部编版《道德与法治》六年级下册第2课《学会宽容》精美课件（第2课时）

第二课宽/容/让/生/活/更/美/好学会宽容道/德/与/法/治/六/年/级/下/册第二课时四分之三的美国华裔曾遭受种族歧视

2023年4月28日，美国哥伦比亚大学社会工作学院和百人会公布的一项调查显示，在过去12个月中，近四分之三的美国华裔曾遭受过种族歧视。调查发现，在接受调查的近6500名美国华裔中，有一半以上的人表示曾遇到“日常歧视”，另有27%的人在过去一年中经历了“偏见和仇恨事件”，大约55%的人担心仇恨犯罪或骚扰会威胁他们及家人的安全。此外，9%的人报告称曾受到人身恐吓和攻击，7%的人称他们的财产曾遭到破坏。约有五分之一的人报告称，在过去的12个月里，至少有过几次有人当面或在网上对他们进行种族诽谤或骚扰的经历。畅所欲言谈一谈你对“种族歧视”的看法？欣赏视频一分钟了解国际宽容日“”为什么要设置“国际宽容日”呢？了解了“国际宽容日”的起源以后，你有什么感想？观后小分享我们生活在一个充满差异的世界中，学会和谐相处、尊重他人的不同，是宽容的必修课。小贴士近日，六（2）班的“战火”烧起来了，少数同学之间互不相让、互相贬损。起因是上周课间休息时，有几个同学向其他同学介绍他们最近喜欢玩的网络游戏，并说合理地玩游戏有利于学习。后来，有同学贬低他们的爱好，觉得身为六年级学生还玩这么幼稚的游戏，简直可笑，而且认为玩游戏不可能有利于学习。于是，这几个同学反唇相讥，讥讽对方幼稚，居然崇拜那些矫揉造作的明星....案例分析分组讨论六（2）班的“战火”因为什么而烧起来？这对班级的和谐有什么影响？学生分享(1)六(2)班的“战火”烧起来的原因是因为少数同学兴趣爱好不同而互不相让，互相贬损。(2)这对班级的和谐影响很大，同学们不友好，学习成绩会下滑，听课效率不佳,破坏班级的团结，不利于班级的进步与发展。我们在三年级学习了《不一样的你我他》，知道每个人的兴趣、爱好不一，对事物的观点、看法也不尽相同。我们应学会与“不同”的人友好相处，努力做到“和而不同”。但是近日，班上出现了不和谐的现象。有些同学贬低别人的兴趣爱好，嘲笑他人的不同看法。为什么会出现这样的现象呢?活动园有的人自以为是，以为只有自己的看法才是正确的，不能容纳不同的看法。有的人总想让别人处处与自己一样。要是别人与自己不同，心里就不舒服，看不惯别人的“不同”。1、在平时的生活中，你还发现哪些类似的现象？2、对于那些不宽容的观点，我们应该怎么说服他们？想一想班级大讨论贬低别人的兴趣爱好小镜头班级小镜头班级嘲笑他人的不同看法我会这样说服你别人与自己不同，自己也与别人不同，不可能要求人人相同。每个人都有可能犯错误，多听他人的意见，才能集思广益。不是所有的事情都有对错之分。在某些事情上，可以有多种看法存在。每个人的观点可能只是一个方面的看法，只有综合大家的意见，才能更加全面。.....小故事，大道理在我国革命历史上，刘伯承、邓小平两人之间的合作，充分验证了“君子和而不同”的从政道德。刘、邓二人都是四川人，但刘伯承生于1892年，邓小平生于1904年，年龄相差不小。在革命工作中，按照分工，刘伯承主管军事工作，邓小平主管政治工作。但是分工不分家，始终在工作互相支持。刘伯承工作态度是“举轻若重”，无论大事小事，事事必恭倾；而邓小平则是“举重若轻”，每遇大事，都以轻松态度对待。但两人从不固执己见，哪个意见比较对，就一致地去做。刘邓团结协作，默契配合，使刘邓大军数十年如一日地无论遇到多么大的困难，都能百战百胜。思考：请你评价一下刘伯承和邓小平两位历史名人，并说说你从他们的故事当中感受到了怎样的道理？小贴士我们生活在充满差异的世界中，不同的人有不同的成长环境、兴趣爱好、观点看法。学会和谐相处、尊重他人的不同，凡事不多计较，便是宽容。欣赏视频君子和而不同，小人同而不和“”小小分享会1、观看视频以后，你有什么感想？2、通过学习，结合实际，谈谈你对宽容的理解。学生分享在学习、生活中，我面对他人的无心之失时要大度、不计较；放弃报复的想法，懂得原谅他人。学会和谐相处，尊重他人的不同；但对他人犯的有损原则的错误绝不迁就，不姑息。公共汽车上人很多，一位女士无意间踩到了一位男士的脚，赶紧红着脸道歉说:“对不起，踩到你了。”不料男士却说:“不不，应由我来说对不起，我的脚长得也太不苗条了。”哄的一声，车里响起了片笑声。显然，这笑声是对这位优雅男士由衷的赞美。而且，身临其境的人们也不会怀疑，这美丽的宽容给这女士留下了深刻印象。小拓展：感受宽容之美一位女士不小心摔倒在一家整洁的铺着木板的商店里，手中的奶油蛋糕弄脏了商店的地板，于是她便歉意的向老板笑笑，不料老板却说：“真对不起，我代表我们的地板向您致歉，它太喜欢吃您的蛋糕了！”于是女士笑了，笑的挺灿烂。最终，因为老板的热情和幽默打动了她，她也就立刻下决心“投桃报李”买了好几样东西后才离开这里。世界上最宽广的是海洋，比海洋更宽广的是天空，比天空更宽广的是人的胸怀。

