译林版三年级下册英语教学计划

-1-本册共有8个单元和2个project，每个单元有storytime,funtime,cartoontime,soundtime,rhyme/songtime,checkouttime,tickingtime.,教学时可不必拘泥于教材的编排，可根据各班级的具体情况和实际教学课时，将各单元内容重新组合，科学合理的将单词教学，对话操练，复习巩固融为一体。三年级学生学英语已有一学期的，他们对英语有了浓厚的学习兴趣，在课堂上能积极参与各项活动，乐于用英语表达，这为课堂教学的成功创建了良好条件。当需注意的是由于学生年龄较小，因而缺乏一定的持久性与稳定性，教师所要做的就是通过多种灵活的教学方法和手段，将他们的学习兴趣转变为学习动机。二、教学目标：1、知识要求能按四会要求掌握所学的单词，初步养成良好的书写习惯，做到书写规范、整洁。能根据实物、图片说出所学单词，，要求读音准确。能比较熟练地运用所学的日常交际用语，能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。2、技能目标引导并鼓励学生积极参与课外语言实践活动，使他们逐渐掌握所学的单词、日常交际用语，获得基本的语言运用能力，在特定的语境中听听说说，从而培养他们运用英语进行交际的能力。3、情感要求激发学生学习英语的兴趣，培养良好的英语学习习惯，提高学生运用语言的能力，把所学句型与生活实际紧密结合，学以致用。培养学生的跨文化意识，树立他们的自信心，为他们的终身学习打下坚实的基础。能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。三、教学内容安排周次日期教学内容教学时数教学目标重点难点教（学）具准备单元课题1~22.17~2.28Unit1Inclass41、能正确地听、说、读、写词汇open,the,door,close,window,book2、能听、说、读词汇inclass,standup,sitdown,please,sorry,comein,blackboard,rubber,listento,parrot,don’t=donot3、正确运用日常交际用语Openthebooks/thedoor.Standup.Sitdown.Comein,please.I’msorry.4、字母b在单词中的读音。5、会唱歌曲Openthewindow.1.词汇open,the,door,close,window,book，please，sorry2.句型Openthebooks/thedoor.Standup.Sitdown.Comein,please.I’msorry.3.字母b在单词中的读音。录音机、磁带、图片、实物、头饰.3~43.3~3.15Unit241、听得懂、会说、会读、会拼写in,run,eat,talk,milk.2、能听、说、读词汇library,shout,here,sleep,drink,your,English,shh3、听得懂、会说、会读日常交际用语Don’tshout/eat/…4、字母p在单词中的读音。5、会诵读歌谣Don’ttalk,Tom!1.词汇in,run,eat,talk,milk，library,shout,here,sleep,drink,your,English2.句型Don’tshout/eat/..3、字母p在单词中的读音。磁带、录音机、图片、头饰、动物玩具17~186.9~6.21Unit8We’retwins.41、听得懂、会说、会读、会拼写单词we,girl,man,woman,boy,name2、听得懂、会说、会读词汇we’re=weare,twin,aunt,baby,cousin3、听得懂、会说、会读日常用语Whoishe/she?She’smyaunt./He’smyuncle.Who’sthatgirl?She’sSuHai./She’smysister.4、字母n在单词中的读音。5、会诵读歌谣Who’sthatlittleboy?1.词汇we,girl,man,woman,boy,name,twin,aunt,baby,cousin2.句型Whoishe/she?She’smyaunt./He’smyuncle.3、字母n在单词中的读音。图片、投影、磁带、录音机及头饰196.23~6.30Project2Amagicclock41、综合复习所学过的词汇、句型、并能正确地听、说、读、写。2、能综合运用所学的日常交际用语。1、综合复习所学过的词汇、句型、并能正确地听、说、读、写。

2、能综合运用所学的日常交际用语。录音机、磁带、图片、相关实物四、教学措施1、能透彻地了解教材，准确地把握教材，从纵向、横向看透教材。2、活用教材，能灵活、合理、科学地使用好每个板快，树立“大英语观”，注重早渗透，不断积累。3、因地制宜，因材施教，用好教材。4、面向全体学生，切实落实各项教学任务，以活动为上课的主要形式。5、打好语音基础，读准每个音，让学生在情景中学，情景中用。6、3B是听说领先，读写跟