浙江省杭州西湖区八年级上学期第二次月考提优科学卷

浙江省杭州西湖区20232024学年八年级上学期科学第二次月考提优卷一、选择题(每小题2分，共40分，每小题只有一个选项符合题意)1．“蜻蜓低飞，不雨也阴”是根据下列哪个要素来判断天气变化趋势的（）A．温度 B．风向 C．湿度 D．气压2．如图为人体主要内分泌腺的分布示意图，某人由于幼年甲状腺激素分泌不足导致了呆小症，该激素对应的腺体位置为（）A．① B．② C．③ D．④3．下列物体没有受到浮力的是（）A．漂浮在水面的树叶 B．太空中飞行的空间站C．水中下沉的石块 D．空中上升的气球4．下列利用大气压的事例是（）A．用吸管吸饮料 B．用压力锅煮饭C．用真空采血管采血 D．用注射器注射药液5．植物不仅对环境刺激作出反应，而且反应的时间也不同。以下四种植物从接受刺激到出现反应，所需时间最长的是（）A．绿豆芽受光照向光生长B．捕蝇草受刺激叶片闭合C．含羞草受触碰叶片闭合D．酢浆草叶片傍晚时下垂6．下列有关溶液知识的解释不正确的是（）A．饱和溶液析出晶体后，溶质的质量分数可能不变B．“冬天捞碱，夏天晒盐”的主要原理是不同物质的溶解度随温度变化不同C．不饱和溶液转化为饱和溶液，其溶质质量分数一定变大D．使一杯接近饱和的硝酸钾溶液达到饱和可采用降温的方式7．如图所示，烧杯中有水，水中倒扣着一玻璃瓶，瓶内水面比烧杯内水面低，当烧杯中的水被加热到一定温度时（）A．烧杯和瓶内的水可能都会沸腾B．烧杯中的水可能会沸腾，瓶内的水一定不会沸腾C．烧杯中的水一定不会沸腾，瓶内的水可能会沸腾D．烧杯和瓶内的水一定都不会沸腾8．医院给病人输液的部分装置如图所示，在输液的过程中（）A．a瓶与b瓶中的药液一起用完B．b瓶中的药液先用完C．随着液面下降，a瓶内c处气体压强逐渐增大D．随着液面下降，a瓶内c处气体压强保持不变9．半潜船可用来运输超大型货物，空载时漂浮于海面(如图甲)；装载时需向船体水舱注水，船体重力增加，巨大的甲板下沉至海面以下(如图乙)：将货物被拖到甲板上方时，排出水舱中的水，船体重力减小，甲板上浮至海面，完成货物装载(如图丙)。以下图像能正确表示同一艘半潜船从图甲到图丙受到的浮力变化的是（）A． B．C． D．10．下列选项符合下图逻辑的是（）

ABCDⅠ感性运动溶液神经调节绝缘体Ⅱ向性运动乳浊液激素调节导体Ⅲ含羞草受到震动后叶片闭合血液胰岛素分泌半导体A．A B．B C．C D．D11．某学习小组以下表中的动物为研究对象，观察动物绕道取食“尝试与错误”的次数，数据记录如表所示，下列实验分析正确的是（）

A．动物的学习能力：丙>乙>甲>丁B．绕道取食的行为与遗传因素无关C．若乙是爬行动物，则甲可能是两栖动物D．根据实验判断，丁可能比甲更高等12．下列组图是研究植物向性运动与生长素之间的关系，其相关说法错误是（）A．当探究胚芽鞘感受光刺激的部位时，应设置c和e互为对照分析B．当探究植物向光性产生的外因时，可设置a和c互为对照分析C．当探究植物向光性产生的物质内因时，可设置b和c互为对照分析D．图中能向光弯曲生长的是c和e，停止生长的是b和f13．小蒋做了如下实验：①将两棵长势相近的草莓幼苗分别栽入两个花盆中并编号为A、B。②每天对A花盆中草莓喷洒用清水配制的0.02%甲壳素溶液，同时对B花盆中草莓喷洒等量的清水。③将上述装置放在适宜且相同的地方培养20天，最后数出每棵草莓根的数目和测量每条根的长度，计算出总长度。针对上述实验设计和评价正确的是（）A．实验结果是甲壳素能促进草莓根系生长B．实验结论是A组草莓根总长度大于B组C．实验目的是研究清水是否对草莓根系生长有影响D．实验前要数出每棵草莓根的数目和测量每条根的长度及计算总长度14．下图表示3小时内小明同学血糖含量和胰岛素含量的变化。下列有关叙述错误的是（）A．小明同学在进食前0.5小时内血糖含量低于90毫克/100毫升B．进食后血糖含量升高主要是小肠吸收了葡萄糖C．进食后胰岛素含量增加是由于血糖含量升高引起的D．第1.5小时以后血糖含量下降是由于胰岛素含量减少引起的15．如图甲所示，江南小组的同学用弹簧测力计悬挂一实心圆柱形金属块，使其缓慢匀速下降，并将其浸入平静的游泳池水中，弹簧测力计的示数F与金属块下底面下降高度h的变化关系如图乙所示，忽略金属块浸入水中时池水液面高度的变化，g取10N/kg，则下列说法中正确的是（）A．金属块所受重力大小为26NB．金属块的密度为2.3×103kg/m3C．金属块完全浸没在水中时所受浮力的大小为26ND．金属块恰好完全浸没时，金属块下底面所受水的压强为5×103Pa16．小明要配制50g质量分数为14%的氯化钠溶液制，下列关于配制该溶液的说法不正确的是（）①若用氯化钠固体配制，需称取氯化钠固体7.0g②用托盘天平称氯化钠固体时，在两盘各放一张质量相等的纸③选用200mL量筒量取所需水的体积④实验中用到的玻璃仪器有烧杯、量筒、玻璃棒、滴管和试剂瓶⑤用量筒量取水时，俯视读数，配得溶液的溶质质量分数偏小A．①③ B．②③⑤ C．③⑤ D．②④⑤17．如图为静止在竖直墙面上的“爬墙遥控车”，质量为0.03千克，“腹部”有吸盘，当“爬墙遥控车”的真空泵将吸盘内的空气向外抽出时，遥控车能牢牢吸在竖直的墙面上而不会掉落，这是因为遥控车（）A．质量小，重力可以忽略不计 B．受到墙面对它向上的摩擦力C．受到大气对它的压力 D．受到空气对它的浮力18．现对某物质A的不饱和溶液进行恒温蒸发，若蒸发10g水析出ag固体，若蒸发20g水析出bg固体，若蒸发30g水析出cg固体，则下列关系是正确的是（）A．c＝a+b B．c＝2b﹣a C．c＝2b+a D．c＝2a+b19．如图所示为三种实验操作，下列说法正确的是（）A．进行如图甲所示的过滤操作，可从食盐溶液中获得食盐固体B．进行如图乙所示的蒸发操作，当蒸发皿中出现较多固体时停止加热C．进行如图丙所示的蒸馏操作，冷凝管管进出水的方向是a进b出D．在粗盐提纯实验中，需要用到图示甲、乙、丙三种操作20．科学研究中常用图像来表示两个量（X，Y）之间的关系，以使研究的问题变得直观明了。下列两个量之间的关系不符合图示的是（）