——雨果“贵和尚中、善解能容、厚德载物、和而不同”的宽容品格，是我们民族所追求的一种文化理念。我们要在生活中宽以待人，与同学们和谐相处。课堂小结世界充满差异和不同学会宽容第二

课时板书设计尊重不同和不同和谐相处第一单元完善自我健康成长第

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课时2学会宽容名句欣赏新课导入以上名句歌颂的是哪一种美好的品质？◎泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深。◎世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。

宽容让生活更美好宽容让人们彼此宽待、和睦相处，它是我们和谐、美好生活的重要基础。探究新知提到“宽容”，你会联想到哪些词语或事例？请与全班同学分享。请你总结一下，什么是宽容？宽容是一缕阳光，它照亮人的心间。宽容是一种气量，它磨炼人的意志。宽容是理解，而不是纵容。

宽容是一种胸怀、一种睿智、一种乐观的面对人生的勇气。它能驱散生活中的痛苦和眼泪，它能传播心灵的快乐和微笑。宽容盛产幽默，减少人生的沉重感，让人生充满快乐和欢笑。

……感谢他们的宽容活动园我和南南在小区里玩，南南不小心把我撞倒在台阶上。顿时，我的膝盖磕得直流血。晚上，南南的爸爸妈妈带着他到我家道歉。我妈妈没有指责南南，说这只是意外，以后玩的时候小心点就行了。收废品的老人收废品时，不小心剐蹭到路边的汽车，车上留下一道划痕。老人不停地自责，留在原地，等待车主。车主了解了事情的原委，不但没有要求老人赔偿，还表示敬佩老人诚实、勇于担责的精神。生日那天，飞飞邀请好朋友来家里玩。他们在家里又跳又唱，一直玩到夜里很晚。邻居上来敲门，善意地提醒他们小声点。结合上述事例，谈谈你如何看待事例中人物的宽容做法。你遇到过类似的事情吗？请和小组同学交流一下，谈谈宽容对生活的意义。◎谢谢这位妈妈的宽容。如果她不够宽容，而是指责南南，甚至和南南的爸爸妈妈争吵，就有可能损害两个小伙伴的友谊。◎谢谢邻居的宽容。如果邻居不宽容……◎谢谢车主的宽容。他的宽容让……丁丁和朋友来到了一个叫“宽容城”的神奇地方。他们听说这个城市有三处特别的文化景点……

