教师培训心得体会合集六篇

教师培训心得体会合集六篇()导读:以下老师培训心得体会合集六篇相关怀得体会范文,是由(.)我为大家搜集整理后发布的内容，仅供学习参考,欢迎大家使用

老师培训心得体会合集六篇

从某件事情上得到收获以后，立刻将其记录下来，这样可以记录我们的思想活动。那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？下面是我收集整理的老师培训心得体会6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

老师培训心得体会篇1

老师是一个神圣的职业,肩负着为祖国培育下一代的历史重任,当一名老师简单,但是要当一名好幼儿老师却是不易的,通过这次培训,我有几点体会:

1、老师必需具备创新观念与创新思想。

教育的本质是培育人的社会属性,教育的价值在于促进人的进展和社会统一,这就是新的教育观。创新老师教育观的基本内涵包括:转变以老师为中心、以传授学问为主要目的的传统教育观,形成以培育同学力量为主要教学目标的新教育观;转变严守纪律死气沉沉的课堂氛围,营造主动探究、生动活泼的课堂氛围;鼓舞创新性学习,发挥同学的主体能动性。

要敢于打破常规,激发同学制造性解决问题的欲望;敬重同学共性,擅长发觉和爱护同学的创新意识,使每个同学都能发挥自身潜能;建立新型师生关系,敬重同学人格,以宽容、爱护、乐观的态度对待同学;注意实践,打破封闭式教学。传统教育中之所以消失高分低能的现象,就是老师思想上重学问轻实践造成的。

一个高校物理老师不会修简洁的收音机就是一例。要把教学活动延长到相关联的现实生活中去,转变封闭的教学形式,让同学通过实践活动亲身感受详细而丰富的客观世界,从而激发其奇怪   心和求知欲,使其在实践过程中发觉问题、解决问题。

2、老师必需具备较高的业务素养。

要实施创新教育理念,创新型老师必需具备以下几种业务素养:

(1)有丰富的学问结构,这是老师发挥制造性的基本保证。

(2)有较高的管理艺术。管理包括两方面,一是班级的整体管理,二是针对每个同学的个别指导。

(3)有丰富的情感。老师声情并茂的朗诵,热忱洋溢的欣赏以及在与同学接触时的仪态、表情和举止所表现出的乐观情感能随时地激发、调动同学的热忱,激发同学的学习动机,同学因亲其师而信其教,变苦学为乐学,单纯的学问传授变成了双向的情感沟通,使教者亦乐、学者亦乐。

3、老师要有敬业精神。

能否成为一个好老师,首先在于有无敬业精神,是否喈叹这项职业。要有捧着一颗心来,不代办根草去精神,陶行知先生献身教育无怨无悔,关键在于有一种精神。从一个人心理角度看这是一种自我超越的境界。我们每个人都有本我、自我和超我三个心理层次,培育老师的敬业精神,弘扬好的风气,鼓舞老师为神圣的教育事业奉献自己,会使每个人通过自我的修养,约束本我的不正值欲念,达到超我的境界。

如果不抓住老师敬业精神的培育,素养教育就可能是空中楼阁,只有培育出良好的老师敬业精神才能把素养教育落到实处。因此,欲兴事,先兴人,铸造爱岗敬业的高尚形象,并努力供应一切所必需的条件,使每个老师忠诚于党的教育事业。有了这个基础,老师的教育观、质量关、人生观等就比较简单调整到位,跟上时代的步伐,他们才会自觉地站到素养教育的前列,成为合格老师。

4、力求胜利教育。

胜利教育认为,教育面对的是人,培育的是社会需要的人。每一个同学都有胜利的潜能,都有胜利的愿望和需要。通过教育,每个同学都可以在原有的基础上获得胜利,取得进展。胜利教育强调,通过教育的改善,促使同学获得多方面的胜利,激发其形成自我学习、自我教育的内部学习动力机制,自我开发潜能,成为学习的胜利者,从额为其成为社会的胜利者做好基础素养的预备。

社会在进展,科技在进步,也就要求教育的不断更新,走可持续性进展之路。我们乡镇中心幼儿园老师之路该如何走?作为老师又该如何做?面对这场深刻而全方位的教育改革,我们需要不断学习与创新,这是我们老师教育教学的生命力所在。

面对21世纪飞速进展的教育,要使自己在专业道路上不断成长,就应努力走教学与科研相结合的学术道路。这一点对我的启发很深。的确,面对不断更新的教育观念,面对进展的时代,面对变化的孩子,教育需要不断更新,教育需要讨论型的老师,只有不断地讨论教育教学中的问题,才能提高工作效益,才能提升自身的教育教学素养。

老师培训心得体会篇2

在这半个月短暂而充实的培训学习让我受益匪浅，虽然有点累，但是

非常愉快。通过这些天的学习我有了很大的提升，不仅体现在思想方面，专业技术方面等等。自己在这几天的培训中不断努力，自我成长，自我更新，自我提升，真正做到从工作到学习的转变，从老师到学员的转变，从家庭、工作状态到静下心来学习的转变。听了专家的讲座，我感受颇多，现从这几点谈谈我自己的感受：

