+c(H+)=c(OH一)+c(HC03－)+2c(c032－)；其归纳正确的是()。A.①②③⑥B.③④⑤⑥C.②④⑤⑥D.①③④⑤

89、普伐他汀是一种调节血脂的药物，其结构简式如图2所示（未表示出其空间构型）。下列关于普伐他汀性质的描述正确的是（）。A.能与FeCl3溶液发生显色反应B.不能使酸性KMnO4溶液褪色C.能发生加成、取代、消去反应D.1mol该物质最多可与1molNaOH反应

90、随着电子的发现，人类开始揭示原子内部的秘密，最早发现电子的科学家是（）。A.拉瓦锡B.道尔顿C.阿伏加德罗D.汤姆生

91、某教师在进行“酸和碱”的课堂知识教学设计时，应考虑的因素有（）。①学生的实际知识水平②教科书的编写特点③教师的教学经验④化学课程标准的要求A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④

92、高中化学课程中，侧重体现化学在现实生活中的应用及其与社会发展相互关系的是（）。A.有机化学基础B.化学与生活C.化学反应原理D.物质结构与性质

93、下列说法中，正确的是（）A.二氧化硅可用来制造太阳能电池B.需要加热才能进行的反应一定是吸热反应C.铜的金属性比铝弱，可以用铜罐贮运浓硝酸D.NaOH溶液不能保存在带磨口玻璃塞的试剂瓶中

94、在学习氯气的相关性质时，学习完物理性质教师没有马上学习化学性质，而是以快问快答的形式来检验学生对氯气物理性质的掌握情况。这种评价方式属于（）。A.即时表现评价B.活动表现评价C.作业评价D.档案袋评价

95、教学过程中教学的中心环节是()。A.巩固知识B.领会知识C.检查知识D.运用知识

96、某有机化合物的结构简式如图2，关于它的性质的叙述不正确的是（）。A.它有酸性，能与纯碱溶液反应B.它在一定条件下可以水解只生成一种物质C.1mol该有机物最多能和7molNaOH反应D.该有机物能发生取代反应

97、化学概念内容的编写应体现的特点是（）。①直观性②复杂性③发展性④关联性A.①③④B.①②④C.②③④D.①②③

98、化学教材不包括（）。A.化学教科书B.电子教材C.学生探究活动指南D.音像教材

99、化学在环境保护、资源核能源利用等方面起着重要的作用．下列说法不正确的是（）A.涂由刷油漆能防止钢铁生锈B.使用可降解塑料可以减少“白色污染C.PM2.5专用口罩中使用了活性炭。是利用了活性炭的吸附性D.目前计入空气污染指数的有害气体主要包括:SO2、CO、NO2、O2等

100、下列哪组实验全部属于《义务教育化学课程标准（2011年版）》规定的基础学生实验（）。A.氧气的实验室制取、燃烧的条件、氨气的实验室制取B.氢气的实验室制取、粗盐提纯、一定溶质质量分数氯化钠溶液的配制C.二氧化碳的实验室制取、燃烧的条件、溶液酸碱性的检验D.氮气的实验室制取、溶液酸碱性的检验、一定溶质质量分数氯化钠溶液的配制

参考答案与解析

1、答案：A本题解析：

2、答案：C本题解析：化学教材主要包括化学教科书、教师参考用书、电子教材和音像教材。

3、答案：D本题解析：无论是放热反应还是吸热反应，升高温度反应速率都加快，所以温度越高，金属腐蚀速率越快，A项正确。在钢管外壁上镀锌，锌、铁和合适的电解质溶液构成原电池，较活泼的金属锌作负极被腐蚀，铁被保护，所以在钢管外壁上镀锌可防止其被腐蚀，B项正确。金属被腐蚀时，失去电子发生氧化反应，所以金属被腐蚀的本质是金属发生了氧化反应，C项正确。纯银和空气中的硫化氢反应生成黑色的硫化银，所以发生的是化学腐蚀，D项错误。

