高三语文第二轮专题综合提升检测8

专项训练二十九[语言文字运用＋文学类文本阅读]一、语言文字运用(14分)1．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是(3分)()A．一向关心人民疾苦的段君毅，了解到老根据地红安、麻城人民的生活艰难竭蹶，他说：“我们不能得鱼忘筌啊！”B．在强调终极关怀时却又对眼下的生活环境不屑一顾，不能不说是极大失误，也表明环境意识的启蒙如此迫不及待。C．只有具备洞幽烛微的慧眼，才能在审察了解事物时，做到透过现象看到本质，不被一些假象所迷惑。D．蒋介石对戴笠十分重用，言听计从。但蒋介石很快发现戴笠的军统特务人数已达到数十万之众，担心养虎成患，所以对戴笠始终心存防范。2．下列各句中，没有语病的一句是(3分)()A．史铁生是中国作家中少数甚至唯一坚持写实写作的人，几乎全部建立在自己的生活经历、生存体验上，他对哲学的思考带来了精神空间的高度开阔。B．今年春晚由旭日阳刚演唱的《春天里》抒发了农民工的理想，这些农民工在陌生的城市里虽然劳累辛苦，但他们甘愿把汗水献给这座城市。C．作者有意识地同时又十分成功地借鉴了电影艺术所特有的“蒙太奇”和“画外音”手法，画面组合相当成功。D．有媒体人士表示，众多网友对“给力”的热捧，反映了大众对语言的新期待。亲切、通俗易懂的语言，甚至包括网络流行语，都是被今天的受众喜闻乐见的。3．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(3分)()史铁生的离去令人痛惜，作家张炜在接受周末记者采访时说：“______________________”①我不能不去想象他的劳作，他是怎样写出这一个个字的。②他以常人难以想象的坚韧顽强的生命力，不断地将思与诗投掷到这个异常喧嚣的世界上。③我知道这是他把全部生命凝聚成一道强光，照射到无边的夜色深处。④我不知道还有谁像他一样，在这样的情与境下凝神打量或闭目冥思，燃烧自己。⑤铁生是这个时代难以消逝的声音。⑥而后他出版的每一篇文字，只要读到，都让我获得一次次特别的感动。A．②①③④⑥⑤B．②③①⑤④⑥C．⑤②④⑥①③D．⑤④②①③⑥4．阅读下面的文字，完成后面的题目。(5分)文学评论，是文学发展不可缺少的重要一翼，是作家与读者之间的桥梁，推荐好作品并批评坏作品，以帮助读者辨别是非良莠，提高审美欣赏力和思想免疫力。目前，由于发表阵地少，稿费低，评论集不易出版，许多文学评论工作者纷纷改行，或写散文随笔，或到高校教书，文学评论的队伍在萎缩。而大多评论刊物，包括中央一级的《文艺报》《文学评论》《文艺研究》等，均经济拮据，维持艰难。为改变这种局面，繁荣文学评论，有关部门应增加这方面的投入，以扩充文学评论的发表阵地，巩固和发展文学评论的队伍，以提高文学评论的社会覆盖面和影响力。上述语段涉及文学评论的哪几个方面，请加以概括：答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、名篇名句默写(6分)5．补写出下列名篇名句中的空缺部分。(1)故不积跬步，____________；____________，无以成江海。(《荀子·劝学》)(2)________________，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，________________。(李商隐《锦瑟》)(3)醉里挑灯看剑，____________。八百里分麾下炙，____________，沙场秋点兵。(辛弃疾《破阵子》)三、文学类文本阅读(25分)阅读下面的文字，完成问题。九公凡夫你要是到村子里去打听九公，无论大人小孩几乎没有不知道的。九公是全村年龄最长、辈分最高的老人，是远近有名的有趣人，他的趣事就如同他的胡须，多得数也数不清。九公九岁的时候，被送去读私塾。九公对那些摇头晃脑的“之乎者也”十分反感。先生也不喜欢这个调皮的学生，时不时出一些难题难为他。一天在讲曹植七步成诗时，九公却和周公秘密会谈去了。先生十分生气，就让九公当场作诗一首，不然就挨板子。九公望着窗外的瓢泼大雨，歪着头，略作思索，遂以《雨》成诗。盆泼也瓢倒也一滴雨一个大豆也全班同学笑成一团，先生气得差点背过气去。九公的学业也就到此结束了。“扫盲”的那几年，九公也和大伙一起去村小学学习。那节语文课，老师教学“人”字，九公再次拜会周公，呼呼大睡。老师辈分低，既要严肃课堂纪律，又要给爷爷辈的九公脸面，便耐心地开导他。“其实汉字很容易学，一人为‘人’，二人为‘从’，是说两人在一起，三人为‘众’，是说很多人的意思——多形象！多生动！”九公走上讲台，边说边在黑板上写。“如果人上边有人，人下边也有人，人左边也有人，人右边也有人，人加人，人叠人，人连人，念什么字？”九公在黑板上写了密密麻麻、歪歪扭扭七八个“人”字。老师有点生气。“这不是字！”“不是字？”九公面向大伙，手一挥，如同一位镇定自若的将军。“这个字念——一堆人！”从去年入冬以来，天气持续干旱，许多地方遭遇五十年一遇的干旱袭击，大片大片的庄稼开始枯黄。我们这里也不例外，大伙开始忙着抗旱保收。但是由于基础设施匮乏，加之抗旱又是个费时费力的活儿，所以效果不明显。人人都是看在眼里，急在心里。