文明作文之文明风尚温馨提示语

文明风尚温馨提示语【篇一：文明言行温馨提示语】文明言行温馨提示语一、用语文明1、公务、商务和社会交往的公共场合，请讲普通话。2、与人交谈，语气要谦和，用语要文明，不讲粗话脏话。3、得到别人帮助或服务时，说“谢谢”。4、请求别人帮助时，说“对不起，打扰了”、“麻烦您了”。5、给别人造成不方便时，说“对不起”、“很抱歉”、“请原谅”。6、与别人发生矛盾时，说“对不起，我们都冷静下来慢慢地讲”。7、对方出口粗俗时，说“对不起，请你讲话文明点”。8、接打电话时，先说“您好！我是某某”或说“您好！请问找谁”。9、接到错打电话时，说“对不起，您打错了。”10、互相告别时，说“再见”，“欢迎再来”。二、交通文明：11、遵守交通规则，红灯停，绿灯行，服从交警指挥，车辆按道行驶，不无证驾驶机动车。12、车辆按指定地点停放，不乱停乱放，不堵塞路口。13、车辆行驶不超载、超速、超长（宽）；斑马线前车让行人14、驾驶摩托车，戴安全帽。15、出租车驾驶员提醒乘客下车时带齐行李物品。16、行人在十字路口穿越马路，走斑马线或天桥，不翻越交通护栏。17、搭乘出租车，不在路口招手妨碍交通。18、骑自行车出入机关、企事业单位时，下车推行。三、观众文明：25、进影剧院要衣着整齐，不吸烟，不乱丢纸屑、果皮。26、观看演出时，尊重演员，不喝倒彩、起哄；演出结束时，起立鼓掌，以示感谢。27、观看演出时，关闭手机，不吃发出响声的食品，不随便走动，不大声喧哗。28、观看体育比赛时，不分主队客队，为精湛技艺和优良风格鼓掌；不进入场内，不扔废弃物。29、演出、赛事结束时，要等演员谢幕、运动员退场后，有序退场，不推搡挤撞。四、会场文明：30、按时到会，不迟到，不早退。31、进入会场，关闭手机。32、会议之中认真听讲，不交头接耳，不扰乱会议秩序。33、会议主持人未宣布散会，不提前退场。五、旅游文明：34、注意维护景区公共设施，不攀摘花木，不乱刻乱涂乱画，不损毁景区建筑。35、保持旅游区环境卫生，将果皮、纸屑、废弃物投入果壳箱。36、维护景区秩序，服从规则和管理，不滋扰生事。六、购物文明：37、到商店购物，挑选商品不乱翻乱拿、不损坏，不中意的要整齐地放回原处。38、到商店购物，对商品或服务有意见，平静述说或向值班经理反映，不争吵。39、购物人员较多，营业员忙不过来时，排队付款。七、经商文明：40、亮证经营，明码标价，公平交易，诚实守信。41、维护消费者合法权益，不以次充好，不短斤缺两，不卖假冒伪劣商品，不欺行霸市，不坑蒙拐骗。42、无论成交与否，对来客一视同仁，礼貌相待，百问不厌，童叟无欺。43、经营店堂，保持整洁亮丽。八、居家文明：44、孝敬父母长辈，履行赡养父母的义务，关心父母的生活起居。45、夫妻互敬和睦，反对家庭暴力。46、邻里相处，互谅互敬，主动问好，微笑相迎，关照相助。47、拜访亲友，事先约定；相互串门，进门前先敲门，征得主人同意再进。48、邻居间发生纠纷时，冷静处置，当事人严己宽人；局外人善意调解，不拨弄是非。49、楼上住户晾晒衣物，养花浇水，不往楼下滴水（汁）；不在主次干道上晾晒衣被。50、不在公共阳台、楼道乱堆乱挂物品，不乱搭乱盖建筑物，不违章饲养动物。4、让我们的素质及文明展现在一言一行中5、花儿用美丽装扮世界、我们用行动美化校园6、清则净，净则好，好则康7、合理安排时间，享受健康生活8、爱护宿舍，珍惜资源；勤俭节约，共同发展9、宿舍多礼让，大家常欢畅10、宿舍如我家，整洁靠大家11、待人接物讲礼仪，行为举止讲文明12、播种文明，收获温馨13、相互谦让，亲如一家14、屋虽小，而心宽；人不同，而道合15、向陋习告别，与文明握手16、心美言丽宿舍留，德行礼让文明求17、放轻你的脚步，倾听他的心声18、举手之劳，高风亮节19、清洁并非必然，维护依赖自觉20、宿舍争文明，学子竞风华温馨提示：1、学校是我家，清洁靠大家2、珍惜生命之水，关“住”点点滴滴。3、绿化校园，文明人心。