人音版 音乐六年级上册第3课《月亮姐姐快下来》 教案

人音版音乐六年级上册第3课《月亮姐姐快下来》教案科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）人音版音乐六年级上册第3课《月亮姐姐快下来》教案教学内容《人音版音乐六年级上册》第3课《月亮姐姐快下来》教案，主要内容为歌曲《月亮姐姐快下来》的学习。歌曲以欢快的旋律和生动的歌词描绘了月亮姐姐下凡到人间的情景，歌曲节奏感强，富有童趣。本节课将引导学生通过聆听、演唱、舞蹈等实践活动，感受歌曲的风格特点，掌握简单的音乐知识，培养学生的音乐审美和表现能力。

教学重点：学会歌曲《月亮姐姐快下来》，掌握简单的音乐知识，如旋律、节奏等。

教学难点：歌曲中旋律的音准和节奏的准确性，以及通过实践活动培养学生的音乐表现力。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的音乐核心素养，主要包括以下几个方面：

1.审美能力：通过学习歌曲《月亮姐姐快下来》，使学生能够感受和理解歌曲的节奏、旋律和音乐风格，提高他们的音乐审美能力。

2.音乐表现力：通过演唱、舞蹈等实践活动，激发学生的表现欲望，培养他们的音乐表现力，使他们在表现音乐的过程中感受到音乐的乐趣。

3.合作与创新：在课堂实践中，鼓励学生积极参与集体活动，学会与他人合作，培养他们的团队精神。同时，鼓励学生大胆创新，发挥自己的想象力和创造力，为歌曲注入新的生命力。

4.文化理解：通过学习这首歌曲，使学生了解我国民间音乐的特点和魅力，增强他们对民族文化的认同感，提高他们的文化理解能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生已经掌握了音乐的基础知识，如音符、节拍、旋律等。他们还学会了简单的歌曲演唱和舞蹈表演，对音乐课程有一定的兴趣和热情。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对富有童趣和生动形象的音乐作品比较感兴趣，他们喜欢通过实践活动来学习音乐。在学习能力方面，学生能够较好地掌握音乐基础知识，但在音准和节奏的准确性方面还有待提高。在学习风格上，学生们喜欢直观、生动的教学方式，喜欢通过集体合作和互动来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能会在歌曲的音准、节奏和旋律方面遇到困难。特别是对于一些音乐基础较弱的学生，他们可能需要更多的时间和耐心来掌握这些知识点。此外，在舞蹈表演方面，学生可能需要进一步提高自己的身体协调能力和表现力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《人音版音乐六年级上册》第3课《月亮姐姐快下来》的教材或学习资料，以便学生能够跟随老师的讲解进行学习和练习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如月亮姐姐的插图、歌曲旋律图示、节奏图等，以便在课堂上进行直观展示和讲解。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区和表演区。在分组讨论区，安排几张桌子和小椅子，以便学生进行小组讨论和实践活动。在表演区，留出足够的空间，以便学生进行舞蹈表演和集体演唱。

5.音响设备：确保音响设备正常运行，能够播放歌曲和多媒体资源中的音乐，以便学生能够清晰地听到音乐并进行学习和练习。

6.教学工具：准备黑板、粉笔、多媒体投影仪等教学工具，以便老师能够进行讲解和展示。

7.分组标识：准备一些小组标识，如不同颜色的名牌或贴纸，以便学生能够快速识别自己所在的小组。

8.教学反馈表：准备一份教学反馈表，以便在课程结束后收集学生对课程的意见和建议，以便进行教学改进。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《月亮姐姐快下来》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习歌曲内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确歌曲教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习歌曲的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入歌曲学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的音乐基础知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为歌曲新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解歌曲《月亮姐姐快下来》的节奏、旋律等音乐知识点，结合实例帮助学生理解。

突出歌曲教学的重点，强调节奏和旋律的难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕歌曲的表现手法展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验音乐知识的应用，提高实践能力。

在歌曲新课呈现结束后，对歌曲知识点进行梳理和总结。

强调歌曲教学的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对歌曲知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决歌曲问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与歌曲《月亮姐姐快下来》相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合歌曲内容，引导学生思考音乐与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习歌曲的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的歌曲《月亮姐姐快下来》内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的歌曲内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理本节课主要涉及以下知识点：

