译林英语五年级下册Project-1-教案-集体备课

Project1Aroundourcity单元分析序号内容个人设计备课组集体讨论意见一单元教材分析本单元是综合运用第一至第四单元所学的语言知识，在城市地图的场景中，根据要求，操练问路对话，描述出行方式及路线，从而综合运用前四个单元所学的词汇和句型。在体验中，感知路线场所的描述，在情境中，运用综合语言。二单元目标要求复习第一至第四单元所学的语言知识。制作简易地图。描述出行方式和各种场所。描述出行路线。学会通过地图描述出行路线。在动手、动脑中，整体设计自己的城市地图，并交流、书写。三单元设计意图结合前四个单元所学的词汇和句型，学生在理解设计的步骤的基础上，动手设计各自的城市地图，进行综合性地描述，利用小组合作，在班内交流他们的作品，从而使学生体验英语学习的乐趣，将英语学习和美术有机的整合。关注学科间的有效整合，并综合使用所学的语言。四单元目标达成分析交往互动式教学设计课题Project1Aroundourcity教时第1课时日期教学目标：1Reviewthewordsanddrillswehavelearnedbefore.会用where…?句型询问并回答2ReviewthegrammarpointWhereguidesthespecialquestionsandTrytouseitsmoothly.3Beabletocommunicatewitheachothereasily.重点与难点能掌握1-4单元的单词及词组。能熟练运用句型在实际中交流。熟练掌握特殊疑问句的用法。教学过程活动版块活动内容与呈现方式学生活动方式交流方式Step1Warming-up吸引注意，积累语言1、Freetalk(1)Wheredoyoulive?(2)Howdoyoucometoschool?(3)Isthereazoonearyourhome?(4)Anywhereelse?2、Reviewthewordsaboutplaces.Freetalkwiththeteacher.Sayandspellthewordsaboutplaces.(classwork/selfwork)师生交流，然后向学生出示各种场所标志的地图。加深巩固单词的学习，同时让学生看图说一说可以在这些地方做什么。核心过程Step2Pre-task导出目标，生成结构1.Knowthecity:PPT(Picture:Changzhou)T:Thisisacity.Doyouknowitsname?Great!It’sjustourcity,Changzhou.Doyoulikeit?2、Hello,S1.Wheredoyoulive?T:Where’sourschool?T:Howdoyoucometoschool?T:Whoisyourgoodfriend?T:Wheredoesyourgoodfriend/he/shelive?T:Doyoucometoschoolwithhim/her?T:Whatdoyouliketalkingabout?Lookandanswerthequestions.(solowork)Askandanswer.(classwork)师生交流，学生问答，操练巩固所学单词及句型。达成目标1Step4Task2呈现刺激材料，活用结构Letthestudentsworkingroupsoffourtopracticelikethis:Excuseme,howdoyougettothepostoffice?Icometothepostofficeonfoot.First,IwalkalongWinterStreet.Next,ITurnleftatSpringStreet.Then,IwalkstraightandthepostofficeonmWorkingroupsoffourtopractice.(groupwork)进行主题讨论，引入Where/How引导的特殊疑问句的话题，小组形式完成问题的讨论。并操练完整对话达成目标3、4Step5Task3引发期待行为，强化结构1.Showamap:TodayisSunday.MikeisgoingtovisittheMuseum.Howcanhegetthere?2.Usingthestudents’mapsofourcitytopracticethewaytodifferentplaceswithpartners.LookatthemapandhelpMikefindthewaytotheMuseum.(classwork)Workwithpartnersandpracticethewaytosomeplace.(pairwork)先示范:看图，说一说Mike如何去博物馆的。达成目标3画出路线并说一说、演一演提高学生语言的运用能力达成目标4Step6Post–task提供反馈评价，巩固结构1.Reviewthewordsanddrillswehavelearnedbefore.2.Writeashortpassage“aroundourcity”.There’samodelonPage16&26Reviewandwrite(solowork)板书设计Project1Aroundourcity(Period2) Wheredoyoulive?(Wheredoeshelive?)Ilivein.…Town/on.…Street.(Helivesin…) Wh