4、上下楼梯靠右行，你谦我让脚步轻5、天天环保，日日文明6、珍爱生命，安全第一7、防微杜渐警钟长鸣8、生命至高无上安全责任为天9、安全伴君一生生命只有一次10、隐患险于明火防范胜于救灾11、落实安全规章制度强化安全防范措施12、安全第一,预防为主,综合治理13、人人讲安全,安全为人人14、生命至高无上,安全责任为天15、增强安全意识,提高安全素质,16、安全第一，预防为主。17、居安思危，警钟常鸣。篇三：文明礼仪教育经验交流材料践行文明礼仪，开启学生智慧童心文明礼仪教育是一个孩子的成长需要。养成良好的文明礼仪习惯，将会对人的一生产生积极影响。我们双阳区南岗小学全面贯彻落实全区教育内涵式发展十大行动计划，依据“点亮童心，放飞梦想”的办学宗旨，以研究省级课题“三基加个性特长”素质教育模式为指导，不断拓宽阳光德育内涵，实施阳光德育工程，根据学生的年龄特点和身心发展规律，把学生阳光文明礼仪教育作为德育工作的重要内容，广泛开展践行阳光文明礼仪系列活动。一、营造文化育人氛围，为阳光文明礼仪工作开展提供润物春雨良好的校园文化对学生起到潜移默化的作用，具有强大的感召力和穿透力。学校本着“以经典的文化润泽人”的思路，扎实搞好阳光文明礼仪文化建设，使师生在耳濡目染、学习起居、潜移默化中达到润物细无声的作用。（一）文明礼仪教育入目。楼道：张贴诸如“上下楼梯靠右行、你谦我让脚步轻”、“走路学花猫、下楼静悄悄”等文明礼仪温馨提示语。走廊：张贴制作以系列文明礼仪知识为主题的宣传板；走廊横额上张贴诸如“文明清净、自律有序”、“谦恭有礼、温文尔雅”等文明礼仪提示语。开关：张贴诸如“请随手关灯”等文明礼仪提示语。卫生箱：张贴“爱护环境，从拾起一片垃圾做起”的温馨提示语，时时警示学生养成良好的卫生习惯。楼梯口：张贴“孔子、苏格拉底、陶行知、霍懋征、魏书生”等中外教育大师画像及其教育思想，激励和鼓舞广大师生向大师学习。（二）文明礼仪教育入耳。范》、《南岗小学阳光文明礼仪一日常规》、《南岗小学纪律卫生评比细则》等。初步形成阳光文明礼仪系列制度。通过大课间、班会课、集体培训等形式向学生宣讲各种制度。2、结合学校正在实践与研究的小学生养成教育的课题，我们创编了文明礼仪校本教材《学生阳光文明礼仪读本》，根据读本内容，把文明礼仪分成了校园礼仪、家庭礼仪、社会礼仪开设了文明礼仪教育大课。大课由德育领导亲自上，重点讲解校园礼仪、家庭礼仪、社会礼仪相关知识。礼仪教育进课堂，为学生更好的理解文明礼仪、践行文明礼仪提供了平台。3、由学校德育领导负责，每周利用校园广播开辟“阳光文明礼仪故事”宣讲活动。让广大学生学习身边的礼仪榜样。（三）文明礼仪教育入心。文明礼仪教育是潜移默化的，不能急功近利。我们从正面树立各种文明典型。弘扬文明礼仪，让礼仪教育的核心内容成为师生普遍的自觉行为。我们经常利用大课间及集会时间表扬文明典型，以此促进文明礼仪教育深入开展。在正面教育同时，我们设立了文明礼仪红领巾监督岗、建立文明礼仪检查制度、把不文明现象及个人实行结果公开等活动，真正达到教育入心。二、强化“三项机制加精细管理”的礼仪教育模式，使阳光文明礼仪教育活动映日荷花别样红。我校在建立文明礼仪教育的长效机制和强化管理上狠下功夫，逐步完善形成了“三项机制加精细管理”的礼仪教育模式，使文明礼仪教育活动呈现载体丰富、特色鲜明、成效显著的发展态势。（一）三项机制具体指：一是建立领导机制。学校重视阳光文明礼仪教育实践活动，建立了由校长统一领导，齐抓共管，分管领导专门主抓，教师人人各负其责，全员参与的领导机制。领导在活动中经常深入下去，发现问题，及时解决。完善例会制度，每周一例会时间专门部署文明礼仪教育活动情况，并定期将活动开展情况做以阶段性总结汇报交流。二是建立激励机制。通过开学典礼等形式评选阳光之星，通过典型的示范作用，带动更多的学生学礼仪、用礼仪。对讲文明礼仪的班级进行奖励和表彰，发挥先进典型的示范和辐射作用。三是建立教师督导评估机制。将学生文明行为习惯的养成教育工作纳入对教师的督导评估，并与教师考核、评优、晋级挂钩。