九年级物理上册 第3章 第一节 电现象教案 （新版）教科版

九年级物理上册第3章第一节电现象教案（新版）教科版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）九年级物理上册第3章第一节电现象教案（新版）教科版课程基本信息1.课程名称：九年级物理上册第3章第一节电现象

2.教学年级和班级：九年级

3.授课时间：第1课时

4.教学时数：45分钟

教学内容：

1.知识与技能：

a.了解自然界中的电现象，如雷电、摩擦起电等。

b.掌握电荷的基本性质，如正电荷、负电荷以及电荷间的相互作用规律。

c.学会使用验电器检测物体是否带电。

2.过程与方法：

a.通过观察生活中的电现象，培养学生的观察力和思考能力。

b.通过实验操作，让学生了解电荷间的相互作用规律，提高学生的动手能力。

3.情感态度与价值观：

a.培养学生对物理现象的好奇心和探索精神。

b.引导学生关注生活中的物理现象，将所学知识应用于实际。

教学过程：

1.导入新课：

a.利用生活中的电现象，如雷电、静电等，引起学生的兴趣。

b.提问：同学们在生活中还观察到哪些电现象？这些电现象背后的原因是什么？

2.探究电荷性质：

a.介绍正电荷、负电荷及其相互作用规律。

b.学生分组进行实验，观察电荷间的相互作用。

3.验电器使用：

a.讲解验电器的工作原理。

b.学生动手操作，检测物体是否带电。

4.总结与反馈：

a.教师引导学生总结本节课所学内容。

b.学生分享学习心得，提出疑问，教师解答。

作业布置：

1.观察生活中的电现象，并尝试解释其原理。

2.思考：如何避免静电对生活造成的影响？

教学评价：

1.学生课堂参与度。

2.学生实验操作能力。

3.课后作业完成情况。核心素养目标1.科学探究：通过观察电现象，培养学生的观察能力，激发学生对自然现象的好奇心，提高科学探究能力。

2.物理观念：帮助学生建立电荷、电场等基本物理概念，形成对电现象的初步认识，增强物理观念。

3.科学思维：引导学生运用物理知识分析电现象，培养逻辑思维和批判性思维能力，提高解决问题的科学思维。

4.科学态度与责任：培养学生对电现象的敬畏之心，关注电现象在生活中的应用，激发学生对科学的责任感。

5.实践与创新：通过实验操作，提高学生的动手实践能力，激发学生在电现象领域的创新意识。教学难点与重点1.教学重点

a.电荷性质的理解：包括电荷的种类（正电荷、负电荷）、电荷间的相互作用规律（同种电荷相斥、异种电荷相吸）。

-举例：通过实验观察丝巾摩擦过的塑料棒吸引轻小纸片，说明带电体的性质；通过电荷间相互作用实验，强调电荷间的相斥和相吸现象。

b.验电器的使用：掌握验电器的工作原理及操作方法，能够正确检测物体是否带电。

-举例：演示验电器的工作过程，讲解金属箔片因带同种电荷而张开的现象，指导学生正确使用验电器。

c.电现象在日常生活中的应用与防护：理解静电的产生原因及其在生活中的应用，学会基本的静电防护方法。

-举例：讨论静电在衣物、家用电器等方面的应用，以及如何通过接地等方法防止静电造成的损害。

2.教学难点

a.电荷性质的抽象理解：学生对电荷的本质和电荷间相互作用规律的理解较为抽象，难以形成直观感受。

-突破方法：通过实验观察和模型演示，将抽象的概念具体化，帮助学生建立电荷概念。

b.验电器使用的操作细节：学生可能对验电器的使用步骤和注意事项掌握不够准确。

-突破方法：分步骤演示验电器的使用方法，强调操作细节，如避免手触金属球，确保安全距离等。

c.静电现象的防护措施：学生对静电的防护方法可能理解不深，难以应用到实际生活中。

-突破方法：通过案例分析，让学生了解静电防护的实际应用，如在家电使用、衣物选择等方面采取相应措施。教学方法与策略1.教学方法选择

为达成教学目标，针对九年级学生的认知特点，本节课将采用以下教学方法：

a.讲授法：教师通过生动的语言和案例，讲解电荷性质、电荷间相互作用规律等核心概念，为学生奠定理论基础。

b.讨论法：针对电现象在日常生活中的应用与防护，组织学生进行小组讨论，培养学生的合作意识和解决问题的能力。

c.实验法：通过实验操作，让学生亲身体验电荷性质和验电器使用，提高学生的实践能力和探究精神。

d.案例研究法：分析静电现象的防护案例，引导学生将理论知识应用于实际生活。

2.教学活动设计

为促进学生参与和互动，本节课设计了以下教学活动：

a.角色扮演：学生模拟电荷，通过互动表演展示电荷间相互作用规律，增强课堂趣味性。

b.实验操作：学生分组进行电荷性质实验，观察并记录实验现象，培养动手能力和观察能力。

c.游戏竞赛：设计电荷互动游戏，让学生在游戏中巩固电荷性质和相互作用规律，提高学习积极性。

d.小组讨论：针对静电现象的防护措施，组织学生进行小组讨论，分享各自的观点和经验。

3.教学媒体和资源使用

为提高教学效果，本节课将使用以下教学媒体和资源：

a.PPT：制作精美的PPT课件，展示电荷性质、验电器使用、静电防护等核心内容，方便学生理解和记忆。

b.视频：播放相关实验操作和静电防护案例视频，让学生直观地了解教学内容。

c.在线工具：利用班级群、学习平台等在线工具，分享教学资源，便于学生课前预习和课后复习。

d.实物模型：准备验电器、电荷模型等实物，让学生近距离观察和操作，提高教学效果。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对电现象的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道电现象是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于电现象的图片或视频片段，如雷电、静电等，让学生初步感受电现象的魅力。

