下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
Unit5Let’seatPartALet’slearnLet’sdo教学设计教学目标(1)能听说、认读本课时有关食物的4个单词juice,bread,egg,milk.要求发音准确,语调自然。(2)能听懂Let’sdo里的指令性语言并正确做出相应的动作。学情分析
节课的授课对象是三年级的学生,他们生性活泼、好奇心强、喜欢自我表现,有较强的观察力和模仿力。但由于年龄小,注意力容易分散,所以本节课我设计了多种教学方式,将听、说、玩、演容于一起,激发学生学习英语的兴趣,使学生通过合作学习体验荣誉感和成就感从而树立自信心,让学生掌握本节课的内容。重点难点(1)教学重点:听懂、认读、会说两种饮料、食物单词juice,bread,egg,milk。能用A部分句型操练本课时单词。(2)教学难点:单词milk,juice的发音。能听懂Let’sdo里的指令性语言并正确做出相应的动作。教学过程【导入】Step1:Warm-up1.Greetings:Goodmorning,boysandgirls.Nicetomeetyou!Howareyou?设计意图:通过师生对话互动,拉近师生距离,让学生适应课堂2.介绍小组合作Todayinourclass,wehavesixgroups,one,twothree...six(指出小组)andwe’llhaveacompetition.
Ifyoudoagoodjob,you’llgetoneapple.DoyouwanttobeNo.1?Ok,areyouready?Let’sbeginourclass.
设计意图:让学生明确合作的小组,树立集体荣誉感,相互学习合作,通过竞赛的方式学生积极性更高。3.引入新课A:Enjoyasong.Let’senjoyasongtogetherAndtellmewhatcanyousee?设计意图:通过欣赏歌曲很快将学生注意力吸引到课堂,观看与本课时相关的动画,也为本课时的学习做铺垫,并创造了一种轻松、和谐的氛围。T:Whatarethey?Yes.Theyareallaboutfood.(都是关于食物的,说到食物,我想知道你们的早餐都吃了些什么?T:Oh,theyaredelicious.PleaseguesswhatdidIhaveforlunch?T:Yes,Ihadanegg.It’stasty.设计意图:让学生猜一猜,学生参与度高,为新词学习做铺垫Step2:PresentationPresentthewords.a.Teachtheword“egg”.
T:Ihadeggforlunch.It’sdelicious.It’segg,e[e]g[g].(语音指导).老师用实物说明一个鸡蛋是egg,多个鸡蛋是eggs.(板书egg加s)一些鸡蛋someeggs.
egg,egg,havesomeeggs.(老师做吃鸡蛋的动作引导句意)---readonebyone.教师在黑板上板书egg的书写,学生用手指空画,跟教师一起书写。设计意图:通过实物展示更加形象直观,学生更容易理解egg单复数的区别,接火车的方式来操练,让学生再次相互学习。b.teachthenewword“bread”andexpressions“havesomebread”T:除了鸡蛋,老师中午还吃了一样东西,猜一猜。Look,It’sbread.
(老师做吃面包的动作引导句意,并板书引导学生正确书写)
....T:Let’slistentothetapeplease.生跟读录音(Asksomestudentsreadthewordquickly.)教师板书引导学生正确书写T:吃些面包吧,还有一种说法,我们一起来看看,出示eatsomebread.(以小组为单位展示单词和句子的表达)c.Teachtheword“juice”.T:Juice,juice,juice,havesomejuice.(老师做喝果汁的动作引导句意,并板书引导学生正确书写)让发音标准的学生领读设计意图:多种方式的操练可以吸引学生的注意,而且覆盖面较广,让所有的学生都敢于说,自信地开口。d.Teachtheword“milk”.T:milk,milk,milk,havesomemilk.(老师做喝牛奶的动作引导句意)设计意图:Milk作为本节课的生单词,我以谜语的方式引入,让学生原本分散的注意一下集中起来,趁热打铁,让学生领读、单个读,多种方式纠正学生的发音,效果较好。Step3:Practiceactivitya.Let’scheck.单词句子教授之后,学生看图片、板书说单词教师拿图片示范句子,生仿照说句子.设计意图:学生能够将图片和单词对应,并说出句子,为下面操练let’sdo做准备。b.小组合作:在小组中用自己喜欢的方式读刚才学到的单词和句子并展示。(利用图片或实物来展示)c.游戏:每组请一名同学上台,分四组拿单词。在座位上的学生读出老师手中的单词,在前面拿有对应单词的同学做出相应的动作。设计意图:学生通过小组合作和游戏的方式进一步操练本节课的单词句子,复习巩固,在小组中每个学生都需要开口说英语。Step4:PracticeLet’slearn
Let’sdo学生看书本内容,跟读单词和对话设计意图:回归书本,让学生观察内容、跟录音一起读并感知语用情境。Step4.Consolidationandexpansion1.
检测:
气球游戏检查学生对单词发音的掌握情况设计意图:复习巩固,检查学生对本节课内容的掌握情况,学生的积极性很高。2.拓展:美食
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 《文化苦旅》读后感范文
- 高一新学期学习计划四篇
- 宁波物业服务合同补充
- 南京市临时用工合同
- 拿到房租合同发朋友圈
- 母亲赡养协议书模板
- 全国I卷江西省南昌市2025届高三化学第一次模拟测试试题含解析
- 子初品牌营销策划
- 广东省南海区石门实验中学2024年英语八下期末联考试题含答案
- 橱柜订购安装协议书(标准版)
- 2022-2023学年 必修一 浙科版 群落随时间变化有序地演替 课件(67张)
- 办公楼装修项目工程管理程序
- 部编人教版二年级语文上册全册课件
- 成都市企业安全生产风险分级管控工作规范
- 医疗广告宣传相关法律法规培训考核试题与答案
- 教科版科学三年级上册学生活动手册答案
- 人教版八年级上册数学课后习题知识讲解
- 云南省临沧市各县区乡镇行政村村庄村名居民村民委员会明细
- 全尺寸测量报告FAI
- 塑料厂安全风险分级管控清单
- 医疗质量管理方法和工具培训培训课件
评论
0/150
提交评论