人教版八年级物理教案：9.3《大气压强》课例报告

教案：9.3《大气压强》课例报告一、教学内容人教版八年级物理教材第9章第3节《大气压强》。本节课主要内容包括：大气压强的概念、大气压强的测量、大气压强的应用。二、教学目标1.让学生了解大气压强的概念，掌握大气压强的测量方法。2.能够运用大气压强的知识解释生活中的一些现象。3.培养学生的观察能力、实验能力和解决问题的能力。三、教学难点与重点重点：大气压强的概念、测量方法及应用。难点：大气压强的测量方法，以及如何运用大气压强的知识解决实际问题。四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实验器材（气压计、水银柱、玻璃管等）。学具：课本、练习册、笔记本。五、教学过程1.实践情景引入：讲述一个关于大气压强的现象，如：用吸管吸饮料时，为什么吸管内的空气会被吸走？2.知识讲解：介绍大气压强的概念，讲解大气压强的测量方法，如水银柱法、气压计法等。3.实验演示：进行一个简单的实验，如用气压计测量教室内的气压，让学生直观地了解大气压强的测量过程。4.例题讲解：讲解一个关于大气压强的例题，如：一个标准大气压能支持多高的水银柱？5.随堂练习：让学生运用大气压强的知识解决一些实际问题，如：如何用大气压强解释吹胀的气球会爆炸？6.知识拓展：介绍大气压强的应用，如：如何利用大气压强解释船的浮力、喷雾器的工作原理等。7.课堂小结：六、板书设计板书内容：1.大气压强的概念2.大气压强的测量方法3.大气压强的应用七、作业设计1.作业题目：（1）用吸管吸饮料的原理是什么？（2）用大气压强解释为什么船能浮在水面上。（3）一个标准大气压能支持多高的水银柱？2.答案：（1）用吸管吸饮料的原理是：吸走吸管内的空气，使吸管内形成低压区，大气压强将饮料压入吸管内。（2）船能浮在水面上是因为船底受到的浮力等于船的重力，而浮力是由船底受到的水的压强产生的，大气压强对船的浮力也有影响。（3）一个标准大气压能支持大约760mm高的水银柱。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本节课通过实践情景引入，让学生对大气压强有了直观的认识。通过实验演示和例题讲解，使学生掌握了大气压强的测量方法和应用。但在课堂拓展部分，可以进一步增加一些与生活密切相关的实例，让学生更好地理解大气压强的作用。2.拓展延伸：让学生课后调查生活中与大气压强有关的现象，如：汽车轮胎的气压、气象预报中的气压变化等，下节课分享交流。重点和难点解析本节课的重点和难点主要集中在大气压强的测量方法和如何运用大气压强的知识解决实际问题上。一、大气压强的测量方法1.水银柱法：利用水银柱在管内受到重力和大气压强的作用，通过测量水银柱的高度来计算大气压强。标准大气压能支持大约760mm高的水银柱。2.气压计法：气压计是一种利用弹性元件（如气球、弹簧等）的变形来测量大气压强的仪器。当大气压强变化时，弹性元件发生变形，从而得出大气压强的数值。二、运用大气压强的知识解决实际问题1.吸管吸饮料的原理：吸走吸管内的空气，使吸管内形成低压区，大气压强将饮料压入吸管内。2.船的浮力：船能浮在水面上是因为船底受到的浮力等于船的重力，而浮力是由船底受到的水的压强产生的，大气压强对船的浮力也有影响。3.喷雾器的工作原理：喷雾器利用大气压强将液体压入喷嘴，形成雾状喷出。4.气象预报中的气压变化：气象预报中提到的气压变化是指大气压强的高低，气压的高低与天气状况有密切关系。在教学过程中，要重点关注这些测量方法和实际应用，让学生通过实验和例题讲解，更好地理解和掌握大气压强的测量方法和应用。同时，通过课后作业和拓展延伸，让学生将所学的知识运用到生活中，提高学生的实践能力。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.在讲解大气压强的概念和测量方法时，语言要简洁明了，语调要适中，保持平稳。2.在讲解实验原理和例题时，语言要生动形象，语调要富有变化，激发学生的兴趣。3.在讲解实际应用时，语言要贴近生活，语调要亲切，引导学生主动思考。二、时间分配1.合理分配课堂时间，确保每个环节都有充足的时间进行。2.在实验演示和例题讲解环节，可以适当延长时间，让学生充分理解和掌握。3.在课堂提问和情景导入环节，时间要控制在合理范围内，不要占用过多课堂时间。三、课堂提问1.提问要具有针对性和启发性，引导学生思考和探讨。2.鼓励学生主动提问，充分调动学生的积极性。3.对学生的回答要给予及时的反馈和评价，鼓励