2024年春季九年级历史下册 第二单元 第二次工业革命和近代科学文化 第6课 工业化国家的社会变化教案 新人教版

2024年春季九年级历史下册第二单元第二次工业革命和近代科学文化第6课工业化国家的社会变化教案新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容2024年春季九年级历史下册第二单元“第二次工业革命和近代科学文化”第6课“工业化国家的社会变化”，新人教版。本节课内容主要包括：

1.第二次工业革命的影响：探讨第二次工业革命对工业化国家社会、经济、政治和文化等方面的深远影响。

2.城市化进程：分析工业化过程中城市化现象的产生、发展及其影响。

3.社会结构变化：探讨工业化国家在第二次工业革命期间社会结构的变化，包括阶级结构、家庭结构、人口结构等。

4.科学技术与近代文化：研究第二次工业革命推动科学技术发展，以及近代科学文化对工业化国家社会的影响。

5.近代教育制度的发展：分析工业化国家在第二次工业革命时期教育制度的变化与发展。

6.社会保障制度的建立：探讨工业化国家为应对社会变革所建立的社会保障制度及其意义。

本节课内容紧密结合教材，以实际教学为目标，旨在帮助学生深入了解第二次工业革命对工业化国家社会变化的影响。二、核心素养目标1.历史素养：通过学习工业化国家的社会变化，培养学生对历史事件、现象的理解和分析能力，提高历史思维能力。

2.空间观念：了解第二次工业革命对城市化进程的影响，培养学生的空间观念，提高对地理环境与历史发展的关联性认识。

3.社会责任感：认识工业化国家社会结构变化和社会保障制度的建立，培养学生的社会责任感，增强对社会公正、平等的关注。

4.科学素养：理解第二次工业革命时期科学技术的发展，提高学生的科学素养，培养创新精神和科学探究能力。

5.文化认同：探讨近代科学文化对工业化国家社会的影响，增强学生对中华优秀传统文化和民族精神的认同。三、重点难点及解决办法重点：

1.第二次工业革命对社会、经济、政治和文化等方面的影响。

2.城市化进程及其影响。

3.社会结构变化和社会保障制度的建立。

难点：

1.理解工业化国家社会结构变化的复杂性。

2.掌握第二次工业革命对科学技术和近代文化的影响。

解决办法：

1.利用图表、历史资料、多媒体等教学资源，直观展示第二次工业革命对社会变化的具体影响，帮助学生形象理解。

2.通过案例分析法，选取典型城市化进程案例，分析其影响，提高学生的分析能力。

3.采用分组讨论的形式，让学生针对社会结构变化和社会保障制度建立进行探讨，培养合作探究能力，突破难点。

4.结合现实生活，举例说明第二次工业革命对科学技术和近代文化的影响，增强学生的实际应用能力。

突破策略：

1.强化课堂互动，鼓励学生提问、发表见解，提高课堂氛围，促进理解。

2.设计课堂小结环节，总结重点难点，帮助学生巩固知识。

3.布置课后作业，让学生通过自主学习进一步消化吸收知识点。四、教学资源1.硬件资源：

-电脑、投影仪、白板等教学设备

-历史教材、相关书籍、图册

-时间线挂图、地图、统计数据表

2.软件资源：

-历史教学软件、PPT课件

-视频资料、历史纪录片片段

-图片素材、历史人物/事件卡片

3.课程平台：

-学校教学管理系统

-线上学习平台（如学校自建的数字化学习平台）

4.信息化资源：

-电子教案、电子书籍

-在线历史资料库、数字化图书馆

5.教学手段：

-讲授法

-案例分析法

-小组讨论、合作学习

-角色扮演、模拟情境

-互动问答、课堂游戏

-课后自主学习任务布置五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校教学管理系统，发布关于第二次工业革命预习的PPT和视频资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“第二次工业革命对社会的影响”，设计问题，如“工业革命如何改变人们的生活？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过系统后台查看学生预习资料下载和作业提交情况，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，阅读资料，理解第二次工业革命的基本概念。

-思考预习问题：对预习问题进行思考，并记录疑问。

-提交预习成果：将预习笔记和问题通过系统提交。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台共享资源，监控预习情况。

作用与目的：

-帮助学生初步了解第二次工业革命，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习和思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放工业革命时期的历史纪录片片段，引出课题。

-讲解知识点：详细讲解第二次工业革命对社会、经济、政治和文化等方面的影响，结合城市化进程的案例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，探讨工业化国家的社会变化，通过角色扮演，模拟工业化进程中的不同角色。

-解答疑问：针对学生疑问，进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：积极参与课堂，对老师提出的问题进行思考。

-参与课堂活动：在小组讨论和角色扮演中，深入理解工业化的社会影响。

-提问与讨论：对不懂的问题提出疑问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：帮助学生深入理解第二次工业革命的影响。

-实践活动法：通过小组讨论和角色扮演，加深对知识点的体验。

-合作学习法：培养团队合作和沟通能力。

作用与目的：

-加深学生对第二次工业革命影响的理解，突破重难点。

-通过实践活动，培养学生的实际应用能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课程内容，布置课后作业，如分析工业化国家的社会变化。

-提供拓展资源：推荐相关历史书籍和在线资源，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成作业，巩固学习内容。

-拓展学习：利用拓展资源，继续深入探讨工业化国家的社会变化。

-反思总结：对自己的学习过程进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：帮助学生认识到自己的学习成效，促进自我提升。

