2024-2025学年初中关注校园安全从我做起班会教学设计

2024-2025学年初中关注校园安全从我做起班会教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024-2025学年初中关注校园安全从我做起班会教学设计教学内容《道德与法治》八年级上册第五单元“我们受法律特殊保护”，第二节课“我们受法律特殊保护（二）”。本节课的主要内容包括：

1.理解校园暴力的危害，认识如何防范校园暴力，维护自己的合法权益。

2.学会与同学和谐相处，尊重他人，遵守校规校纪，做到文明交往。

3.提高自我保护意识，掌握一些自我保护的技巧和方法。

本节课的教学目标是让学生了解校园安全的重要性，认识到自己应该从自我做起，关注校园安全，维护良好的校园环境。同时，通过学习，使学生增强自我保护意识，提高自我保护能力，能够有效地防范校园暴力和意外伤害。核心素养目标本节课的核心素养目标包括：

1.增强学生的法律意识：使学生了解法律对于校园安全和自身权益保护的重要性，能够自觉遵守法律法规，做到知法守法。

2.培养学生的自我保护能力：通过学习，使学生掌握一些自我保护的技巧和方法，提高在面对校园暴力和意外伤害时的应对能力。

3.提升学生的交往能力：引导学生学会与同学和谐相处，尊重他人，遵守校规校纪，做到文明交往，维护良好的校园环境。

4.提高学生的道德素养：培养学生关爱他人，积极参与社会公益活动的意识，形成正确的价值观和行为习惯。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：学生在之前的课程中已经学习了关于法律基础知识、公民权利和义务等内容，对法律有一定的了解。同时，他们也已经学习了如何与同学和谐相处，尊重他人，遵守校规校纪等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对于与自己生活密切相关的话题比较感兴趣，尤其是那些能够直接影响到他们日常生活的内容。在学习能力方面，学生具备一定的分析和解决问题的能力，能够通过讨论和思考来理解和掌握知识。在学习风格上，学生喜欢通过互动和参与式的方式来学习，希望能够通过实践来加深对知识的理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解校园暴力的危害和防范方法方面，学生可能会对一些具体的情况和应对策略感到困惑。在学会与同学和谐相处方面，学生可能会遇到如何处理人际关系冲突的困难。在提高自我保护意识方面，学生可能会对如何正确使用法律武器来保护自己感到迷茫。此外，学生的法律知识和实际操作能力有限，需要在实践中不断培养和提高。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》八年级上册第五单元“我们受法律特殊保护”的教材，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：为了丰富教学内容和形式，准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备一些关于校园暴力的案例图片和视频，用以引导学生直观地了解校园暴力的危害。此外，还可以准备一些关于如何与同学和谐相处的图表和示例，帮助学生理解和掌握相关知识点。

3.实验器材：本节课涉及实验操作，需要准备一些实验器材，如模拟法庭的道具、角色扮演的道具等。在准备实验器材时，要确保器材的完整性和安全性，避免学生在操作过程中受伤或器材损坏。

4.教室布置：根据教学需要，对教室环境进行布置。可以设置分组讨论区，供学生进行小组讨论和互动；设置实验操作台，供学生进行实验操作和演示。此外，还可以在教室内张贴一些与教学内容相关的标语和海报，以提醒和引导学生关注校园安全。

5.教学课件：制作精美的教学课件，突出教学重点和难点，以吸引学生的注意力，帮助学生更好地理解和掌握知识。课件中可以包含一些动画、图片、图表等多媒体元素，使课堂教学更加生动有趣。

6.教学活动设计：根据教学内容和学生特点，设计一系列有针对性的教学活动，如小组讨论、角色扮演、模拟法庭等。这些活动应能够激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度和积极性。

7.教学评价：制定合理有效的教学评价方案，对学生的学习过程和成果进行评价。可以采用课堂表现、小组讨论、实验报告等多种评价方式，全面了解学生的学习情况，及时发现和解决问题。

8.教学指导用书：教师应备有与教材配套的教学指导用书，以便在教学过程中查阅和参考。教学指导用书可以提供一些教学建议和方法，帮助教师更好地进行课堂教学。

9.学生学习资料：为学生准备一些学习资料，如课外阅读文章、练习题等，以供学生课后复习和巩固知识。这些学习资料应与教材内容相匹配，难度适中，能够帮助学生提高学习效果。

10.家长沟通：在教学过程中，教师应与家长保持良好的沟通，及时反馈学生的学习情况和问题，共同关注学生的成长和发展。可以通过电话、短信、电子邮件等方式与家长取得联系，分享教学心得和经验。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对校园安全的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们认为什么是校园安全？它为什么对我们很重要？”

展示一些关于校园安全的图片或视频片段，让学生初步感受校园安全的重要性。

简短介绍校园安全的概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.校园安全基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解校园安全的基本概念、组成部分和重要性。