这时，九公做了一件惊天动地的大事。那天，九公带领四个六七十岁的老伙计来到河边求雨。九公说，河中心有个千年鳖精，呼风唤雨，无所不能。他年轻时曾见过有人在这里求雨，当天就电闪雷鸣，大雨倾盆。方圆几里、四面八方的人都赶来看热闹。九公在河边支起一个供案，上面摆着供品，然后点燃三炷香，双手捧着擎过头顶，对着上天三叩九拜，口中还念念有词，不知说些什么。之后，真正的求雨过程开始了。九公身背一个簸箕——此时他就是千年鳖精的化身。四个帮手分列东南西北，围成一个圈，每人手中还提着一壶水。九公就在中间爬来爬去。爬到东面，就抬头问：“东海龙王下不下雨？”帮手忙说：“有雨！”提起壶在九公身上浇一阵。爬到西面，九公又问：“西海龙王下不下雨？”西面的帮手忙说：“有雨！”提起壶在九公身上又浇了一阵子。“南海龙王”“北海龙王”也都声称：有雨！九公就这样爬来爬去，衣服渐渐湿透了。说来也怪，天真是渐渐地阴沉下来，起风了。甚至还滴下几滴雨来。轰隆隆，轰隆隆！一阵响过一阵，一阵急过一阵的巨响在天空回荡。“打雷了！要下雨了！老天爷显灵啦！”九公激动得老泪纵横。“都别傻站了，快跪下来求老天爷吧！”九公向周围的人群喊去。有两个老太太当即就跪下了。就在众人不知所措的时候，村支书刘义气喘吁吁地跑过来。“别瞎闹啦！部队趁着今天的有利天气正在人工降雨呢。炮弹已经打过了，马上就要下雨。谁要是不想饿肚子，就赶快去地里挖沟引水，我只通知这一次啊！”刘义说完又转头跑掉了。人群一哄而散。九公慌忙喊：“哎！别走！哎！”九公的四个帮手最后也随着人流不见了。九公一下子瘫坐地上。雨足足下了一天一夜。雨过天晴，天空升起一道美丽的彩虹。从此，九公就常常坐在村头的那棵大柳树下，对着那些背着书包上学的小学生，不厌其烦地说：“娃呀，好好读书。将来有知识才能长本事！”6．下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)()()A．九公不识字，从小对“之乎者也”之类的私塾教育就非常反感，这说明九公的性格中具有一定的叛逆性和反封建性。B．参加扫盲学习时，九公不但再次拜会“周公”，而且还倚仗辈分当堂捣乱，这样描写既照应了上文，也突出了九公不尊重知识的思想根深蒂固。C．这篇小说主要是通过语言描写和动作描写来刻画人物形象，语言生动诙谐，洋溢着浓郁的生活气息。D．九公求雨之后，天色的确变得阴沉，继而雷声轰隆，说明九公求雨还是有一定效果的，但最后－天一夜的透雨靠的还是部队利用天气条件进行的人工降雨技术。E．接到村支书通知后，人们一哄而散纷纷回地里挖沟引水，连九公的四个帮手也随着人流不见了，小说这样描写隐含着对人们势利自私的委婉批评。7．小说中的九公是一个什么样的形象？请简要分析。(6分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8．小说详细描写了九公“求雨”的过程，请分析其作用。(6分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．有人认为这篇小说的最后一段画蛇添足，有人却认为此结尾画龙点睛，你怎么看呢？结合全文，谈谈你的观点和理由。(8分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________专项训练三十[语言文字运用＋文学类文本阅读]一、语言文字运用(15分)1．下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是(3分)()A．清末著名思想家严复在其代表作《原强》中谈到的“民智者，富强之原”一句，可称得上至理名言，不刊之论。B．为了破获这起恶劣的偷车案件，当地民警不辞辛劳，在案发现场守株待兔，终于擒获了企图再次作案的罪犯。C．有德之人不会以权谋私，不会贪污受贿，虽然清贫点，但活得坦荡，没有东窗事发之虑，也无半夜敲门之惊。D．小王大学毕业被分配到工厂工作，经过几年的努力，他已娴熟地掌握了专业技术，达到了目无全牛的境界。2．下列各句中，没有语病的一句是(3分)()A．他不仅是个小提琴爱好者，大家公认的演奏能手，也是个文学爱好者，能写出很好的美妙诗篇。B．中国经济节节高升与美国疲软经济复苏形成鲜明对比。随着两位数增长数据的公布，使中国已经超过日本成为世界第二大经济体。C．2010年参加研究生考试的36岁考生陈晓原，因为忘带身份证的原因，被监考老师拒于考场门外。她的两度下跪，也未能撼动考试规则。D．自幼脑瘫、没上过一天学的湖北罗田县青年郑心意的事迹被拍成视频发到网上，感动了中国数以万计的网民，他也被誉为“中国阿甘”。3．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(3分)()翻开《现代汉语词典》，“幸福”的词义是这样的：__________。________。__________；__________。________。________？笔者认为，今天的幸福应该是生活得舒心、安心、放心，对未来有信心。