A．保持溶质质量分数不变，溶质质量与溶液质量的关系B．固体的溶解度与温度的关系C．物体受到的浮力与其排开液体质量的关系D．同种材料制成的实心物体，质量和体积的关系二、填空题（本大题共6题，共26分）21．班级篮球赛时，看到本班球队进球，会欢呼雀跃。尽管你意识不到，你此时已经面红耳赤、心跳加快、血压升高。（1）能看到进球这一场景，是在的视觉中枢产生的视觉。（2）神经调节的基本方式是反射，反射的结构基础是。22．（1）地球上存在着不同形式的水体，如海洋水、冰川水、地下淡水、湖泊成水等，其中占地球总量最多的是水；（2）如图是大自然中水循环示意图，写出图中③代表环节的名称；（3）水循环连续进行的动力是。23．如图所示是电解水的实验装置，通电后产生氢气和氧气。（1）检验b管中气体的操作方法及现象是。（2）通过该实验可以得到的结论是：水是由组成的。（3）水电解的过程可用下列图示装示，微粒变化的先后顺序是（填字母）。24．如图是缩手反射过程的神经结构示意图。回答下列有关问题：（1）该缩手反射活动的途径是：e→d→c→b→a，其中“a”属于反射弧结构中的；（2）在该反射中，手会立即收回，然后才感觉到痛，说明，除了反射外，脊髓还有的功能。25．（1）如图为自制的潜水艇模型。当向右拉针筒活塞时，此时模型将（填“上浮”、“悬浮”或“下沉”），当模型排开的水所受到的重力是0.2N时，它受到的浮力为N。（2）如图所示，气球下面用细线悬挂一石块，它们恰好悬浮在水中。已知石块与气球的总重力为G总，则气球受到的浮力F浮（填“＞”“＜”或“＝”）G总。若水温升高，石块将（填“上浮”“下沉”或“保持悬浮”）。26．氯化钾在不同温度下溶解度的数据如下表：温度℃0102030405060708090100溶解度/g27.631.034.037.040.042.645.548.351.154.056.7（1）60℃时，100g水中最多可溶解氯化钾g；（2）90℃时，100g饱和氯化钾溶液冷却到30℃时，溶液的质量100g（选填“＞”或“＜”或“＝”）；（3）40℃时，氯化钾饱和溶液中溶质质量分数为；该溶液升温到60℃时，溶液属于溶液（选填“饱和”或“不饱和”）．三、实验探究题（共5题，共46分）27．为了探究甲状腺激素对蝌蚪发育的影响，某生物兴趣小组设计了如下实验方案进行探究：①取两个规格相同的玻璃缸，分别贴上标签A、B；②在两缸中分别加入2000mL河水，并分别饲养10只同种、同批次的蝌蚪；③两缸同时每隔一天换一次水，每天喂少许熟蛋黄粉和碎菜叶；④A缸每隔一天加入甲状腺激素制剂5mg，持续5次，B缸不加，其他条件与A缸相同；⑤每天观察、记录实验结果。该小组记录的实验结果如下：

后腿长出的平均时间（天）前腿长出的平均时间（天）尾脱落的平均时间（天）尾脱落时的平均体长（cm）A缸47260.7B缸59371.3请根据上述实验过程回答下列问题：（1）该实验的变量是。（2）实验中A缸和B缸的规格、水量、蝌蚪的数量、大小等条件都必须保持一致的目的是。（3）根据实验结果，得出的实验结论应该是。（4）若要进一步验证“甲状腺激素是由甲状腺分泌的”，可再选取10只相同的小蝌蚪，将其甲状腺破坏，再按照与缸完全相同的培养条件进行培养。28．小陆用2mL的注射器、量程为0～10N的弹簧测力计和刻度尺粗略测量大气压的值。步骤一：把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽封住注射器的小孔。步骤二：如图所示安装好器材，水平向右缓慢拉动注射器筒，当注射器中的活塞时，记下弹簧测力计的示数为5.2N。步骤三：用刻度尺测出注射器长度为4.00cm。步骤四：算出大气压强值。同组小艺同学分析了影响实验结果的可能因素后，对实验进行了如下改进：①将步骤一改为：先将注射器内抽满水，在竖直向上推动活塞至注射器筒的底端，然后改用橡皮帽封住注射器小孔，这样便于；②取下橡皮帽，重复步骤二的操作，读得弹簧测力计的示数为0.3N。由此可知，此时活塞所受到的（填“摩擦力”或“大气压力”）为0.3N。小艺根据改进后测得的数据，重新计算了大气压的值为Pa。29．如图所示是小谭自制的用来探究影响浮力大小因素的装置：将弹簧和标尺固定在支架上，用细线将一个金属块悬挂在弹簧下端，弹簧静止时指针正对标尺上的A位置（本装置使用时，弹簧未超过弹性限度）。（1）向杯中缓慢注水，从金属块底部接触水面，到金属块刚好浸没水中的过程中，指针由标尺上的A位置慢上移至C位置，继续向杯中注水，指针（选填“上移”、“不动”或“下移”），说明物体所受浮力的大小跟有关；（2）将水倒尽，向杯中缓慢注入某种液体（ρ液≠ρ水），从金属块底部接触液面，到金属块刚好浸没液体中的过程中，指针由标尺上的A位置缓慢上移至B位置，分析可金属块所受浮力的大小与有关。（3）小徐同学认为通过以上实验得出结论不可靠，下列能成为她的理由是___________A．没有进行多次重复实验B．没有换用其它液体进行重复实验C．没有进行物体部分浸入水中的实验30．某学习小组开展了“制作棒棒糖”的项目化学习，过程如下：（1）配制、过滤蔗糖溶液等操作中都会用到玻璃棒，其中在过滤操作中玻璃棒的作用是。（2）“快速晾干筷子，析出少量晶体”是通过的方法结晶的。（3）制作棒棒糖时，小明将蔗糖加入热水中，用筷子稍作搅拌，观察到杯底还留有蔗糖固体，接着就进行过滤等后续操作，5天后却没有制得棒棒糖，杯中也没有晶体析出。试分析棒棒糖制作失败的原因：。（4）该小组同学改进实验后，成功制得棒棒糖，若要制得晶体更大的棒棒糖，可采取的措施有。31．小归制作了一个可测量物体质量的装置，如图甲所示小筒与大筒均为圆柱形容器。小筒和托盘的总质量为200g，小筒底面积50cm2，高15cm，大筒中装有适量的水，托盘上不放物体时，在小筒和大筒上与水面相平的位置的刻度均为“0”，将小筒竖直压入水中，当水面距小筒底12cm时，在小筒和大筒上与水面相平位置的刻度均为最大测量值，小筒和大筒的分度值相同。把被测物体放入托盘中，读出小筒或大筒上与水面相平位置对应的刻度值，即为被测物体的质量。（1）该装置所能测量物体的最大质量为g；（2）小筒上相邻两刻度线的间距比大筒上相邻两刻度线间的距离（选填“大”或“小”）；（3）他想利用此装置测算出石块的密度，操作如下，如图乙所示，将石块放入托盘中，读出大筒上的示数为m1；如图丙所示，将此石块沉入水中，读出大筒上的示数为m2，该石块密度的表达式为ρ石=（水的密度用ρ水表示）。四、解答题(本题有4小题，每题7分，共28分)32．为了测量硬塑料制成的锅形物体的质量和体积，先用一圆柱形容器盛满水，该容器底面积为100cm2（壁厚度不计）。将锅形物体开口向上放入容器中，物体漂浮（如图所示），溢出了300cm3的水，然后慢慢翻转使物体浸没沉底，液面下降了1cm。则锅形物体的质量为，密度为。33．如图所示，高压锅是家庭厨房中常见的炊具，利用它可以将食物加热到100℃以上，深受消费者欢迎。（1）小科测得家中高压锅出气孔的直径为4mm，压在出气孔上的安全阀的质量为80g，计算安全阀自重对出气孔处气体所产生的压强。（2）当高压锅内气压增大到某一值时，锅内气体就能自动顶开安全阀放气。根据题（1），在外界为标准大气压的环境下，说明利用这种高压锅烧煮食物时，可以达到的最高温度大约是多少？（标准气压取p＝1.0×105Pa）34．小科在家自制了一架简易液体浮力秤，其构造如图所示。称量时，把待测物体放入秤盘，静止时液面在小筒上所指的示数就是物体的质量大小。已知小筒和秤盘的总重为1牛，小筒底面积为5×10﹣3米2。（1）小简上的刻度值分布是（选填“均匀的”或“不均匀的”）。（2）当水面对准浮力秤的“0”刻度线时，小简受到的浮力为牛。（3）当把某物体放在秤盘上时，小简浸入液体的深度为0.03米，则物体的质量为多少千克？35．如表是硝酸钾在不同温度时的溶解度，根据表中数据回答下列问题。温度/℃010203040溶解度/克13.320.931.645.863.9（1）10℃时，将10克硝酸钾加入40克水中17.3%。（2）请用两种不同的方法将硝酸钾溶液进行如图变化，并写出计算过程。