思想方面：思想上有了很大的提升，体现在以下几点：

第一，教育教学理论的转变，在教学上是老师和同学互动、共同学习的过程，在课堂上，让同学主动的进行观看、试验、猜想、验证、推理与沟通，并不是老师讲解灌输，同学被动的接受。老师更应当注意同学的感受、体验和经受学习数学的欢乐过程，使同学在天高任鸟飞的环境中自由的飞翔和成长。

其次，自身内心的转变，自己在培训前，从来没有什么想法，也没有什么志向，通过听几位专家的讲话，我认为作为一名老师，首先要爱老师这个职业，只有爱自己的职业，才能在体现自己的价值，也就生活在幸福之中。假如把每一个同学看成天使，那么自己就生活在天堂中。其次要向书籍学习，通过学习，不断的丰富自己的头脑，提升自己的力量，使自己不再学问贫乏，使自己向讨论型的老师靠近。再次，要学会听同学的心声。以前认为老师和同学没有什么沟通，老师只要教，同学只管学就行。沟通只是班主任的工作，与任课老师无关，现在的我有了很大的转变，老师与同学沟通不仅拉近了师生的距离，而且准时补救自己课堂上的失误，从而提升自己。总之，通过听专家的讲座，使自己的思想有了更高的境界，有了更高追求。

专业学问方面：通过大师的讲解，自己的专业方面也有了大幅度的提高。

第一，课堂备课上，对于一个老师，要想交给同学一碗水，自己必需成为源源不断的自来水。首先必需讨论《课程标准》，通过讨论课程标准，从而把握学问的广度和深度。其次，深挖教材和教参，了解本节课的教学目标和重、难点，把握教材适度，使自己做到心中有数，能够更好的设计教学。再次，要备同学，处理好老师和同学的关系，在课堂上体现以同学为主体，老师作为组织者和引导者。

其次，撰写微型案例上，我从教以来，写教学案例的次数很少，并且每次写时，都无从下手。听了专家的`讲解，我有了初步的动力，在专家深化浅出的讲解下，自己对撰写案例不再可怕，对案例的撰写有了体会。

第三，课堂教学上，课堂教学要赐予同学充分的动脑、动手、动口的时间和空间，让同学去经受、去体会一系列的数学学问。老师要创设问题情景，让同学在问题情境中去学习，解决问题，从而提高同学的发散思维，熬炼同学的思维力量。最终，教学中要有创新精神，使自己的教学要常教常新。

通过这次学习，使自己的眼界更加开阔，对自身有了很大的提升，对数学学问有了更深层次的熟悉和理解，对今后的教学产生乐观和深远的影响。

老师培训心得体会篇3

经过网络骨干老师这样新形式的培训学习，我有了很多新的收获。

1、思想有了大转变

通过理论学习，我的思想有了一个新的转变，作为一位老师，必需具有渊博的学问，娴熟的业务技能，良好的思想品质，特殊是骨干老师，更应当把握现代教育教学理论、把握现代教育教学技术。在教学的探究过程中，老师不再把学问的传授作为自己的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查同学对学问把握的程度上，而是成为学习共同体中的成员，在问题面前老师和孩子们一起查找答案，在探究科学的道路上老师成为同学的伙伴和知心伴侣。因此，在教学过程中，传统意义上的老师教和同学学，将让位于师生互教互学，彼此形成一个真正的“学习共同体”。这种学习方式的转变，将导致师生关系的转变，使老师长期以来的高高在上的“传道、授业、解惑”的地位发生变化，老师从“学问的权威”转变到“公平地参加同学的讨论”，从“学问的传递者”转变成“同学探究的促进者、组织者和指导者”。

2、对课程的基本理念有了一个新的熟悉

首先，教学课堂要面对全体同学。同学是学习的主体。同学对四周的事情具有较强奇怪   心和乐观的探究欲，学习过程应当是他们主动参加的过程。老师是科学学习活动的组织者、引领者和亲热的伙伴，老师的教学设计必需建立在满意同学需要、爱好和已有学问阅历的基础之上，对同学在科学学习活动中的表现应赐予充分的理解和敬重，并以自己的教学行为对同学产生乐观的影响。

其次，学习要以探究为核心。探究既是科学学习的目标，又是学习的方式。亲身经受以探究为主的学习活动是同学学习的主要途径。课堂要向同学供应充分的探究机会，使他们在像科学家那样进行探究的过程中，把握一些基本的探究方法，体验学习科学的乐趣，增长科学探究力量，猎取科学学问。

另外、课程应具有开放性。课堂上老师要给同学供应选择的机会和制造的空间，要引导同学利用广泛存在于学校、家庭、社会、大自然、网络和各种媒体中的多种资源进行学习，应加强与其他学科之间的渗透与整合。

3、教学观念有所转变，教学思想有所更新

一、教学观念的转变。以前我们总认为老师是权威的象征，同学要肯定的听从，特殊是教学中，同学完全处于被动状态，是容纳学问的容器。通过培训学习，我深深地熟悉到课程是要面对全体同学的，是要考虑到同学的个别差异性的。因此，我们要转变老师的角色，成为同学的伴侣。

