17.3电阻的测量.课件物理人教版九年级全一册

第3节电阻的测量第十七章欧姆定律01基础进阶02素能攀升03思维拓展目录

1.

“伏安法测电阻”的实验中，小明分别选用定值电阻和小灯泡作为测

量对象，处理实验数据时，分别画出了U－I关系图象，如图所示。关于

图象的分析，下列说法中错误的是（

D

）（第1题）D123456A.

图甲是定值电阻的U－I关系图象，图乙是小灯泡的U－I关系图象B.

由图象可知，通过定值电阻的电流和定值电阻两端的电压成正比C.

由图乙及实验现象可知，小灯泡的电阻随灯丝温度的升高而增大D.

应该用多次测量的方法，计算小灯泡电阻的平均值，以减小误差2.

如图甲、乙所示，电路的电源电压相等且不变，若电流表A1、A的示

数相等，则电阻R1、R2、R3、R4的大小关系应为（

C

）（第2题）A.R1＋R2＝R3＋R4B.R1＝R3＋R4C.R1＞R3＋R4D.R2＜R3＋R4C123456

3.

下列电路中，R0是阻值已知的定值电阻，电源电压未知。下列电路

中，不能测出未知电阻Rx阻值的是（

D

）A.

B.

DC.

D.

1234564.

（2024·潍坊期末）某物理实验小组正在测量未知电阻Rx的阻值，实

验电路如图甲所示（电源电压为3V）。

（第4题）123456（1）

请你用笔画线代替导线，将图甲中的电路连接完整，导线不允许

交叉；闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片P移到最

（填“左”

或“右”）端。右

（第4题）123456（2）

闭合开关后小组成员发现电流表无示数，电压表有示数且示数接

近3V，则电路故障原因可能是

⁠。（3）

排除故障后，当滑片移到某一位置时，电压表示数为1.6V，电流

表指针的位置如图乙所示，其示数为

A，则未知电阻的阻值Rx

＝

Ω。接下来测量多组实验数据，算出Rx的平均值，这是为了减

小测量带来的

⁠。Rx断路

0.16

10

误差

123456（4）

利用图甲实验器材还能完成下列探究实验中的

⁠（填字母）。A.

探究电流与电压的关系B.

探究电流与电阻的关系A

123456（5）实验中电流表突然损坏，小组同学经过讨论设计了一种实验方

案，也可测出Rx的阻值。电路如图丙所示，电源电压未知且恒定不变，

a、b为滑动变阻器的左右两个端点，滑动变阻器的最大阻值为Rmax，请

你把以下测量步骤拓展资料完整：①

闭合开关S，滑片P移到a端时，读出电压表示数为U1。123456②

闭合开关S，

，读出电压表示数为U2。③

未知电阻的阻值Rx＝

⁠（用已知和测量出的物理量的符

号表示）。滑片P移到b端时

1234565.

（2024·赣州期末）在“测量定值电阻阻值”的实验中，小明所用电

源的电压保持不变，滑动变阻器标有“10Ω

2A”的字样。（1）

粗心的小明连好最后一根导线时的电路如图甲所示，请你指出其

中存在的问题：一是

；二是

⁠

⁠。（第5题）开关没有断开

滑片没有位于阻值最大

处

123456（2）

小明解决上述问题后，闭合开关时发现：电压表指针有明显偏

转，而电流表指针几乎不偏转；经检查，电路中电表完好且只有一处故

障，他初步判断可能是导线

（填导线编号）断路或

⁠

⁠断路。（3）

排除上述电路故障后，小明开始实验：①

闭合开关，读出电表示数后立即断开开关，并将示数填在表中，其

中电流表指针位置如图乙所示，则电流表示数为

A，利用该组数

据算出的Rx的阻值为

Ω（结果保留一位小数）。③

待测电阻

Rx

0.3

16.7

123456②

闭合开关，将滑动变阻器的滑片向

⁠移至适当位置，读出两电

表示数后立即断开开关，并将示数填在表中。③

闭合开关，继续移动滑片，直至移到了滑动变阻器的一端，读出两

电表示数，断开开关，并将示数填在表中。实验序号电压U/V电流I/A电阻Rx/Ω1

5.02

6.50.43

8.00.5左

123456（4）

通过分析表中数据，小明发现：随着待测电阻两端电压的增大，

计算得出的待测电阻阻值变化情况是

⁠，他感到困惑：为何会出

现这样的结果呢？小华帮他检查后指出：小明所测出的电压数据是错误

的，于是小明想重新做实验，小华提醒他：无须重新做实验，利用已知

信息和电流表的示数，不仅可计算出待测电阻的阻值，还能求出电源电

压。小明经过认真思考后，计算得出：待测电阻的阻值Rx＝

Ω，

电源电压U总＝

V。变小

15

7.5

123456

（第6题）123456若将图（a）和图（b）中电路测得的阻值分别记为Rx1和Rx2，则

.（填“Rx1”或“Rx2”）更接近待测电阻阻值的真实值，且测量值Rx1