答案解析部分一、选择题(每小题2分，共40分，每小题只有一个选项符合题意)1．“蜻蜓低飞，不雨也阴”是根据下列哪个要素来判断天气变化趋势的（）A．温度 B．风向 C．湿度 D．气压【答案】C【知识点】空气的湿度【解析】【分析】天气是指某个地方距离地表较近的大气层在短时间内的具体状态，天气现象的突出特点是多变。降雨前空气湿度大，因此昆虫一般飞不高。

【解答】下雨前空气的湿度大，蜻蜓的翅膀变软飞不高。因为下雨前，空气中湿度增大，小水滴附着到蜻蜓及其他昆虫的翅膀上，所以它们只能低飞捕捉昆虫。因此ABD错误，C正确。

故选：C。2．如图为人体主要内分泌腺的分布示意图，某人由于幼年甲状腺激素分泌不足导致了呆小症，该激素对应的腺体位置为（）A．① B．② C．③ D．④【答案】B【知识点】内分泌腺和激素【解析】【分析】体的内分泌腺有多种，它们的位置和功能各不相同。图示中：①是垂体、②是甲状腺、③肾上腺、④卵巢。

【解答】呆小症是幼年时期甲状腺激素分泌不足引起的，患者一般身材矮小，智力低下，生殖器官发育不完全。因此ACD错误，B正确。

故选：B。3．下列物体没有受到浮力的是（）A．漂浮在水面的树叶 B．太空中飞行的空间站C．水中下沉的石块 D．空中上升的气球【答案】B【知识点】浮力产生的原因【解析】【分析】根据浮力的定义：浸在液体（或气体）中的物体受到液体（或气体）竖直向上托起的力叫浮力，对各个选项逐一分析即可。

【解答】浮力是浸在液体（或气体）中的物体受到液体（或气体）向上托起的力，漂浮在水面的树叶、水中下沉的石块、空中上升的气球都受到水（或空气）的向上托起的力，即受到浮力；

太空中没有空气，所以太空中飞行的空间站没有受到浮力，故ACD不符合题意，B符合题意。

故答案为：B。4．下列利用大气压的事例是（）A．用吸管吸饮料 B．用压力锅煮饭C．用真空采血管采血 D．用注射器注射药液【答案】A【知识点】大气压强的存在【解析】【分析】大气压的利用一般都是在某处使气压降低，然后在外界大气压的作用下，产生了某种效果。

【解答】A、用力一吸气，吸管内的气压小于外界大气压，饮料在外界大气压的作用下，被压入口腔内。故A利用了大气压，故A符合题意。

B、液体的沸点跟气压有关，气压增大，沸点升高，因此电压力锅煮饭时锅内气压增大液体沸点升高，与大气压无关，故B不符合题意。

C、真空采血管内的压强小于人体内的血压，针头插入检查者的静脉时，在被检查者血压的压力下，血液流入真空采血管，与大气压无关，故C不符合题意。

D、医生用针筒把药水推入病人肌肉中，药水是在人的推力作用下，向前流动而进入病人体内，与大气压无关，故D不符合题意。

故答案为：A。5．植物不仅对环境刺激作出反应，而且反应的时间也不同。以下四种植物从接受刺激到出现反应，所需时间最长的是（）A．绿豆芽受光照向光生长B．捕蝇草受刺激叶片闭合C．含羞草受触碰叶片闭合D．酢浆草叶片傍晚时下垂【答案】A【知识点】植物的感应性【解析】【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；

②生物能进行呼吸；

③生物能排出身体内产生的废物；

④生物能对外界刺激作出反应；

⑤生物能生长和繁殖；

⑥生物都有遗传和变异的特性；

⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

【解答】A、绿豆芽受光照向光生长，是植物的向光性，但生长较为缓慢，A符合题意；

B、捕蝇草左右叶片中间共有三对对刺激非常敏感的刺，当接触到小昆虫两次的时候会迅速闭合，B不符合题意；

C、含羞草只要一稍微受到外界的震动或者触碰而产生的刺激就会开始有闭合的反应，C不符合题意；

D、醛浆草叶片白天舒张开来，到了晚上它们又开始收缩或下垂，是对光的反应，D不符合题意。

故选：A。6．下列有关溶液知识的解释不正确的是（）A．饱和溶液析出晶体后，溶质的质量分数可能不变B．“冬天捞碱，夏天晒盐”的主要原理是不同物质的溶解度随温度变化不同C．不饱和溶液转化为饱和溶液，其溶质质量分数一定变大D．使一杯接近饱和的硝酸钾溶液达到饱和可采用降温的方式【答案】C【知识点】饱和溶液与不饱和溶液相互转变；溶解度的影响因素；溶质的质量分数及相关计算【解析】【分析】（1）注意不饱和溶液向饱和溶液的转化；

（2）根据物质溶解度随温度的变化规律判断；

（3）注意分析溶质质量是否发生改变；

（4）根据不饱和溶液转化为饱和溶液的方法判断。【解答】A.饱和溶液析出晶体后，溶质的质量分数可能不变，例如恒温蒸发溶剂溶剂时，在析出晶体的同时溶剂质量不断减小，溶质质量分数不变，故A正确不合题意；

B.“冬天捞碱，夏天晒盐”，是因为碳酸钠溶解度受温度变化影响大，氯化钠溶解度受温度变化影响小，故B正确不合题意；

C.不饱和溶液转化为饱和溶液，其溶质质量分数不一定变大，例如对于溶解度随着温度升高而增大的不饱和溶液来说，降温时可以变成饱和溶液（不析出固体），但是质量分数不变，故C错误符合题意；

D.硝酸钾的溶解度随温度的升高而增大，可以采用降温或增加溶剂的方法使其达到饱和，故D正确不合题意。

故选C。7．如图所示，烧杯中有水，水中倒扣着一玻璃瓶，瓶内水面比烧杯内水面低，当烧杯中的水被加热到一定温度时（）A．烧杯和瓶内的水可能都会沸腾B．烧杯中的水可能会沸腾，瓶内的水一定不会沸腾C．烧杯中的水一定不会沸腾，瓶内的水可能会沸腾D．烧杯和瓶内的水一定都不会沸腾【答案】B【知识点】沸腾及沸腾条件；沸点及沸点与气压的关系【解析】【分析】根据液体沸点随气压的变化规律，结合液体沸腾的条件分析判断。

