高中语文课内文言文重点篇目多角度复习与练习能力检测10(《陈情表》+《阿房宫赋》)_第1页
高中语文课内文言文重点篇目多角度复习与练习能力检测10(《陈情表》+《阿房宫赋》)_第2页
高中语文课内文言文重点篇目多角度复习与练习能力检测10(《陈情表》+《阿房宫赋》)_第3页
高中语文课内文言文重点篇目多角度复习与练习能力检测10(《陈情表》+《阿房宫赋》)_第4页
高中语文课内文言文重点篇目多角度复习与练习能力检测10(《陈情表》+《阿房宫赋》)_第5页
已阅读5页,还剩5页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

练习24:能力检测10(《陈情表》+《阿房宫赋》)十九陈情表一、解释文中加点词语,注意通假、古今异义、词类活用等语言现象;翻译文中画波浪线的句子,注意文言句式、词类活用等语言现象。①臣密言:臣以险()衅(),夙()遭闵()凶()。生孩六月,慈父见背();行年四岁,舅夺()母志。祖母刘悯臣孤弱,躬亲抚养。臣少多疾病,九岁不行,零丁孤苦,至于成立()。既无伯叔,终鲜()兄弟,门衰祚()薄,晚有儿息()。外无期功强近之亲,内无应门五尺之僮,茕茕孑立,形影相吊()。而刘夙婴()疾病(),常在床蓐(),臣侍汤药,未曾废()离。②逮()奉()圣朝,沐浴()清化()。前太守臣逵察()臣孝廉;后刺史臣荣举臣秀才()。臣以供养无主(主持),辞不赴命。诏书特下,拜臣郎中,寻()蒙国恩,除()臣洗马。猥()以微贱(),当()侍东宫,非臣陨首所能上报()。臣具以表闻(),辞不就职。诏书切()峻(),责臣逋()慢()。郡县逼迫,催臣上道;州司临门,急于星火。臣欲奉诏奔驰,则刘病日笃;欲苟顺私情,则告诉不许():臣之进退,实为狼狈。③伏惟()圣朝以孝治天下,凡在故老(),犹蒙矜育,况臣孤苦,特为尤甚。且臣少仕伪朝,历职郎署,本图宦达,不矜名节。今臣亡国贱俘,至微至陋,过蒙拔擢,宠命优渥,岂敢盘桓,有所希冀()。但以刘日薄()西山,气息奄奄,人命危浅,朝不虑夕。臣无祖母,无以至今日,祖母无臣,无以终余年。母、孙二人,更相()为命,是以区区()不能废远()。④臣密今年四十有()四,祖母今年九十有六,是臣尽节于陛下之日长,报养刘之日短也。乌鸟私情,愿乞终养。臣之辛苦,非独蜀之人士及二州牧伯所见明知,皇天后土,实所共鉴()。愿陛下矜悯愚诚,听()臣微志,庶刘侥幸,保卒余年。臣生当陨首,死当结草。臣不胜犬马()怖惧之情,谨拜表()以闻。二、解释下列多义词。1.矜①犹蒙矜育②不矜名节③公亦以此自矜④愿陛下矜悯愚诚2.息①晚有儿息②长太息以掩涕兮③鸡鸣入机织,夜夜不得息④生物之以息相吹也3.见①慈父见背②臣诚恐见欺于王而负赵③我见相如,必辱之④曹刿请见⑤秦城恐不可得,徒见欺4.以①猥以微贱②臣具以表闻③伏惟圣朝以孝治天下④臣以供养无主⑤谨拜表以闻(⑥臣以险衅,夙遭闵凶5.于①急于星火②是臣尽节于陛下之日长③青,取之于蓝三、古代文化常识积累练习。1.下列关于古代文化知识的说法,不正确的一项是()A.