作用与目的：

-巩固学生对第二次工业革命的理解，加强记忆。

-通过拓展学习，提高学生的知识广度和深度。

-通过反思，提升学生的学习策略和自我管理能力。六、学生学习效果1.知识与技能：

-学生掌握了第二次工业革命对社会、经济、政治和文化等方面的影响，能运用所学知识分析工业化国家的社会变化。

-学生了解了城市化进程及其影响，能结合实际案例进行分析。

-学生掌握了工业化国家社会结构变化和社会保障制度建立的相关知识，能理解其背后的原因和意义。

2.过程与方法：

-学生通过预习、课堂讨论、课后拓展等环节，提高了自主学习、合作学习和解决问题的能力。

-学生在课堂活动中，学会了运用历史资料、图表、案例等进行分析，提高了历史思维能力。

-学生在小组讨论和角色扮演中，锻炼了沟通能力和团队合作意识。

3.情感态度与价值观：

-学生对第二次工业革命有了更深刻的认识，激发了他们对历史学习的兴趣。

-学生认识到科技发展对社会变革的重要作用，增强了科技创新意识。

-学生通过学习工业化国家的社会变化，培养了关注社会公正、平等的社会责任感。

4.具体表现：

-在课堂讨论中，学生能积极发言，提出自己的观点和疑问，展示了良好的思考能力。

-在课后作业和拓展学习中，学生能认真完成任务，体现了较高的自主学习能力。

-在小组活动中，学生能相互协作，共同解决问题，表现出较强的团队合作精神。

5.知识点关联性：

-学生能够将第二次工业革命与第一次工业革命进行对比，分析两次工业革命的异同，从而更好地理解工业化的进程。

-学生能够将工业化国家的社会变化与我国的社会发展进行联系，认识到科技发展在国家和民族振兴中的重要作用。

-学生能够将所学知识与社会现实相结合，关注我国当前的社会问题，为今后参与社会建设打下基础。七、典型例题讲解例题一：分析第二次工业革命对社会结构的影响。

题目：请结合第二次工业革命的特点，分析其对工业化国家社会结构的影响。

答案：

第二次工业革命使得生产力大幅提升，促进了工业化进程。这对社会结构产生了以下影响：

1.阶级结构变化：工业革命推动了资产阶级的崛起，工人阶级规模扩大，农民阶级逐渐衰落。

2.城市化进程加速：工业革命促使人口从农村向城市迁移，城市人口迅速增长，城市化水平提高。

3.家庭结构变革：工业化国家女性地位提高，家庭规模逐渐缩小，核心家庭成为主流。

例题二：探讨第二次工业革命对科学技术发展的推动作用。

题目：请从科技创新的角度，分析第二次工业革命如何推动科学技术的发展。

答案：

第二次工业革命期间，科技创新取得了显著成果，主要体现在以下几个方面：

1.电力技术的广泛应用：电力的发明和普及，为工业生产和生活带来了革命性的变革。

2.内燃机的发明：内燃机的发明推动了交通运输工具的革新，如汽车、飞机等。

3.化学工业的发展：化学工业在第二次工业革命中取得了突破性进展，为新材料的研发和生产提供了条件。

例题三：分析第二次工业革命对近代教育制度的影响。

题目：请结合第二次工业革命，分析其对近代教育制度的影响。

答案：

第二次工业革命对近代教育制度产生了以下影响：

1.教育普及：工业革命需要大量有文化、有技能的劳动力，促使各国政府加大对教育的投入，提高教育普及率。

2.教育内容变革：工业革命推动了科学技术的发展，教育内容开始注重科学知识和技能的培养。

3.职业教育兴起：为满足工业化需求，职业教育逐渐受到重视，各类技术学校和职业学校应运而生。

例题四：论述第二次工业革命对近代文化的影响。

题目：请从文化角度，论述第二次工业革命对近代文化的影响。

答案：

第二次工业革命对近代文化产生了深远的影响，具体表现在以下几个方面：

1.科学精神的弘扬：工业革命推动了科学技术的飞速发展，使得科学精神在文化领域得到广泛弘扬。

2.文学艺术的变革：工业革命影响了人们的生活和观念，文学艺术作品开始反映工业化社会的问题和矛盾。

3.大众文化的兴起：工业革命促进了大众传媒的发展，报纸、杂志、电影等大众文化形式逐渐兴起。

例题五：分析第二次工业革命对社会保障制度建立的意义。

题目：请从社会保障制度的角度，分析第二次工业革命对工业化国家的影响。

答案：

第二次工业革命对工业化国家社会保障制度的建立具有重要意义：

1.劳动保障：工业革命使得工人阶级规模扩大，为保障工人权益，各国政府开始建立劳动保障制度。

2.社会福利制度：为缓解工业化带来的社会问题，如贫困、失业等，工业化国家开始建立社会福利制度。

3.医疗保障制度：随着工业化进程，人们对健康的需求日益提高，医疗保障制度逐步建立。八、课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.第二次工业革命对社会、经济、政治和文化等方面产生了深远的影响。

2.城市化进程加速，对社会结构、家庭结构等产生了显著影响。

3.科学技术发展推动了工业化进程，促进了近代教育制度的变革。

4.第二次工业革命对近代文化产生了重要影响，如科学精神的弘扬、文学艺术的变革等。

5.社会保障制度的建立对工业化国家具有重要意义。

当堂检测：

1.第二次工业革命对社会结构的影响有哪些？

2.第二次工业革命如何推动科学技术的发展？

3.第二次工业革命对近代教育制度的影响有哪些？

4.第二次工业革命对近代文化产生了哪些影响？

5.第二次工业革命对工业化国家