【解答】根据图片可知，以玻璃瓶内的水面为基准面，它上方的瓶内气压等于外界大气压强与上面水柱压强之和，即玻璃瓶内水面上方气压大于烧杯内水面上方气压。

根据液体沸点随气压增大而升高的规律可知，瓶内水的沸点肯定高与烧杯内水的沸点。

对烧杯加热时，一旦里面的水达到沸点并继续吸热，那么烧杯内的水可能沸腾；

由于瓶内的水不能从外面继续吸热，因此它不能达到自己的沸点，因此瓶内水肯定不会沸腾。

故B正确，而A、C、D错误。

故选B。8．医院给病人输液的部分装置如图所示，在输液的过程中（）A．a瓶与b瓶中的药液一起用完B．b瓶中的药液先用完C．随着液面下降，a瓶内c处气体压强逐渐增大D．随着液面下降，a瓶内c处气体压强保持不变【答案】C【知识点】二力平衡的条件及其应用；大气压强的存在【解析】【分析】根据二力平衡、以及大气压强的知识分析判断。【解答】在药液从b瓶中流下时，b瓶内气体体积增大，气体压强减小，a瓶中c处气体将A瓶中药液压入B瓶补充，所以B中流出多少液体，A瓶就会有多少液体流入B瓶，所以B瓶液面保持不变，知A瓶液体全部流入B瓶，所以A瓶液体先用完，故A、B错误；

a瓶瓶口处压强和大气压相等，但液面下降，液体产生压强减小，因此a瓶内c处气体压强逐渐增大，故C正确，D错误。

故选C。9．半潜船可用来运输超大型货物，空载时漂浮于海面(如图甲)；装载时需向船体水舱注水，船体重力增加，巨大的甲板下沉至海面以下(如图乙)：将货物被拖到甲板上方时，排出水舱中的水，船体重力减小，甲板上浮至海面，完成货物装载(如图丙)。以下图像能正确表示同一艘半潜船从图甲到图丙受到的浮力变化的是（）A． B．C． D．【答案】A【知识点】阿基米德原理；浮力的变化【解析】【分析】根据阿基米德原理F浮=ρ液gV排可知，当液体密度相同时，浮力与V排成正比，根据三幅图片中半潜船的V排分析浮力的变化情况即可。【解答】根据图片可知，从甲到乙，半潜船浸在水中的体积不断增大，而从乙到丙，半潜船浸在水中的体积不断减小，因此V排的变化情况为：先变大后变小；根据公式F浮=ρ液gV排可知，水的密度保持不变，那么半潜船受到的浮力先变大后变小，故A符合题意，而B、C、D不合题意。

故选A。10．下列选项符合下图逻辑的是（）

ABCDⅠ感性运动溶液神经调节绝缘体Ⅱ向性运动乳浊液激素调节导体Ⅲ含羞草受到震动后叶片闭合血液胰岛素分泌半导体A．A B．B C．C D．D【答案】C【知识点】导体和绝缘体【解析】【分析】(1)物的感性运动：植物体受到不定向的外界刺激而引起的局部运动，如含羞草受到外界刺激后叶片闭合，许多花朵和复叶都

有昼夜周期性开闭的现象等。

(2)植物的向性运动：植物体受到一定方向的外界刺激而引起的局部运动，如单侧光刺激而使植物产生向光性；受地心引力的刺激而使植物茎产生的背地性，是植物根产生的向地性。

【解答】A、碰含羞草的叶片，叶片立即合拢，属于感性运动，A错误。

B、溶液是均一稳定的混合物，乳浊液是指小液滴分散到液体里形成的混合物，两者属于并列关系，血液是血浆和血细胞的悬浊液，不属于溶液，B错误。

C、人体生命活动调节包括神经调节和激素调节，胰岛素分泌属于激素调节，C正确。

D、根据导电性的不同，材料可分为导体，半导体，绝缘体三大类，它们是并列关系，D错误。

故答案为：C。11．某学习小组以下表中的动物为研究对象，观察动物绕道取食“尝试与错误”的次数，数据记录如表所示，下列实验分析正确的是（）

A．动物的学习能力：丙>乙>甲>丁B．绕道取食的行为与遗传因素无关C．若乙是爬行动物，则甲可能是两栖动物D．根据实验判断，丁可能比甲更高等【答案】D【知识点】动物行为的基本类型【解析】【分析】动物的学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的。不同的动物，学习能力是不同的。一般来说，动物越高等，学习能力就越强，学习行为就越复杂，尝试与错误的次数越少。反之，动物越低等，学习能力越弱，学习行为就越简单，尝试与错误的次数就越多。

【解答】A、分析表格中动物的数据可得出：丁学会绕道取食所经历的尝试与错误的次数最少，所以丁学习能力最强；乙学会绕道取食所经历的尝试与错误的次数最多，所以乙学习能力最弱。可知四种动物的学习能力：丁>甲>乙>丙，A错误；

B、绕道取食的行是在遗传因素的基础上，由环境因素的作用，通过后天的生活经验和学习得来的行为，B错误；

C、脊椎动物的进化历程是鱼类→两栖类→爬行类→鸟类和哺乳类，因此若乙是爬行动物，则甲可能是鸟类或哺乳类，C错误；

D、动物越高等，尝试与错误的次数越少，由表中数据可见，丁绕道取食“尝试与错误”的次数比甲少，丁可能比甲更高等，D正确。

故选：D。12．下列组图是研究植物向性运动与生长素之间的关系，其相关说法错误是（）A．当探究胚芽鞘感受光刺激的部位时，应设置c和e互为对照分析B．当探究植物向光性产生的外因时，可设置a和c互为对照分析C．当探究植物向光性产生的物质内因时，可设置b和c互为对照分析D．图中能向光弯曲生长的是c和e，停止生长的是b和f【答案】A【知识点】植物的感应性；植物激素【解析】【分析】1、对照实验就是为了防止其他因素的影响或是确定影响结果的因素就是实验的研究对象，再设置一组对照组，使它除了原实验本身改变的条件外，其他条件保持相同，最后与原实验所得结果进行对照，观察异同，对照实验用来证明某种因素对实验结果的确切影响；

2、向性运动是植物受单向外界因素的刺激而引起的定向运动主要是单向刺激引起植物体内的生长素和生长抑制剂分配不均匀造成的；

3、图a光照均匀，产生生长素均匀分布，胚芽鞘直立生长；b无胚芽鞘尖端，不能产生生长素，植株不生长也不弯曲；c有感受刺激和产生生长素部位，在单侧光照射下弯曲向光源生长；d胚芽鞘尖端不能感受光刺激，胚芽鞘直立生长；e胚芽鞘产生生长素，在单侧光照下，弯向光源生长；f无胚芽鞘尖端，不能产生生长素，植株不生长也不弯曲。

【解答】A、探究胚芽鞘感受光刺激的部位时，根据对照实验原则，单一变量应该是尖端是否遮光，应设置d和e互为对照分析，故A错误；

B、探究植物向光性产生的外因时，根据对照实验原则，单一变量应该是有无单侧光，可设置a和c互为对照分析，故B正确；

C、探究植物向光性产生的内因时，根据对照实验原则，单一变量应该是有无尖端，可设置b和c互为对照分析，故C正确；

D、c有感受刺激和产生生长素部位，在单侧光照射下弯曲向光源生长，e胚芽鞘产生生长素，在单侧光照下，弯向光源生长；b无胚芽鞘尖端，不能产生生长素，植株不生长也不弯曲；f无胚芽鞘尖端，不能产生生长素，植株不生长也不弯曲，故D正确。