4、答案：C本题解析：pH=6的溶液不一定呈酸性，可能呈中性，如某温度下的水中存在c（H+）=c（OH-）=10-6mol／L，溶液的pH=6且溶液呈中性，A项错误。任何电解质水溶液中都存在c（H+）水电离产生=c（OH-）水电离产生，即存在c（H+）水电离产生=c（OH-）水电离产生的溶液不一定呈中性，可能呈酸性或碱性，B项错误。石蕊溶液的变色范围是5～8，常温下pH＜5的溶液能使石蕊溶液变红色，为酸性溶液，C项正确。强酸和强碱等物质的量混合后溶液可能呈中性，也可能呈酸性或碱性，如：元数相同的强酸和强碱等物质的量的混合溶液呈中性；如果酸的元数大于碱的元数，二者等物质的量混合后溶液呈酸性；如果酸的元数小于碱的元数，二者等物质的量混合后溶液呈碱性，D项错误。

5、答案：D本题解析：不能用浓硫酸干燥NH3，A项错误；碳酸氢钠受热易分解，碳酸钠不易分解，B项错误；配制一定物质的量浓度的溶液，定容时应用玻璃棒引流，当液面接近刻度线l～2cm改用胶头滴管，C项错误；水与溴苯互不相溶，且溴苯密度比水大，可用分液法分离两者混合液，D项正确。

6、答案：C本题解析：化学教学过程的三大特征是以实验为基础、以化学用语为工具、以三重表征为手段。故本题选C。

7、答案：A本题解析：氢氧化钠中既存在离子键又存在极性共价键；氯化氢中只有极性共价键；硫化钠中只有离子键；过氧化钠既有离子键又有非极性共价键。

8、答案：C本题解析：A项，ca2+和S042－结合生成CaS04，CaS04微溶，不可大量共存；B项，酸性条件下(H+)，Cl0一具有强氧化性，能把Fe2＋、S032－氧化，B项不能大量共存；D项，Fe3+和SCN－不可共存。故选C。

9、答案：C本题解析：【知识点】化学研究方法【解析】将酸分为一元酸、二元酸等，是根据酸电离时产生H+的数目，而不是分子组成中含有氢原子的数目。故本题选C。

10、答案：D本题解析：课程实施评价的重点是学业评价。

11、答案：A本题解析：转变学生的学习方式是化学课程改革的基本要求。

12、答案：B本题解析：《义务教育化学课程标准(2011年版)》课程内容包括5个一级主题，分别为：“科学探究”“身边的化学物质”“物质构成的奥秘”“物质的化学变化”和“化学与社会发展”。

13、答案：C本题解析：加水稀释，平衡向右移动，A项错误;加入HCl溶液，引入了H+，平衡向左移动，但c（H+）增大，B错误;加入少量NaOH固体，中和了部分H+，平衡向右移动，C正确;加入CH3COONa，c（CH3COOH-）增大，平衡向左移动，D错误。

14、答案：B本题解析：NH4Cl是氮肥，NaHCO3不是化肥，A项错误；NH4Cl、HNO3和NaHCO3受热时都易分

15、答案：D本题解析：环烷烃可与HX（X为卤族元素）发生开环加成反应，而烷烃不存在不饱和键，不能与HX（X为卤族元素）发生开环加成反应。故本题选D。

16、答案：D本题解析：化学作业的导向功能指出，“化学作业设计是落实理解所学课题内容的必要部分，是学生有效学习的基本保证之一”，①正确。化学作业的评价功能指出，“教师通过作业检查、交流，可以了解学生对目标的落实情况，发现学生学习当中所存在的问题，一方面对学生的学习进行针对性指导；另一方面对自己的教学进行反思，调整教学内容和教学策略，从而更有效地实施教学”，②正确。化学作业的发展功能指出，“通过做作业，学生可以培养独立获取信息、处理信息的能力，独立思考问题的能力，如何学习的能力，自我教育的能力等”，③正确。化学作业的时效功能指出，“做作业和作业交流需要学生查阅资料、独立思考、认真分析和积极参与实践，这种有效的学习方式有利于学生内化所学的内容，从而提高学习效率”，④正确。故本题选D。

