企业走访课程设计方案范文

企业走访课程设计方案范文一、课程目标

知识目标：使学生掌握企业基本架构、运营模式及企业文化相关知识；理解企业所在行业的发展趋势及市场环境；了解企业产品或服务的研发、生产及销售流程。

技能目标：培养学生实地考察、访谈、分析等社会实践能力；提高学生团队协作、沟通表达及问题解决能力；增强学生信息收集、整理、分析及报告撰写能力。

情感态度价值观目标：激发学生对企业及社会经济的关注和热爱；培养学生积极进取、敢于创新的精神风貌；引导学生树立正确的职业观念和价值观，认识到学习与未来职业发展的紧密联系。

课程性质：本课程为实践性强的学科拓展课程，结合课本知识，组织学生实地走访企业，提高学生的实践能力和综合素养。

学生特点：六年级学生具备一定的自主学习能力和合作精神，对企业和社会实践充满好奇心，但需引导和培养正确的价值观。

教学要求：教师需结合课本知识，设计富有启发性和实践性的教学活动，引导学生主动参与、积极思考，将理论知识与实践相结合，提高学生的综合运用能力。通过课程目标的分解，使学生在实践活动中达到预期的学习成果，为后续教学设计和评估提供明确依据。

二、教学内容

依据课程目标，教学内容主要包括以下几部分：

1.企业基本知识：讲解企业定义、类型、组织结构及运营模式，对应课本第三章第一节内容。

2.行业发展趋势：分析企业所在行业的发展历程、市场环境及未来趋势，对应课本第三章第二节内容。

3.企业文化：介绍企业文化的概念、作用及建设方法，对应课本第三章第三节内容。

4.产品或服务流程：解读企业产品或服务的研发、生产、销售及售后服务等环节，对应课本第三章第四节内容。

5.社会实践能力培养：组织学生实地走访企业，开展访谈、调查等活动，提高学生的实践能力，对应课本第五章内容。

教学大纲安排如下：

第一课时：企业基本知识学习，制定走访计划。

第二课时：行业发展趋势分析，了解企业所在市场环境。

第三课时：企业文化学习，探讨企业价值观。

第四课时：产品或服务流程学习，实地走访企业。

第五课时：走访总结，撰写报告，分享学习成果。

教学内容科学系统，紧密结合课本知识，确保学生能够将理论与实践相结合，提高综合素养。

三、教学方法

针对本课程内容，采用以下多样化的教学方法，以激发学生学习兴趣和主动性：

1.讲授法：用于讲解企业基本知识、行业发展趋势及企业文化等理论性较强的内容。通过生动的案例和事实，使理论知识更具说服力，对应课本第三章内容。

2.讨论法：针对企业运营模式、市场环境分析等问题，组织学生进行小组讨论，鼓励发表观点，培养思考和分析能力，对应课本第三章内容。

3.案例分析法：选择具有代表性的企业案例，让学生分析企业成功或失败的原因，从中吸取经验教训，对应课本第四章内容。

4.实验法：组织学生实地走访企业，观察企业运营现状，开展访谈、问卷调查等活动，提高学生的实践能力，对应课本第五章内容。

5.小组合作学习：将学生分成若干小组，完成走访任务，培养学生团队协作、沟通能力，对应课本第五章内容。

6.互动式教学：在教学过程中，教师与学生进行互动，提问、解答疑问，引导学生主动思考，提高课堂氛围。

7.情景模拟：设置情景，让学生模拟企业经营活动，提高学生对企业运营的认识，对应课本第三章内容。

8.作品展示：鼓励学生将走访成果以报告、PPT等形式展示，提高学生的表达能力，对应课本第五章内容。

1.激发学生学习兴趣，提高课堂参与度。

2.培养学生的自主学习能力和团队合作精神。

3.提高学生的实践能力，将理论知识与实际相结合。

4.培养学生的创新思维和问题解决能力。

5.增强学生对企业及社会经济的关注，树立正确的职业观念。

多样化的教学方法有助于提高教学质量，确保学生在轻松愉快的氛围中学习，达到课程目标。

四、教学评估

为确保教学效果，全面反映学生的学习成果，本课程采用以下评估方式：

1.平时表现：占总评成绩的30%。包括课堂参与度、提问回答、小组讨论、作业完成情况等。此部分旨在评估学生的日常学习态度、团队合作能力和知识掌握程度。

2.作业：占总评成绩的20%。布置与企业相关知识的作业，如行业分析报告、企业调研报告等，对应课本第三章和第五章内容。通过作业评估学生对课程内容的理解和应用能力。

3.考试：占总评成绩的30%。期末进行闭卷考试，内容包括企业基本知识、行业发展趋势、企业文化等方面的选择题、填空题和简答题，对应课本第三章内容。考试旨在检验学生对理论知识的掌握程度。

4.实践活动评估：占总评成绩的20%。针对企业走访、访谈、问卷调查等实践活动，评估学生在实践过程中的表现，如团队协作、沟通能力、问题解决能力等，对应课本第五章内容。

具体评估方式如下：

1.平时表现：教师根据学生在课堂上的表现，给予评分。

2.作业：教师根据作业完成质量、创新性和实用性进行评分。

3.考试：根据考试卷面分数进行评分，确保评估客观、公正。

4.实践活动评估：由教师和小组成员共同评价，给出综合评分。

教学评估关注以下几个方面：

1.知识掌握程度：评估学生对企业基本知识、行业发展趋势等理论内容的掌握。

2.实践能力：评估学生在企业走访等活动中的表现，如观察、分析、解决问题等能力。

3.团队合作精神：评估学生在小组合作中的沟通、协作和共同进步能力。

4.创新思维：鼓励学生在作业和实践活动中有创新性的表现。

综合运用多种评估方式，全面、客观、公正地评价学生的学习成果，有助于提高教学质量，促进学生的全面发展。

五、教学安排

为确保教学进度和效果，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：课程共分为五个课时，每课时2学时，共计10学时。

第一课时：企业基本知识学习，制定走访计划。

第二课时：行业发展趋势分析，了解企业所在市场环境。

第三课时：企业文化学习，探讨企业价值观。

第四课时：产品或服务流程学习，实地走访企业。

第五课时：走访总结，撰写报告，分享学习成果。

2.教学时间：根据学生作息时间和课程安排，课程将于每周五下午进行，每课时2学时，共计10周。

3.教学地点：

-理论教学：校内多媒体教室，便于教师使用PPT、视频等教学资源进行讲解。

-实践活动：选择离学校较近的企业进行走访，便于学生参与实践活动。

考虑学生的实际情况和需要，教学安排做以下调整：

1.教学内容：根据学生的兴趣爱好和实际需求，适当调整课程内容，使之更具针对性和实用性。

2.教学方式：结合学生的特点，采用互动式、情景模拟等教学方法，提高学生的参与度和兴趣。

3.课时安排：在教学进度中，预留一定的时间用于解答学生疑问、组织讨论和分享经验，确保学