（二）精细管理是指：我们在阳光文明礼仪教育中遵循“迈小步、不停步、高标准、反复抓”的原则。本着“以导为主，以管为辅，以身示范，以情感人”的工作思路。强化“底线管理”，做好“二小三抓”。“二小”即小细节、小步子。三抓即：从早中晚抓起，从课间抓起，从班级文化抓起，既注重结果，更关注过程和常态。引导学生养成良好文明礼仪行为习惯。三、锤炼阳光文明礼仪个体，使阳光文明礼仪教育累累硕果尽飘香。（一）借助学校区级课题《小学生养成教育的有效途径的研究》，本着“分段实施、逐步推进、重在实效、主体参与、师生互动、实践育人”的原则实施阳光文明礼仪教育。1、具体做法是：低年段以校园礼仪教育为主，兼顾其他礼仪的培养，开展礼仪、礼貌、礼节教育和学生行为习惯教育，使学生逐步养成尊敬师长；主动问好；把纸屑扔进垃圾桶；不说脏话；不随地吐痰等方面的礼仪行为。中年段以家庭礼仪教育为主，使学生在家庭生活中养成尊敬长辈，孝敬父母、出入有礼，热情待客，礼貌拜访的好习惯，并能做力所能及的家务活，经常主动和父母沟通，正确处理与家庭成员之间的矛盾。高年段以社会礼仪为主要内容，使学生逐步养成在公共场所轻声交谈，右行礼让；乘车购物，不拥不挤；观看演出、比赛文明喝彩；遵守交通规则，走人行横道、不闯红灯等方面的礼仪行为。2、具体策略：我们主要采取大队部的指导引领、德育团队的榜样力量、课堂教学的有机渗透、实践活动的感悟体验、心理辅导的有机结合、校园广播的大力宣传、科学合理的评价方法等多元化研讨策略，推动课题向深层次发展。（二）围绕文明礼仪教育主题，创新形式，开展实践活动。（1）抓好“七个一”的训练。即整顿“一个阵营”，抓好升旗仪式，课间操、体育课的队列，塑造学生良好的精神面貌；建立“一种秩序”，即课堂秩序、课间秩序以及集会秩序的文明有序；养成“一种习惯”，做到文明有礼、举止大方并形成习惯；坚持“一项制度”，卫生责任区的包干保洁制度，确保学校环境的整洁优美；树立“一个观念”，即守纪爱校，尊师爱生，团结互助的观念。讲述“一个故事”，即每周利用校园广播讲述自己的阳光故事；积累“一个格言”。每周要求每个孩子背诵一句美德方面的格言，并写在格言本上。(2)强化“三间”管理。晨间——书声朗朗，早晨到校后自觉进行阅读；午间——午餐和活动时秩序井然；课间——适度调节，保持篇四：关于周四县级活动的几点温馨提示关于县思品教研活动的几点温馨提示，请班主任认真落实一、学生文明礼仪方面：1、教育学生在校园内看见客人主动打招呼“老师您好！2、进入多媒体教室侯课的学生，在竞赛老师准备不足的空闲时，可由学生练唱一首歌曲（建议周三彩排一次），入场后可以准备上课的请直接上课。3、学生进入多媒体后应按指定的座位就做而不应争抢座位，请班主任老师落实每一个学生的具体座位（建议周三彩排一次）。4、上完一节课后除了和上课教师道谢还应有组织地向后转向所有听课教师说：谢谢老师!建议周四有参与授课的班级在班主任老师安排下进行模拟训练，（建议周三彩排一次）二、课间和午间活动安排：1、课间班主任和值周老师、大队委干部应在校园内巡视，避免出现任何的安全事故和不文明行为，坚决杜绝学生踩踏花草、采摘树木、追赶打架等现象。2、为了体现城区学生课间活动的丰富多彩性和丁家小学对学生的管理水平能力，周四中午12:15开始以班为单位进行不同形式的活动，结束时间为下午第一节思品开始上课时间（或午自习下课）。具体安排如下：六（3）、五（1）、四（3）在田径场以班级为单位的跳长、短绳活动（责任人：各班班主任，器材请找蔡晶老师）；乒乓球社团活动的学生在室外打乒乓球（责任人：吉绍亮）；田径运动队的学生在田径场进行训练（责任人：王湘龙）；一二年级学生在教室进行有组织的阅读活动（班主任），三至六年级其余班级在教室进行写作、阅读、练字等活动（责任人：班主任）。所有活动必须有老师有秩序地组织进行。三、卫生区域的管理：打扫，要求只要把地面上的纸屑及时捡起就行。