故选：A。13．小蒋做了如下实验：①将两棵长势相近的草莓幼苗分别栽入两个花盆中并编号为A、B。②每天对A花盆中草莓喷洒用清水配制的0.02%甲壳素溶液，同时对B花盆中草莓喷洒等量的清水。③将上述装置放在适宜且相同的地方培养20天，最后数出每棵草莓根的数目和测量每条根的长度，计算出总长度。针对上述实验设计和评价正确的是（）A．实验结果是甲壳素能促进草莓根系生长B．实验结论是A组草莓根总长度大于B组C．实验目的是研究清水是否对草莓根系生长有影响D．实验前要数出每棵草莓根的数目和测量每条根的长度及计算总长度【答案】D【知识点】实验方案设计与评价；控制变量法【解析】【分析】“科学探究能力”属于生物学的一项重要能力要求。探究过程可分六个环节，探究一般从①提出问题开始，之后可根据自己已有的知识和经验尝试②作出假设，然后，围绕①、②选择材料用具、设计方法步骤，即③制定计划。在③的指导下开展实验④实施计划，通过对实验数据、现象的分析⑤得出结论，最后，在一定范围内⑥表达和交流，并进行反思总结。

【解答】A、甲壳素能促进草莓根系生长是实验结论，A不符合题意；

B、A组草莓根总长度大于B组是实验结论，B不符合题意；

C、实验目的是研究甲壳素对草莓根系生长的有影响，C不符合题意；

D、实验前要数出每棵草莓根的数目和测量每条根的长度及计算总长度，该方法能够通过比较从而得出实验结论，D符合题意。

故答案为：D14．下图表示3小时内小明同学血糖含量和胰岛素含量的变化。下列有关叙述错误的是（）A．小明同学在进食前0.5小时内血糖含量低于90毫克/100毫升B．进食后血糖含量升高主要是小肠吸收了葡萄糖C．进食后胰岛素含量增加是由于血糖含量升高引起的D．第1.5小时以后血糖含量下降是由于胰岛素含量减少引起的【答案】D【知识点】胰岛素与血糖含量【解析】【分析】(1)正常人的血糖浓度总是维持在一个稳定的水平上，这是因为胰岛分泌的胰岛素能调节体内糖的代谢

(2)胰岛素的作用：促进血糖合成糖原，加速血糖的分解，降低血糖的浓度。

【解答】A.读图可知，进食前0.5小时内血糖含量低于90毫克/100毫升，正确。

B.小肠是消化和吸收的主要场所，进食后血糖含量升高主要是小肠吸收了葡萄糖，正确。

C.胰岛素能加速血糖的分解，降低血糖的浓度，进食后胰岛素含量增加是由于血糖含量升高引起的，正确。

D.第1.5小时以后血糖含量下降是由于胰岛素含量增加，促进血糖氧化分解、合成糖原、转化成非糖类物质引起的，错误。

故选D。15．如图甲所示，江南小组的同学用弹簧测力计悬挂一实心圆柱形金属块，使其缓慢匀速下降，并将其浸入平静的游泳池水中，弹簧测力计的示数F与金属块下底面下降高度h的变化关系如图乙所示，忽略金属块浸入水中时池水液面高度的变化，g取10N/kg，则下列说法中正确的是（）A．金属块所受重力大小为26NB．金属块的密度为2.3×103kg/m3C．金属块完全浸没在水中时所受浮力的大小为26ND．金属块恰好完全浸没时，金属块下底面所受水的压强为5×103Pa【答案】B【知识点】阿基米德原理；浮力大小的计算；液体压强计算公式的应用【解析】【分析】（1）图象中，上方与横轴平行的线段表示金属块在水面以上时受到的拉力，等于金属块的重力；

（2）（3）下方与横轴平行的线段表示金属块在水面以下时受到的拉力。两个拉力之差就是浸没时受到的浮力。利用G=mg求金属块的质量；利用阿基米德原理求金属块的体积，再利用密度公式求金属的密度；

（4）由图象可知：金属块恰好完全浸没时下表面距离水面为0.2m，利用p=ρ液gh即可计算出下表面受到压强的数值。【解答】由图象可知，当h=0时，弹簧测力计示数为46N，此时金属块处于空气中，根据二力平衡条件可知，金属块的重力：G=F拉1=46N，故A错误；

金属块的质量：m=Gg=46N10N/kg=4.6kg；

由图象可知，当h=50cm之后，弹簧测力计示数不变，金属块浸没水中，

受到的浮力：F浮=GF拉2=46N26N=20N；

可得金属块体积：V=V排=F浮ρ水g=20N1×103kg/m3×10N/kg=2×10-3m3，

金属块的密度：ρ=mV=4.6kg2×1016．小明要配制50g质量分数为14%的氯化钠溶液制，下列关于配制该溶液的说法不正确的是（）①若用氯化钠固体配制，需称取氯化钠固体7.0g②用托盘天平称氯化钠固体时，在两盘各放一张质量相等的纸③选用200mL量筒量取所需水的体积④实验中用到的玻璃仪器有烧杯、量筒、玻璃棒、滴管和试剂瓶⑤用量筒量取水时，俯视读数，配得溶液的溶质质量分数偏小A．①③ B．②③⑤ C．③⑤ D．②④⑤【答案】C【知识点】一定溶质质量分数的溶液的配制【解析】【分析】根据配制一定溶质质量分数溶液的实验过程判断。

【解答】①若用氯化钠固体配制，需称取氯化钠固体：50g×14%=7.0g，故①正确不合题意；

②用托盘天平称氯化钠固体时，在两盘各放一张质量相等的纸，从而防止托盘被腐蚀，故②正确不合题意；

③需要水的质量为：50g7g=43g，即水的体积为43mL，那么选用43mL量筒量取所需水的体积，故③错误；

④实验中用到的玻璃仪器有烧杯、量筒、玻璃棒、滴管和试剂瓶，故④正确不合题意；

⑤用量筒量取水时，俯视读数，根据“俯视大仰视小”的规律可知，读出水的体积偏大，而实际量取水的质量偏小，配得溶液的溶质质量分数偏大，故⑤错误。

故选C。17．如图为静止在竖直墙面上的“爬墙遥控车”，质量为0.03千克，“腹部”有吸盘，当“爬墙遥控车”的真空泵将吸盘内的空气向外抽出时，遥控车能牢牢吸在竖直的墙面上而不会掉落，这是因为遥控车（）A．质量小，重力可以忽略不计 B．受到墙面对它向上的摩擦力C．受到大气对它的压力 D．受到空气对它的浮力【答案】B【知识点】平衡状态的判断【解析】【分析】首先要明确静止和匀速下滑时，物体都处于平衡状态，受平衡力，只要找出哪两个力是平衡力，然后根据平衡力的特点解题就可．本题考查了二力平衡的特点．物体在平衡状态下受平衡力，找出平衡力是解题关键．【解答】解：静止在竖直墙面上的“爬墙遥控车”，处于平衡状态，即受力平衡，在竖直方向上摩擦力和重力平衡，则摩擦力大小等于重力大小，方向与重力方向相反，竖直向上；故选B18．现对某物质A的不饱和溶液进行恒温蒸发，若蒸发10g水析出ag固体，若蒸发20g水析出bg固体，若蒸发30g水析出cg固体，则下列关系是正确的是（）A．c＝a+b B．c＝2b﹣a C．c＝2b+a D．c＝2a+b【答案】B【知识点】固体溶解度的概念；溶质的质量分数及相关计算【解析】【分析】在相同温度下，物质的溶解度不变，即饱和溶液溶质质量分数相同，据此列式计算即可。

