新疆吐鲁番地区（新）小学语文部编阶段练习(记忆加深)完整试卷（含答案）

新疆吐鲁番地区（新版）2024小学语文部编版阶段练习(记忆加深)完整试卷（含答案）

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）

1）.我会看拼音，写词语。

chéngshìzhǎnxiànshíwùzhīdàocāngmáng

sànbùshénhuàshènglìpéngyouzhĭchuán

2、填空题（每题2分共5题）

1）.日积月累，根据提示把下面的内容补充完整。

（1）妈妈说：“咱们过的日子‘_________，比下有余’，知足常乐。”

（2）“好问则裕，_________。”这句话提醒我们要好问，不要自大。

（3）俗话说“尺有所短，_________。”这句话告诉我们不同的事物有各自的优缺点，要正确对待。《雪梅》中的诗句“____________，____________。”说的也是这个道理。

（4）《精卫填海》中的女娃坚韧执着，誓将东海填平，她“____________，以堙于东海”。《王戎不取道旁李》中的王戎善于思考，别人问他为什么不摘道旁李时，他这样回答：“____________，此必苦李。”2）.把下列词语补充完整，并选择合适的词语填在句中。(填序号)

A．()()高远C．()()如归

B．()()报国D．铁面()()

在中华民族历史上，有许多人可称为“民族脊梁”；古代，有英勇抗敌、__________的岳飞。有秉公执法、__________的包拯。近代，有__________，为中华之崛起而读书的周恩来；也有面对敌人英勇不屈、__________的方志敏、刘胡兰等革命先烈。3）.把词语补充完整，再选择合适的词语填到句子中（填序号）。

①各显(

)(

)②(

)(

)六臂

③铁面(

)(

)④志存(

)(

)

（1）我原本信心满满地答应妈妈自己打扫房间，可一看到那么多的杂物，立刻犯愁了，就算有_____，一下子也忙不完呀。

（2）在“童心义卖”活动中，同学们_____，想出了很多办法吸引顾客。

（3）周恩来总理_____，从小就树立“为中华之崛起而读书”的远大志向。4）.按课文内容填空。

（1）__________，最是橙黄橘绿时。（苏轼《赠刘景文》）

（2）两岸猿声啼不住，__________。（李白《早发白帝城》）

（3）家乡有青山，虽然不像李白笔下的天门山“__________，碧水东流至此回”那么雄奇，但走在山石小路上，看着山间隐约升起的炊烟，会让人想起杜牧《山行》中的“__________，__________”；家乡有秀水，无论是苏轼笔下的“__________，淡妆浓抹总相宜”，还是刘禹锡笔下的“__________，潭面无风镜未磨”，只要用心都能领略到。5）.按课文内容填空。

（1）______________，万古胜负在于理。

（2）一个篱笆三个桩，_____________。

（3）金黄色是给田野的，看，田野像__________。橙红色是给果树的，橘子、柿子_________，争着要人们去摘呢！

（4）天门中断楚江开，碧水东流至此回。___________，__________。这首诗的作者是________朝的诗人__________。

（5）《夜书所见》的作者是宋朝诗人________，从诗句“__________”可以看出是“夜”书。3、选择题（每题2分共3题）

1）.《汤姆·索亚历险记》是一本儿童冒险小说，结合整本书阅读，下列说法错误的一项是（）。A．汤姆和吉姆叫上哈克从密西西比河边划小木筏去杰克逊岛。B．汤姆的同桌贝基是镇上大法官撒切尔先生的女儿。C．哈克因父亲从不管他而变成了一个无依无靠的“野孩子”。D．汤姆和哈克在墓地里看到了印第安•乔杀死了医生并嫁祸给醉鬼彼得。2）.本次习作《写作梗概》应遵循的原则是（）

①中心不变。②人称不变。③语言简练。④保留主干。⑤顺序不变。A．①③⑤B．①②③④C．①②③④⑤D．①②④E．②③④⑤3）.下列诗句与其对应的传统节日不一致的是（）。A．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。—中秋B．日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。—寒食C．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。—春节D．河汉清且浅，相去复几许。—七夕4、句子训练（每题10分共1题）