17、答案：A本题解析：同周期元素，从左到右，非金属性逐渐增强；同主族元素，从上到下，非金属性逐渐减弱。非金属性越强，简单气态氢化物越稳定，A项正确。若X是P，Y是S，Z是O，则第一电离能Z>X>Y，B项错误。若X是S，Y是Cl，Z是F，F没有含氧酸，也没有正化合价，C、D两项错误。故本题选A。

18、答案：C本题解析：v正（H2）=2v正（CO）=2v逆（CO），正逆反应速率相等，达平衡状态，A项正确。绝热密闭容器中平衡常数K不再随时间而变化，说明体系温度不变，反应达平衡状态，B项正确。因该反应在体积固定的容器中发生，且反应物和生成物均为气体，所以只要反应发生，混合气体的密度就始终保持不变，由此不能判断反应已达到平衡状态，C项错误。混合气体的平均相对分子质量不随时间而变化，说明气体的物质的量不变，反应达平衡状态，D项正确。

19、答案：C本题解析：纸笔考试是评价学生学业成绩的常规手段和主要方法。故本题选C。

20、答案：C本题解析：化学概念的建立、化学现象的原因解释、化学原理的揭示等一般运用讲授法。故本题选C。

21、答案：D本题解析：羊毛属于蛋白质，醋酸纤维属于人造纤维，A项错误。K2Cr2O7为强氧化性盐，会使蛋白质发生变性，B项错误。福尔马林可防腐，可用于保存动物标本，但不能用于食物防腐，C项错误。液态油中不饱和键的含量较高，通过催化加氢不饱和键的含量降低，可制得人造脂肪，D项正确。

22、答案：C本题解析：引导探究式教学，又称发现法、研究法，是指学生在学习概念和原理时，教师只是给他们一些事例和问题，让学生自己通过阅读、观察、实验、思考、讨论、听讲等途径去独立探究，自行发现并掌握相应的原理和结论的一种方法。它的指导思想是在教师的指导下，以学生为主体，让学生自觉地、主动地探索，掌握认识和解决问题的方法和步骤，研究客观事物的属性，发现事物发展的起因和事物内部的联系，从中找出规律，形成自己的概念。故本题选C。

23、答案：D本题解析：化学实验探究教学的指导思想：①以实验为基础；②强调学生的主动性；③强调教学的探究性；④强调知识与技能的掌握、过程与方法的学习、情感态度与价值观的形成在实验探究过程的统一。

24、答案：B本题解析：石油是古生物化石形成的，属于不可再生能源，A项错误。组成石油的化学元素主要是碳（83％～87％）、氢（11％～14％），除此之外，还有部分硫、氮、氧及微量元素，B项正确。在石油的炼制过程中，利用石油中各成分的沸点不同将它们分离，C项错误。提炼石油的生产过程就是通过高温加热使石油分离，D项错误。

25、答案：B本题解析：若SO3全部转化为SO2和O2，则SO2为0．4mol／L，O2为0．2mol／L；若SO2和O2全部转化为SO2.则SO3为0．4mol／L，但是对于可逆反应来说，每一种物质均不能完全转化，所以A、D两项错误：C项，反应物和生成物的浓度不可能同时减小，C项错误。故本题选B。

26、答案：B本题解析：

27、答案：D本题解析：由《普通高中化学课程标准（2017年版）》可知题干描述的化学学科核心素养是科学精神与社会责任。

28、答案：B本题解析：因为，为使该反应达到平衡状态，此时反应应向正方向移动。

29、答案：B本题解析：乙烷和氯气的混合气体在光照条件下反应会产生氯乙烷、二氯乙烷、三氯乙烷和四氯乙烷，得不到纯净的氯乙烷。

30、答案：C本题解析：标准状况下，正戊烷为液态，不能根据气体摩尔体积来计算其物质的量，A项错误。AlCl3在溶液中会发生水解，离子方程式为Al3++3H20≠Al（OH）3↓+3H+，因此1mol／LAlCl3溶液中含有Al3+的个数小于NA，B项错误。过氧化钠中的阴离子为，因此1mol过氧化钠中所含阴离子的个数为NA。，C项正确。常温常压下，lmol氢气和1mol氯气的体积不一定为23.4L，D项错误。