【解答】在相同温度下，物质的溶解度不变，即饱和溶液溶质质量分数相同，

则：b-a20g-10g=c-a30g-10g；

解得：c=2ba。19．如图所示为三种实验操作，下列说法正确的是（）A．进行如图甲所示的过滤操作，可从食盐溶液中获得食盐固体B．进行如图乙所示的蒸发操作，当蒸发皿中出现较多固体时停止加热C．进行如图丙所示的蒸馏操作，冷凝管管进出水的方向是a进b出D．在粗盐提纯实验中，需要用到图示甲、乙、丙三种操作【答案】B【知识点】结晶的概念与方法；过滤的原理、方法、操作及其应用；蒸馏的原理、方法、操作及其应用【解析】【分析】根据常见实验操作的规范分析判断。

【解答】A.过滤操作用于分离液体和不溶于液体的固态物质，而食盐溶于水，不能得到食盐固体，故A错误；

B.进行结晶操作时，可以用蒸发皿的余温将剩余的固体结晶析出，故B正确；

C.在蒸馏操作中，冷凝水的方向从下面的b管进入，从上面的a管流出，故C错误；

D.在粗盐提纯实验中，不会用到蒸馏操作，故D错误。

故选B。20．科学研究中常用图像来表示两个量（X，Y）之间的关系，以使研究的问题变得直观明了。下列两个量之间的关系不符合图示的是（）

A．保持溶质质量分数不变，溶质质量与溶液质量的关系B．固体的溶解度与温度的关系C．物体受到的浮力与其排开液体质量的关系D．同种材料制成的实心物体，质量和体积的关系【答案】B【知识点】密度公式的应用；阿基米德原理；溶质的质量分数及相关计算【解析】【分析】如果两个量的变化图像为一条通过坐标原点的斜线，那么它们肯定成正比关系，据此分析判断即可。【解答】A.根据公式溶质质量分数=溶质质量溶液质量×100%可知，保持溶质质量分数不变，溶质质量与溶液质量成正比例关系，故A不合题意；

B.一般情况下，固体的溶解度随温度的升高而增大，但是二者之间没有正比例关系，故B符合题意；

C.根据公式F浮=G排=m排g可知，物体受到的浮力与其排开液体质量成正比例，故C不合题意；

D.根据公式m=ρV可知，同种材料制成的实心物体，密度相同，那么它的质量和体积成正比例，故D不合题意。

故选二、填空题（本大题共6题，共26分）21．班级篮球赛时，看到本班球队进球，会欢呼雀跃。尽管你意识不到，你此时已经面红耳赤、心跳加快、血压升高。（1）能看到进球这一场景，是在的视觉中枢产生的视觉。（2）神经调节的基本方式是反射，反射的结构基础是。【答案】（1）大脑皮层（2）反射弧【知识点】神经系统的组成及其功能；应答性反应与反射弧【解析】【分析】物体身上反射来的光线进入人的眼睛，依次经过角膜、瞳孔、晶状体和玻璃体，经过晶状体等的折射，落在视网膜上形成一个物像。当视网膜上对光线敏感的细胞获得图像信息时，会通过视觉神经将信息传给大脑的特定区域，大脑立即处理有关信息，形成视觉，这样人才“看”到了物体。

【解答】（1）能看到进球这一场景，是在大脑皮层的视觉中枢产生的视觉。因为外界物体反射的光线，经过角膜、房水，由瞳孔进入眼球内部，经过晶状体和玻璃体的折射作用，形成一个倒置的物像，视网膜上的感光细胞接受物像的刺激产生神经冲动，然后通过视神经传到大脑皮层的视觉中枢，形成视觉。

（2）神经调节的基本方式是反射，反射活动的结构基础称为反射弧，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五个部分，反射必须通过反射弧来完成，缺少任何一个环节反射活动都不能完成。

故答案为：（1）大脑皮层（2）反射弧22．（1）地球上存在着不同形式的水体，如海洋水、冰川水、地下淡水、湖泊成水等，其中占地球总量最多的是水；（2）如图是大自然中水循环示意图，写出图中③代表环节的名称；（3）水循环连续进行的动力是。【答案】（1）海洋（2）水汽输送（3）太阳能和地心引力【知识点】汽化及汽化吸热的特点；蒸发及其现象；液化及液化现象【解析】【分析】地球上水的总量大约有1.4×109km3．有97.5%是海水。由水蒸气变为小水滴，由气态变为液态，是一种液化现象。

【解答】（1）海洋面积占地球表面约71%，因此占地球总量最多的是海洋水。

（2）当含有很多水蒸气的空气升入高空时，水蒸气的温度降低凝结成小水滴或凝华成小冰晶，这就形成了云。云中气流的作用下，向地面上空输送，在一定条件下，云中的小水滴和小冰晶越来越大，就会下落。在下落过程中，小冰晶又变成小水滴，与原来的水滴一起落到地面，这就形成了雨。

（3）水循环连续进行的动力是太阳能和地心引力。

故答案为：（1）海洋；（2）水汽输送；（3）太阳能和地心引力。23．如图所示是电解水的实验装置，通电后产生氢气和氧气。（1）检验b管中气体的操作方法及现象是。（2）通过该实验可以得到的结论是：水是由组成的。（3）水电解的过程可用下列图示装示，微粒变化的先后顺序是（填字母）。【答案】（1）把带火星的木条伸入试管中，带火星的木条复燃，说明气体是氧气（2）氢元素、氧元素（3）B、A、C【知识点】水的组成和主要性质；构成物质的粒子模型【解析】【分析】（1）根据电解水正氧负氢，氧气的验证方法分析；

（2）根据水由氢、氧元素组成分析；

（3）根据电解水实质分析。

【解答】（1）b连接电源正极，产生气体为氧气，检验方法是把带火星的木条伸入试管中，带火星的木条复燃，说明气体是氧气。

（2）通过电解水可得出水是由氢元素和氧元素组成。

（3）电解水实质是水分子分成氢原子和氧原子，氢原子和氧原子再重新组合成氢分子和氧分子，变化先后顺序为B、A、C。

故答案为：（1）把带火星的木条伸入试管中，带火星的木条复燃，说明气体是氧气；（2）氢元素和氧元素；（3）B、A、C。24．如图是缩手反射过程的神经结构示意图。回答下列有关问题：（1）该缩手反射活动的途径是：e→d→c→b→a，其中“a”属于反射弧结构中的；（2）在该反射中，手会立即收回，然后才感觉到痛，说明，除了反射外，脊髓还有的功能。【答案】（1）效应器（2）传导【知识点】应答性反应与反射弧【解析】【分析】神经调节的基本方式是反射，反射活动的结构基础称为反射弧，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器。【解答】(1)反射弧，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器。图中反射传导的顺序e感受器→d传入神经→c神经中枢→b传出神经→a效应器，其中a属于反射弧结构中的效应器。

(2)手臂受到刺激，手会立即缩回来并感觉疼痛，此反射没有经过大脑，神经中枢位于脊髓内，说明脊髓具有反射功能。痛觉是在大脑皮层的躯体感觉中枢形成的，这说明脊髓内的神经中枢能将神经冲动通过脊髓的白质上行传导到大脑，表明脊髓(白质)具有传导功能。