1）.下面这段人物对话写得很有特点，写人物说话时不用“说”来表达。请你读一读句子，仿照着写一写推举李兰做班长时同学们的对话。

“还是不要粜（tiào：卖的意思）的好。我们摇回去放在家里吧！”从简单的心里喷出了这样激愤的话。

“嗤，”先生冷笑着，“你们不粜，人家就饿死了吗？各地方多的是洋米洋面，头几批还没吃完，外洋大轮船又有几批运来”。

____________________5、连线题（每题4分共2题）

1）.我是连词小高手。

2）.连一连、读一读。

过江千尺浪，汗滴禾下土。千里之行，更进一步。

小时不识月，入竹万竿斜。前人栽树，始于足下。

锄禾日当午，近听水无声。百尺竿头，后人乘凉。

远看山有色，呼作白玉盘。种瓜得瓜，种豆得豆。6、排序题（每题5分共2题）

1）.把下列句子整理成一段通顺的话。

()过一会儿，太阳露出了大半边脸，一跳一跳地往上升。

()转眼间，太阳一下子跳出海面。啊，太阳升起来了！

()我们来到海滩的时候，天还是灰蒙蒙的我们静静地等着。

()星期天，我们一家人来到海滩看日出。

()渐渐地，东方开始发白了，还出现了一些红霞。2）.调整句子顺序，把序号填在括号里。

(

)不知什么时候，断崖边上长出了一株小小的百合。

(

)终于在一个春天的清晨，百合的顶部结出了第一个花苞。

(

)但是，它内心深处坚信自己不是一株野草，而是一株百合。

(

)在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖。

(

)于是百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直直地挺着胸膛。

(

)百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模一样。

(

)而唯一能证明自己是百合的方法，就是开出美丽的花朵。7、判断题（每题5分共1题）

1）.在和同学交流“我的暑假生活”时，可以借助图片或实物讲。(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）

1）.阅读诗《夜书所见》夜书所见萧萧梧叶,。挑促织，篱落。1．补全诗句。

2．《夜书所见》的作者是________代诗人________。由“萧萧梧叶”可以看出这首诗写得季节是________。

3．表示时间的句子是________。

4．“动客情”的“情”主要指诗人的什么感情？你能写一句话抒发这种感情吗？

______________________________________9、书面表达（每题10分共1题）

1）.习作。

“漫画”

你喜欢看漫画吗？漫画里的人，特点非常突出，配上独特的画风和夸张的情节，往往能给我们留下深刻的印象。选择你最熟悉的一个人，想想他在外貌、性格、爱好等方面有什么突出的特点，并用文字把他“画”出来吧！写的时候要选择一两件能突出其特点的事情哦！

把题目补充完整，字数在450字左右。10、文言文阅读（每题5分共1题）

1）.阅读理解。郑人买履郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市圣，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”1．为“先自度其足”这一句中加点的字选择正确的解释（）A．尺寸，尺码B．量（长短）2．用自己的话说说下面句子的意思

（1）及反，市里，遂不得履。

_________________________________

（2）何不试之以足？

_________________________________

3．《郑人买履》告诉我们什么道理？

_________________________________11、现代文阅读（每题5分共1题）

1）.阅读理解。松鼠（节选）松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。它们在树上做窝，摘果实，喝露水，只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。在平原地区是很少看到松鼠的。它们不接近人的住宅，也不待在小树丛里，只喜欢住在高大的老树上。在清朗的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐。它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑，玩耍，吃东西。……松鼠的窝通常搭在树枝分权的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物足够宽救、足够坚实。这样，它们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水之向四周流去，不会落在窝里。1．归纳选文第1自然的主要内容？

________________________________________

2．作者介绍松鼠搭窝的目的是什么？

_______________________________________

3．选文第2自然段第一句中的“通常”一词可否去掉？为什么？

____________________________________12、信息匹配（每题5分共2题）

1）.下面每个词语都有一个错别字，用横线画出错别字并纠正在后面括号里。

出谋画策（）养尊处忧（）手急眼快（）

磨拳擦掌（）情不自尽（）龇牙裂嘴（）2）.在正确的答案上画“√”。

（1）小明（在再）也没有（在再）语文课上睡觉了。

（2）车上有（坐座）位，你就（坐座）着，人多你就站着。

（3）我们班得（děidéde）了文明班级奖，大家高兴得（děidéde）跳了起来，老师提醒我们还得（děidéde）继