察举制是汉代选拔官吏的一种制度,由地方长官在辖区内随时考察、选取人才并推荐给上级或中央,经过试用考核再任命官职。B.秀才别称茂才,原指才之秀者。汉以来成荐举人才的科目之一,亦曾作为学校生员的专称。C.孝廉是汉武帝时设立的察举考试的一种科目,孝廉是孝顺父母、办事廉正的意思。孝廉是察举制常科中最主要、最重要的科目。D.古代以亲属关系的远近制定丧服的轻重。期,穿一周年孝服的人;功,穿七个月大功能、穿五个月小功服孝服的亲族。“外无期功强近之亲”中的“期功”指关系比较近的亲属。2.下列关于古代文化知识的说法,不正确的一项是()A.东宫是古代汉族宫殿建筑之一,因位于皇宫东部,又称东宫,后多为太子住处。本课的“东宫”即太子。B.洗马,古代官名,指太子洗马,是太子的侍从官。秦始置,太子出行时为前导,故名。C.郎署,即郎官的衙署。李密在蜀国曾任郎中和尚书郎。署是官署、衙门的意思。D.“六部”中吏部主管的事有官吏的任免、考核、升降及科举取士。二十阿房宫赋一、解释文中加点词语,注意通假、古今异义、词类活用等语言现象;翻译文中画波浪线的句子,注意文言句式、词类活用等语言现象。①六王毕,四海一。蜀山兀,阿房出。覆压()三百余里,隔离()天日。骊山北()构而西折,直走()咸阳。二川溶溶,流入宫墙。五步一楼,十步一阁;廊腰()缦()回(),檐牙高啄;各抱地势,钩心斗角()。盘盘焉,囷囷焉,蜂房水涡(),矗不知其几千万落。长桥卧波,未云何龙?复道行空,不霁何虹()?高低冥迷,不知西东。歌台暖响,春光融融;舞殿冷袖,风雨凄凄。一日之内,一宫之间,而气候()不齐。②妃嫔媵(音yìnɡ,陪嫁的人)嫱,王子皇孙,辞楼下殿,辇()来于秦;朝歌()夜弦(),为秦宫人。明星()荧荧,开妆镜也;绿云扰扰,梳晓鬟也;渭流涨腻,弃脂水也;烟斜雾横,焚椒兰也。雷霆乍惊,宫车过也;辘辘远听,杳()不知其所之()也。一肌一容,尽态极妍(),缦立()远视,而望幸()焉。有不见者,三十六年。③燕、赵之收藏(),韩、魏之经营(),齐、楚之精英,几世几年,剽掠其人,倚叠如山。一旦不能有,输()来其间。鼎铛玉石,金块珠砾(),弃掷逦迤(),秦人视之,亦不甚惜。嗟乎!一人之心,千万人之心也。秦爱纷奢,人亦念其家。奈何取之尽锱铢(),用之如泥沙?使负()栋之柱,多于南亩之农夫;架梁之椽,多于机上之工女;钉头磷磷,多于在庾()之粟粒;瓦缝参差,多于周身之帛缕;直栏横槛,多于九土之城郭;管弦呕哑,多于市人之言语。使天下之人,不敢言而敢怒。独夫()之心,日益骄固()。戍卒叫,函谷举,楚人一炬,可怜焦土()!④灭六国者,六国也,非秦也。族秦者,秦也,非天下也。嗟乎!使()六国各爱其人,则足以拒秦;使秦复爱六国之人,则递()三世可至万世而为君,谁得而族灭也?秦人不暇自哀,而后人哀之;后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也()。二、解释下列多义词。1.一①六王毕,四海一②楚人一炬,可怜焦土③黄鹤一去不复返④而或长烟一空,皓月千里⑤上食埃土,下饮黄泉,用心一也⑥合从缔交,相与为一2.爱①秦爱纷奢,人亦念其家②使秦复爱六国之人③不爱珍器重宝肥饶之地④晋陶渊明独爱菊3.