2024-2025学年高中政治 第四单元 发展社会主义市场经济 第十课 第二框 贯彻新发展理念 建设现代化经济体系教案 新人教版必修1

2024-2025学年高中政治第四单元发展社会主义市场经济第十课第二框贯彻新发展理念建设现代化经济体系教案新人教版必修1主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容是贯彻新发展理念，建设现代化经济体系。这部分内容是2024-2025学年高中政治第四单元发展社会主义市场经济第十课的第二框，主要涉及以下几个方面：

1.创新发展的理念：包括创新的定义、创新的重要性、如何推动创新发展等。

2.协调发展的理念：包括协调的定义、协调的重要性、如何推动协调发展等。

3.绿色发展的理念：包括绿色的定义、绿色的重要性、如何推动绿色发展等。

4.开放发展的理念：包括开放的定义、开放的重要性、如何推动开放发展等。

5.共享发展的理念：包括共享的定义、共享的重要性、如何推动共享发展等。

6.建设现代化经济体系的要求：包括现代化经济体系的定义、建设现代化经济体系的重要性、如何建设现代化经济体系等。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了社会主义市场经济的基本概念和特征，本节课的内容是在此基础上进一步深入探讨如何推动社会主义市场经济的发展，以及如何建设现代化经济体系。这部分内容与学生已有知识有较强的联系，可以通过复习和巩固之前的学习内容，帮助学生更好地理解和掌握本节课的知识。核心素养目标本节课的核心素养目标包括：

1.提高学生的创新意识：通过学习创新发展理念，培养学生敢于创新、善于创新的精神，使学生认识到创新对个人和社会的重要性。

2.增强学生的协调能力：通过学习协调发展理念，培养学生理解和处理矛盾、协调各方利益的能力，使学生能够在实际问题中运用协调的方法解决问题。

3.培养学生绿色发展观念：通过学习绿色发展理念，培养学生关注生态环境保护、可持续发展的重要性，使学生在日常生活中能够践行绿色发展的行为。

4.提高学生的开放思维：通过学习开放发展理念，培养学生积极开放的心态，使学生能够理解和尊重不同文化、观念，主动参与国际交流与合作。

5.增强学生的共享意识：通过学习共享发展理念，培养学生关心社会、乐于分享的精神，使学生在团队协作中能够实现资源、成果的共享。

6.培养学生分析问题和解决问题的能力：通过学习建设现代化经济体系的要求，培养学生运用所学知识分析实际问题、提出解决方案的能力，使学生能够在未来的学习和工作中更好地为社会发展贡献力量。教学难点与重点1.教学重点：

（1）创新发展的理念：理解和掌握创新的定义、创新的重要性以及如何推动创新发展。

举例：通过分析我国近年来的科技创新成果，让学生认识到创新对国家发展的重要性，并学会从实际问题中提出创新性的解决方案。

（2）协调发展的理念：理解和掌握协调的定义、协调的重要性以及如何推动协调发展。

举例：通过分析我国区域发展不平衡的问题，让学生了解协调发展的重要性，并提出相应的解决策略。

（3）绿色发展的理念：理解和掌握绿色的定义、绿色的重要性以及如何推动绿色发展。

举例：通过分析我国生态环境保护的现状，让学生认识到绿色发展的重要性，并学会在日常生活中践行绿色发展的行为。

（4）开放发展的理念：理解和掌握开放的定义、开放的重要性以及如何推动开放发展。

举例：通过分析我国改革开放以来的发展成果，让学生了解开放对国家发展的重要性，并学会积极参与国际交流与合作。

（5）共享发展的理念：理解和掌握共享的定义、共享的重要性以及如何推动共享发展。

举例：通过分析我国扶贫工作的成果，让学生认识到共享发展的重要性，并学会关心社会、乐于分享。

（6）建设现代化经济体系的要求：理解和掌握现代化经济体系的定义、建设现代化经济体系的重要性以及如何建设现代化经济体系。

举例：通过分析我国经济发展中的结构性问题，让学生了解建设现代化经济体系的重要性，并提出相应的改革措施。

2.教学难点：

（1）创新发展的理念：如何培养学生具备创新意识和创新能力。

教学策略：通过开展科技创新活动、组织学生参与项目研究等方式，激发学生的创新潜能，培养学生的创新能力。

（2）协调发展的理念：如何处理各种矛盾，实现协调发展。

教学策略：通过案例分析、小组讨论等方式，让学生学会从不同角度思考问题，提出协调解决的方案。

（3）绿色发展的理念：如何在日常生活中践行绿色发展。

教学策略：通过开展环保实践活动、组织学生参与绿色志愿服务等方式，引导学生树立绿色发展的观念，并付诸实践。

（4）开放发展的理念：如何培养学生具备国际视野，积极参与国际交流与合作。

教学策略：通过开展国际交流活动、组织学生参与国际合作项目等方式，拓宽学生的国际视野，培养学生的国际竞争力。

（5）共享发展的理念：如何培养学生关心社会、乐于分享的精神。

教学策略：通过开展公益活动、组织学生参与社区服务等方式，引导学生关注社会问题，培养学生的社会责任感和分享精神。

（6）建设现代化经济体系的要求：如何培养学生分析问题和解决问题的能力。

教学策略：通过开展课题研究、组织学生参与实地调研等方式，培养学生运用所学知识分析实际问题、提出解决方案的能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：

