2018年秋沪科版八年级物理（河南地区）上册教案：6.4 来自地球的力

教案：2018年秋沪科版八年级物理（河南地区）上册教案：6.4来自地球的力一、教学内容本节课的教学内容来自于沪科版八年级物理（河南地区）上册的第六章第四节，主要讲述了重力的概念、重力的施力物体、重力的作用点以及重力与质量的关系。具体内容包括：1.重力的概念：地球附近的物体由于地球的吸引而受到的力叫重力。2.重力的施力物体：重力的施力物体是地球。3.重力的作用点：重力的作用点叫重心，多数物体的重心在物体上，一些不规则物体或空心物体的重心可能不在物体上。4.重力与质量的关系：物体受到的重力跟它的质量成正比，公式为G=mg。二、教学目标1.理解重力的概念，知道重力的施力物体是地球，掌握重力的作用点。2.掌握重力与质量的关系，能运用公式G=mg进行计算。3.培养学生的实验操作能力，提高学生的观察和分析问题的能力。三、教学难点与重点1.教学难点：重力的作用点以及重力与质量的关系。2.教学重点：重力的概念、重力的施力物体、重力的作用点以及重力与质量的关系。四、教具与学具准备1.教具：地球仪、重锤、天平、砝码、弹簧测力计。2.学具：学生实验器材、笔记本、笔。五、教学过程1.实践情景引入：提问学生在生活中哪些现象受到了重力的作用。2.知识点讲解：（1）重力的概念：地球附近的物体由于地球的吸引而受到的力叫重力。（2）重力的施力物体：重力的施力物体是地球。（3）重力的作用点：重力的作用点叫重心，多数物体的重心在物体上，一些不规则物体或空心物体的重心可能不在物体上。（4）重力与质量的关系：物体受到的重力跟它的质量成正比，公式为G=mg。3.实验操作：学生分组进行实验，使用弹簧测力计测量物体的重力，并记录实验数据。4.例题讲解：讲解重力与质量的关系的例题，让学生理解并掌握公式G=mg的运用。5.随堂练习：让学生运用G=mg公式计算不同质量的物体受到的重力。6.知识巩固：让学生结合实验数据和计算结果，进一步理解重力的概念、重力的施力物体、重力的作用点以及重力与质量的关系。六、板书设计板书内容：重力：1.概念：地球附近的物体由于地球的吸引而受到的力叫重力。2.施力物体：重力的施力物体是地球。3.作用点：重力的作用点叫重心，多数物体的重心在物体上，一些不规则物体或空心物体的重心可能不在物体上。4.重力与质量的关系：物体受到的重力跟它的质量成正比，公式为G=mg。七、作业设计1.题目：一个质量为2kg的物体受到的重力是多少？答案：2kg的物体受到的重力为G=mg=2kg×9.8N/kg=19.6N。2.题目：一个重力为10N的物体，它的质量是多少？答案：物体的质量为m=G/g=10N/9.8N/kg≈1.02kg。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本节课通过实验和计算，让学生掌握了重力的概念、重力的施力物体、重力的作用点以及重力与质量的关系。但在实验操作过程中，部分学生对实验数据的处理和公式的运用还存在一定的困难，需要在课后加强辅导。2.拓展延伸：让学生进一步探究重力在生活中的应用，如重力对物体运动的影响、重力与地球自转的关系等。重点和难点解析：重力的作用点以及重力与质量的关系在上述教案中，重力的作用点以及重力与质量的关系是本节课的两个重点和难点。下面将对这两个部分进行详细的补充和说明。一、重力的作用点1.定义：重力的作用点是指重力在物体上的作用位置，也就是物体受力的中心。2.重心的概念：对于大多数物体来说，重力的作用点就是物体的重心。重心是物体各部分受到的重力作用集中的一个点，可以看作是物体的“几何中心”。3.重心的位置：重心的位置取决于物体的形状和质量分布。对于形状规则、质量分布均匀的物体，如正方体、球体等，重心在其几何中心。而对于形状不规则或质量分布不均匀的物体，重心可能不在物体上，需要通过悬挂法等实验方法来确定。4.重心的实际意义：重心的概念在物理学和工程学中具有重要意义。它关系到物体的稳定性和平衡。例如，在制作桥梁、高楼等建筑时，需要考虑结构的重心位置，以确保建筑的稳定。二、重力与质量的关系1.定义：重力与质量的关系是指物体受到的重力与其质量之间的比例关系。2.重力与质量的公式：重力与质量的关系可以用公式G=mg表示，其中G表示重力，m表示质量，g表示重力加速度。在地球表面，g大约等于9.8m/s²。3.重力与质量的关系意义：重力与质量的关系揭示了物体受到的重力与其质量成正比的规律。这一关系使我们能够通过测量物体的重力来计算其质量，或者通过已知质量来预测物体受到的重力。4.重力与质量的实验验证：通过实验可以验证重力与质量的关系。实验中，我们可以使用弹簧测力计测量不同质量的物体受到的重力，并绘制重力与质量的图表。实验结果将显示重力与质量之间存在正比关系。重力的作用点和重力与质量的关系是本节课的两个重要内容。通过理解重心的概念和掌握重力与质量的关系，学生能够更好地理解重力在日常生活中的作用，并能够运用相关知识解决实际问题。在教学过程中，教师应注重引导学生通过实验和观察来深入理解这两个概念，并通过实际例题和练习题来巩固所学知识。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.使用简洁、明了的语言，避免使用复杂的词汇和冗长的句子。2.语调要生动、有趣，变化丰富，以吸引学生的注意力。3.在讲解重点和难点时，适当放慢语速，确保学生能够充分理解和吸收。二、时间分配1.合理规划课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。2.注意控制讲解时间，避免讲解过长，给学生留出足够的思考和提问时间。三、课堂提问1.设计有针对性的问题，引导学生思考和探讨，激发学生的学习兴趣。2.鼓励学生积极回答问题，创建互动、积极的课堂氛围。3.对学生的回答给予及时的反馈和评价，鼓励正确的回答，引导错误的回答。四、情景导入1.利用生活实例或实验现象引入课程，激发学生的兴趣和好奇心。2.引导学生思考和讨论，将学生的注意力引到课程主题上。3.通过情景导入，使学生能够直观地理解重力的作用点和重力与质量的关系。五、实验操作1.在实验过程中，引导学生积极参与，提高学生的实验操作能力。2.在实验过程中，引导学生观察和分析现象，培养学生的观察和分析能力。六、知识点讲解1.使用图示、模型等辅助教具，帮助学生直观地理解重心的概念。2.通过示例和练习题，让学生掌握重力与质量的关系的运用。3.在讲解过程中，注意引导学生思考和讨论，提高学生的理解能力。七