过程：

讲解校园安全的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍校园安全的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.校园安全案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解校园安全的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的校园安全事故进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解校园安全的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用法律武器来解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与校园安全相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对校园安全的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调校园安全的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括校园安全的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调校园安全在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用校园安全知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于校园安全的重要性的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.推荐阅读材料：

为了让学生更深入地了解校园安全的重要性和维护自身权益的方法，推荐以下阅读材料：

-《校园安全手册》：介绍校园安全的各个方面，包括防范校园暴力、意外伤害等，提供实用的安全常识和建议。

-《未成年人保护法》：让学生了解法律对于未成年人的保护措施，以及在学校环境中如何维护自己的合法权益。

-《和谐校园我来建》：探讨如何与同学和谐相处，尊重他人，遵守校规校纪，建设良好的校园环境。

2.课后自主学习和探究：

鼓励学生在课后自主学习和探究与校园安全相关的知识和技能。可以进行以下活动：

-调查和研究：学生可以调查校园中存在的安全问题，了解校园安全现状，并提出改进建议。

-角色扮演：学生可以分组进行角色扮演，模拟不同场景下的校园安全问题，探讨如何应对和解决这些问题。

-创作展示：学生可以创作与校园安全相关的短剧、漫画、海报等，通过艺术形式表达对校园安全的理解和关注。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了校园安全的重要性以及如何维护自身的安全。我们了解到校园安全涉及到自身的安全、同学间的关系以及学校的环境等多个方面。我们学习了如何防范校园暴力、意外伤害等，掌握了一些实用的安全常识和建议。同时，我们也学习了如何与同学和谐相处，尊重他人，遵守校规校纪，建设良好的校园环境。

当堂检测：

下面是对本节课内容的当堂检测，请同学们认真作答。

1.校园安全主要包括以下哪些方面？

A.自身的安全

B.同学间的关系

C.学校的环境

D.所有以上方面

2.以下哪些行为是维护校园安全的行为？

A.欺负同学

B.遵守校规校纪

C.参与校园暴力

D.尊重他人

3.遇到校园暴力，我们应该怎么做？

A.忍气吞声

B.寻求帮助

C.反击对方

D.忽略不计

4.以下哪些行为是和谐的交往行为？

A.欺负同学

B.遵守校规校纪

C.参与校园暴力

D.尊重他人

5.未成年人受到法律的特殊保护，以下哪些选项是正确的？

A.未成年人可以不遵守法律

B.未成年人的权益不需要得到保护

C.未成年人在学校受到特殊保护

D.未成年人应该遵守法律，权益得到保护

请同学们根据自己的学习，认真作答，我们将对答案进行讲解。教学反思与改进在教学《道德与法治》八年级上册第五单元“我们受法律特殊保护”的过程中，我对教学效果进行了评估，并识别出需要改进的地方。以下是我的反思和改进措施：

首先，我在导入新课时通过提问和展示图片或视频片段的方式引起了学生的兴趣。然而，我发现部分学生在回答问题时显得有些犹豫，可能是因为他们对校园安全的概念还不够清晰。因此，我计划在下一次教学中更加详细地解释校园安全的定义，并使用更多的实例来帮助学生理解和掌握。

其次，我在讲解校园安全基础知识时，详细介绍了校园安全的组成部分和功能，并使用图表或示意图来帮助学生理解。我发现这种方法对于大多数学生来说是有帮助的，但是仍然有一些学生在理解某些概念时感到困难。因此，我计划在未来的教学中使用更多的互动和讨论来促进学生的理解和参与。

此外，我在进行校园安全案例分析时，选择了一些典型的案例进行分析，让学生深入了解校园安全的特性和重要性。我发现这种方法能够帮助学生更好地理解和掌握知识，但是我发现有些学生在分析案例时缺乏深入思考和分析的能力。因此，我计划在未来的教学中提供更多的指导和反馈，帮助学生提高分析和解决问题的能力。

最后，我在进行学生小组讨论时，鼓励学生进行深入讨论和探究，并提出创新性的想法或建议。我发现这种方法能够培养学生的合作能力和解决问题的能力，但是我发现有些学生在小组讨论时过于依赖他人的想法，缺乏独立思考的能力。因此，我计划在未来的教学中提供更多的指导和鼓励，帮助学生提高独立思考和表达的能力。板书设计①校园安全的重要性

-安全是学习和生活的基础

-保护自身和他人的权益

②校园安全的组成部分

-自身安全

-同学间的关系

-学校的环境

③维护校园安全的方法

-遵守校规校纪

-尊重他人

-防范校园暴力

-提高自我保护意识

④校园安全事故案例分析

-案例一：校园暴力事件

-案例二：意外伤害事故

-案例三：同学间的冲突

⑤校园安全倡议

-建设和谐校园

-积极参与校园安全活动

-向他人传递安全知识课后作业1.请