31、答案：C本题解析：氧化还原反应与初中阶段学习过的四大反应有异同，教师通过比较让学生深入理解氧化还原反应的特点，其中运用的逻辑思维方法是比较。

32、答案：B本题解析：【知识点】学习策略【解析】画网络关系图属于组织策略，故本题选B。

33、答案：B本题解析：A选项中Cu2+为蓝色，不符合题意。C选项中Ca2+和CO32-可生成白色沉淀，不能大量共存。D选项中Ba2+和SO42－可生成白色沉淀，不符合题意。

34、答案：A本题解析：逆向迁移是指后面的学习影响前面的学习。顺向迁移是指先前学习对后继学习发生的影响，通常所说的“举一反三”、“触类旁通”就是顺向迁移的例子。C.垂直迁移又称纵向迁移，指处于不同抽象、概括水平的经验之间的相互影响。即具有较高的概括水平的上位经验与具有较低的概括水平的下位经验之间的相互影响。D.水平迁移也称横向迁移，是指处于同一概括水平的经验之间的相互影响。它是已经学习过的概念、规则或解决问题的方法在新的情境中的运用。在这种迁移中，先后两种学习除了相似但又有不相同外，在难度和复杂程度上大体属于同一水平。

35、答案：A本题解析：若甲为Fe，丁为Cl2，则甲和丁生成乙即FeCl3，FeCl3与Cl2不能继续反应，A项错误。

36、答案：B本题解析：B项，是化学实验室的管理要求。

37、答案：C本题解析：暂无解析

38、答案：C本题解析：本题考查化学教学设计的基本层次。教授新课使实现化学教学目标的主要环节。故正确答案为C项。

39、答案：C本题解析：本题考查溶液。胶体能够产生“丁达尔效应”。故正确答案为C项。

40、答案：A本题解析：醛、脂肪甲基酮及少于8个碳的脂环酮能与饱和亚硫酸氢钠发生反应，生成α一羟基磺酸钠，反应可用于分离或鉴别醛、酮。醛、酮和饱和亚硫酸氢钠的反应活性顺序为故亚硫酸氢钠分别和题干中四种物质进行亲核加成反应时，出现浑浊由快到慢的顺序为④>③>②>①。故本题选A：

41、答案：C本题解析：电解除杂过程相当于电解水，阳极反应式为4OH--4e-=2H2O+O2↑，A项正确。电解时，阴极电极反应式为2H2O+2e-=H2↑+2OH-，OH-浓度增大，溶液的pH增大，B项正确。在b电极附近产生OH-，K+向b电极移动，所以除去杂质后KOH溶液从液体出口b导出，C项错误。该装置使用阳离子交换膜，只允许阳离子通过，阳极区消耗大量OH-，阴极区生成大量OH-，为了保持溶液的电中性，K+由阳极区移向阴极区，D项正确。

42、答案：B本题解析：

43、答案：A本题解析：蛋白质水解生成氨基酸，B项错误；石油裂解的目的是获得更多的乙烯、丙烯等化工基本原料，C项错误；合成纤维不属于纤维素，D项错误。

44、答案：A本题解析：科学思想方法是科学方法的核心、科学知识体系的精髓。故本题选A。

45、答案：D本题解析：【知识点】元素及其化合物【解析】A项，生石灰用作干燥剂，不能用作食品抗氧化剂，A项错误；B项，氯化钠可以用于调味品，但其他盐不一定(如亚硝酸钠)，B项错误；C项，铝与食醋发生反应，C项错误；D项，小苏打是面包发酵粉的主要成分之一，D项正确。故本题选D。