取①奈何取之尽锱铢,用之如泥沙②青,取之于蓝,而青于蓝③今入关,财物无所取④留取丹心照汗青4.族①族秦者秦也,非天下也②士大夫之族,曰师曰弟子云者③山东豪俊,遂并起而亡秦族矣5.焉①盘盘焉,囷囷焉,蜂房水涡②且焉置土石③焉用亡郑以陪邻④积土成山,风雨兴焉⑤于是余有叹焉三、古代文化常识积累练习。1.下列关于古代文化知识的说法,不正确的一项是()A.封建时代皇帝到某处,叫“幸”。妃、嫔受皇帝恩宠,叫“得幸”。B.辇,本是古代用人拉着走的车子,后多指天子或王室坐的车子。C.工女,在古代指从事蚕桑、纺织、缝纫等工作的女子。D.上古时期所谓“布”是指麻织品或葛织品,用麻葛织品做成的布衣,也叫“褐”。解褐即脱去官服,解除职务。2.下列关于古代文化知识的说法,不正确的一项是()A.西戎,中国古代对西北少数民族的总称。古代居住在中原地区的汉民族自称华夏,称华夏周围四方的族人为东夷、西戎、南狄、北蛮。B.仪凤,唐高宗李治的年号。年号是中国古代封建王朝用于纪年的专有称号,另外还可以用来表示祈福、歌颂和改朝换代。C.妃嫔,是一种用来代指所有皇帝之妾的总括之称,不论她们之间的地位和级别。D.从祖,亲属关系的称谓词,是从祖祖父、从祖王父的简称,指的是祖父的亲兄弟。若年长于祖父则称为伯祖,年幼于祖父则称为叔祖。十九陈情表一、解释文中加点词语,注意通假、古今异义、词类活用等语言现象;翻译文中画波浪线的句子,注意文言句式、词类活用等语言现象。①臣密言:臣以险(坎坷)衅(祸患),夙(早)遭闵(通“悯”,指可忧患的事,多指疾病死丧)凶(不幸)。生孩六月,慈父见背(弃我而死去);行年四岁,舅夺(强行改变)母志。祖母刘悯臣孤弱,躬亲抚养。臣少多疾病,九岁不行,零丁孤苦,至于成立(我小时候经常生病,九岁还不能走路,孤苦伶仃,直到成人)。既无伯叔,终鲜(少,这里指没有)兄弟,门衰祚(福分)薄,晚有儿息(子)。外无期功强近之亲,内无应门五尺之僮,茕茕孑立,形影相吊(在外面没有什么近亲,在家里没有照应门户的童仆,孤单无依靠地独自生活,只有身子和影子互相安慰)。而刘夙婴(缠绕)疾病(泛指病),常在床蓐(通“褥”,垫子),臣侍汤药,未曾废(废止)离。②逮(及,至)奉(承奉)圣朝,沐浴(古义是蒙受)清化(清明的教化)。前太守臣逵察(考察推举)臣孝廉;后刺史臣荣举臣秀才(优秀人才,这里指汉选拔人才的一种察举科目)。臣以供养无主(主持),辞不赴命。诏书特下,拜臣郎中,寻(不久)蒙国恩,除(授予官职)臣洗马。猥(自谦之词,鄙)以微贱(形容词作名词,卑微低贱的人),当(充任,充当)侍东宫,非臣陨首所能上报(古义为报答)。臣具以表闻(使动用法,使……闻),辞不就职。诏书切(急切)峻(严厉),责臣逋(逃脱)慢(怠慢)。郡县逼迫,催臣上道;州司临门,急于星火。臣欲奉诏奔驰,则刘病日笃;欲苟顺私情,则告诉不许(我想奉命急速就道,但祖母刘氏的病一天比一天加重;想暂时迁就自己的私情,但申诉不被允许):臣之进退,实为狼狈。③伏惟(俯伏思量,下级对上级的恭敬用语)圣朝以孝治天下,凡在故老(形容词作名词,年老而有功德的旧臣),犹蒙矜育,况臣孤苦,特为尤甚。