2023年西安理工大学附属中学教师招聘考试真题

2/2收集整理，仅供参考2023年西安理工大学附属中学教师招聘考试真题（满分100分时间120分钟）一、单选题1.在下列教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的是（）。A.个别教学B.道尔顿制C.班级授课制D.分组教学【答案】：C2.下列不属于师爱特征的是（）。A.广播性B.职业对象性C.原则性D.稳定性【答案】：D3.高等学校教师专业素养的基本要素是（）。A.专业信仰B.专业知识C.专业人格D.专业精神【答案】：B4.“西邻有五子，一子朴，一子敏，一子盲，一子偻，一子跛，乃使朴者农，敏者贾，盲者卜，偻者绩，跛者纺。”这体现的教学原则是（）。A.理论与实践相结合的原则B.教师主导作用与学生主动性相结合的原则C.传授知识和发展智力、培养能力相统一的原则D.面向全体与因材施教相结合的原则【答案】：D5.大学生渴望与他人建立良好的人际关系，不愿封闭自己，这种特征是大学生人际交往动机的（）。A.单纯性B.多样性C.迫切性D.差异性【答案】：C6.现代大学制度建设不仅要处理好学校与学院的关系，更要处理好（）。A.行政与学术的关系B.党委领导与校长负责的关系C.校长治校和教授治学的关系D.教授治学与同行评议的关系【答案】：A7.所谓为人师表是指教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效法的表率、榜样和楷模。这一涵义是由（）。A.传统习俗决定的B.教师的工作对象决定的C.社会舆论决定的D.法律法规决定的【答案】：B8.讲授法是高校教学中最基本、最常用的一种教学方法。关于讲授法，下列几种说法中，错误的是（）。A.讲授法是一种主要运用语言来传递教学内容的方法B.讲授法能在较短时间内传授给学生较多的知识内容C.讲授法是一种古老的教学方法D.讲授法是一种灌输式的方法，是与启发式教学对立的一种方法【答案】：D9.高等学校的综合评估分为两种类型：一是合格评估，二是（）。A.水平评估B.层次评估C.等级评估D.专业评估【答案】：A10.大学生在人际交往过程中，在交往风格、认知、情感等方面存在明显的不同，这是由大学生人际交往心理的（）特征所决定的。A.单纯性B.迫切性C.差异性D.多样性【答案】：C11.从简单分类来讲,辅导员属于（）教师。A.任课B.智育C.德育D.管理【答案】：A12.表述义务性教育法律法规通常采用的字样是（）。A.“有权”B.“可以”C.“必须”D.“有……的自由”【答案】：C13.在“犯错误效应”实验中，最有吸引力的人是（）。A.能力平庸而犯错误的人B.能力非凡而未犯错误的人C.能力非凡而犯错误的人D.能力平庸而未犯错误的人【答案】：C14.“没有语法或拼写错误”“90%正确”“30分钟内完成”，这告诉我们行为目标的陈述具备的要素是（）。A.客观B.具体C.条件D.标准【答案】：D15.比较平静而持久的情绪状体是（）。A.道德感B.应激C.理智感D.心境【答案】：D16.编制教学计划的核心是（）。A.课时安排B.学制C.教学周数D.课程设置【答案】：D17.认知是人类最基本的心理活动，下列不属于认知过程的心理现象是（）。A.思维B.感知觉C.情绪D.记忆【答案】：C18.有关技能，下列表述错误的是（）。A.阅读、解题等心智活动也是一种技能表现B.操作技能和心智技能无法相互转化C.技能达到自动化水平称为技巧D.骑车、打字等属于操作技能【答案】：B19.[]教师在求知和传授知识和学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。这就要求教师必须（）A.与时俱进B.理论联系实际C.严谨治学D.实事求是【答案】：C20.儿童在知道“苹果”“梨”等概念后，再学习“水果”的概念，新学习的概念就具有了意义，这种学习叫做（）。A.上位学习B.派生类属学习C.并列结合学习D.相关类属学习【答案】：A21.“师者，所以传道、授业、解惑也”，这一点符合以下哪一项教师职业道德规范的要求A.爱国守法B.爱岗敬业C.关爱学生D.教书育人【答案】：D22.在别人对自己的评价中，教师应（）A.与之辩论，更好地证明自己B.从中判断谁是自己的朋友C.更好地认识自己，改造自己D.照单全收，全面向他人学习【答案】：C23.马克思主义关于提高一切个人修养的根本观点与古代一些思想家所讲的道德修养的根本区别在于（）A.道德修养的阶级属性B.道德修养的公益属性C.道德修养不能脱离社会实践D.东西方文化的差异【答案】：C24.面对违纪学生，个别教师采取罚款的办法，叶老师没有这样做，而是耐心地与学生交流，帮助他们改正缺点。这说明叶老师能够做到（）。A.终身学习B.团结协作C.尊重同事D.依法执教【答案】：D25.吉尔福特（J.P.Guilford）提出了智力的三维结构理论，他所说三维是（）。A.操作、产物、应用B.产物、内容、操作C.内容、操作、图形D.内容、产物、图形【答案】：B26.学生已有了"四边形"的知识，现在让学生学习"梯形"的相关知识，这种学习属于（）?A.符号学习B.上位学习C.并列结合学习D.下位学习【答案】：D27.班级、小组、少先队属于（）。A.