2024秋七年级英语上册 Unit 9 My favorite subject is science Period 1 Section A (1a-1c)教案（新版）人教新目标版

2024秋七年级英语上册Unit9MyfavoritesubjectissciencePeriod1SectionA(1a-1c)教案（新版）人教新目标版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课选自2024秋七年级英语上册Unit9Myfavoritesubjectisscience，主要围绕学科喜好展开。教学内容包括SectionA(1a-1c)，具体如下：

1.1a：通过图片和关键词，引导学生谈论不同的学科，如science、math、English等，学习相关词汇和表达方式。

2.1b：听力练习，学生听对话并回答问题，训练听力技巧和学科相关词汇的运用。

3.1c：口语练习，学生两人一组，运用所学句型"Myfavoritesubjectis..."进行对话练习，表达自己对不同学科的喜好。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括语言能力、思维品质、文化意识和学习能力四个方面。

1.语言能力：通过学习本节课的内容，学生能够掌握与学科相关的词汇和表达方式，如science、math、English等，并能运用所学句型"Myfavoritesubjectis..."进行流畅的口语交流，提高学生的英语表达能力。

2.思维品质：在教学过程中，引导学生通过观察、思考、分析，培养其逻辑思维和批判性思维。例如，在听力练习中，学生需要理解对话内容，进行分析和推理，从而回答问题。

3.文化意识：通过学习本节课的内容，使学生了解不同国家的学科设置和学科喜好，培养其跨文化交际意识和国际视野。

4.学习能力：在教学过程中，鼓励学生主动参与课堂活动，培养其自主学习、合作学习和探究学习的能力。学生通过完成听力、口语等练习，不断提高自己的英语学习策略，形成有效的学习方法和习惯。学情分析本节课针对的是七年级学生，他们在知识、能力、素质等方面有以下特点：

1.知识层次：

-学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，但学科相关词汇和表达方式尚不丰富。

-对英语学习有一定的兴趣，但对学科知识了解有限，需要拓展相关知识。

-在听说方面，学生具备一定的听力理解能力，但口语表达能力有待提高。

2.能力方面：

-学生在小学阶段已经养成了良好的学习习惯，具备一定的自主学习能力。

-在小组合作中，学生能够积极参与，但部分学生依赖性强，需要引导和培养独立思考的能力。

-学生具备一定的观察、分析、推理能力，但批判性思维和创造性思维有待培养。

3.素质方面：

-学生在道德品质、团队合作、人际沟通等方面表现良好，有利于课堂活动的开展。

-部分学生对学科学习存在偏见，需要引导他们树立正确的学科观念，增强学习信心。

-学生对英语学习的兴趣和动机存在差异，需要针对不同学生进行个性化教学。

4.行为习惯：

-学生课堂纪律较好，能积极配合教师开展教学活动。

-部分学生在课堂上发言不积极，需要教师鼓励和引导，提高他们的参与度。

-学生在完成课堂任务时，有时存在拖延现象，需要加强时间管理和自律能力。

对课程学习的影响：

1.知识方面：学生对学科相关词汇和表达方式的掌握程度将直接影响到本节课的学习效果。教师需在教学中注重词汇拓展，提高学生的语言表达能力。

2.能力方面：学生的听说能力将影响他们在课堂上的参与度和学习效果。教师应关注学生的个体差异，设计不同难度的课堂活动，使每位学生都能在原有基础上得到提高。

3.素质方面：学生的人际沟通能力和团队合作精神对课堂活动的开展具有重要意义。教师应注重培养这些素质，提高学生的综合运用能力。

4.行为习惯方面：学生的课堂参与度和自律能力将影响到课堂教学效果。教师应关注学生的学习行为，引导他们养成良好的学习习惯，提高课堂学习效率。教学资源准备1.教材：

-确保每位学生都备有2024秋七年级英语上册教材，以便于课堂上随时翻阅和跟读。

-准备与Unit9Myfavoritesubjectisscience相关的学习资料，包括词汇表、语法点总结、练习题等，方便学生预习和复习。

2.辅助材料：

-准备与学科相关的图片，如科学实验、数学公式、英语书籍等，用于课堂展示和词汇教学。

-制作多媒体课件，包括PPT、视频、音频等，将教材内容以更生动、直观的方式呈现给学生。

-设计与课程内容相关的图表，如学科喜好调查表、词汇对比表等，帮助学生梳理知识。

3.实验器材：

-虽然本节课不涉及实验，但可以准备一些简单的教学道具，如学科标识卡片、教学挂图等，丰富课堂表现形式。

4.教室布置：

-根据教学需要，将教室分为不同的区域，如听力区、口语区、讨论区等。

-在口语区设置麦克风，鼓励学生大胆开口说英语。

-在讨论区准备白板或黑板，方便学生展示和分享学习成果。

-教室墙上张贴与学科相关的海报、标语，营造浓厚的学术氛围。

5.其他资源：

-准备一台电脑和投影仪，用于播放多媒体课件。

-准备适量的纸张、彩笔等文具，方便学生做笔记和绘图。

-准备计时器，用于控制课堂活动的时间，提高课堂效率。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《Myfavoritesubjectisscience》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们有没有想过自己最喜欢的学科是什么？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探讨学科喜好的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解学科喜好这一基本概念。学科喜好是指个人在学习过程中对某一学科的偏爱和兴趣。它反映了我们的学习倾向和潜在能力，对于我们的学习发展和未来职业规划具有重要意义。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了同学们在学习不同学科时的喜好，以及这些喜好如何影响他们的学习效果。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调学科喜好与学习效果之间的关系，以及如何根据自己的喜好来调整学习策略。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与学科喜好相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的调查活动。这个活动将让大家了解班级内不同学科喜好的分布情况。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和调查结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何根据学科喜好提高学习效果”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了学科喜好的基本概念、重要性和影响。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对学科喜好的理解。我希望大家能够根据自己的喜好，找到适合自己的学习方法，提高学习效果。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理1.词汇：