1.音乐节奏：通过学习歌曲《月亮姐姐快下来》，使学生掌握基本的节奏感，理解节奏在音乐中的重要性。

2.旋律辨识：培养学生对旋律的感知能力，能够识别和演唱歌曲《月亮姐姐快下来》的旋律。

3.音乐风格：让学生了解和感受《月亮姐姐快下来》这首歌曲的风格特点，理解不同音乐风格的表现形式。

4.音乐术语：向学生介绍一些基本的音乐术语，如音符、节拍、旋律等，并使其能够运用这些术语来分析和描述音乐作品。

5.声乐技巧：通过演唱歌曲《月亮姐姐快下来》，引导学生掌握正确的声乐演唱技巧，如呼吸控制、音准把握等。

6.舞蹈动作：《月亮姐姐快下来》这首歌曲具有生动的舞蹈形象，教学过程中可以引导学生学习和表演相关的舞蹈动作，提高学生的身体协调能力。

7.音乐欣赏：通过聆听和演唱歌曲《月亮姐姐快下来》，培养学生的音乐欣赏能力，使其能够理解和欣赏音乐作品的美。

8.创作能力：在教学过程中，可以引导学生进行简单的音乐创作，如即兴编曲、创作舞蹈动作等，激发学生的创造力。

9.音乐历史文化：向学生介绍歌曲《月亮姐姐快下来》背后的历史文化背景，使其能够理解音乐与文化的紧密联系。

10.音乐评价：通过课堂讨论、表演展示等方式，培养学生的音乐评价能力，使其能够对音乐作品进行客观评价。板书设计①《月亮姐姐快下来》歌曲节奏板书：

【月亮姐姐快下来】

（节奏示例）

②《月亮姐姐快下来》旋律线条板书：

【旋律线条】

（旋律示例）

③《月亮姐姐快下来》舞蹈动作图解：

【舞蹈动作图解】

（舞蹈动作示例）

④音乐术语讲解板书：

【音乐术语】

1.音符

2.节拍

3.旋律

⑤音乐欣赏引导板书：

【音乐欣赏引导】

1.聆听歌曲

2.分析歌曲特点

3.欣赏音乐美

⑥音乐创作启发板书：

【音乐创作启发】

1.即兴编曲

2.创作舞蹈动作

3.展示个人才华

⑦音乐历史文化背景板书：

【音乐历史文化背景】

《月亮姐姐快下来》歌曲背后的历史文化背景，帮助学生了解音乐与文化的联系，增强学生的文化理解能力。

⑧音乐评价互动板书：

【音乐评价互动】

1.课堂讨论

2.表演展示

3.客观评价教学反思与总结1.教学反思：

本节课的教学过程总体上是顺利的，学生们对于歌曲《月亮姐姐快下来》的节奏和旋律有较好的掌握。但在教学过程中，我也发现了一些需要改进的地方。

首先，在歌曲节奏的讲解上，我采用了口头讲解和示范相结合的方式，但部分学生对节奏的把握仍不够准确。因此，我计划在今后的教学中，增加更多的节奏练习，以提高学生的节奏感。

其次，在歌曲旋律的讲解上，我采用了直观的旋律线条展示，但部分学生对旋律的感知仍然不够敏锐。因此，我计划在今后的教学中，增加更多的旋律练习，以提高学生的旋律感知能力。

最后，在课堂管理上，我注意到了课堂纪律的维持，但在课堂活动的组织上仍有待提高。因此，我计划在今后的教学中，更加注重课堂活动的组织和安排，以提高课堂活动的效果。

2.教学总结：

总体来说，本节课的教学效果是较好的。学生们对歌曲《月亮姐姐快下来》的节奏和旋律有较好的掌握，同时，通过课堂活动，提高了学生的合作精神和表现能力。

学生们在知识方面，对歌曲的节奏和旋律有了更深入的理解；在技能方面，通过演唱和舞蹈表演，提高了学生的音乐表现能力；在情感态度方面，学生们对音乐产生了更浓厚的兴趣，对音乐与生活的联系有了更深入的理解。

然而，在教学过程中，仍存在一些问题和不足。例如，部分学生的节奏感仍需加强，旋律感知能力有待提高，课堂活动的组织和管理仍有待加强。

针对这些问题和不足，我计划在今后的教学中，采取以下改进措施：

首先，增加更多的节奏和旋律练习，提高学生的节奏感和旋律感知能力。

其次，优化课堂活动的组织和安排，提高课堂活动的效果。

最后，加强课堂管理，确保课堂纪律的维持，为学生的学习创造一个良好的环境。作业布置与反馈1.作业布置：

（1）歌曲《月亮姐姐快下来》的演唱练习，要求学生能够准确地演唱歌曲，注意节奏和旋律的准确性。

（2）节奏练习：根据歌曲《月亮姐姐快下来》的节奏，设计一些节奏练习题，要求学生能够准确地完成。

（3）旋律练习：设计一些旋律练习题，要求学生能够准确地完成，注意旋律的连贯性和流畅性。

（4）舞蹈动作练习：根据歌曲《月亮姐姐快下来》的舞蹈动作，设计一些舞蹈动作练习题，要求学生能够准确地完成。

（5）音乐术语学习：要求学生学习一些基本的音乐术语，如音符、节拍、旋律等，并能够运用这些术语来分析和描述音乐作品。

2.作业反馈：

（1）歌曲演唱练习：批改学生的演唱作业，指出学生在演唱中的问题，如音准、节奏、音色等，给出改进建议。

（2）节奏练习：批改学生的节奏练习作业，指出学生在节奏练习中的问题，如节奏感的准确性、节奏的连贯性等，给出改进建议。

（3）旋律练习：批改学生的旋律练习作业，指出学生在旋律练习中的问题，如旋律的连贯性、旋律的流畅性等，给出改进建议。

（4）舞蹈动作练习：批改学生的舞蹈动作练习作业，指出学生在舞蹈动作练习中的问题，如动作的准确性、动作的连贯性等，给出改进建议。

（5）音乐术语学习：批改学生的音乐术语学习作业，指出学生在音乐术语学习中的问题，如术语的运用、术语的理解等，给出改进建议。典型例题讲解1.例题一：《月亮姐姐快下来》的节奏练习题。

题目：请根据歌曲《月亮姐姐快下来》的节奏，完成以下节奏练习。

答案：12345678123456782468357924683579

2.例题二：《月亮姐姐快下来》的旋律练习题。

题目：请根据歌曲《月亮姐姐快下来》的旋律，完成以下旋律练习。

答案：35613561234523451234123456785678

3.例题三：《月亮姐姐快下来》的舞蹈动作练习题。

题目：请根据歌曲《月亮姐姐快下来》的舞蹈动作，完成以