①幸福又是主观的，它是对生活满足和满意的主观心理的体验与感知②那么，今天的我们对幸福的含义应如何理解呢③幸福是客观的，它源于人所需物质条件的满足和所处社会环境的和谐④引申开来，幸福是指人的物质和精神生活等各个方面的需求得到满足，心情舒畅地生活在和谐的社会环境中⑤不同历史阶段、不同国家和地域、不同的人群对幸福的理解、对幸福的获取方式各不相同⑥使人心情舒畅的境遇和生活A．⑥⑤④②③①B．④⑥②③①⑤C．⑥④③①⑤②D．④⑥③①⑤②4．根据语境和句式特点，在横线处仿写出合适的句子。(6分)微笑变得越来越商业化了。他对你微笑，并不表明他的善意，微笑只是金钱的等价物；他对你微笑，________________，________________；他对你微笑，________________，________________；他对你微笑，并不证明他对你的友谊，微笑只是麻痹你的一重帐幕……二、名篇名句默写(6分)5．补写出下列名篇名句中的空缺部分。(1)__________________，____________，晦明变化者，山间之朝暮也。(欧阳修《醉翁亭记》)(2)________________，________________。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。(李商隐《无题》)(3)元嘉草草，____________，________________。(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》)三、文学类文本阅读(25分)阅读下面的文字，完成问题。一起去看刘心武儿子九岁那年，父亲跟他说：“带你去看球！”儿子高兴得跳起来。到了看台，儿子只顾吃冰棍，吃了冰棍又扭着身子要喝汽水。父亲生气了：“你再这么磨人，下回不带你来了！”父亲教给他如何看球，他知道了什么叫角球，什么叫点球。儿子十六岁了。父亲跟他说：“带你去看球？”儿子晃晃肩膀出门去了。母亲就叹气：“他这阵子不知道怎么那么大气性。你总恶声恶语训他也不是个事儿。”父亲独自去了赛场，在门口把多余的票退了。球赛不怎么精彩，双方磨来磨去死不进球。有个年轻的球迷乱吹口哨，也不知是跟哪位球员教练员裁判员生气。中场休息，父亲去洗手间，半道忽然发现儿子，跟几个同学在一起喝可口可乐，嘻哈议论倒也罢了，肢体一刻不停，手舞足蹈的，看着实在扎眼，本想过去吆喝几声，拼力强忍住了。父亲没等散场就回了家。母亲问谁输了让他脸那么黑。他大嚷：“我输了！”儿子很晚才回家，只叫声妈，就回自己那间屋了。还把门关得紧紧的。父亲要冲进去跟儿子算账，母亲拉住他：“人家自己去看个球怎么啦？”儿子上大学了。暑假在家，有天跟父亲说：“爸，我有两张票，咱们一起去看球吧。”母亲就看着父亲，父亲想了想，唔了一声。母亲摆出一桌菜，爷儿俩喝啤酒。母亲听爷儿俩侃球，开头客客气气，后来抬起了杠，再后来语速加快，互相打岔。母亲心里有点紧张。但是最后爷儿俩一起去看球，一起回了家，回了家又坐在沙发上喝啤酒，把球场上的角色刻薄了一个够。晚上母亲见儿子老晚了还在弄电脑，就先敲敲半掩的门，儿子说：“妈，快来！”母亲过去，儿子让她看在电脑上画的画。闲聊几句后，母亲问：“你上中学时候，为什么不跟你爸去看球，还老跟他顶牛？”儿子笑了：“妈，我那是反叛期啊！尤其要反叛老爸！您记得他当时怎么造句的吗？——带你去看球！我觉得自己是大人了，他还把我当成个附属品，可以随随便便地把我带来带去——其实那时候您跟老爸也没多大区别，动不动就说‘把手洗干净！’‘怎么把衬衫领子竖起来了？’就不懂得，第一，我不是上幼儿园的娃娃了；第二，我要有个性呀！”母亲笑了，母子肢体没有拥抱，心是拥抱得紧紧的了。儿子工作了。有天父亲打他手机：“咱俩一起去看球怎么样？”儿子问是哪场。父亲告诉了他，儿子直言不讳：“他们能赛出什么味道来？整个儿是鸡肋！”父亲就乐呵呵地回应：“弃之可惜不是？”爷儿俩约定赛场门外不见不散。父亲年纪不算太老，却坐上了轮椅，那天儿子回来看望。吃罢饭，儿子说：“爸，我带你去看场球赛吧。”母亲好高兴：“是呀，让你爸再乐和乐和。看电视上的球赛，他总乐和不起来。”父亲却只是淡淡地唔了一声。那晚儿子开车去接父亲，母亲告诉他：“我拦不住，他自己去了。他说他不要让人带去。他说他又不是件东西，凭什么让人带来带去的？我说你不是不方便吗？他说现在赛场的设计考虑到了坐轮椅的人士，他完全可以自己去看球赛。他揣着你留下的那张球票就自己驾着轮椅坐电梯下楼了，还死不让我把他送上出租车。我后来从阳台朝下望，他顺利地从咱们楼门外的轮椅道上到了街边，拦住的出租车司机照顾他坐进了车，轮椅放进了后备箱……”儿子没听完就跑下楼，赶紧开车奔往比赛场地。儿子在看台上找到了父亲。看台上有为轮椅人士专设的空间。父子俩都若无其事地微笑着打招呼。中场休息，儿子过去对父亲说：“一起去洗手间吧。”父亲点头。人们只见老的自己熟练地操纵着轮椅，少的在一旁同行，俩人分明对共同支持的球队的表现有所争议，你一句我一句地抬着杠……6．下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)()()A．这篇小说以“儿子”的成长为顺序，写出了一个孩子从幼年到成年人的成长历程，它揭示了每个人在成长中都无法逾越叛逆期的这一必然规律。B．这篇小说的线索是“父与子的矛盾”，这对矛盾贯穿小说的始终，正是这对矛盾推动着故事情节的发展，父亲与儿子的性格特点越来越鲜明。