乙烯生产工艺课程设计

乙烯生产工艺课程设计一、课程目标

知识目标：

1.让学生掌握乙烯的生产原理，理解其化学结构和工业应用。

2.使学生了解乙烯生产过程中的关键设备、工艺流程及其操作要点。

3.引导学生掌握影响乙烯产率、纯度的因素，了解提高乙烯生产效率的方法。

技能目标：

1.培养学生运用所学知识，分析乙烯生产过程中出现的问题，并提出解决方案的能力。

2.培养学生实际操作乙烯生产设备的能力，提高实际生产中的操作技能。

3.提高学生的实验技能，包括实验操作、数据记录和处理、实验报告撰写等。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对化学工业生产过程的好奇心和探索精神，激发学习兴趣。

2.培养学生具备环保意识，认识到乙烯生产过程中的环境保护和资源利用的重要性。

3.引导学生树立安全生产观念，增强在生产过程中的安全意识。

课程性质：本课程为化学工艺课程，结合理论教学与实践操作，以乙烯生产工艺为例，培养学生实际操作能力和解决实际问题的能力。

学生特点：高年级学生，已具备一定的化学基础知识，具有较强的逻辑思维能力和动手操作能力。

教学要求：结合课本内容，注重理论联系实际，突出实用性，注重培养学生的动手操作能力和解决问题的能力。通过课程学习，使学生能够掌握乙烯生产工艺的基本原理和方法，为未来从事相关工作奠定基础。

二、教学内容

1.乙烯的化学性质和工业应用

-乙烯的化学结构及其特性

-乙烯在化工行业的应用领域

2.乙烯生产原理及工艺流程

-裂解技术原理及其在乙烯生产中的应用

-乙烯生产过程中的关键设备与作用

-工艺流程的介绍，包括原料预处理、裂解、分离、精制等环节

3.影响乙烯产率和纯度的因素

-反应条件对乙烯产率、纯度的影响

-设备选型与操作对乙烯产质量的影响

4.提高乙烯生产效率的方法

-优化工艺参数，提高乙烯产率

-节能减排，提高资源利用率

-生产过程中的故障分析与处理方法

5.实践操作与技能培养

-实际操作乙烯生产设备，掌握操作要点

-实验技能培养，包括实验操作、数据记录和处理、实验报告撰写等

教学内容安排与进度：

第一周：乙烯的化学性质和工业应用

第二周：乙烯生产原理及工艺流程

第三周：影响乙烯产率和纯度的因素

第四周：提高乙烯生产效率的方法

第五周：实践操作与技能培养

教材章节：

第二章：石油化工基本工艺

第三节：乙烯生产工艺

教学内容注重科学性和系统性，结合课本内容，确保学生能够掌握乙烯生产工艺的基本知识，为实际操作和解决实际问题奠定基础。

三、教学方法

本课程将采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性，提高教学效果：

1.讲授法：通过系统讲解乙烯的化学性质、生产原理、工艺流程等基础知识，使学生掌握乙烯生产工艺的基本概念和理论。讲授过程中，注重引导学生思考，结合实际案例分析，提高学生的理论素养。

2.讨论法：针对乙烯生产过程中的关键技术、影响产率和纯度的因素等问题，组织学生进行小组讨论，培养学生分析和解决问题的能力。讨论过程中，鼓励学生发表见解，互相学习，共同提高。

3.案例分析法：选择典型的乙烯生产案例，分析生产过程中出现的问题及解决方案，让学生在实际案例中掌握乙烯生产工艺的操作要点和故障处理方法。

4.实验法：组织学生进行乙烯生产实验，使学生亲自动手操作，提高实践能力。实验过程中，指导学生观察实验现象，分析实验数据，培养学生的实验技能和科学研究素养。

5.现场教学法：安排学生参观乙烯生产企业，了解实际生产过程中的设备、工艺和操作，增强学生的感性认识，提高学习兴趣。

6.情景教学法：创设乙烯生产过程中的实际问题，让学生在模拟情景中分析问题、解决问题，培养学生的实际操作能力。

7.信息化教学：利用多媒体、网络等资源，展示乙烯生产过程的动画、视频等，帮助学生更直观地理解工艺流程和设备操作。

8.任务驱动法：布置与乙烯生产工艺相关的课后任务，引导学生自主查找资料、分析问题、撰写报告，培养学生的自主学习能力和团队合作精神。

四、教学评估

为确保教学质量和全面反映学生的学习成果，本课程采用以下评估方式：

1.平时表现评估：

-出勤情况：评估学生出勤率，鼓励学生按时参加课程。

-课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、提问回答、讨论互动等情况，以此评价学生的学习态度和积极性。

-实验表现：在实验课程中，评估学生的操作技能、观察分析能力、团队合作精神等。

2.作业评估：

-课后作业：布置与课程内容相关的作业，评估学生对乙烯生产工艺知识的掌握程度。

-报告撰写：要求学生撰写与乙烯生产相关的报告，评估学生的资料搜集、分析整理和表达能力。

3.考试评估：

-期中考试：设置期中考试，以闭卷形式进行，测试学生对乙烯生产工艺知识的掌握和应用能力。

-期末考试：期末考试采取闭卷形式，全面评估学生在整个课程中的学习成果，包括理论知识和实际应用。

4.实践操作评估：

-实验操作考试：组织实验操作考试，评估学生在实际操作中的技能水平和解决问题的能力。

-现场教学评估：通过现场教学活动，评估学生对实际生产过程中乙烯生产工艺的理解和应用。

5.综合评估：

-案例分析：评估学生在案例分析中的分析、判断和解决问题的能力。

-小组讨论：评价学生在小组讨论中的贡献和团队合作精神。

教学评估方式将注重客观、公正，全面反映学生的学习成果。评估结果将及时反馈给学生，以便学生了解自己的学习进步和不足之处，指导学生调整学习方法，提高学习效果。同时，教师也将根据评估结果调整教学策略，以提高教学质量。

五、教学安排

为确保教学进度和教学质量，本章节内容的教学安排如下：

1.教学进度：

-课程共计15周，每周2课时，共计30课时。

-第一至第四周：乙烯的化学性质、生产原理、工艺流程等基础知识讲解。

-第五至第八周：乙烯生产过程中的关键设备、操作要点及影响因素讲解。

-第九至第十二周：实践操作、实验课程、案例分析及小组讨论等。

-第十三至第十五周：复习巩固、考试评估及课程总结。

2.教学时间：

-理论课程：安排在每周的固定时间，确保学生有足够的时间进行预习和复习。

-实践操作和实验课程：根据实验室和设备条件，选择学生空闲时间进行，以便学生能够充分参与。

-考试时间：期中考试安排在课程进行到一半时，期末考试安排在课程结束前。

3.教学地点：

-理论课程：在学校教室进行，配备多媒体设备，以便教师展示课件和视频资料。

-实践操作和实验课程：在学校实验室或与企业合作的生产现场进行，确保学生能够亲身体验实际操作。

-现场教学