非正式群体B.特殊群体C.正式群体D.一般群体【答案】：C28.性情急躁.缺乏耐性、成就欲高、上进心强、工作投入、时间紧迫性强生活常处于紧张状态，这是对什么人格特征的典型描述hhhh（）A.B型人格?B.A型人格C.内向型人格D.外向型人格【答案】：B29."两个臭皮匠，抵过一个诸葛亮"反映的群体心理现象是（）A.社会助长B.社会惰化C.群体模仿D.从众【答案】：A30.爱因斯坦与爱迪生分别代表了（）A.学术型人才与应用型人才B.精英人才与合格人才C.通才与专才D.杰出人才与通用人才【答案】：A31.社会知觉最早是由（）提出的？A.斯滕伯格B.弗洛伊德C.洛克D.布鲁纳【答案】：D32.1966年,联合国教科文组织和世界劳工组织发表了一份划时代的文献,该文献指出"教育工作应被视为一种专业",这份文件是（）A.《教师职业生涯周期》B.《给教师的建议》C.《关于教师地位的建议》D.《教育:财富蕴藏其中》【答案】：C33.学校的建筑、设备、诗墙、画廊等是一种（）A.活动课程B.核心课程C.隐性课程D.显性课程【答案】：C34.“为中华崛起而读书”这样的学习动机属于（）。A.近景性外部动机B.远景性内部动机C.远景性外部动机D.近景性内部动机【答案】：C35.正确处理教学与科研的关系,应是（）A.以科研为主B.以教学为主C.教学与科研兼顾D.按学校考核来取舍【答案】：C二、多选题36.公私分明是做人的美德。在市场经济条件下，正确的做法是（）。A.那些为公、为他人利益着想，甚至公而忘私的人是“傻子”B.经得起金钱、物质利益的诱惑，不做有损企业的事情C.在现实条件下，人在河边走.D.摆正个人利益与企业利益、国家利益的关系，做到公私分明【答案】：BD37.对教师要"关爱学生"的具体要求是（）A.保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。B.对学生严慈相济，做学生良师益友。C.关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。D.不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。【答案】：ABCD38.行为主义心理学的代表人物有（）。A.斯金纳B.华生C.铁钦纳D.冯特【答案】：AB39.创新的本质是指（）。A.哗众取宠B.追求新异、独特、最佳C.是对现有成果丰富和完善D.突破旧的思维定势、旧的常规戒律【答案】：BCD40.劳动者素质是一个多内容、多层次的结构，主要包括（）。A.体能素质B.专业技能素质C.职业道德素质D.心理素质【答案】：BC41.斯滕伯格的"爱情三元论"提出，爱情包括的成分有（）A.信任B.亲密C.承诺D.激情【答案】：BCD42.如何处理自然灾害或校舍倒塌导致的群伤群亡事件（）A.启动应急预案B.事故善后处理C.紧急救护伤者D.快速疏导现场人员E.等待救援【答案】：ABCD43.按照性质，应用型专业的专业课程包括（）。A.专业理论课程B.专业必修课程C.专业技术课程D.专业实践课程【答案】：ACD44.职业道德具有（）。A.行业性B.明确性C.多样性D.群体性【答案】：ABC45.高校教师职业理想实现的基本要求（）。A.需要坚持教师职业理想与教育规律相统一B.需要坚持个人职业理想的实现与社会需要相统一C.需要坚持个人理想与社会价值相统一D.需要坚持个人职业理想与教育实际相统一【答案】：ABD46.1949年《科学家宪章》所规定的科学家的义务主要有（）。A.要保持诚实、高尚和协作精神B.重视和平发展技术所具有的人性价值C.要严格检查自己所从事工作的意义和目的，弄清有关道义的问题D.促进国际科学合作，为维护世界和平、为世界公民精神作出贡献【答案】：ABCD47.与学术道德规范相关的政策文件有（）。A.《高校人文社会科学学术规范指南》B.《涉及人的生物医学研究伦理审查办法（试行）》C.《关于善待实验动物的指导性意见》D.《教育部关于严肃处理高等学校学术不端行为的通知》【答案】：BCD48.职业权力有下列哪些特点（）。A.职业权力的利己性B.职业权力的隐蔽性C.职业权力的回报性D.职业权力的权威性【答案】：ABD49.符合永恒主义课程理论的有（）。A.课程的核心在于改造社会B.提出了“阅读百部名著”的计划C.注重培养人的理性D.是对学校课程功利主义的批判E.课程过去、现在、未来都应该是“不变的学问”【答案】：BCDE50.下列对合作的含义理解正确的是（）。A.合作是一种伦理范畴B.合作是一种协同行为C.合作有特定的对象D.合作的目的都是为了各自的目标【答案】：AB51.职业荣誉有下列哪些特点（）。A.职业荣誉的多样性B.职业荣誉的激励性C.职业荣誉的阶级性D.职业荣誉的强制性【答案】：ABC52.品德的特征包括个体性和（）A.稳定性B.道德性C.主体性D.整体性【答案】：ABD53.对教师道德行为和道德品质的认识正确的是（）。A.道德行为是由一系列道德品质铸成的B.一定的道德行为是一定的道德品质的基础C.教师道德品质是一定道德原则和道德规范在个人思想和行为中的体现D.教师道德行为是一定的道德原则和规范的体现【答案】：CD54.“从小看大，三岁知老”没有反映出人格的哪些特征？（）A