2024秋九年级历史上册 第四单元 第10课 资本主义时代的曙光教案 新人教版

2024秋九年级历史上册第四单元第10课资本主义时代的曙光教案新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容新人教版2024秋九年级历史上册第四单元第10课《资本主义时代的曙光》。本节课主要内容涵盖了以下几个方面：

1.欧洲探索新航路的过程，包括葡萄牙和西班牙的航海家如何开辟新航路，以及新航路对欧洲贸易和殖民扩张的影响。

2.欧洲国家的殖民扩张和掠夺，重点关注西班牙和葡萄牙在美洲的殖民活动，以及这段历史对美洲的影响。

3.欧洲资本主义的兴起，包括农业改革、手工业发展和商业变革等方面，以及这些变化如何推动资本主义经济体系的形成。

4.欧洲国家的宗教改革，主要涉及马丁·路德和约翰·加尔文的宗教改革思想，以及这些思想如何影响欧洲宗教格局和政治体制。

5.资本主义时代的曙光，通过分析欧洲的科技、文化、艺术等方面的进步，展示资本主义时代带来的发展和变革。核心素养目标本节课旨在培养学生的史料实证、历史解释、时空观念、家国情怀等核心素养。通过分析史料，引导学生学会运用史料进行实证分析，培养其史料实证素养；通过解读历史事件和现象，引导学生掌握历史解释的方法，培养其历史解释素养；通过探讨历史事件发生的时空背景，引导学生建立时空观念，培养其时空观念素养；通过了解欧洲国家的殖民扩张和资本主义兴起等历史事件，引导学生认识殖民扩张对世界的影响以及资本主义发展的历史趋势，培养其家国情怀素养。教学难点与重点1.教学重点：

（1）新航路的开辟：葡萄牙和西班牙的航海家如何开辟新航路，以及新航路对欧洲贸易和殖民扩张的影响。

（2）欧洲国家的殖民扩张：西班牙和葡萄牙在美洲的殖民活动，以及这段历史对美洲的影响。

（3）资本主义的兴起：农业改革、手工业发展和商业变革等方面，以及这些变化如何推动资本主义经济体系的形成。

（4）欧洲国家的宗教改革：马丁·路德和约翰·加尔文的宗教改革思想，以及这些思想如何影响欧洲宗教格局和政治体制。

（5）资本主义时代的曙光：科技、文化、艺术等方面的进步，展示资本主义时代带来的发展和变革。

2.教学难点：

（1）新航路的开辟：理解航海家如何克服重重困难，开辟新航路的过程。

（2）殖民扩张的残酷性：认识到殖民扩张过程中对原住民的压迫和剥削。

（3）资本主义兴起的背景：理解农业、手工业和商业变革背后的社会经济因素。

（4）宗教改革的深远影响：掌握马丁·路德和约翰·加尔文的宗教改革思想，以及这些思想对欧洲宗教格局和政治体制的影响。

（5）资本主义时代的曙光：从科技、文化、艺术等方面全面展示资本主义时代的发展和变革。

在教学过程中，教师需要针对以上重点和难点内容进行有针对性的讲解和强调，采用多种教学方法帮助学生理解和掌握。同时，通过设置课后作业、小组讨论等形式，巩固学生对重点知识的理解，突破难点。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《新人教版2024秋九年级历史上册》第四单元第10课《资本主义时代的曙光》的教材或学习资料，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片资源，如新航路的航海图、欧洲国家的殖民扩张地图、资本主义兴起的相关图表等。此外，收集一些关于欧洲宗教改革的视频资料，如马丁·路德和约翰·加尔文的演讲视频等，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。

3.实验器材：如果课程中涉及实验环节，如航海技术实验、农业改革实验等，需要提前准备实验器材，并确保实验器材的完整性和安全性。在实验过程中，要引导学生注意实验操作的正确性和安全常识，确保实验的顺利进行。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区，方便学生进行小组讨论和合作学习；设置实验操作台，供学生进行实验操作。此外，还可以利用教室的电子屏幕展示教学内容和多媒体资源，提高教学效果。