（周三检查第4项）4、班级卫生要求：垃圾桶请清洗干净；课桌椅、扫帚请摆放整齐；教室内多余的课桌椅请清除出教室；地面墙壁卫生、黑板报、图书角等请整理好。5、不乱倒饭菜、乱丢垃圾。四、爱护学校公物：1、进门的宣传板报请勿乱动，勿用手摸。2、节约用水用电，避免出现长明灯、水长流现象。学校德育处篇五：文明礼仪进校园(主持词)文明礼仪进校园（主持词）开场白（老师主持）同学们，我们沐溪学校不仅校园环境优美，师生精神面貌好，而且学生个个讲文明、懂礼仪，段肚腩几天，沐溪学校给老师都留下了深刻的印象。让我们一起来欣赏几组图片吧：（教师出示图片）1、同学们，刚才的图片中，哪些场景给你留下了深刻的印象？2、同学们，看着这些图片，你想说点什么？是啊，文明就在我们身边。文明就是课间有序的活动，文明就是虚心地聆听老师的教诲，文明就是静心观看别人的表演，文明需要你我共同努力。今天，我们来谈谈“文明礼仪进校园”这个话题。掌声有请主持人。（甲乙向观众敬礼）甲：妈妈常讲，我国是礼仪之邦乙：爸爸常说，中华民族是文明古国合：老师告诉我们，知书达理儿时起我们告诉自己，文明礼貌要发扬甲：合着欢乐的节拍，我们成为了五年级的学生。乙：我们是跨世纪的一代，是建设祖国的接班人。甲：做一个文明的小学生，是我们共同的心愿。合：让我们用自己良好的文明行为，从自己做起，从身边的小事做起，让文明礼仪伴着我们成长。五年级2班“文明礼仪进校园”主题班会现在开始！甲：首先，我们来谈谈同学间的文明礼仪。一、同学间的文明礼仪：乙：我们是快乐的小学生,我们同欢笑，我们共歌唱；甲：我们如春天的嫩叶，我们在学习,我们在成长；乙：我们做美丽的主人翁，我们讲文明，我们懂礼仪。甲：我们每天都和同学一起学习、一同游戏，同学之间的文明相处，在我们的学习生活中是非常重要的。乙：同学之间要团结合作，文明友爱。首先，请欣赏全班同学表演拍手歌：《文明礼仪拍手歌》全体起立！甲：（请坐下）有时，同学间难免会发生一点小摩擦。遇到这样的情况，我们该怎么处理呢？2、我们先来看一个小品《课间小风波》，有请陈静等同学乙：曾春美，你觉得小品中的三个同学表现得怎样？甲：甲和乙同学都是知错就改的孩子我喜欢，丙是懂礼仪的孩子我也喜欢乙：3、同学们，我们同学之间交往，应该注重哪些文明礼仪呢？请同学们自由发言。二、师生间的尊师礼仪：甲：同学们说的真好！真心希望我们全体同学能文明相处，快乐学习，健康成长。现在，我们再来谈谈“师生间的文明礼仪。”乙：我们要记住在我们的健康成长道路上至关重要的人物——辛勤培育我们的老师。甲：老师，无私奉献，甘做人梯！乙：老师，春蚕到死，蜡炬成灰！那么，对于为我们辛苦付出的老师，我们该有怎样的尊师礼仪呢？4、首先请听儿歌《上课五字歌》甲：谢谢同学们的精彩表演！希望同学们把这五字歌化作行动，言行一致，说到做到！乙：其实呀，尊师重教不仅仅是我们中华民族的传统文明，世界上各个国家都在尊师重教。活动前，我们向全世界派出了多名记者，现在我们来听听记者发回的报告。甲：首先我来连线日本的记者，喂，你好，我是主持人?..，请你谈谈日本人是如何尊师重教的！???.谢谢，你辛苦了。乙：现在我来连线朝鲜的记者喂，你好，我是主持人?..，请你谈谈朝鲜人是如何尊师重教的！???.谢谢，你辛苦了。甲：现在我来连线法国的记者喂，你好，我是主持人?..，请你谈谈法国人是如何尊师重教的！???.谢谢，辛苦你了。乙：现在我再来连线匈牙利的记者喂，你好，我是主持人?..，请你谈谈匈牙利人是如何尊师重教的！???.谢谢，辛苦你了。甲：最后我来连线缅甸的记者喂，你好，我是主持人?..，请你谈谈缅甸人是如何尊师重教的！???.谢谢，辛苦你了。5、！（小记者回答：大家好，我在日本??）乙：谢谢记者们发回的报道！我们也真切认识到了尊师的重要性。同学们，6、同学们，在与老师的朝夕相处中，我们该有哪些尊师礼仪呢？请大家说说你的做法和看法。（如进办公室礼仪）三、校园活动中的文明礼仪：甲：谢谢大家，再次温馨提示：尊师重教，从我做起！同学们，除了同学之间、师生之间的文明礼仪，我们在校园活动中还应该讲究哪些礼仪呢？