-教室内的多媒体教学设备，包括投影仪、计算机等；

-教学用的笔记本电脑和投影仪；

-教学所需的打印机和打印纸；

-学生使用的教科书和辅导资料；

-教学挂图和海报。

2.课程平台：

-学校提供的在线课程平台，如学校的教学管理系统；

-在线学习资源，如教育部门官方网站提供的教学资源；

-学校图书馆的电子资源。

3.信息化资源：

-教学用的PPT和多媒体课件；

-与课程相关的研究报告、论文和新闻报道；

-在线视频资源，如教育视频网站上的相关视频；

-教育部门官方网站提供的相关数据和统计信息。

4.教学手段：

-讲授法：教师通过口头讲解，向学生传授知识；

-案例分析法：教师通过分析具体案例，引导学生理解和应用知识；

-小组讨论法：学生分组讨论问题，培养学生的合作能力和口头表达能力；

-实地考察法：组织学生进行实地考察，增强学生的实践能力；

-作业和测试：通过布置作业和进行测试，检查学生的学习效果。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕创新发展理念，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解创新发展的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解创新发展理念，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲解创新发展的重要性，引出创新发展理念，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解创新发展的定义、重要性以及如何推动创新发展，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、案例分析等活动，让学生在实践中掌握创新发展的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、案例分析等活动，体验创新发展的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解创新发展的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握创新发展的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解创新发展理念，掌握创新发展的技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据创新发展理念，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与创新发展理念相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的创新发展理念和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《创新：经济增长的新动力》（作者：熊彼特）

-《协调发展：实现可持续发展的关键》（作者：联合国可持续发展目标）

-《绿色发展的理论与实践》（作者：世界自然基金会）

-《开放发展：全球化背景下的合作与共赢》（作者：彼得·德鲁克）

-《共享发展：构建更加公平的社会》（作者：联合国开发计划署）

2.课后自主学习和探究：

-学生可以针对每篇文章进行深入阅读，理解作者的观点和理论，并尝试将所学知识应用到实际问题中。

-学生可以结合文章中的观点和理论，探讨我国在相应领域的发展现状和存在的问题，并提出自己的见解和建议。

-学生可以尝试将文章中的理论和观点与我国的政策和实践相结合，分析政策的合理性和有效性，并提出改进建议。

-学生可以围绕每篇文章的主题，进行小组讨论，分享自己的观点和思考，并倾听其他小组成员的观点，以拓宽自己的思维和视野。

-学生可以尝试结合文章中的观点和理论，进行实地调研或案例分析，以加深对知识点的理解和应用。典型例题讲解例题1：

题目：请阐述创新发展理念的重要性，并给出一个实际案例。

答案：创新发展理念的重要性在于它是推动经济持续增长的关键因素。例如，我国近年来在科技创新方面的巨大投入，使得我国在5G通信、人工智能、新能源汽车等领域取得了显著的成果，这些成果不仅提高了我国的国际竞争力，也为经济发展注入了新的动力。

例题2：

题目：请解释协调发展理念的内涵，并结合实际案例分析其在我国社会发展中的应用。

答案：协调发展理念的内涵在于实现不同区域、不同领域、不同群体之间的平衡发展。例如，我国近年来实施的精准扶贫政策，通过加大对贫困地区的扶持力度，实现了贫困地区与发达地区的协调发展，为我国社会稳定和经济发展做出了贡献。

例题3：

题目：请说明绿色发展理念的意义，并结合实际案例阐述如何在日常生活中践行绿色发展。

答案：绿色发展理念的意义在于实现经济发展与生态环境保护的和谐共生。例如，我国近年来大力推广新能源汽车，通过减少对化石能源的依赖，降低环境污染，推动了绿色出行的发展。

例题4：

题目：请分析开放发展理念对我国经济发展的影响，并结合实际案例说明开放发展的重要性。

答案：开放发展理念对我国经济发展的影响体现在增强我国的国际竞争力、拓展国际市场、引进先进技术和管理经验等方面。例如，我国加入世界贸易组织后，通过扩大对外开放，推动了外贸的快速发展，提高了我国在国际市场中的地位。

例题5：

题目：请阐述共享发展理念的核心内容，并结合实际案例分析共享发展在提升社会公平方面的作用。

答案：共享发展理念的核心内容是实现经济发展成果的全民共享。例如，我国近年来实施的全民医保、义务教育均衡发展等政策，通过缩小城乡、区域之间的差距，提升了社会公平水平，促进了社会的和谐稳定。教学反思与改进然而，在教学过程中也发现了一些问题。首先，部分学生在理解创新发展理念时存在一定的难度，需要更多的实例和实际应用来帮助他们理解和掌握。其次，课堂活动的组织和实施需要进一步改进，以确保每个学生都能积极参与并从中受益。此外，对于部分学生在课堂上的疑问和困惑，我需要更加及时和有效地进行解答和指导。

针对上述问题，我制定了以下改进措施：

1.在未来的教学中，我将更多地采用实例分析和实际应用的方式来帮助学生理解和掌握创新发展理念。例如，可以让学生通过分析我国在科技创新方面的具体案例，来更深入地了解创新发展的重要性。

2.为了确保每个学生都能积极参与课堂活动，我将更加注重活动设计和实施。例如，可以通过小组讨论、角色扮演等方式，激发学生的参与热情，并鼓励他们在活动中积极表达自己的观点和思考。

3.对于学生在课堂上的疑问和困惑，我将更加及时和有效地进行解答和指导。例如，可以通过课堂提问、个别辅导等方式，帮助学生解决学习中遇到的问题，并鼓励他们积极思考和提问。内容逻辑关系①创新发展的理念：创新发展的定义、重要性以及如何推动创新发展。

-知识点：创新发展的定义、重要性、推动创新发展。

-板书设计：创新发展的定义、重要性、推动创新发展。

②协调发展的理念：协调发展的定义、重要性以及如何推动协调发展。

-知识点：协调发展的定义、重