C．小说中的母亲是一位可有可无的人物，没有母亲，整个小说的故事情节也是完整的，只是在小说情节的丰富性上，少了变化，少了陪衬人。D.儿子说：“爸，我带你去看场球赛吧。”“父亲却只是淡淡地唔了一声。”这写出父亲的复杂心理，因为老迈坐轮椅，拖累儿子，怕伤了儿子的自尊。E．小说开头是父亲带儿子看球赛，结尾是儿子到赛场照看父亲，儿子幼时叛逆，父亲老来也“叛逆”，这在形式上形成闭合的环形结构，别具匠心。7．结合原文概括分析儿子几个成长阶段的特点。(6分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8．分析这篇小说体现了什么样的主旨。(6分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．请从“成长与叛逆”的角度来探究如何看待教育问题。(8分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________专项训练三十一[语言文字运用＋文学类文本阅读]一、语言文字运用(15分)1．下列各句中，加点成语使用恰当的一句是(3分)()A．在美俄等海上强国的濒海战略带动下，亚太地区沿海各国也纷纷扩大各自的海洋权益，濒海争夺风声鹤唳，日益显见。B．权威专家预测，推动内地价格上涨的因素有增无减，今后一段时间可能步入温和通胀周期，人民币再次调息已是箭在弦上。C．第83届奥斯卡颁奖典礼圆满落下帷幕，科林菲斯凭借在《国王的演讲》中的完美表演当仁不让地获得了最佳男主角奖。D．吹面不寒杨柳风，漫步于郊野，感受着满面春风的惬意，领略着大千世界的无限生机，他内心顿时宁静了下来。2．下列各句中，没有语病的一句是(3分)()A．奥赛罗悲剧的直接起因是小人的挑唆而致，但细细品味又会发现，他本人轻信、嫉妒而冲动的弱点是灾祸更主要的根源。B．这些令很多消费者深感权益受损的新型竞争方式是否正当合法，现行的《反不正当竞争法》很难给出明确的答案。C．北方方言包括长江以北地区，长江南岸九江以东、镇江以西沿江地带，四川、云南、贵州西北部等地域，占整个汉语地区的四分之三。D．我认为，即使个税改革不在今年进行，也必然会在近两年内推出，我国的税收管理也将朝着更科学、更公平的方向不断完善。3．依次填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一项是(3分)()虽然只来过中国大陆一次，杰克逊在中国却是家喻户晓的人物。他是改革开放后中国人认识最早的外国歌星之一。________，________，________，________。________，________。据说，他生前曾有来中国巡演的愿望，然而随着他的离世，这一切都已化成远去的梦影。①曾令无数中国歌迷倾倒②回首中国流行音乐的发展轨迹③成为中国人眼中的西方文化符号④杰克逊那充满爆发力的嗓音和曼妙的太空舞步⑤人们无法回避杰克逊带来的影响⑥从上世纪80年代到90年代A．①②④⑥⑤③B．⑥④①⑤②③C．⑥④①③②⑤D．④③②⑥①⑤4．仿照下面的示例，另写两句话，要求内容贴切，句式与示例相同。(6分)平凡是一湾池塘，如果你甘于沉寂，终将成为一潭死水；平凡是一株野花，只要你愿意绽放，也会成就一抺绚丽。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、名篇名句默写(6分)5．补写出下列名篇名句中的空缺部分。(1)______________，______________。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。(苏轼《赤壁赋》)(2)行路难！行路难！多歧路，今安在？__________________，____________________！(李白《行路难》)(3)子曰：“三人行，必有我师焉。______________，______________。”(《论语·述而》)三、文学类文本阅读(25分)阅读下面的文字，回答问题。陆地上的船谢志强早晨，太阳刚刚升起，他便站在晒谷场上，一只手叉在腰间，一只手一挥，像一个指挥千军万马的将军，他喊：起锚，出航！爹叹了一口气说，疯子的船又出海了。我好奇地望着他。我没见过海，没见过航船。他迎着照进山岙里的阳光，穿着整齐的制服，很威武，很气派。阳光勾勒出他的剪影。晒谷场周围是一块块水田，绿茵茵地连向山岭。接着，他开始踱步。我观察了好些天，他从晒谷场的东头慢慢地走向西头，沉思的样子。晒谷场铺着水泥。我发现，他绝不多走一步，接近晒谷场的边缘，他又折回身，继续走。他的皮肤黝黑，不是山民那种黑。是海风吹出的黑，父亲告诉我。我想象大海无遮无拦的阳光。他走得那么准确。爹说他那条船跟晒谷场差不多大。那么大一条船，我想，一个移动的晒谷场，周围的绿田不是像平静的海水吗？爹说，别去打扰他，可怜的船长。一个失去了船的船长。我对他生出敬意，他的身材魁伟，把那一身制服撑得板板直直，好像挂在衣架上边那样。太阳在不知不觉升起，有一竿子高了，他仍重复着踱步——那是他在甲板上散步。我希望他脚下的晒谷场能够航行。他踱步的时候，晒谷场仿佛在飘移。他的制服衣襟在山风里猎猎抖动。