46、答案：B本题解析：使用情境素材时，要根据学生的认知特点、教学内容等因素而定，而不是越多越好。故本题选B。

47、答案：A本题解析：记忆水平的问题要求学生再认或重现信息的问题，知道氢氧化钙的俗称是对以往学过的知识的记忆、识别等，因此该问题属于记忆水平的问题。评价水平的问题包括检查和评判两个认知过程。应用水平的问题是在新的情景中使用抽象的概念、原则，进行总结、推广，建立不同情景下的合理联系等。理解水平的问题是把握知识内在逻辑关系，与已有知识建立联系，进行解释、推断。故本题选A。

48、答案：B本题解析：本题考查仪器的使用和操作。B选项，氢氧化亚铁易被氧化，制备时应将滴管插入到溶液中；A选项，容量瓶在使用之前不需烘干，最后需加水定容；C选项，萃取过程中放出液体时，需要打开玻璃塞，保证液体顺利流出；D选项，蒸馏时，冷却水从冷凝管的下口通入，上口流出，下口温度低。故正确答案为B项。

49、答案：A本题解析：A属于“知识与技能”的范畴；C、D属于“情感、态度与价值观”的范畴。

50、答案：A本题解析：石墨烯是由碳元素组成的单质，C。也是由碳元素组成的单质，因此石墨烯和C。互为同素异形体，A项正确。石墨烯属于无机非金属单质，不是有机物，也不是化合物，B、C两项错误。科学家对石墨进行处理，使得石墨片的厚度逐渐变薄，最终获得石墨烯，并没有发生化合反应，D项错误。

51、答案：D本题解析：将氧化物分为酸性氧化物和碱性氧化物的根据是与酸反应只生成盐和水的氧化物为碱性氧化物，与碱反应只生成盐和水的氧化物为酸性氧化物，A项错误。将电解质分为强电解质和弱电解质的根据是在水溶液中完全电离的电解质为强电解质，部分电离的电解质为弱电解质，B项错误。将分散系分为溶液和胶体的根据是分散质微粒直径的大小，丁达尔现象是胶体的性质，不能作为区分溶液、浊液和胶体的判断依据，C项错误。化学反应分为放热反应和吸热反应的根据是反应焓变的大小，ΔH＜0为放热反应，ΔH>0为吸热反应，D项正确。

52、答案：D本题解析：化学作业的导向功能指出，“化学作业设计是落实理解所学课题内容的必要部分，是学生有效学习的基本保证之一”，①正确。化学作业的评价功能指出，“教师通过作业检查、交流，可以了解学生对目标的落实情况，发现学生学习当中所存在的问题，一方面对学生的学习进行针对性指导；另一方面对自己的教学进行反思，调整教学内容和教学策略，从而更有效地实施教学”，②正确。化学作业的发展功能指出，“通过做作业，学生可以培养独立获取信息、处理信息的能力，独立思考问题的能力，如何学习的能力，自我教育的能力等”，③正确。化学作业的时效功能指出，“做作业和作业交流需要学生查阅资料、独立思考、认真分析和积极参与实践，这种有效的学习方式有利于学生内化所学的内容，从而提高学习效率”，④正确。故本题选D。

53、答案：A本题解析：K元素的焰色反应为紫色，透过蓝色的钴玻璃观察，不能确定是否含有钠元素，所以待测试液中一定含有钾元素，可能含钠元素，A项正确。通入过量的CO2气体，有白色沉淀产生，沉淀可能为硅酸，也可能为氢氧化铝，则原溶液中可能含有SiO或AlO，B项错误。品红溶液褪色，气体与品红化合生成无色物质，或气体溶于水具有强氧化性，则气体可能为SO2或Cl2等，C项错误。NaOH溶液过量，与氯化镁、氯化铁均反应，是发生沉淀的生成反应，而不是转化，故不能比较Fe（OH）3、Mg（OH）2的溶解度大小，D项错误。

54、答案：C本题解析：通过对淡化膜右侧的海水加压，水分子可以透过淡化膜进入左侧淡水池，而海水中其他各种离子不能通过淡化膜。则右侧海水只有溶剂水的质量减少，溶质的质量没有变化，即右侧海水的溶剂质量减小，溶质质量不变，溶质质量分数增大。