5.网络资源：提前准备好相关网络资源，如在线百科全书、学术文章、历史纪录片等，以便在教学过程中为学生提供更多的学习资料和观点，拓宽学生的知识视野。

6.教学工具：准备好教学所需的黑板、粉笔、多媒体设备、投影仪等教学工具，确保教学过程的顺利进行。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“资本主义时代的曙光”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解资本主义时代的曙光的相关知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“资本主义时代的曙光”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“资本主义时代的曙光”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解资本主义时代的曙光的相关知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握相关技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验相关知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解资本主义时代的曙光的相关知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握相关技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解资本主义时代的曙光的相关知识点，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“资本主义时代的曙光”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“资本主义时代的曙光”课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的资本主义时代的曙光的相关知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸1.资本主义时代的曙光相关知识点拓展

-提供与资本主义时代的曙光相关的拓展阅读材料，如关于欧洲航海家的航海日志、殖民扩张的历史记录、农业改革的案例等。

-鼓励学生阅读相关书籍，如关于资本主义发展的历史著作、经济学的经典理论等，以加深对资本主义时代的理解。

2.资本主义时代的曙光技能拓展

-引导学生进行课后自主学习和探究，如通过观看相关纪录片、访问博物馆等方式，增强对资本主义时代的直观理解。

-鼓励学生参与相关的历史角色扮演活动，如模拟欧洲航海家的航海经历、讨论殖民扩张的影响等，以提高学生的综合运用能力。

3.资本主义时代的曙光主题延伸

-组织学生进行资本主义时代的曙光主题的研究项目，如学生可以选择一个具体的历史事件或人物，进行深入研究和展示。

-鼓励学生探索资本主义时代对当代世界的影响，如分析现代经济体系的发展、讨论殖民主义的后遗症等，以培养学生的批判性思维能力。

4.资本主义时代的曙光相关实践活动

-安排学生参观博物馆或历史遗址，亲身感受资本主义时代的历史氛围，如参观资本主义发展史的展览、讨论历史建筑的风格等。

-鼓励学生参与相关的社会实践活动，如加入志愿者组织，参与历史保护工作等，以提高学生的社会责任感和实践能力。反思改进措施（1）引入多媒体资源：通过视频、图片、音频等多媒体资源，使课堂更加生动有趣，提高学生的学习兴趣。