可是，天阴下来了，不知哪里钻出来了乌云，发酵似的膨胀，遮住了太阳。他停下脚步，四处张望，甚至，双手圈成两个圆，罩在眼眉前。父亲说那是他的望远镜。爹示意我们——村里的几个小伙伴都来了，他们想嚷嚷——不要出声，其实，我真想赶过去，登上他的船。他举起双臂，说，全体注意，风暴来啦，各就各位，保持航速！我们乐了。他焦虑不安地跑起来，跑到船头——晒谷场的东首，他用脚踢踢摊在地上的稻谷，说赶快采取措施，海水漫进舱里了。他开始寻找什么，大概是桶之类的东西，舀海水。他忙乎着踢稻谷，金色的稻谷飞起，我的娘撩起围裙揉在手里，对我爹说，你去劝劝他，这样糟蹋粮食。他喊：快，水泵，都躲起来干嘛！他四顾着，像是寻找想象中的船员。我们沉不住气了，真想赶过去帮他一把。他冲着我们喊：胆小鬼，你们丢下船逃走呀！你们过来！我命令你们过来。大海可饶不了你们！我瞧了一眼爹。爹低声说：别过去，他疯病发了，发过一阵就会好转呢。我真想过去支援他，他需要帮手。我见他像热锅上的蚂蚁那样，在晒谷场上疯狂地奔跑，我真不忍他那么孤独，可能我们过去，能够安慰他——他是我们家族中唯一见过大世面的人物了，我曾替我这个二叔自豪，可是，他回来的时候，人家指着脑袋说他受了刺激。他终于停下来，哭腔哭调地说：沉了，沉了，我们的航船，沉了，你们都逃吧，鲨鱼不会放过你们。据爹说，他那条船，在一场海上风暴里航行了一天一夜，最后，接近了一个无名小岛，触了礁。太阳钻出乌云。他的声音低下来，说，沉了，沉了。似乎在念咒语。我看着环绕着小山村的山岭，好似晒谷场在下沉、下沉。他走出晒谷场，朝我们走来——登上小岛。他的神色又恢复了正常，像经历了一场海上风暴，现在，他的表情呆滞、淡漠。他根本没看我们一眼，似乎我们不存在，他穿过我们中间，径直地走进他的屋子。我们踏上了他的航船——晒谷场，整平了踢乱的稻谷。我学着他的样子，在场上走，想体验当船长的感受。还是我出生以来看惯了的小山村——晒谷场，可是，刚才(每天他都要演绎一场出航的仪式，只是今天意外，出现了阴天)那场“沉船”的风暴就发生在这儿。大海无情，我想着遥远的大海，我长大了一定要去见识大海！6．下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)()()A．这篇小说的标题耐人寻味，“陆地上的船”既指晒谷场，也指疯子船长意识中指挥过的船，同时这个标题又充满悬念，有吸引读者的作用。B．“他绝不多走一步，接近晒谷场的边缘，他又折回身，继续走”，是通过“我”的发现来表现疯子船长的执著并预示着疯子船长即将发病。C．起先“我”并不十分了解二叔这个疯子船长，爹在“我”与疯子船长之间起到了桥梁的作用，是“我”了解疯子船长这一人物的关键。D．“晒谷场周围是一块块水田，绿茵茵地连向山岭”，“周围的绿田”“像平静的海水”，这些环境描写，有展现美丽的山村田园风光的作用。E．这篇小说不仅以它所叙述的一波三折的故事情节吸引人，而且以它所描述的因一次海上风暴遭受沉船打击致疯的船长的疯癫表现发人深省。7．小说的主人公疯子船长是一个什么样的形象？请简要分析。(6分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8．小说中的“我”有哪些作用？请概括说明。(6分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．对于这篇小说的创作意图，有人认为应该从悲剧的意义上去认识，有人认为应该从“我长大了一定要去见识大海”方面去认识，请结合全文，谈谈你的看法。(8分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________专项训练三十二[语言文字运用＋文学类文本阅读]一、语言文字运用(15分)1．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是(3分)()A．入夏以来，长江、黑龙江流域，五风十雨，洪峰连连，水患不断，给人民的生命财产造成了巨大损失。B．不用辩证唯物主义观点去研究古代文化遗产，只是照搬列举说明，还自以为找到了古代文化遗产的精髓，这就是我们说的食古不化。C．老太太的剪纸乡土气息浓郁，图案简洁明朗，既与传统的民间剪纸风格陈陈相因，又打破了固有的模式范畴，因而具有很多的感染力。D．正因为现当代小说数量多，流行广，必然存在鱼目混珠、高下难辨的现象。所以，什么才是好小说，怎样鉴赏现当代小说，很值得讨论。2．下列各句中，没有语病的一句是(3分)()A．福建土楼具有防匪防盗、防震防潮、冬暖夏凉、生活方便，虽经百年风雨或战争硝烟，至今仍巍然屹立，享有“东方古城堡”之美誉。B．中国2010年上海世博会将是一次探讨新世纪人类城市生活的伟大盛会，将是一曲以“创新”和“融合”为主旋律的交响乐，将成为人类文明的一次精彩对话。C．中国载人航天工程的基本要素包括航天员、飞船应用、载人飞船、运载火箭、发射场、测控通信和着陆场七大系统组成。D．大学毕业生的毕业选择对其父母及家庭情况会有一定影响，父母的“职业等级”高，毕业生往往会选择继续学习而不急于就业。3．在下列语段横线处依次填入的句子，衔接最恰当的一组是(3分)()“云计算”被视为革命性的计算模型，“你不需要很强大，你的力量在云里”。