55、答案：A本题解析：新增的这些内容都是社会热点问题，所以这体现了新课程标准修订的变化是A项内容。

56、答案：D本题解析：自主学习是以学生为学习的主体，通过学生独立地分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现教学目标。自主学习能提高学生学习的兴趣，进而提高学生在校学习的质量。故本题选D。

57、答案：D本题解析：由图像可知平衡时，甲容器中，A的转化率为（2mol-0.78mo1）÷2mol×100％=61％．乙容器内A的转化率为（1-0.5）mol+1mol×100％=50％，甲容器内压强比乙容器内大，增大压强向正反应方向移动，又增大压强平衡向着体积减小的方向移动，故：1+1＞x，所以x=1。若x=2，反应前后气体体积不变，甲、乙为等效平衡，转化率相等；若x=3，压强增大时A的转化率应减小，显然只有x=1符合题意，A项不正确。向平衡后的乙容器中充入氦气，容器内压强虽然增大，但是化学平衡不移动，所以c（A）不变，B项不正确。此反应△H＜0，乙容器单独升温，平衡向逆反应方向移动，乙容器内A的转化率减小，则不能使乙容器中各物质的体积分数与甲容器相同，C项不正确；在其他条件不变，向甲容器中再充入2molA、2molB，可以等效为原平衡状态下压强增加一倍，平衡向正反应方向移动，A、B转化率增大，再次平衡时A的物质的量浓度小于原平衡时A的物质的量浓度的2倍，但大于原来的平衡浓度，所以平衡时甲容器中：0.78mol·L-1＜c（A）＜4.56mol·L-1，D项正确。

58、答案：B本题解析：用大理石和盐酸反应制得C02，C02中混有HCl和H20，应先除去HCl，再干燥除去H20，少量HCl气体可用饱和NaHCO3溶液吸收除去；干燥CO2可用浓硫酸或无水CaCl2固体做干燥剂，不能用碱石灰敛干燥剂。故本题选B。

59、答案：D本题解析：远在新石器时代，我们的祖先就已经能够制造出陶器，到唐宋时期，制陶水平已经很高。故本题选D。

60、答案：D本题解析：地壳中含量最多的元素是氧元素，故B是O元素，根据四种元素在元素周期表中的位置可推得A是C元素，C是Al元素，D是S元素。元素A、C的最高价氧化物分别为CO2、Al2O3，均可与NaOH发生反应，A项正确。元素B、D对应的氢化物分别为H2O和H2S，H2O中含有氢键，因此沸点：H2O>H2S，B项正确。有机化合物必定含有碳元素，C项正确。原子半径：AI>O，而离子半径：Al3+＜O2-，D项错误。

61、答案：C本题解析：演示法是以直接感知为主的教学方法，实验法是以实际训练为主的教学方法。启发法是以引导探究为主的教学方法。

62、答案：A本题解析：按照探究的自主和开放程度，可将探究教学分为自主探究和指导探究。按照探究开展的教学时间和空间，可将探究教学分为课内探究、课外探究、课内外相结合的探究。按照学生进行探究的组织形式，将探究教学分为个体探究和小组合作探究。

63、答案：D本题解析：由结构简式可知，分子中有单键和双键，所以存在σ键和π键，同时分子中还含有Cl-与N+的离子键，A项错误。该物质含有共价键和离子键，B项错误。该物质的离子键由Cl-和非金属N的阳离子形成，弱于Cl-和Na+形成的离子键，所以熔点低于NaCl，C项错误。该物质含有氨基，可与盐酸反应，D项正确。

64、答案：C本题解析：A项，分子式为C7H10O5；B项，分子中含有醇羟基、羧基、碳碳双键三种官能团；D项．在水溶液中羟基不能电离出H+。

65、答案：D本题解析：化学教学媒体的选择要受到教学目标、教师因素、学习者因素以及物质因素等的影响。根据制约教学媒体选择的因素，并结合化学学科教学的特征，在选择和应用各种化学教学媒体时应遵循的原则有目标性原则、科学性原则、实用性原则、实验优先原则、教学最优化原则。故本题选D。