静心泉：人们遇到纷争或冲突，感到很气愤时，会去喝一杯静心泉的泉水，让自己平静下来。

礼让亭：城里还有一座特别的亭子，只要人们去那里坐坐，就会想到只有相互礼让，生活才能和和美美。

包容镜：城里有一面神奇的镜子，可以照出每个人的缺点和不足，让人们懂得人无完人，需要包容、谅解他人。说一说想象一下“宽容城”中三处特别的文化景点对“宽容城”人们生活的作用。假如“宽容城”中没有了“宽容”，人们的生活会变成什么样？宽容不仅使社会生活环境更加和谐、友善，也使我们内心保持平和、安定，让我们生活得幸福、愉快。宽容——健康的“维生素”宽容是一种善待他人的态度，能够让人释放压力，改善人体微循环，促进人体健康。当人的内心矛盾冲突或情绪危机难以解除时，机体的内分泌功能就容易失调，人会产生血压升高、心跳加快等反应，还会伴有头晕、心绪烦乱等症状。而不良心理与生理异常会相互影响，形成恶性循环，降低人体免疫能力，导致疾病的发生。豁达宽容、与人为善能使人身心健康，是人体健康的“维生素”。阅读角老师寄语宽容是帆，载你在惊涛骇浪中奋勇搏击；宽容是海，包容你所有的忧伤与烦恼；宽容是桥，联通你与他人心灵的交流；宽容是花，在多雨的季节送你明媚心情……愿你能拥有一颗宽容的心！

通过今天的学习，我们知道了宽容能让我们的社会更加和谐，生活更加美好。和平、包容、礼让能让我们变得宽容，宽容礼让，会让出一片美好的天空，让我们把礼让这份修养牢记在心间。课堂总结在日常生活中，我们可能会与他人产生误会或矛盾。请同学们心怀宽容，用书信等适当的方式与对方沟通，表达自己的善意，体会宽容的美好。课后活动第一单元完善自我健康成长第

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课时2学会宽容新课导入看完这则材料，你觉得是什么让小丽无法宽容小明？怎样找到问题的症结，让这两名同学和好如初呢？说一说小丽与小明是同桌，平时两人相处很融洽。有一天，小丽带了一件漂亮的连衣裙来学校，准备参加学校的表演活动。可是，当小丽从书包里拿出连衣裙，准备换衣登台表演时，却发现连衣裙被小明偷偷用墨水画了一个大大的叉，小丽不能穿上心爱的裙子上台表演了。小丽很生气，她对全班同学发誓说：“我这辈子都不会原谅小明，我要报复他！”

拥有一颗宽容心在日常生活中，人们忙于工作和生活，彼此之间难免产生摩擦、冲突，让人不开心，而宽容能让我们心胸开阔。探究新知在拥挤的公交车上，我几次被人踩到脚，心里有些不愉快。我真想大吼一声，但转念一想……活动园在生活中，你有宽容大度地对待他人的经历吗？当时你心里是怎么想的？别人也不是故意踩我脚的。车上人这么多，被踩到脚是难免的。我有时也会踩到别人的脚。……丁丁和朋友参观过“宽容城”。想象一下，假如他们来到一个对他人的无心之失斤斤计较的“计较城”，会看到什么样的生活景象。活动园在邻里生活中，楼上住户不小心把浇花的水洒到了楼下住户的阳台上。在教室里，前桌同学不小心把后桌同学的文具盒碰掉了。在人来人往的市场里，人们难免会碰触到。宽容让我们在面对他人的无心之失时要大度、不计较；在面对他人的伤害时，平息心中的不满，放弃报复的想法，懂得原谅他人。

拥有一颗宽容的心，让我们平静下来，调整情绪，更为客观、大度地面对问题。有几个同学很疑惑，明明是别人伤害了我们，为什么还要宽容呢？为此，我们请来啄木鸟医生帮忙。啄木鸟医生认为要解决同学们心中的疑惑，需要找出长在心中的三条“虫子”。