简短介绍电现象的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.电现象基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解电现象的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解电现象的定义，包括电荷的种类和电荷间的相互作用规律。

详细介绍电荷的性质，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例，如摩擦起电、电荷间的相互作用等，让学生更好地理解电现象的实际应用。

3.电现象案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解电现象的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的电现象案例进行分析，如雷电、静电防护等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解电现象的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何应用电现象解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论电现象的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与电现象相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对电现象的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调电现象的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括电荷性质、验电器使用、电现象案例分析等。

强调电现象在现实生活中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用电现象。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于电现象的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理一、电荷性质

1.1电荷的种类：正电荷、负电荷

1.2电荷间的相互作用规律：同种电荷相斥，异种电荷相吸

1.3摩擦起电：通过摩擦使物体带电的现象

1.4带电体的性质：能吸引轻小物体

二、验电器

2.1验电器的工作原理：利用同种电荷相斥的原理，检测物体是否带电

2.2验电器的使用方法：手持验电器，避免手触金属球，将待测物体靠近金属球，观察金属箔片是否张开

三、电现象在日常生活中的应用与防护

3.1静电现象：物体在摩擦或感应过程中带电的现象

3.2静电的应用：衣物、家用电器等领域

3.3静电的防护：接地、使用抗静电产品等

四、电场

4.1电场的定义：电荷周围存在的场

4.2电场的特点：对放入其中的电荷有力的作用

4.3电场线的性质：从正电荷出发，终止于负电荷，电场线不相交

五、电势与电势差

5.1电势的定义：电场中某点的电势能与单位正电荷的比值

5.2电势差：电场中两点间的电势差异

5.3电势差与电场力做功的关系：电场力做功等于电荷的电势能变化

六、电路

6.1电路的组成：电源、导线、用电器、开关等

6.2电路的状态：通路、断路、短路

6.3电路图：用符号表示电路的连接方式

七、电流

7.1电流的定义：单位时间内通过导体横截面的电荷量

7.2电流的方向：规定正电荷定向移动的方向为电流方向

7.3欧姆定律：导体中的电流与两端电压成正比，与导体的电阻成反比

八、电阻

8.1电阻的定义：导体对电流的阻碍作用

8.2影响电阻大小的因素：导体的材料、长度、横截面积和温度

8.3电阻的串联与并联：串联电阻等效为一个总电阻，并联电阻等效为一个总电阻的倒数

九、电功率

9.1电功率的定义：单位时间内电流做功的多少

9.2电功率的计算：电功率等于电流与电压的乘积

9.3电能：电流做功的累积，单位为千瓦时（kWh）

十、电与磁

10.1磁场：磁体周围存在的场

10.2电与磁的关系：电流可以产生磁场，磁场变化可以产生电流

10.3电磁感应：导体在磁场中运动或磁场变化时，导体中产生电动势的现象板书设计①重点知识点：

-电荷性质：正电荷、负电荷、电荷相互作用

-验电器：工作原理、使用方法

-电现象应用与防护：静电、防护措施

-电场：定义、特点、电场线

-电势与电势差：定义、关系、电场力做功

-电路：组成、状态、电路图

-电流：定义、方向、欧姆定律

-电阻：定义、影响因素、串联并联

-电功率：定义、计算、电能

-电与磁：磁场、关系、电磁感应

②重点词句：

-“电荷相斥相吸，验电器检测带电体”

-“静电现象，防护有方，接地抗静电”

-“电场力作用，电势差决定电荷移动”

-“电流流动，欧姆定律定关系”

-“电阻导线，影响电流大小”

-“电功率计算，能量转换显价值”

-“电与磁，互为因果，感应现象妙”