-科学：science

-数学：math

-英语：English

-历史：history

-地理：geography

-音乐：music

-体育：PE(PhysicalEducation)

-语文：Chinese

-喜爱：favorite

-主题：subject

-理由：because

-难：difficult

-简单：easy

-有趣：interesting

-无聊：boring

2.句型：

-What'syourfavoritesubject?（你最喜欢的学科是什么？）

-Myfavoritesubjectis...（我最喜欢的学科是……）

-Whydoyoulike...?（你为什么喜欢……？）

-Becauseit's...（因为它是……）

3.语法点：

-名词的使用：学科名称的名词使用，以及形容词修饰名词的用法。

-疑问句的构成：使用助动词do/does，疑问词what等构成疑问句。

-简单句的构造：主语+谓语+宾语的句子结构。

4.听力技巧：

-注意听力材料中的关键词，如学科名称、形容词等。

-抓住对话的主要信息，理解对话内容。

5.口语表达：

-使用一般现在时表达个人喜好。

-使用原因状语从句表达原因。

6.话题讨论：

-学科喜好的原因。

-学科喜好对学习的影响。

-如何根据学科喜好调整学习策略。

7.课堂活动：

-小组讨论：围绕学科喜好进行讨论，分享个人观点。

-听力练习：通过听力材料，练习学科相关词汇和表达。

-口语练习：两人一组，运用所学句型进行对话练习。

8.文化意识：

-了解不同国家的学科设置和教育体系。

-尊重每个人的学科喜好，培养跨文化交际意识。典型例题讲解1.例题一：完形填空

题目：

Myfavoritesubjectisscience.Ithinkit'svery(1)__________becausewecandomanyexperimentsinclass.Ilikechemistrythemostbecauseit's(2)__________andIcanlearnalotabouttheworld.Mathis(3)__________forme,butIstilltrymybesttolearnit.

答案：

(1)interesting

(2)fascinating

(3)challenging

2.例题二：短文改错

题目：

Myfavoritesubjectisscience.Ilikeitbecauseitisinterestingandfun.Inthescienceclass,wedomanyexcitingexperiments.Forexample,welearnedhowtomakeavolcanoerupted.Mathismyleastfavoritesubjectbecauseitistoodifficult.Ialwayshavetroublewiththemultiplicationanddivision.

答案：

erupted→erupt

3.例题三：句型转换

题目：

Originalsentence:"Myfavoritesubjectissciencebecauseit'sinterestingandIcanlearnalotabouttheworld."

Transformedsentence:"Iprefersciencetoothersubjectssinceit__________andallowsmetogainknowledgeabouttheworld."

答案：

Iprefersciencetoothersubjectssinceitisinterestingandallowsmetogainknowledgeabouttheworld.

4.例题四：段落排序

题目：

A.Scienceismyfavoritesubjectbecauseit'sfunandchallenging.

B.Inscienceclass,wedomanyexperimentstolearnabouttheworld.

C.Ienjoylearningnewthingsanddiscoveringtheunknown.

D.Althoughmathisdifficult,Istilltrytostudyit.

Answer:

C-A-B-D

5.例题五：对话完成

题目：

A:What'syourfavoritesubject,Tom?

B:Myfavoritesubjectis__________.Ifinditveryinteresting.

A:Whydoyoulikeit?

B:Becauseitallowsmetoexploretheworldandlearnnewthings.Howaboutyou?

A:Ilike__________best.It'schallengingandhelpsmeimprovemylogicthinking.

答案：

B:Myfavoritesubjectisscience.Ifinditveryinteresting.

A:Ilikemathbest.It'schallengingandhelpsmeimprovemylogicthinking.课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

-本节课我们学习了如何表达学科喜好，掌握了一些与学科相关的词汇和句型。

-我们了解了不同学科的特性和学习难度，讨论了学科喜好对学习的影响。

-通过小组讨论和实践活动，我们学会了如何根据自己的学科喜好调整学习方法和策略。

2.当堂检测：

（1）词汇填空：

Completethesentenceswiththecorrectwordsfromthebox.

science,math,English,history,geography,music,PE,Chinese,favorite,subject,because,difficult,easy,interesting,boring

1.My________subjectis________becauseit's________and________.

2.Idon'tlike________becauseit'stoo________forme.

3.________is________formanystudents,butIfindit________.

答案：

1.favoritesubjectissciencebecauseit'sinterestingandfun.

2.Idon'tlikemathbecauseit'stoodifficultforme.

3.Historyisboringformanystudents,butIfinditinteresting.

（2）句型转换：

Transformthefollowingsentencesusingthegivenstructure.

"Myfavoritesubjectissciencebecauseit'sinteresting."

1.Scienceismyfavoritesubject,__________it__________and__________.

2.Ilikesciencethemost;__________it__________andallowsmeto__________.

答案：

1.Scienceismyfavoritesubject,becauseitisinterestingandfun.

2.Ilikesciencethemost;sinceitisinterestingandallowsmetolearnalot.

（3）对话完成：

Completethedialoguewiththegivenwordsandexpressions.

A:What'syourfavoritesubject,Tom?

B:Myfavoritesubjectis________.Ithinkit's________and________.

A:Whydoyoulikeit?

B:Be