故答案为：(1)效应器(2)传导25．（1）如图为自制的潜水艇模型。当向右拉针筒活塞时，此时模型将（填“上浮”、“悬浮”或“下沉”），当模型排开的水所受到的重力是0.2N时，它受到的浮力为N。（2）如图所示，气球下面用细线悬挂一石块，它们恰好悬浮在水中。已知石块与气球的总重力为G总，则气球受到的浮力F浮（填“＞”“＜”或“＝”）G总。若水温升高，石块将（填“上浮”“下沉”或“保持悬浮”）。【答案】（1）下沉；0.2（2）＜；上浮【知识点】浮力产生的原因；物体的浮沉条件及其应用【解析】【分析】（1）潜水艇原理：在同种液体里，排开液体体积不变，则浮力大小不变，而潜水艇的浮沉是通过改变潜水艇的自身重力来实现的，潜水艇的自重是通过充水和排水来完成的。根据阿基米德原理可知，浮力等于排开液体的重力。

（2）知道石块与气球悬浮，根据物体的浮沉条件求它们受到的浮力。水温升高时水的膨胀可以忽略不计，气球封住空气的体积膨胀较大，排开水的体积变大，利用阿基米德原理和物体的浮沉条件分析判断。

【解答】（1）当潜水艇模型处于如图所示的悬浮状态时，当向右拉针筒活塞时，会吸气，模型内气体减少，水就会上升，由于排开液体体积不变，则潜水艇模型浮力大小不变，而模型自身重力变大，重力大于浮力，则此时模型会下沉。

因为浮力等于排开液体的重力，所以当模型排开的水所受到的重力为0.2N时，浮力等于0.2N。

（2）气球下面用细线悬挂一石块，它们恰好悬浮在水中，则F浮气球+F浮石块=G总，

所以气球受到的浮力F浮气球＜G总。

水温升高时，气球内空气的体积变大，排开水的体积变大，

由F浮=ρ水V排g，

气球受到的浮力将变大；

石块受到的重力不变，

此时气球和石块受到的浮力大于自重，石块将上浮。

故答案为：（1）下沉；0.2；（2）＜；上浮。26．氯化钾在不同温度下溶解度的数据如下表：温度℃0102030405060708090100溶解度/g27.631.034.037.040.042.645.548.351.154.056.7（1）60℃时，100g水中最多可溶解氯化钾g；（2）90℃时，100g饱和氯化钾溶液冷却到30℃时，溶液的质量100g（选填“＞”或“＜”或“＝”）；（3）40℃时，氯化钾饱和溶液中溶质质量分数为；该溶液升温到60℃时，溶液属于溶液（选填“饱和”或“不饱和”）．【答案】（1）45.5（2）＜（3）28.6%；不饱和【知识点】饱和溶液与不饱和溶液相互转变；固体溶解度的概念；溶质的质量分数及相关计算；结晶的概念与方法【解析】【分析】（1）根据所给溶解度确定一定量溶剂中最多溶解的氯化钾质量分析；

（2）根据溶液中析出晶体溶液质量减少分析；

（3）根据饱和溶液溶质质量分数＝溶解度/(100+溶解度），溶解度随温度升高而增大的物质饱和溶液升温变成不饱和溶液分析。

【解答】（1）60℃时，氯化钾溶解度为45.5克，则100g水中最多可溶解氯化钾45.5克。

（2）90℃时，100g饱和氯化钾溶液冷却到30℃时，会析出氯化钾晶体，溶液的质量减少，小于100克。

（3）40℃时，氯化钾溶解度为40.0g，饱和溶液中溶质质量分数为40.0g140.0g×100%=28.6%；该溶液升温到60℃时，因溶解度变大，溶液变成不饱和溶液。

故答案为：（1）45.5；（2）<；（三、实验探究题（共5题，共46分）27．为了探究甲状腺激素对蝌蚪发育的影响，某生物兴趣小组设计了如下实验方案进行探究：①取两个规格相同的玻璃缸，分别贴上标签A、B；②在两缸中分别加入2000mL河水，并分别饲养10只同种、同批次的蝌蚪；③两缸同时每隔一天换一次水，每天喂少许熟蛋黄粉和碎菜叶；④A缸每隔一天加入甲状腺激素制剂5mg，持续5次，B缸不加，其他条件与A缸相同；⑤每天观察、记录实验结果。该小组记录的实验结果如下：

后腿长出的平均时间（天）前腿长出的平均时间（天）尾脱落的平均时间（天）尾脱落时的平均体长（cm）A缸47260.7B缸59371.3请根据上述实验过程回答下列问题：（1）该实验的变量是。（2）实验中A缸和B缸的规格、水量、蝌蚪的数量、大小等条件都必须保持一致的目的是。（3）根据实验结果，得出的实验结论应该是。（4）若要进一步验证“甲状腺激素是由甲状腺分泌的”，可再选取10只相同的小蝌蚪，将其甲状腺破坏，再按照与缸完全相同的培养条件进行培养。【答案】（1）甲状腺激素（2）保证变量的唯一性（3）甲状腺激素有促进生长发育的作用（4）B【知识点】内分泌腺和激素【解析】【分析】1、科学探究的一般过程包括提出问题、作出假设、制订计划（即探究的方案：包括选择材料、设计方法步骤等）、实施计划、得出结论（分析所得的结果与假设是否相符）、表达和交流。探究实验的原则：单一变量原则和对照原则（即设置对照试验）。

2、本实验以甲状腺激素为变量形成对照实验，目的是探究甲状腺激素对蝌蚪发育的影响。

【解答】(1)该实验是探究甲状腺激素对蝌蚪发育的影响，所以变量是甲状腺激素。

(2)在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验。实验中A缸和B缸的规格、水量、蝌蚪的数量、大小等条件都必须保持一致的目的是保证变量的唯一性。

(3)由表中的实验结果可知：加入甲状腺激素制剂的蝌蚪发育提前，因此得出的结论是甲状腺激素能够促进蝌蚪的发育。

(4)若要进一步验证“甲状腺激素是由甲状腺分泌的”，就要以甲状腺为变量形成对照试验，因此将小蝌蚪的甲状腺破坏外，其他条件应该与B缸相同。28．小陆用2mL的注射器、量程为0～10N的弹簧测力计和刻度尺粗略测量大气压的值。步骤一：把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽封住注射器的小孔。步骤二：如图所示安装好器材，水平向右缓慢拉动注射器筒，当注射器中的活塞时，记下弹簧测力计的示数为5.2N。步骤三：用刻度尺测出注射器长度为4.00cm。步骤四：算出大气压强值。同组小艺同学分析了影响实验结果的可能因素后，对实验进行了如下改进：①将步骤一改为：先将注射器内抽满水，在竖直向上推动活塞至注射器筒的底端，然后改用橡皮帽封住注射器小孔，这样便于；②取下橡皮帽，重复步骤二的操作，读得弹簧测力计的示数为0.3N。由此可知，此时活塞所受到的（填“摩擦力”或“大气压力”）为0.3N。小艺根据改进后测得的数据，重新计算了大气压的值为Pa。【答案】刚被拉动；有刻度部分的；排尽针筒内的空气，减小误差；摩擦力；0.98×105【知识点】压强的大小及其计算；大气压强的测量方法【解析】【分析】步骤二：根据二力平衡的知识可知，当注射器的活塞刚被拉动时，它受到的拉力与大气压力相互平衡，即二者大小相等，方向相反。