且臣少仕伪朝,历职郎署,本图宦达,不矜名节。今臣亡国贱俘,至微至陋,过蒙拔擢,宠命优渥,岂敢盘桓,有所希冀(现在我是卑贱的俘虏,极其卑微和浅陋,却受到过分的提拔,恩命优厚,我怎敢犹疑不决,有非分的愿望呢)。但以刘日薄(迫近)西山,气息奄奄,人命危浅,朝不虑夕。臣无祖母,无以至今日,祖母无臣,无以终余年。母、孙二人,更相(交互)为命,是以区区(古义是“拳拳”,形容自己的私情)不能废远(废止奉养祖母而远离)。④臣密今年四十有(通“又”)四,祖母今年九十有六,是臣尽节于陛下之日长,报养刘之日短也。乌鸟私情,愿乞终养。臣之辛苦,非独蜀之人士及二州牧伯所见明知,皇天后土,实所共鉴(我的辛酸悲苦,不单是蜀中人士以及二州长官所看到和知道的,天地神明实在也都看得清清楚楚的)。愿陛下矜悯愚诚,听(听凭,听任)臣微志,庶刘侥幸,保卒余年。臣生当陨首,死当结草。臣不胜犬马(古义是谦辞,以犬马自比)怖惧之情,谨拜表(拜上表章)以闻。二、解释下列多义词。1.矜①犹蒙矜育(动词,怜惜)②不矜名节(动词,自夸)③公亦以此自矜(动词,夸耀)④愿陛下矜悯愚诚(动词,怜恤)2.息①晚有儿息(名词,子)②长太息以掩涕兮(动词,叹息)③鸡鸣入机织,夜夜不得息(动词,休息)④生物之以息相吹也(名词,气息)3.见①慈父见背(放在动词前,表示对自己怎么样,相当于“我”)②臣诚恐见欺于王而负赵(与“于”构成被动句的标志)③我见相如,必辱之(动词,看见,见到)④曹刿请见(动词,拜见,谒见)⑤秦城恐不可得,徒见欺(被动句的标志)4.以①猥以微贱(介词,凭)②臣具以表闻(介词,用,拿)③伏惟圣朝以孝治天下(介词,用)④臣以供养无主(介词,因为)⑤谨拜表以闻(连词,表目的,来)⑥臣以险衅,夙遭闵凶(连词,由于)5.于①急于星火(介词,比)②是臣尽节于陛下之日长(介词,对,向)③青,取之于蓝(介词,从)三、古代文化常识积累练习。1.下列关于古代文化知识的说法,不正确的一项是()A.察举制是汉代选拔官吏的一种制度,由地方长官在辖区内随时考察、选取人才并推荐给上级或中央,经过试用考核再任命官职。B.秀才别称茂才,原指才之秀者。汉以来成为荐举人才的科目之一,亦曾作为学校生员的专称。C.孝廉是汉武帝时设立的察举考试的一种科目,孝廉是孝顺父母、办事廉正的意思。孝廉是察举制常科中最主要、最重要的科目。D.古代以亲属关系的远近制定丧服的轻重。期,穿一周年孝服的人;功,穿七个月大功服、穿五个月小功服的亲族。“外无期功强近之亲”中的“期功”指关系比较近的亲属。答案D解析“穿七个月大功服”错。应为九个月。2.下列关于古代文化知识的说法,不正确的一项是()A.东宫是古代汉族宫殿建筑之一,因位于皇宫东部,故称东宫,后多为太子住处。本课的“东宫”即太子。B.洗马,古代官名,指太子洗马,是太子的侍从官。秦始置,太子出行时为前导,故名。C.郎署,即郎官的衙署。李密在蜀国曾任郎中和尚书郎。署是官署、衙门的意思。D.“六部”中吏部主管的事有官吏的任免、考核、升降及科举取士。答案D解析吏部不主管“科举取士”,那是礼部的职责。