③艺术性与趣味性：

-使用不同颜色的粉笔，区分不同概念的重要性，如电荷性质用红色突出，电场用蓝色强调。

-使用图示和符号，如电荷的正负用“+”和“-”表示，电场线用箭头表示方向。

-创意排版，将电路图以简化的形式画在黑板上，让学生直观理解电路的构成。

-设计趣味问答，如在板书一侧设置“静电小知识问答”，鼓励学生互动参与。

-利用板书空间，画出电荷相互作用的小漫画，增加课堂趣味性。

-在板书下方留出空间，用于记录学生的疑问和课堂小结，促进师生互动。课堂小结，当堂检测一、课堂小结

1.电荷性质：学生回顾电荷的种类（正电荷、负电荷）、电荷间的相互作用规律（同种电荷相斥、异种电荷相吸）。

2.验电器：学生回顾验电器的工作原理（同种电荷相斥）及使用方法（手持验电器，避免手触金属球，将待测物体靠近金属球，观察金属箔片是否张开）。

3.电现象在日常生活中的应用与防护：学生回顾静电现象（物体在摩擦或感应过程中带电的现象）、静电的应用（衣物、家用电器等领域）及静电的防护措施（接地、使用抗静电产品等）。

4.电场：学生回顾电场的定义（电荷周围存在的场）、电场的特点（对放入其中的电荷有力的作用）及电场线的性质（从正电荷出发，终止于负电荷，电场线不相交）。

5.电势与电势差：学生回顾电势的定义（电场中某点的电势能与单位正电荷的比值）、电势差（电场中两点间的电势差异）及电势差与电场力做功的关系（电场力做功等于电荷的电势能变化）。

6.电路：学生回顾电路的组成（电源、导线、用电器、开关等）、电路的状态（通路、断路、短路）及电路图（用符号表示电路的连接方式）。

7.电流：学生回顾电流的定义（单位时间内通过导体横截面的电荷量）、电流的方向（规定正电荷定向移动的方向为电流方向）及欧姆定律（导体中的电流与两端电压成正比，与导体的电阻成反比）。

8.电阻：学生回顾电阻的定义（导体对电流的阻碍作用）、影响电阻大小的因素（导体的材料、长度、横截面积和温度）及电阻的串联与并联（串联电阻等效为一个总电阻，并联电阻等效为一个总电阻的倒数）。

9.电功率：学生回顾电功率的定义（单位时间内电流做功的多少）、电功率的计算（电功率等于电流与电压的乘积）及电能（电流做功的累积，单位为千瓦时（kWh））。

10.电与磁：学生回顾磁场的定义（磁体周围存在的场）、电与磁的关系（电流可以产生磁场，磁场变化可以产生电流）及电磁感应（导体在磁场中运动或磁场变化时，导体中产生电动势的现象）。

二、当堂检测

1.电荷性质：教师提问电荷的种类、电荷间的相互作用规律，学生回答。

2.验电器：教师提问验电器的工作原理、使用方法，学生回答。

3.电现象在日常生活中的应用与防护：教师提问静电现象、静电的应用、静电的防护措施，学生回答。

4.电场：教师提问电场的定义、特点、电场线，学生回答。

5.电势与电势差：教师提问电势的定义、电势差、电势差与电场力做功的关系，学生回答。

6.电路：教师提问电路的组成、状态、电路图，学生回答。

7.电流：教师提问电流的定义、方向、欧姆定律，学生回答。

8.电阻：教师提问电阻的定义、影响电阻大小的因素、电阻的串联与并联，学生回答。

9.电功率：教师提问电功率的定义、计算、电能，学生回答。

10.电与磁：教师提问磁场的定义、电与磁的关系、电磁感应，学生回答。典型例题讲解问题：两个带电小球，一个带正电，一个带负电，它们之间的距离越来越近，它们之间的相互作用力如何变化？

答案：当两个带电小球之间的距离越来越近时，它们之间的相互作用力会增大。因为同种电荷相斥，异种电荷相吸，所以当两个带电小球靠近时，它们之间的相互作用力会增大。

2.题目二：验电器的使用

问题：如何使用验电器来检测一个物体是否带电？

答案：使用验电器来检测一个物体是否带电时，首先手持验电器，避免手触金属球，然后将待测物体靠近金属球，观察金属箔片是否张开。如果金属箔片张开，说明待测物体带电。

3.题目三：电现象在日常生活中的应用

问题：在日常生活中，我们如何防止静电的产生？

答案：在日常生活中，我们可以通过接地、使用抗静电产品等方法来防止静电的产生。接地可以将电荷导入地面，从而减少物体表面的电荷积累。使用抗静电产品，如抗静电喷雾或抗静电布，可以帮助减少静电的产生。

4.题目四：电场力的计算

问题：一个带正电的小球在电场中受到的电场力是多少？

答案：电场力的大小可以通过公式F=qE计算，其中F是电场力，q是电荷量，E是电场强度。如果已知带正电的小球电荷量q和电场强度E，就可以计算出电场力的大小。

5.题目五：电路中的电流计算

问题：在一个简单的电路中，如果电源电压为V，电阻为R，那么通过电阻的电流是多少？

答案：根据欧姆定律，通过电阻的电流I可以通过公式I=V/R计算，其中I是电流，V是电压，R是电阻