66、答案：C本题解析：二氧化锰和浓盐酸反应制取氯气，需要加热，A项错误；气体除杂应深入浅出，B项错误；过滤可以分离二氧化锰和氯化锰溶液，C项正确；氯化锰易发生水解反应，D项错误。故本题选C。

67、答案：D本题解析：教学语言的特点包括科学性、启发性、逻辑性、教育性和趣味性。

68、答案：C本题解析：①中Fe2+和S2-可以反应，不能大量共存，Al3+和S2-可以发生双水解反应，不能大量共存，在酸性溶液中，NO3-和I-可以发生氧化还原反应，不能大量共存，①错误；②pH=11的溶液为碱性溶液，所给的离子不发生反应，可以大量共存，②正确；③加人Al能放出H2的溶液可能是酸性溶液也可能是碱性溶液，在酸性溶液中，所给离子能大量共存，③正确；④使石蕊变红的溶液为酸性溶液，所给离子可以共存，④正确；⑤水电离的H+浓度c（H+）=10-12mol/L的溶液可能为酸或碱的溶液，HCO3-既与H+反应又能与OH-反应，则一定不能大量共存，⑤错误。故本题选C。

69、答案：B本题解析：增加体系压强，物质浓度增大，活化分子数增加，化学反应速率增大，但活化分子的百分数不变；升高温度，活化分子百分数增加，化学反应速率一定能够增大；活化分子间所发生的分子间的碰撞，只有能发生反应的碰撞才是有效碰撞；加入反应物，活化分子百分数不变，但活化分子总数增加，化学反应速率增大。

70、答案：C本题解析：讲授新课是实现化学教学目标的主要环节。

71、答案：D本题解析：物质构成的奥秘部分内容旨在帮助学生用微粒的观念去学习化学，通过观察、想象、类比、模型化的方法使学生初步理解化学现象的本质，其教学特点包括宏观到微观、定性到定量和实验到理解。故正确答案为D项。

72、答案：A本题解析：新课程的核心理念是“一切为了每一位学生的发展”。

73、答案：B本题解析：

74、答案：B本题解析：暂无解析

75、答案：B本题解析：羟基的电子式为A项错误的结构中含有酯基，B项正确；顺-2-丁烯和反-2-丁烯的加氢产物相同，因为加氢后双键变为单键，单键可以旋转，双键不能旋转，所以单键是一样的．而双键会有顺反之分，C项错误水解方程式为D项错误。

76、答案：B本题解析：由元素的概念可知，元素是具有相同质子数（或核电荷数）的一类原子的总称。因此，决定元素种类的是原子的质子数。故本题选B。

77、答案：A本题解析：亲核加成反应是由亲核试剂与底物发生的加成反应。反应发生在碳氧双键、碳氮叁键、碳碳三键等不饱和的化学键上。B项，苯与氯气反应，铁做催化剂会生成氯苯，属于取代反应，不属于加成反应；C项．硝基苯与发烟硝酸反应生成二硝基苯，属于取代反应，不属于加成反应；D项，苯酚与溴反应生成三溴苯酚，是取代反应，不是加成反应。故本题选A。

78、答案：B本题解析：在表示原子组成时元素符号的左下角表示质子数，左上角表示质量数。质子数和中子数之和等于质量数，所以含有的质子数为83、中子数为126，含有的质子数为83、中子数为127，A、D两项错误。二者的质子数相同，但中子数不同，二者互为同位素，B项正确。质子数=核外电子数，所以二者的核外电子数也是相同的，C项错误。

79、答案：D本题解析：【知识点】化学教学方法【解析】在化学教学过程中，学生通过阅读、观察、实验、思考、讨论和听讲等途径去独立探究，自行发现并掌握化学原理的教学方法是引导探究法。故本题选D。

80、答案：C本题解析：A含有一个六元碳环且能与NaHCO3溶液反应，则A中含有一COOH；有机物A完全燃烧后只生成二氧化碳和水