________，________。________，________。________，________。①是通过各个端口的自主调整而自我实现的②即使某个端口坏了，某些节点断裂了③而且，“云”的升级更新④“云计算”时代，单机的自身性能已经微不足道⑤也不会影响到“云”自身的功能⑥手机、电脑以及其他设备，就其计算能力来说是一样的A．②⑤⑥③①④B．②③①⑤④⑥C．④⑤⑥②③①D．④⑥②⑤③①4．仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。(6分)谦恭是一种圆润而不腻耳的音响；谦恭是一种甘甜而不燥舌的美味；谦恭是一种明亮而不刺眼的光辉。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、名篇名句默写(6分)5．补写出下列名篇名句中的空缺部分。(1)入则无法家拂士，______________，国恒亡，______________________。(孟子《生于忧患，死于安乐》)(2)中通外直，不蔓不枝，______________，亭亭净植，______________。(周敦颐《爱莲说》)(3)遥想公瑾当年，小乔初嫁了，______________。羽扇纶巾，谈笑间，______________。(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)三、文学类文本阅读(25分)阅读下面的文字，回答问题。雕花烟斗冯骥才他被这一大盆金光灿灿的凤尾菊迷住了。这菊花从一人多高的花架上喷涌而出，闪着一片辉煌夺目的亮点点儿，活像一扇艳丽动人的凤尾，一道瀑布——静止、无声、散着浓香的瀑布。不知不觉间，他掏出一个挺大的核桃木雕花烟斗，插在嘴角，突然意识到花房里不准吸烟，他慌忙四下窥探，忽见身旁肥大浓绿的美人蕉叶子中间，有一张黑黑的老汉的脸直对着他。一双灰色的小眼睛牢牢盯着他嘴上的烟斗，他刚要承认过错，那老汉却和气地说：“没关系，到这边来抽吧！”这是花房的一角，这老汉是花农老范。老范坐在他对面，“唐先生，您还画画不？”他怔住了。“您怎么知道我姓唐？还知道我画画？”“先前，您带学生到这儿来画过花儿，您画得美，美呀……”老范赞美的语气是由衷的，他不禁泛起一阵酸楚和温暖的感动。像他这样一位红极一时的大画家，好比高高悬挂的闪烁辉煌的大吊灯，如今被一棒打落下来，曾经光彩照人的玻璃片片，被人踩在脚下，甚至无人顾惜。难道在这奇花异卉之间，隐藏着一个知音吗？谁能从这老范身上找到聪慧、美和知识的影子呢？老范身子矮墩墩，微微驼背，穿一身皱巴巴的黑裤褂，沾满污痕；面色黧黑，眼睛小，眸子发灰，动作迟缓而不灵便。发现老范仍不时瞅他嘴上的烟斗。“您来尝尝我的烟斗丝吧？”唐先生诚恳地说。“不！”老范笑眯眯地，“俺是瞧您的烟斗很特别……”他的烟斗是特别。上面雕着一只肥胖的猫头鹰，栖息在一段短短的秃枝上，“这烟斗是我自己刻的。”他说。他想起了靠边站之后的整天无所事事，想起了某天灵机一动用木刻刀雕刻烟斗的感觉，想起了把每只烟斗都当作创作的倾尽心血的狂热，想起了家里摆满一个玻璃书柜的绝妙艺术品——雕好的烟斗。“美，美呀！”对面灰色的小眼睛流露出真切的钦慕之情，“您要是喜欢这烟斗，就送给您吧！”“不，不，俺要不得！”老范固执地一个劲儿摇脑袋。从此以后，唐先生常来花房坐坐，在饱尝冷淡、受尽歧视的他看来，这一片单纯、温厚、自然而然的人情十分珍贵。秋风一吹，又是赏菊的好时节。可唐先生却没有到小花房去。半年前，他被落实了政策，名画家的桂冠重新戴在头上。求画的、求烟斗的，让他忙得不亦乐乎。一天，家中高朋满座。外边又有人敲门。打开门，不觉双目一亮。面前一大盆光彩照人的凤尾菊，花后是半年多未见的老范。“哟，老范，是您呀！”矮墩墩的老范笑眯眯地站在他面前，额上沁出亮闪闪的汗珠，只频频点头。唐先生请老范坐下后，就顾不上再和他搭腔，老范一声不响地蹲坐在屋角，露出满足的神情。后来他发现了身边陈列烟斗的玻璃柜。一下子见到这么多雕着花、千奇百怪的烟斗，他看呆了，不禁发出一声声很特别的赞叹：“美，美，美呀……”没人搭理老范，唐先生感到自己认识这么一位无知的傻里傻气的怪老头很难为情。在又收到老范送的两次花后，唐先生从陈列柜下边一层属于一般水平的烟斗中，选择一只雕工比较简单、刻着五朵牡丹花的，送给老范。“您……”老范喜得声音都震颤了，眼睛像一对灰色的小灯泡亮了起来，双手郑重地接过烟斗，激动地嗑嗑巴巴，“谢谢您，唐先生，真谢谢您……”又一阵秋风吹起，唐先生倚坐在皮椅上，疲惫不堪。他的一幅画被莫名其妙地定为黑画，他再一次落魄，无人理睬了。这时，他听见有人轻轻叩门。打开门，一盆特大的金光灿烂的凤尾菊正堵在门口。“老范，快请进，请进！”来人把花放在地上，喘着气，“俺是老范的儿子。俺爹今年夏天得了肺炎，走了。他吩咐俺说，他要是不在了，无论如何也要把花给您送来。”“唐先生，您知道俺爹多喜欢您送给他的烟斗吗？临终时，他叫俺把那只烟斗插在他嘴角上。”“什么？”唐先生惊愕地问，他好像没听清这句话。他感到心上像压了一块沉重的石板，他后悔，没有把雕刻得最精美的一只拿出来，送给老范……(有删改)6．