儿童贴纸手工课程设计图

儿童贴纸手工课程设计图一、课程目标

知识目标：

1.学生能够理解并掌握贴纸手工的基本概念，如色彩搭配、图案设计等。

2.学生能够了解并描述不同主题的贴纸手工作品，如动植物、节日等。

3.学生掌握贴纸手工的制作步骤，并能运用所学知识创作出自己的作品。

技能目标：

1.学生能够运用剪刀、胶水等工具，熟练进行贴纸手工制作。

2.学生能够通过观察、想象和创意，设计并制作具有个性和美观的贴纸手工作品。

3.学生能够与他人合作，共同完成复杂的贴纸手工任务。

情感态度价值观目标：

1.学生培养对手工制作的兴趣，提高审美意识和创造力。

2.学生在制作过程中，学会耐心、细致，培养良好的学习习惯。

3.学生通过合作交流，培养团队协作精神，增强自信心和表达能力。

分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程旨在通过贴纸手工制作，提高学生的动手能力、观察力和创造力。课程针对小学低年级学生，注重培养学生的学习兴趣和合作精神，将目标分解为具体的学习成果，使学生在愉快的氛围中掌握知识，提高技能，培养情感态度价值观。

二、教学内容

本课程以《小学美术》教材中“有趣的贴纸”章节为依据，结合课程目标，组织以下教学内容：

1.贴纸手工基本概念：介绍贴纸的定义、种类、色彩搭配和图案设计等基本知识。

2.制作工具与材料：讲解并展示剪刀、胶水、彩纸、贴纸等制作工具和材料的使用方法。

3.制作步骤与方法：详细讲解贴纸手工的制作步骤，包括设计、剪裁、粘贴等过程。

4.主题创作：根据不同主题，如动植物、节日、人物等，引导学生进行创意设计和制作。

5.合作交流：组织学生进行小组合作，共同完成具有挑战性的贴纸手工任务。

教学大纲安排如下：

第一课时：贴纸手工基本概念和制作工具材料介绍。

第二课时：学习制作简单贴纸手工作品，掌握基本制作步骤。

第三课时：根据不同主题进行创意设计，制作贴纸手工作品。

第四课时：合作交流，共同完成复杂贴纸手工作品。

教学内容具有科学性和系统性，注重培养学生的动手能力、观察力、创造力和合作精神，与教材章节紧密结合，确保教学目标的实现。

三、教学方法

针对本课程内容和学生特点，采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：教师通过生动的语言和形象的示例，讲解贴纸手工的基本概念、制作工具和材料、制作步骤等知识，为学生奠定理论基础。

2.示范法：教师在课堂上现场演示贴纸手工艺品的制作过程，让学生直观地了解制作方法，便于模仿学习。

3.讨论法：针对贴纸手工的主题创作环节，组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的看法，培养学生的创新意识和审美观念。

4.案例分析法：展示优秀的贴纸手工作品案例，引导学生分析其设计思路、色彩搭配等方面，从中汲取灵感，提升自己的创作能力。

5.实验法：让学生亲自动手进行贴纸手工制作，通过实际操作掌握制作技巧，锻炼动手能力，培养观察力和创造力。

6.合作学习法：组织学生进行小组合作，共同完成复杂的贴纸手工作品。在合作过程中，学生学会分工协作，提高沟通能力，培养团队精神。

7.情境教学法：创设丰富的教学情境，如以节日、动植物等为主题，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

8.激励评价法：对学生在课堂上的表现和作品给予积极的评价和鼓励，增强学生的自信心，激发学习动力。

四、教学评估

为确保教学目标的达成，设计以下合理、客观、公正的评估方式，全面反映学生的学习成果：

1.平时表现评估：占总评的30%。包括课堂纪律、参与度、合作精神、学习态度等方面。教师通过观察、记录和反馈，对学生的平时表现进行评估，鼓励学生积极参与课堂活动，培养良好的学习习惯。

2.作业评估：占总评的30%。针对每次课堂练习和课后作业，评估学生在贴纸手工制作过程中的技能掌握、创意设计和作品美观程度。作业评估以鼓励为主，注重激发学生的学习兴趣和创作热情。

3.考试评估：占总评的40%。期末进行一次综合性考试，包括理论知识和实践操作两部分。理论知识主要测试学生对贴纸手工基本概念、制作步骤等掌握程度；实践操作则考查学生的动手能力、创新意识和审美观念。

具体评估方式如下：

1.理论知识考试：采用选择题、填空题、简答题等形式，全面测试学生对贴纸手工基本知识的掌握。

2.实践操作考试：要求学生在规定时间内，根据给定主题完成一个贴纸手工作品。评估标准包括制作技巧、创意设计、作品美观程度等方面。

3.成长记录袋：建立学生的成长记录袋，收集学生在课程过程中的作品、反思、评价等资料，以展示学生的学习进步和成长过程。

五、教学安排

为确保教学任务的顺利完成，结合学生的实际情况和需要，制定以下合理、紧凑的教学安排：

1.教学进度：本课程共计16课时，每课时40分钟。根据教学内容和教学目标，合理安排教学进度，确保学生在有限时间内掌握贴纸手工技能。

教学进度安排如下：

第1-4课时：贴纸手工基本概念、制作工具与材料介绍，学习制作简单贴纸作品。

第5-8课时：深入探讨贴纸手工制作技巧，进行不同主题的创作实践。

第9-12课时：合作交流，共同完成复杂贴纸作品，提高学生的合作能力和创新能力。

第13-16课时：复习巩固所学知识，进行期末考试和作品展示。

2.教学时间：根据学生的作息时间，将课程安排在每周的固定时间，确保学生能够按时参加课程。

3.教学地点：选择宽敞、明亮的美术教室进行教学，为学生提供一个舒适的学习环境。同时，确保教室内有足够的制作工具和材料，方便学生进行实践操作。

教学安排考虑以下因素：

1.学生兴趣爱好：结合学生的兴趣，适当调整教学内容和主题，提高学生的学习积极性。

2.学生能