2024学年九年级英语上册 Unit 6 Movies and Theater教案（新版）冀教版

2024学年九年级英语上册Unit6MoviesandTheater教案（新版）冀教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：冀教版九年级英语上册Unit6MoviesandTheater

2.教学年级和班级：九年级英语一班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）二、核心素养目标分析本课时教学的核心素养目标包括：

1.语言能力：通过本课的学习，学生能够听、说、读、写关于电影和剧院的词汇和句子，提高他们的英语语言表达能力。

2.文化意识：通过学习本课，学生能够了解西方的电影和剧院文化，提高他们的跨文化交际能力。

3.思维品质：通过分析电影和剧院的相关话题，学生能够培养他们的逻辑思维和批判性思维能力。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习，学生能够提高他们的自主学习能力和合作学习能力。三、教学难点与重点1.教学重点：

（1）词汇教学：本节课的重点词汇包括movie,theater,actor,actress,director,film,play等。教师需要引导学生通过语境理解这些词汇的含义，并能够运用到实际情景中。

（2）语法教学：本节课主要涉及到一般现在时和一般过去时的用法。教师需要通过例句和练习，让学生掌握这两种时态的构成和用法。

（3）交际用语：本节课的重点交际用语包括询问和描述电影、剧院和相关人员的表达方式。教师需要通过情景模拟和角色扮演，让学生熟练运用这些交际用语。

2.教学难点：

（1）词汇理解：对于一些抽象词汇，如"director"、"play"等，学生可能存在理解困难。教师可以通过举例、图片展示等直观教学方法，帮助学生理解这些词汇。

（2）语法运用：一般过去时的用法可能对学生来说较为复杂。教师可以通过具体的例句和练习，让学生在实际情景中运用一般过去时，以加深他们对这一时态的理解。

（3）文化差异：本节课涉及到西方的电影和剧院文化，学生可能对此不太了解。教师可以通过介绍相关的文化背景知识，让学生了解西方的电影和剧院文化，提高他们的跨文化交际能力。

（4）交际技能：学生在实际交际中可能不知道如何运用所学的表达方式。教师可以组织学生进行角色扮演和小组讨论，让他们在实际操作中提高交际能力。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有冀教版九年级英语上册Unit6MoviesandTheater的教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，包括电影和剧院的相关图片、图表、视频等。例如，可以准备一些电影的海报、剧院的内部图片，以及电影和剧院的相关词汇和句子的音频材料。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合小组讨论和角色扮演的环境。可以在教室中设置几个小组讨论区，每个区域配备一些桌椅，以便学生进行小组讨论和角色扮演活动。同时，可以将教室的一角布置成剧院的场景，放置一些与电影和剧院相关的道具，如演员的服装、导演的导演椅等，以增强学生对课程内容的感知和理解。

5.其他资源：准备一些与电影和剧院相关的英文书籍、杂志、报纸等阅读材料，以便学生在课后进行拓展阅读和实践。同时，可以为学生提供一些在线学习资源，如电影和剧院的英文网站、学习平台等，以便学生能够在课后自主学习和提高。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕Unit6MoviesandTheater，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解Unit6MoviesandTheater知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解Unit6MoviesandTheater课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出Unit6MoviesandTheater，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解Unit6MoviesandTheater知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握电影和剧院的相关知识。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验电影和剧院知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解Unit6MoviesandTheater知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握电影和剧院的相关知识。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解Unit6MoviesandTheater知识点，掌握电影和剧院的相关知识。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据Unit6MoviesandTheater，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与Unit6MoviesandTheater相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的Unit6MoviesandTheater知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、学生学习效果1.语言能力：学生能够熟练运用本节课所学的词汇和句型，如movie,theater,actor,actress,director等，进行日常交流和表达。

2.文化意识：学生通过学习本节课，能够了解西方的电影和剧院文化，提高他们的跨文化交际能力。例如，学生能够描述不同类型的电影和剧院，以及相关的传统和习俗。

3.思维品质：学生通过分析电影和剧院的相关话题，能够培养他们的逻辑思维和批判性思维能力。例如，学生能够就电影和剧院的相关问题进行讨论，并提出自己的观点和看法。

4.学习能力：学生通过自主学习、合作学习和探究学习，能够提高他们的自主学习能力和合作学习能力。例如，学生能够独立完成预习任务，并与同学合作完成课堂活动和作业。

具体来说，学生在本节课的学习中，应该能够：

1.听懂并能够理解和运用本节课所学的词汇和句型，如movie,theater,actor,actress,director等。

2.能够描述和介绍电影和剧院的相关知识，如不同类型的电影和剧院，以及相关的传统和习俗。

3.能够就电影和剧院的相关问题进行讨论，并提出自己的观点和看法，展示他们的逻辑思维和批判性思维能力。

4.能够独立完成预习任务，并与同学合作完成课堂活动和作业，展示他们的自主学习能力和合作学习能力。七、课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：提供与本节课内容相关的阅读材料，如电影和剧院的相关文章、电影评论、剧院介绍等，帮助学生进一步了解电影和剧院的相关知识。

-视频资源：推荐与本节课内容相关的电影和剧院的视频资源，如电影预告片、剧院演出视频、电影和剧院的纪录片等，帮助学生直观地了解电影和剧院的魅力。

2.拓展要求：

-自主学习：鼓励学生在课后时间自主学习和拓展，通过阅读材料和观看视频资源，加深对电影和剧院的理解和认识。

-记录学习心得：要求学生记录在学习过程中的心得体会，包括对电影和剧院的认识、感受和观点，以及在学习过程中遇到的问题和解决方案。

-交流分享：鼓励学生在班级或小组中交流学习心得，分享对电影和剧院的看法和感受，促进学生之间的相互学习和交流。

教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等，帮助学生更好地进行课后拓展。通过课后拓展，学生能够进一步加深对电影和剧院的理解和认识，提高他们的自主学习能力和批判性思维能力。八、教学反思与总结今天我教授的是冀教版九年级英语上册Unit6MoviesandTheater，这是一节关于电影和剧院的课程。在教学过程中，我采用了多种教学方法，如自主学习法、信息技术手段、实践活动法等，以激发学生的学习兴趣和提高他们的英语语言能力。

在教学过程中，我发现学生在理解和运用本节课所学的词汇和句型方面存在一定的困难。例如，一些学生对movie,theater,actor,actress,di