下列对小说内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)()()A．处在人生低谷中的画家唐先生，在花房邂逅花农老范，老范对他态度和善，对他的画由衷赞美，这使他感受到久违的温暖。B．看到烟斗柜时赞叹“美，美，美呀”，接受雕工简单的烟斗时“谢谢您……真谢谢您”等语言描写，刻画出老范纯朴、木讷、无知、傻气的形象。C．老范的儿子在父亲去世之后，依照叮咛，把一盆特大的凤尾菊送给唐先生，既写出了他的忠厚、孝顺，也表现了他们父子的信守承诺。D．唐先生的画被打成黑画，他再次落魄，无人理睬，这种境遇的变化，直接反映了畸形的社会现实，深刻批判了人们的虚伪。E．一盆凤尾菊，一只雕花烟斗，几次普通的交往，表现出人性的大美，也显示了人性的缺陷，小说折射出的社会现象，引发人们深思。7．小说中的唐先生是一个什么样的形象？请简要分析。(6分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8．请梳理小说情节，简析情节安排的妙处。(6分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．关于小说的线索，有人认为是“雕花烟斗”，有人认为是“凤尾菊”。你的看法呢？请结合全文，谈谈你的观点和理由。(8分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案专项训练二十九1．B【解析】A项得鱼忘筌：比喻达到目的以后就忘记了原来的凭借。B项迫不及待：急迫得不能再等待。应改用“刻不容缓”(片刻也不能拖延。形容形势紧迫)或“迫在眉睫”(比喻事情临近眼前，十分紧迫)。C项洞幽烛微：形容目光锐利，能洞察事物幽深细微之处。D项言听计从：指说的话、出的主意都采纳照办，形容对某人非常信任，多用于上级对下级或长辈对晚辈。2．C【解析】A项主语残缺，应该在“几乎……”之前加“他的作品”。B项搭配不当，把“理想”变成“情怀”。D项成分赘余，去掉“被”字。3．C【解析】⑤是对史铁生总的评价，后面的几句是对这一评价的解释。②是对史铁生品格的赞扬，④是通过比较进一步突出史铁生的特点；⑥①③三句联系较为明显，⑥是说史铁生的创作，①是说创作的艰辛，有“文字”“一个个字”相照应，③是对史铁生以生命创作出的“文字”的赞扬。4．【答案】文学评论的价值；(1分)文学评论的现状及这种现状出现的原因；(2分)针对现状的解决办法。(2分)【解析】对于这样的试题，主要是概括信息，先把文中的内容分为几个层次，然后各自概括出一个大的方面即可。如“为改变这种局面”之后的内容就是解决文艺评论现状的办法。5．(1)无以至千里不积小流(2)庄生晓梦迷蝴蝶蓝田日暖玉生烟(3)梦回吹角连营五十弦翻塞外声6．【答案】答B给3分，答C给2分，答A给1分；答D、E不给分。【解析】A项说九公的性格具有“反封建性”拔得过高；D项“说明九公求雨还是有一定效果”错；E项对小说这样描写的意图理解错误。7．【答案】①不爱读书，不尊重知识；②愚昧迷信，顽固自大；③天真率直，知错能改；④热心公益。(6分；答出一点给2分，其中①②③点中只要答出任意一个方面即可。)【解析】两次求学经历，都可以看出九公不爱读书，不尊重知识的特点；求雨过程可以看出九公愚昧迷信，也看出他热心公益事业的一面；最后一段的内容可以看出九公醒悟，知错能改。8．【答案】①突出了人物的性格特征。九公煞有介事地求雨充分表现了他的愚昧迷信、荒唐可笑，含有讽刺效果。②推动了情节的发展，使人物的思想转变更合理可信。③突出了小说的主题。求雨失败、人工降雨成功使九公认识到知识的重要性，突出了小说批判迷信、倡导科学知识的主题。(6分；答出一点给2分，意思对即可。)【解析】“求雨”是文中核心的故事情节，其目的一是突出九公迷信愚昧的性格特征；二是推动情节发展，引出下文的求雨失败和人工降雨成功；三是彰显主题，求雨失败，人工降雨成功，表达了批判迷信、倡导科学的主题思想。9．【答案】观点一：我认为是画蛇添足。理由：①该结尾使人物形象前后反差太大，不够真实。九公是一个思想顽固、没有知识的老人，即使因为求雨事件思想有所转变，也很难做出这样的行动，说出这样的话。②使主题显得过于直白，没有韵味。如果去掉这一段，以“雨过天晴，天空升起一道美丽的彩虹”这一句环境描写结尾，反而能收到言有尽而意无穷、引起人们深思的艺术效果。③从情节上来说，写到求雨失败、人工降雨成功，已经足以说明科学知识战胜愚昧迷信这一主题，故事在这里结束，戛然而止，结构完整；添上这一段反给人画蛇添足、节外生枝之感。观点二：我认为是画龙点睛。理由：①该结尾使人物形象更加饱满。九公的思想经历了从顽固不化到悔悟改过的巨大转变，前后的思想行为形成鲜明对照，结尾使九公的形象变得可亲可爱、立体饱满。②使主题思想更加鲜明突出。愚昧顽固的九公最终认识到了读书的重要性，并教导孩子从小就要好好读书，结尾突出了知识的强大作用，突出了小说的主旨。③使情节结构更加完整。小说围绕九公这一人物展开，情节始于九公自己从小不肯读书，终于他热心督促小学生读书。这样写小说的情节结构比较完整，更好地表现了人物和主题。(8分；有明确的观点给2分；“理由”答出一个给2分，意思对即可。)【解析】两种观点选其一即可，表述时要有充足理由。