步骤三：根据公式V=SL可知，注射器的活塞的横截面积等于注射器的容积与有刻度部分长度的比值；

步骤四：①如果注射器内残留空气，那么会对活塞产生向外的压力，从而使弹簧测力计的示数减小，即测出大气压强的数值偏小；

②打开橡皮帽后，注射器活塞内外气压抵消，此时活塞只受拉力和摩擦力，此时二者平衡，即大小相等。

首先根据S=VL计算活塞的横截面积，再根据p=FS计算大气压强。

【解答】步骤二：如图所示安装好器材，水平向右缓慢拉动注射器筒，当注射器中的活塞刚被拉动时，记下弹簧测力计的示数为5.2N。

步骤三：用刻度尺测出注射器有刻度部分的长度为4.00cm。

步骤四：①先将注射器内抽满水，在竖直向上推动活塞至注射器筒的底端，然后改用橡皮帽封住注射器小孔，这样便于排进针筒内的空气，减小误差。

②取下橡皮帽，重复步骤二的操作，读得弹簧测力计的示数为0.3N。由此可知，此时活塞所受到的摩擦力为0.3N。

活塞的横截面积：S=V29．如图所示是小谭自制的用来探究影响浮力大小因素的装置：将弹簧和标尺固定在支架上，用细线将一个金属块悬挂在弹簧下端，弹簧静止时指针正对标尺上的A位置（本装置使用时，弹簧未超过弹性限度）。（1）向杯中缓慢注水，从金属块底部接触水面，到金属块刚好浸没水中的过程中，指针由标尺上的A位置慢上移至C位置，继续向杯中注水，指针（选填“上移”、“不动”或“下移”），说明物体所受浮力的大小跟有关；（2）将水倒尽，向杯中缓慢注入某种液体（ρ液≠ρ水），从金属块底部接触液面，到金属块刚好浸没液体中的过程中，指针由标尺上的A位置缓慢上移至B位置，分析可金属块所受浮力的大小与有关。（3）小徐同学认为通过以上实验得出结论不可靠，下列能成为她的理由是___________A．没有进行多次重复实验B．没有换用其它液体进行重复实验C．没有进行物体部分浸入水中的实验【答案】（1）不动；物体排开水的体积（2）液体的密度（3）A；B【知识点】阿基米德原理【解析】【分析】（1）当金属块完全浸没水中时，随着深度的增大，它排开水的体积不变，根据阿基米德原理F浮力=ρ液gV排可知，此时它受到的浮力保持不变。根据F拉=GF浮力可知，弹簧受到的弹力保持不变，因此指针的位置不变。

（2）当金属块完全浸没后，指针的位置不同，说明弹簧产生的拉力大小不同，根据F浮力=GF拉可知，金属块受到的浮力不变，根据题目描述确定影响浮力大小的因素即可；

（3）在科学探究中，往往需要换用不同的实验器材多做几次实验，从而收集多组数据，这样得到的结论会更加客观，具有普遍意义。【解答】（1）向杯中缓慢注水，从金属块底部接触水面，到金属块刚好浸没水中的过程中，指针由标尺上的A位置慢上移至C位置，继续向杯中注水，指针不动，说明物体所受浮力的大小跟物体排开水的体积有关；

（2）将水倒尽，向杯中缓慢注入某种液体（ρ液≠ρ水），从金属块底部接触液面，到金属块刚好浸没液体中的过程中，指针由标尺上的A位置缓慢上移至B位置，分析可金属块所受浮力的大小与液体的密度有关。

（3）小徐同学认为通过以上实验得出结论不可靠，下列能成为她的理由是：没有进行多次重复实验

，没有换用其它液体进行重复实验，故选AB。30．某学习小组开展了“制作棒棒糖”的项目化学习，过程如下：（1）配制、过滤蔗糖溶液等操作中都会用到玻璃棒，其中在过滤操作中玻璃棒的作用是。（2）“快速晾干筷子，析出少量晶体”是通过的方法结晶的。（3）制作棒棒糖时，小明将蔗糖加入热水中，用筷子稍作搅拌，观察到杯底还留有蔗糖固体，接着就进行过滤等后续操作，5天后却没有制得棒棒糖，杯中也没有晶体析出。试分析棒棒糖制作失败的原因：。（4）该小组同学改进实验后，成功制得棒棒糖，若要制得晶体更大的棒棒糖，可采取的措施有。【答案】（1）引流（2）蒸发溶剂和冷却热饱和溶液（3）最初配制的蔗糖溶液是不饱和溶液（4）静置更长时间或配制温度更高的热饱和溶液且降温速度慢些或盛放溶液的烧杯要干净等【知识点】结晶的概念与方法；过滤的原理、方法、操作及其应用【解析】【分析】（1）根据过滤时玻璃棒引流作用分析；

（2）根据结晶的操作方法分析；

（3）根据蔗糖晶体不析出可能是溶液未达到饱和分析；

（4）根据静置时间长或温度改变大可使晶体更多析出分析。

【解答】（1）过滤时玻璃棒起引流作用。

（2）“快速晾干筷子，析出少量晶体”是晾干时水分蒸发，且温度会降低，所以采用结晶方法是蒸发溶剂、冷却热饱和溶液。

（3）溶解蔗糖时用筷子稍作搅拌可能配制的蔗糖溶液是不饱和溶液，所以无晶体析出。

（4）要制得晶体更大的棒棒糖，需更多析出晶体，则可采取静置更长时间或配制温度更高的热饱和溶液且降温速度慢些或盛放溶液的烧杯要干净等。

故答案为：（1）引流；（2）蒸发溶剂；（3）最初配制的蔗糖溶液是不饱和溶液；（4）静置更长时间或配制温度更高的热饱和溶液且降温速度慢些或盛放溶液的烧杯要干净等。31．小归制作了一个可测量物体质量的装置，如图甲所示小筒与大筒均为圆柱形容器。小筒和托盘的总质量为200g，小筒底面积50cm2，高15cm，大筒中装有适量的水，托盘上不放物体时，在小筒和大筒上与水面相平的位置的刻度均为“0”，将小筒竖直压入水中，当水面距小筒底12cm时，在小筒和大筒上与水面相平位置的刻度均为最大测量值，小筒和大筒的分度值相同。把被测物体放入托盘中，读出小筒或大筒上与水面相平位置对应的刻度值，即为被测物体的质量。（1）该装置所能测量物体的最大质量为g；（2）小筒上相邻两刻度线的间距比大筒上相邻两刻度线间的距离（选填“大”或“小”）；（3）他想利用此装置测算出石块的密度，操作如下，如图乙所示，将石块放入托盘中，读出大筒上的示数为m1；如图丙所示，将此石块沉入水中，读出大筒上的示数为m2，该石块密度的表达式为ρ石=（水的密度用ρ水表示）。【答案】（1）400（2）大（3）m【知识点】阿基米德原理；物体的浮沉条件及其应用【解析】【分析】（1）当水面距小筒底10cm时，根据漂浮条件求出小筒、托盘和所测物体的重力，减去小筒和托盘的重力，然后即可求出测量物体的最大质量；

（2）根据V排=V浸即可判断；

（3）根据该装置可知石块质量为m1；将此石块沉入水中，读出大筒上的示数为是石块排开的水的质量m2，所以据此即可求出石块的体积，然后利用ρ=mV即可求出密度。【解答】（1）当水面距小筒底12cm时，则V排=S小h=50cm2×12cm=600cm3=6×104m3，

则F浮=ρ水gV排=1.0×103kg/m3×10N/kg×6×104m3=6N。

由于小筒和托盘处于漂浮，则G总=F浮=6N；

所以m总=6总g=6N10N/kg=0.6kg=600g；

则测量物体的最大质量m大=m总m小=600g200g=400g；

（2）由于托盘上不放物体时，在小筒和大筒上与水面相平的位置的刻度均为“0”，当托盘上放物体时，则小筒再浸入水的体积为V浸=S小h小；

大筒中水面上升后增加的体积V排=S大h大；

由于S小＜S大，则：h小＞h大，

即：小筒上相邻两刻度线的间距比大筒上相邻两刻度线间的距离大；

（3）根据该装置可知石块质量为m1；

将此