体育方面拓展课程设计论文

体育方面拓展课程设计论文一、课程目标

知识目标：

1.学生能够理解并掌握体育课程中基本运动技能的相关知识，如跑步、跳高、投掷等。

2.学生能够了解并描述不同体育项目的规则和比赛方法。

3.学生掌握运动锻炼对身体健康的重要性的知识。

技能目标：

1.学生能够运用基本运动技能进行体育活动和比赛。

2.学生能够通过参与体育活动，提高协调性、灵活性和耐力。

3.学生能够运用所学知识，自主设计和组织简单的体育比赛。

情感态度价值观目标：

1.学生培养对体育运动的兴趣和热爱，积极参与体育活动，养成良好的锻炼习惯。

2.学生在体育活动中学会尊重对手、团结协作，培养公平竞争的意识。

3.学生通过体育活动，增强自信心，培养勇敢、坚韧的品质。

课程性质：本课程为体育方面拓展课程，旨在提高学生的运动技能，增强身体素质，培养学生对体育运动的兴趣和热爱。

学生特点：考虑到学生所在年级的特点，课程设计注重基本运动技能的培养，以及团队合作、竞争意识的引导。

教学要求：教师需结合学生实际情况，运用多种教学方法，确保学生在课程中能够达到预定的学习目标。同时，关注学生的个体差异，给予个性化指导，使每位学生都能在课程中收获成长。通过课程学习，学生能够将所学知识应用于实际运动中，提高自身综合素质。

二、教学内容

1.运动技能：基本运动技能训练，包括跑步、跳高、跳远、投掷等，侧重于技术要领的讲解与示范，以及学生实践练习。

教材章节：第一章《基本运动技能》

2.体育项目：介绍田径、篮球、足球、排球等常见体育项目的规则和比赛方法。

教材章节：第二章《体育项目与规则》

3.身体素质训练：有针对性地进行力量、速度、耐力、柔韧性等方面的锻炼。

教材章节：第三章《身体素质训练》

4.团队协作与竞争意识：通过小组活动、比赛等形式，培养学生团队协作和竞争意识。

教材章节：第四章《体育精神与团队协作》

5.运动与健康：讲解运动对身体健康的好处，引导学生养成良好的锻炼习惯。

教材章节：第五章《运动与健康》

教学安排与进度：

第一周：基本运动技能训练（跑步、跳高、跳远）

第二周：基本运动技能训练（投掷、爬行）

第三周：体育项目介绍（田径、篮球）

第四周：体育项目介绍（足球、排球）

第五周：身体素质训练（力量、速度）

第六周：身体素质训练（耐力、柔韧性）

第七周：团队协作与竞争意识培养

第八周：运动与健康知识讲解与实践

教学内容确保科学性和系统性，结合课程目标，使学生能够在掌握运动技能的同时，提高身体素质，培养良好的体育精神和团队协作能力。

三、教学方法

针对课程目标和教学内容，选择以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：用于讲解基本运动技能要领、体育项目规则和运动健康知识。教师通过生动的语言、形象的比喻，使学生快速理解和掌握理论知识。

教材关联：第一章《基本运动技能》、第二章《体育项目与规则》、第五章《运动与健康》

2.示范法：教师现场演示运动技能，让学生直观地了解技术要领，便于模仿和学习。

教材关联：第一章《基本运动技能》

3.讨论法：针对体育项目中出现的实际问题，组织学生进行讨论，培养学生的思考能力和解决问题的能力。

教材关联：第二章《体育项目与规则》

4.案例分析法：通过分析优秀运动员的比赛案例，使学生了解运动技能在实际比赛中的应用，提高学生的竞技水平。

教材关联：第二章《体育项目与规则》

5.实践法：组织学生进行基本运动技能训练、身体素质训练和体育项目比赛，让学生在实践中掌握技能、锻炼身体。

教材关联：第一章《基本运动技能》、第三章《身体素质训练》、第四章《体育精神与团队协作》

6.小组合作法：将学生分成小组，进行团队运动项目练习和比赛，培养学生的团队协作和沟通能力。

教材关联：第四章《体育精神与团队协作》

7.情境教学法：创设真实的运动场景，让学生在情境中学习和体验运动技能，提高学习兴趣。

教材关联：第二章《体育项目与规则》

8.游戏教学法：设计有趣的游戏，让学生在轻松愉快的氛围中锻炼身体，提高运动技能。

教材关联：第一章《基本运动技能》、第三章《身体素质训练》

四、教学评估

教学评估旨在客观、公正地全面反映学生的学习成果，以下为教学评估方式的设计：

1.平时表现：占总评的40%。包括课堂出勤、学习态度、课堂参与度、小组合作表现等。教师通过观察和记录，评估学生在课堂中的表现。

教材关联：第一章至第五章

2.作业：占总评的20%。布置与课程内容相关的作业，如运动技能练习、身体素质训练计划、体育项目分析等，以检验学生对课堂所学知识的掌握。

教材关联：第一章《基本运动技能》、第三章《身体素质训练》、第二章《体育项目与规则》

3.技能测试：占总评的20%。针对基本运动技能和身体素质，进行定期的测试，以评估学生的技能水平和进步情况。

教材关联：第一章《基本运动技能》、第三章《身体素质训练》

4.期中考试：占总评的10%。采用理论知识测试和运动技能实操考核相结合的方式，全面评估学生的知识掌握和技能运用。

教材关联：第一章至第五章

5.期末考试：占总评的10%。包括理论知识考试和运动技能比赛，检验学生在整个学期内的学习成果。

教材关联：第一章至第五章

6.附加分：对在体育比赛中取得优异成绩、积极参与体育活动、展现出良好体育精神的学生给予附加分奖励。

教材关联：第四章《体育精神与团队协作》

教学评估注重过程与结果的结合，旨在激励学生积极参与体育活动，提高运动技能，培养良好的体育精神和团队协作能力。教师需根据评估结果，及时调整教学方法和策略，以提高教学效果。同时，关注学生的个性化发展，给予针对性的指导和鼓励，促使每位学生在体育课程中取得优异成绩。

五、教学安排

为确保教学任务的顺利完成，同时考虑到学生的实际情况和需求，以下为教学进度、时间和地点的安排：

1.教学进度：

-第一周至第四周：基本运动技能训练及体育项目介绍

-第五周至第六周：身体素质训练

-第七周：团队协作与竞争意识培养

-第八周：运动与健康知识讲解与实践

-第九周：期中考试及总结

-第十周至第十二周：巩固与拓展运动技能，参加校内体育比赛

-第十三周：期末考试及总结

2.教学时间：

-每周2课时，每课时45分钟，共计16课时。

-上午课程安排在第二、三节课，避免影响学生上午的学习效果。

-下午课程安排在第四、五节课，以便学生有足够的时间进行运动锻炼。

3.教学地点：

-室内体育馆：进行基本运动技能训练、身体素质训练和部分体育项目教学。

-室外运动场：进行田径、足球、篮球等室外体育项目教学和比赛。

-课堂：进行理论知识讲解和讨论。

教学安排考虑以下因素：

-学生的作息时间：避免在学生疲劳时段进行高强度运动，确保学生在课程中保持