二、教学方法的转变。教学方法是完成教学任务的根本手段，科学的教学方法能够起到事半功倍的效果，也能使师生关系更加融洽，二者相互促进形成良性循环，教学自然会胜利的。通过培训学习，我知道目前提出的科学探究法即以同学自主学习、主动探究为主，相对而言是适合课程的。自主的探究可以通过同学自己提出问题自己想方法去动手实践，解决问题，并从中体验到胜利喜乐。

老师培训心得体会篇4

新老师的培训，在之前就有听闻过，这也是促进新老师进步必备的过程。初出茅庐的我们，怀着对工作的奇怪   与热忱，在小事方面都尽心尽力，仔细完成。但对于教学方面，还缺乏阅历，需要不断磨练、提高。

有幸于本周二下午，同全镇其他新老师一起参加了由黄良增校长组织的新老师培训会，在中小多媒体签到后，便与任教语文的老师一同来到一（2）班，听了由优秀新老师代表陈慧老师上的一节优质课，内容为熟悉“口、耳、目、羊、鸟、兔”等六个象形字。听完后，受益匪浅。首先，整个课堂中，她的声音特别洪亮，教态自然。对于一班级的小伴侣，特殊好动且留意力的时间短暂，她能够抓住一班级学校生的心理特点，变换不同的教学方式，进行生字教学，师生互动频繁，避开了防空讲、放单一的教学模式。在提问时，也不忘注意纪律，只有坐姿端正，宁静的举手同学才能起来回答，并以小组为单位进行适当表扬，激发小组学习乐观性，培育团结合作力量。单一化的教学方式会使同学极易乏味，产生疲乏，所以在今后的教学里，我也会尽量变换不同的方法，使同学在学中得到欢乐，在欢乐里进行学习。

接下来就是由中小数学教研组长向我们叙述有关《20xx版数学课程目标》的一些改动，而她的解说也并非按部就班，而是以通俗、简练的语言告知我们，又对每一部分都举了个实际的例子，说明她对这些不只是单纯的表面理解，而已是融会贯穿了。虽然现在任教的是语文，但是不分学科，每一项仔细听着，都有利于促进我们的成才与进步。其次是一位语文教研组组长也带来了共享：每个阶段的学习目标，如何提高教学质量，有效的教学方式。听这两位老师的讲解，心中不由肃然起敬，在年轻有为她们的鼓舞下，我也应当努力了！

然后由优秀老师陈慧为我们共享了一些她有效管理班级的阅历，对于她所说的老师应“以身作则”这方面印象比较深。

发现教室里有垃圾，首先自己做个表率捡起来，一次两次，信任第三次不用你捡，同学就会弯腰去捡了。同学有剧烈的向师性，老师给同学做了好的榜样，同学自然而然也会向这方面靠近。正如黄良增校长所说，不说十几二十年，将来的7、八年田墩的教育事业都与我们一同共进，所以假如能做到像陈慧老师这样，信任整个的教学质量也必定有所提高。

由汪亮主任讲解的EEPO学习方式的训练，EEPO课型方式的训练以及田墩学校“三线”评课模式，大致的向我们讲解了，也给了我们具体的指导。经过对资料内容的琢磨加上汪亮主任的句句讲解，我们对EEPO学习方式的内容已有了初步渗透。

最终，廖远亮主任对于我们的批改作业状况，备课方面赐予了确定与鼓舞，以及提出了珍贵的建议。通过这次的培训，在接下来的教学时间里，我也会以身作则，用自己的行为去感染同学，并将这些方式方法融入详细事情当中，与同学一同进步。

老师培训心得体会篇5

我有幸参与了这次中学校老师远程培训项目。在我参与过的培训中，只有这次给我的感受最深，这次的培训组织新奇，有专家的引领，自学的支持，群体的才智，丰富的案例，媒体的整合，多样的评价，更难得珍贵的是有着优秀的团队。通过本次培训学习，我认为有以下几方面的收获。

首先，在这次远程培训学习中我对自己的职业有了正确的认知，不管老师的社会地位、经济地位如何，应当以老师这一职业为荣，我自身也感受到了一种深深的职业幸福感。而学习专家、名师的教育教学相关策略后，我专心去领悟教育理论观点，吸取精华，能乐观主动思索，真心探讨。这次的学习培训，对于我来说，是值得珍惜的充电机会，面对当前如何实施素养教育，如何进一步提高教育教学水平和教研力量，是摆在我们每个老师面前的最现实问题；这次老师远程培训也给我们供应了再学习再提高的机会，让我们能聚集在一起，相互沟通、共同学习、取长补短、共同体高。

其次，细心钻研、打造化学高效课堂。课堂教学是老师战斗的阵地，课堂教学教学的生命线。老师只有深化钻研教材，从备教材、备同学、备教学方法、细心设计课堂教学。仔细上课，努力营造课堂氛围，努力使课堂布满活力，让同学在老师设计的环节引导下，调动他们的乐观性、主动性