如认为画蛇添足，主要从小说的含蓄性和人物前后反差极大等角度进行表述；如认为画龙点睛，主要从彰显主题和故事情节完整性上作答。专项训练三十1．B【解析】“守株待兔”指不主动努力，心存侥幸，希望得到意外的收获。此处褒贬误用。2．D【解析】A．“很好”与“美妙”重复，可删掉“很好”；B.介词滥用，造成无主语，可删除“使中国”中的“使”；C.“因为”与“的原因”语意重复。3．C【解析】⑥是词典解释，④是在本义上的引申扩展，③①并列解说，⑤②紧密相连，引出“笔者认为”句。4．【答案】并不表明他的诚恳微笑只是恶战的前奏并不说明他想帮助你微笑只是一种谋略【解析】作答这样的嵌入式仿写试题应注意：一是上下文的语境；二是整体内容的一致；三是句式特点修辞等的一致。语境是“微笑变得越来越商业化了”，要突现微笑的虚假性、目的性等，不是真正发自内心的。句式特点“并不表明……，只是……”，注意意思要合理，不能牵强。对于字数没有太严格的限制。5．(1)若夫日出而林霏开云归而岩穴暝(2)晓镜但愁云鬓改夜吟应觉月光寒(3)封狼居胥赢得仓皇北顾6．【答案】答E给3分，答B给2分，答A给1分；答C、D不给分。【解析】A项“这一必然规律”不是很恰当；C项“小说中的母亲是一位可有可无的人物”错误；D项“因为老迈坐轮椅，拖累儿子，怕伤了儿子的自尊”错误，应是父亲觉得儿子没有尊重他。7．【答案】①儿子九岁时，看球赛是为了热闹好玩、能吃冰棍喝汽水；②十六岁时，儿子宁愿和伙伴一起去看球赛，也不和父亲一起去，性格上表现得很叛逆；③上大学时，儿子回家和老爸一起喝啤酒侃球，又一起看球，表现出能够与父亲平等地交流，对父亲的亲切；④工作后，和父亲相约看球赛，不见不散，对父亲充满理解和关爱。(答出一个要点1分，答出两个要点3分，答出三个要点4分，答出四个要点6分。)【解析】主要从儿子成长的几个阶段来进行概括：九岁时，看球就是为了吃冰棍喝汽水；十六岁时，性格很叛逆；上大学时，一起看球，儿子懂得和父亲平等交流；工作后，懂得尊重和理解父亲。8．【答案】人是独立的个体，人与人交往要平等和相互尊重。(3分)不论年龄的大小还是辈分的高低，都应该尊重对方，使其因独立而感到有尊严，达到心灵间的沟通与默契，更好地享受亲情、友谊与幸福。(3分)【解析】从整个故事中，父亲带儿子，儿子不乐意；儿子带父亲，父亲不高兴。由此可以得出：人需要独立，需要平等对话和尊重；然后才能有心灵上的交流，来享受这种亲情带来的幸福。9．【答案】个体的成长与进步离不开父母师长的关爱与教育，但当爱和教育的方式一旦表现为不平等与强制，就会引起青少年的叛逆行为，这应该引起父母师长的深思。(4分)作为青少年，独立自强没有错，但不能简单地对抗叛逆，要学会与父母师长沟通，让他们尊重自己，把他们的爱作为个人成长的助力。(4分)【解析】作答时主要从成长过程的叛逆行为谈起，叛逆是由于教育者的行为方式不是很恰当引起的，由此提醒家长要采取合理正确的教育方式；孩子的叛逆要注意引导，使之理解家长的良苦用心，以便其健康成长。论述时可结合文章中的故事或现实中的例子。专项训练三十一1．B【解析】A项“风声鹤唳”形容惊慌失措，或自相惊扰。用错对象。C项“当仁不让”原指以仁为任，无所谦让。后指遇到应该做的事就积极主动去做，不推让。不合语境。D项“满面春风”比喻人喜悦舒畅的表情。形容和蔼愉快的面容。此处望文生义。2．B【解析】A．“奥赛罗悲剧的直接起因是……而致”犯了“句式杂糅”的毛病，可把“而致”删去。C.“北方方言包括……等地域”犯了“搭配不当”中“主宾搭配”不当的毛病，可把“北方方言”改为“北方方言区”。D.“即使个税改革……”犯了“语序不当”中“关联词位置不当”的毛病，应改为“个税改革即使……”。3．C【解析】根据材料，本语段应该按照逻辑顺序排列。⑥紧承“他是改革开放后中国人认识最早的外国歌星之一”，②⑤是总结，要放在一起。4．【答案】示例一：平凡是一眼清泉，如果你停止喷涌，终将变成一口枯井；平凡是一棵老树，只要你愿意吐绿，也会摇曳一片春光。示例二：平凡是一枚铁钉，如果你甘于腐朽，终将化为一撮锈尘。平凡是一星渔火，只要你愿意发光，也会照亮一条航道。【解析】仿写时注意使用了比喻修辞，而且两个句子一反一正，仿写也应该注意不改变对象，句子内容要合理贴切。5．(1)哀吾生之须臾羡长江之无穷(2)长风破浪会有时直挂云帆济沧海(3)择其善者而从之其不善者而改之6．【答案】答A给3分，答C给2分，答D给1分；答B、E不给分。【解析】B项理解错误。对疯子船长的这一动作行为的描写，表现了他是真实地把这个和他的船“差不多大”的晒谷场当作了自己的船。D项对环境描写的分析欠妥当。这里的景物描写是作为晒谷场的陪衬而写的，主要不是“展示美丽的山村田园风光的作用”。E项中对小说的情节分析有误，这篇小说没有“一波三折的故事情节”。7．【答案】疯子船长是一个执著于理想、忠于职守的悲剧形象。(2分)①他久经考验，具有良好的职业素养，热爱自己的事业一如热爱自己的生命；②他遇险不慌，沉着指挥，船沉了又劝同事们逃走，具有忘我、献身的精神。(4分)【解析】主要从他在晒谷场上的举动和父亲的讲述来进行概括。他是个非常热爱航海事业的船长，忠于职守，献身理想。有良好的职业素养，并且在船触礁下沉时，沉着冷静。综合这些信息即可作答。8．