（2）开展实践活动：组织学生进行角色扮演、小组讨论等实践活动，让学生在实践中掌握知识，培养学生的实践能力和团队合作精神。

（3）注重学生思维培养：通过提问、讨论等方式，引导学生主动思考、探究问题，培养学生的思维能力和解决问题的能力。

2.存在主要问题

（1）教学管理：课堂纪律管理有待加强，部分学生注意力不集中，影响教学效果。

（2）教学组织：课堂组织不够灵活，部分学生参与度不高，影响教学效果。

（3）教学方法：教学方法单一，缺乏互动，学生学习积极性不高。

3.改进措施

（1）加强课堂纪律管理：制定课堂纪律规定，对违反纪律的学生进行及时提醒和纠正，确保课堂秩序。

（2）提高课堂组织灵活性：根据学生实际情况，调整课堂组织形式，增加学生参与度，提高教学效果。

（3）丰富教学方法：采用多种教学方法，如小组讨论、角色扮演、案例分析等，激发学生学习兴趣，提高学习积极性。

（4）增加互动环节：鼓励学生提问、发表观点，组织课堂讨论，提高学生参与度。

（5）关注学生个体差异：针对不同学生的学习情况，进行个性化辅导，帮助学生克服学习困难。

（6）加强家校合作：与家长保持良好沟通，共同关注学生的学习情况，提高学生学习效果。典型例题讲解例题1：

题目：请简述欧洲国家殖民扩张的主要方式。

答案：欧洲国家殖民扩张的主要方式有：

1.建立殖民地：欧洲国家在新大陆建立殖民地，进行直接统治。

2.设立贸易公司：欧洲国家在新大陆设立贸易公司，进行贸易垄断。

3.进行直接掠夺：欧洲国家对新大陆进行直接掠夺，包括资源掠夺和人口掠夺。

例题2：

题目：请简述欧洲国家宗教改革的主要内容。

答案：欧洲国家宗教改革的主要内容包括：

1.反对教皇权威：宗教改革者反对教皇的权威，主张信仰自由。

2.强调圣经权威：宗教改革者强调圣经的权威，认为圣经是信仰的最高标准。

3.提倡个人信仰：宗教改革者提倡个人信仰，强调个人与上帝的关系。

例题3：

题目：请简述欧洲国家农业改革的主要内容。

答案：欧洲国家农业改革的主要内容包括：

1.土地私有化：农业改革中，土地逐渐变为私有财产，农民获得土地所有权。

2.引入新技术：农业改革中，引入新的农业生产技术，提高农业生产效率。

3.推行新的农业制度：农业改革中，推行新的农业制度，如租地农场和大型农场等。

例题4：

题目：请简述欧洲国家手工业发展的主要内容。

答案：欧洲国家手工业发展的主要内容包括：

1.手工业技术的改进：手工业者不断改进手工业技术，提高产品质量和生产效率。

2.手工业分工的细化：手工业分工逐渐细化，不同工人负责不同的生产环节。

3.手工业市场的扩大：手工业市场逐渐扩大，手工业产品销往更广泛的市场。

例题5：

题目：请简述欧洲国家商业变革的主要内容。

答案：欧洲国家商业变革的主要内容包括：

1.贸易自由化：商业变革中，贸易逐渐实现自由化，减少贸易壁垒。

2.货币制度的改革：商业变革中，推行新的货币制度，如银币和纸币等。

3.商业组织的创新：商业变革中，出现新的商业组织，如股份公司和贸易公司等。板书设计①教学重点知识：

1.新航路的开辟：葡萄牙和西班牙的航海家如何开辟新航路，以及新航路对欧洲贸易和殖民扩张的影响。

2.欧洲国家的殖民扩张：西班牙和葡萄牙在美洲的殖民活动，以及这段历史对美洲的影响。

3.资本主义的兴起：农业改革、手工业发展和商业变革等方面，以及这些变化如何推动资本主义经济体系的形成。

4.欧洲国家的宗教改革：马丁·路德和约翰·加尔文的宗教改革思想，以及这些思想如何影响欧洲宗教格局和政治体制。

5.资本主义时代的曙光：科技、文化、艺术等方面的进步，展示资本主义时代带来的发展和变革。

②关键词汇：

1.新航路：葡萄牙、西班牙、航海家、开辟、欧洲贸易、殖民扩张

2.殖民扩张：西班牙、葡萄牙、美洲、殖民活动、美洲影响

3.资本主义兴起：农业改革、手工业发展、商业变革、资本主义经济体系

4.宗教改革：马丁·路德、约翰·加尔文、宗教思想、欧洲宗教格局、政治体制

5.资本主义时代曙光：科技、文化、艺术、发展、变革

③趣味性艺术设计：

1.航海家探索：绘制一幅航海家探索新世界的插图，展示新航路的开辟过程。

2.殖民扩张影响：制作一幅展示殖民扩张对美洲影响的时间线，突出其历史意义。

3.资本主义发展：设计一幅展示农业改革、手工业发展和商业变革的连环画，展示资本主义经济体系的发展。

4.宗教改革影响：制作一幅展示马丁·路德和约翰·加尔文的宗教改革思想对欧洲宗教格局和政治体制影响的关系图。

5.资本主义时代曙光：制作一幅展示科技、文化、艺术进步的插图，展示资本主义时代带来的发展和变革。作业布置与反馈1.作业布置：

（1）阅读理解：