选修二十阿房宫赋一、解释文中加点词语,注意通假、古今异义、词类活用等语言现象;翻译文中画波浪线的句子,注意文言句式、词类活用等语言现象。①六王毕,四海一。蜀山兀,阿房出。覆压(覆盖)三百余里,隔离(古义是遮蔽)天日。骊山北(名词作状语,从北面)构而西折,直走(趋向)咸阳。二川溶溶,流入宫墙。五步一楼,十步一阁;廊腰(名词作状语,像腰带一样)缦(萦绕)回(曲折),檐牙高啄;各抱地势,钩心斗角(古义指宫室结构参差错落,精巧工致)。盘盘焉,囷囷焉,蜂房水涡(名词作状语,像蜂房,像水涡),矗不知其几千万落。长桥卧波,未云何龙?复道行空,不霁何虹(长桥横卧在波涛之上,没有云彩,怎么出现了龙?复道横伸在半空之中,不是雨后初晴,怎么出现了彩虹)?高低冥迷,不知西东。歌台暖响,春光融融;舞殿冷袖,风雨凄凄。一日之内,一宫之间,而气候(古义指天气)不齐。②妃嫔媵(音yìnɡ,陪嫁的人)嫱,王子皇孙,辞楼下殿,辇(名词作状语,乘辇车)来于秦;朝歌(名词作动词,唱歌)夜弦(名词作动词,奏乐),为秦宫人。明星(古义是明亮的星光)荧荧,开妆镜也;绿云扰扰,梳晓鬟也;渭流涨腻,弃脂水也;烟斜雾横,焚椒兰也。雷霆乍惊,宫车过也;辘辘远听,杳(远)不知其所之(往)也。一肌一容,尽态极妍(美丽),缦立(久立)远视,而望幸(皇帝驾临)焉。有不见者,三十六年。③燕、赵之收藏(动词作名词,指收藏的金玉珠宝等物),韩、魏之经营(动词作名词,古义指金玉珠宝等物),齐、楚之精英,几世几年,剽掠其人,倚叠如山。一旦不能有,输(运输)来其间。鼎铛玉石,金块珠砾(把宝鼎当作铁锅,把美玉当作石头,把黄金当土块,把珍珠当碎石),弃掷逦迤(连续不断),秦人视之,亦不甚惜。嗟乎!一人之心,千万人之心也。秦爱纷奢,人亦念其家。奈何取之尽锱铢(指重量单位,极言其细微),用之如泥沙?使负(承担)栋之柱,多于南亩之农夫;架梁之椽,多于机上之工女;钉头磷磷,多于在庾(音yǔ,露天的谷仓、仓库)之粟粒;瓦缝参差,多于周身之帛缕;直栏横槛,多于九土之城郭;管弦呕哑,多于市人之言语。使天下之人,不敢言而敢怒。独夫(失去人心而极端孤立的统治者)之心,日益骄固(顽固)。戍卒叫,函谷举,楚人一炬,可怜焦土(陈涉率领的戍卒发起了呐喊,接着刘邦指挥的军队夺取了函谷关,楚霸王项羽放了一把大火,可惜偌大的阿房宫变成了一片焦土)!④灭六国者,六国也,非秦也。族秦者,秦也,非天下也。嗟乎!使(假使)六国各爱其人,则足以拒秦;使秦复爱六国之人,则递(传递)三世可至万世而为君,谁得而族灭也?秦人不暇自哀,而后人哀之;后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也(秦人来不及哀叹自己,只能让后世的人为他们哀叹;后世的人为他们哀叹,但又不引以为戒,就让更后的人又为他们哀叹了)。二、解释下列多义词。1.一①六王毕,四海一(数词作动词,统一)②楚人一炬,可怜焦土(数词)③黄鹤一去不复返(副词,一旦)④而或长烟一空,

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论