第一条虫子：心中有怒气。愤怒的情绪体验是什么？一直处于这种情绪中，有利于问题的解决吗？拥有一颗宽容的心，不能“以眼还眼，以牙还牙”。报复不是解决冲突的方式，反而有可能造成更大的冲突，甚至被追究法律责任。

第二条虫子：想要报复对方。“以眼还眼，以牙还牙”的想法对吗？假如用暴力进行报复，会有什么后果？“金无足赤，人无完人。”别人会犯错误，我们同样也会犯错误。拥有一颗宽容的心，学会原谅他人，其实也是原谅可能犯错误的自己。

第三条虫子：不愿原谅对方。假如我们执意不原谅对方，内心感受是什么样的？假如我们是犯错者，得不到对方原谅时，内心感受又是什么样的？古之君子，其责己也重以周，其待人也轻以约。重以周，故不怠；轻以约，故人乐为善。

——韩愈《原毁》译文：古时候的君子，要求自己严格而全面，对人宽容而简约。因为对己要求严格全面，所以从不松懈怠惰；因为对人宽容而简约，所以人们都乐意多做好事。啄木鸟医生帮助我们找出了隐藏在心中的三条虫子，我们怎样才能消灭这些虫子，做到宽容他人呢？活动园假如因为有第一条虫子，让我很愤怒而无法宽容他人，我会……假如因为有第二条虫子，让我想要报复他人，我会……假如因为有第三条虫子，让我不愿意原谅他人，我会……宽容不是无限度地纵容和姑息迁就，而是有限度、有原则的。

刘青在学校有点调皮，班主任和同学都对他很宽容。但是，当刘青欺负并嘲讽刚转来的新同学时，班主任非常生气，认为刘青很不尊重人，让他向新同学道歉，并在全班做检讨。活动园班主任的做法是否过于严厉？如果你是班主任，你会怎样处理这件事？放寒假时，轩轩和小伙伴在竹林里玩火，被姑姑发现了。姑姑罚他在寒假期间每天上午、下午巡视竹林，防止有人玩火，并让他写一份检查。轩轩写好检查后，奶奶郑重其事地把检查贴在客厅的墙上。轩轩认为家人太小题大做了，自己不过是玩下火而已，又没有造成不良后果。如果轩轩的家人不严格要求轩轩，而是纵容他的玩火行为，可能会导致什么样的后果？

《中华人民共和国刑法》第一百一十四条放火、决水、爆炸以及投放毒害性、放射性、传染病病原体等物质或者以其他危险方法危害公共安全，尚未造成严重后果的，处三年以上十年以下有期徒刑。相关链接

和而不同生活在充满差异的世界中，不同的人有不同的成长环境、兴趣爱好或观点看法。学会和谐相处，尊重他人的不同，是宽容的必修课。

近日，六（2）班的“战火”烧起来了，少数同学之间互不相让、互相贬损。起因是上周课间休息时，有几个同学向其他同学介绍他们最近喜欢玩的网络游戏，并说合理地玩游戏有利于学习。后来，有同学贬低他们的爱好，觉得身为六年级学生还玩这么幼稚的游戏，简直可笑，而且认为玩游戏不可能有利于学习。于是，这几个同学反唇相讥，讥讽对方幼稚，居然崇拜那些矫揉造作的明星……活动园说一说六（2）班的“战火”因为什么而烧起来？这对班级的和谐有什么影响？

这句话的意思是，君子在与他人交往时能和谐融洽地相处，但在具体问题的看法上却有自己独立的见解，不附和别人，不人云亦云。君子和而不同。

——《论语·子路》游戏体验：拼七巧板游戏说明：以学习小组为单位，共同合作用七巧板拼成指定的形状，在限定时间内完成数量最多的小组为胜。游戏时间为3分钟。在游戏中，组员间可能会出现不同的意见，请用心记录自己当时的想法和做法，游戏结束后与同学分享。(1)(2)题目答案

我们在三年级学习了《不一样的你我他》，知道每个人的兴趣、爱好不一，对事物的观点、看法也