2018届（沪粤版）九年级物理下册教案：20.2 开发新能源

教案：20.2开发新能源一、教学内容1.新能源的定义和分类2.太阳能的开发和利用3.风能的开发和利用4.地热能的开发和利用5.潮汐能的开发和利用6.氢能的开发和利用二、教学目标1.让学生了解新能源的定义和分类，提高学生的能源素养。2.通过学习新能源的开发和利用，培养学生的创新意识和实践能力。3.引导学生关注环保，增强学生的环保意识。三、教学难点与重点1.新能源的分类和特点2.各种新能源的开发和利用方法3.新能源在生活中的应用和前景四、教具与学具准备1.教具：多媒体课件、黑板、粉笔2.学具：笔记本、课本、文具五、教学过程1.实践情景引入：展示我国新能源开发和利用的现状，让学生了解新能源在生活中的重要性。2.知识讲解：（1）介绍新能源的定义和分类，让学生了解新能源的基本概念。（2）讲解各种新能源的开发和利用方法，如太阳能电池、风力发电、地热能利用等。（3）分析新能源的特点和优势，让学生认识到新能源在环保和可持续发展方面的重要性。3.例题讲解：分析新能源在生活中的应用实例，让学生了解新能源的实际意义。4.随堂练习：让学生结合所学内容，思考新能源在生活中的应用和前景。5.课堂互动：组织学生进行讨论，分享自己对新能源开发和利用的看法。6.板书设计：新能源的定义、分类、特点和应用7.作业设计（1）请列举你认为最有潜力的新能源项目，并说明理由。（2）请设计一个新能源应用的实例，并简要说明其工作原理。答案：（1）最有潜力的新能源项目：太阳能光伏发电。理由：太阳能是一种取之不尽、用之不竭的绿色能源，具有广泛的应用前景。（2）新能源应用实例：地热能供暖。工作原理：利用地热能将低温热量转化为高温热量，通过热交换系统将热量传递给供暖设备，实现供暖。六、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本节课通过实践情景引入、知识讲解、例题讲解、随堂练习等环节，让学生了解了新能源的基本概念、分类、特点和应用。在教学过程中，要注意引导学生关注新能源的开发和利用方法，提高学生的能源素养。2.拓展延伸：组织学生进行新能源课题研究，如调查新能源在当地的开发和利用情况、设计新能源应用方案等，培养学生的实践能力和创新意识。重点和难点解析一、新能源的分类和特点1.太阳能：太阳能是通过太阳光的辐射能转换为其他形式的能量，如电能、热能等。太阳能的特点是取之不尽、用之不竭，且在使用过程中不会产生环境污染。2.风能：风能是利用风力驱动风力发电机产生电能。风能的特点是分布广泛，几乎所有地区都有可利用的风能资源，且使用风能不会产生废气和废物。3.地热能：地热能是地球内部的热能，可以通过地热发电站进行利用。地热能的特点是稳定可靠，不受天气影响，且属于清洁能源。4.潮汐能：潮汐能是利用海洋潮汐的周期性变化来发电。潮汐能的特点是具有高度的周期性和可预测性，是一种可再生能源。5.氢能：氢能是一种高能燃料，可以通过水的分解产生。氢能的特点是燃烧产物仅为水，无任何污染，且能量密度高。二、各种新能源的开发和利用方法1.太阳能的开发和利用：太阳能电池是太阳能转换为电能的主要设备。目前，太阳能电池的类型主要有硅太阳能电池、薄膜太阳能电池等。除了太阳能电池板外，太阳能热水器也是一种常见的太阳能利用设备，它通过集热器将太阳能转化为热能，用于加热水。2.风能的开发和利用：风力发电是风能利用的主要方式。风力发电机通过风力驱动旋转，进而驱动发电机产生电能。风能的开发和利用需要考虑地点的选择，因为不是所有地方都适合建设风力发电场。3.地热能的开发和利用：地热发电是地热能利用的主要形式。地热发电站通过提取地热蒸汽或地热热水来驱动涡轮机，进而发电。地热能的开发和利用需要有丰富的地热资源作为前提。4.潮汐能的开发和利用：潮汐发电是潮汐能利用的主要方式。潮汐发电站利用潮汐的涨落驱动涡轮机发电。潮汐能的开发和利用需要考虑地理位置和潮汐的周期性。5.氢能的开发和利用：氢能的利用主要体现在氢燃料电池和氢能发电站上。氢燃料电池将氢能与氧气反应产生的电能用于供电。氢能发电站则是通过燃烧氢气来产生热能，再将热能转化为电能。氢能的开发和利用需要解决氢气的储存、运输和安全问题。通过对新能源的分类和特点以及各种新能源的开发和利用方法的学习，学生可以更全面地理解新能源的概念，并为将来在生活和工作中应用新能源打下坚实的基础。在教学过程中，教师应通过生动的实例、图片、视频等教学资源，帮助学生建立直观的认识，并鼓励学生进行思考和讨论，以提高他们对新能源知识的理解和应用能力。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.使用生动、形象的语言描述新能源的特点和应用，让学生产生兴趣。2.在讲解新能源开发和利用方法时，语调要随着内容的起伏变化，以吸引学生的注意力。3.采用提问的方式引导学生思考，语调要充满期待，激发学生的求知欲。二、时间分配1.合理规划课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行深入讲解和讨论。2.在讲解新能源分类和特点时，可以适当缩短时间，重点放在开发和利用方法上。3.留出一定的时间让学生提问和发表观点，保证课堂互动性。三、课堂提问1.设计有针对性的问题，引导学生思考新能源的重要性和应用前景。2.鼓励学生主动提问，培养他们的质疑精神和探究能力。3.对学生的回答给予及时的反馈，鼓励正确的观点，指导错误的观点。四、情景导入1.以我国新能源发展现状为例，引入新课，激发学生的爱国情怀。2.通过展示新能源应用的实例，让学生感受到新能源与生活的紧密联系。3.创设问题情境，如新能源面临的挑战和解决方案，引发学生的思考。五、教学方法1.采用讲授法、问答法、讨论法等多种教学方法，提高课堂的趣味性和互动性。2.利用多媒体课件、视频等教学资源，增强学生的直观感受。3.结合实践案例，让学生亲身感受新能源的魅力。六、板书设计1.板书要简洁明了，突出新能源的分类、特点和开发利用方法。2.使用关键词和图示，帮助学生建立清晰的思维导图。3.板书