名篇段落鉴赏课程研究分享

名篇段落鉴赏课程研究分享一、课程目标

知识目标：

1.学生能理解并分析本章节所选名篇的主题、结构及语言特色，掌握作品的文化背景及作者的创作意图。

2.学生能识别并运用文学修辞手法，如比喻、拟人、排比等，对名篇进行深入解读。

3.学生能总结并背诵名篇中的经典句子，积累文学素材，提高文学素养。

技能目标：

1.学生通过小组合作，提高沟通协调能力，学会倾听、尊重他人意见，共同完成名篇段落鉴赏的任务。

2.学生能运用所学知识，对名篇进行批判性思考，提出自己的见解，提高阅读理解能力。

3.学生能运用多媒体工具，如PPT等，展示研究成果，提高表达能力和信息整合能力。

情感态度价值观目标：

1.学生通过鉴赏名篇，培养对文学作品的热爱，提高审美情趣。

2.学生在小组合作中，学会团结协作、互助共赢，培养团队精神。

3.学生通过学习名篇，感悟人生哲理，树立正确的人生观、价值观。

课程性质：本课程为语文选修课程，旨在通过对名篇段落的鉴赏，提高学生的文学素养和审美能力。

学生特点：学生为初中生，具有一定的语文基础和阅读理解能力，对文学作品感兴趣，但部分学生可能缺乏深度思考和批判性思维能力。

教学要求：教师需结合学生特点，设计富有启发性的问题，引导学生深入思考，注重培养学生的审美情趣和团队协作能力。同时，关注学生的个体差异，给予每个学生充分的表达和展示机会。通过本课程的学习，使学生达到以上课程目标，提高综合素养。

二、教学内容

本章节教学内容将围绕以下名篇段落进行鉴赏研究：

1.《背影》（朱自清）：分析文章主题、结构及语言特色，理解父爱如山的情感表达，学习运用修辞手法进行文本解读。

教学内容：文章背景介绍、段落分析、修辞手法辨识、主题探讨。

2.《荷塘月色》（朱自清）：鉴赏文章描绘自然景色的手法，体会作者的情感与心境，提高审美能力。

教学内容：文章背景介绍、段落分析、修辞手法辨识、景色描绘技巧。

3.《春》（朱自清）：分析文章如何捕捉春天的气息，感悟生命的活力，培养热爱生活的情感。

教学内容：文章背景介绍、段落分析、修辞手法辨识、主题探讨。

教学大纲安排如下：

第一课时：《背影》

1.了解作者朱自清及其作品背景。

2.阅读理解文章，分析文章结构，识别修辞手法。

3.深入探讨父爱主题，体会情感表达。

第二课时：《荷塘月色》

1.了解作者朱自清及其作品背景。

2.阅读理解文章，分析文章描绘自然景色的手法。

3.鉴赏文章中的修辞手法，提高审美能力。

第三课时：《春》

1.了解作者朱自清及其作品背景。

2.阅读理解文章，捕捉春天的气息，感悟生命的活力。

3.分析文章主题，培养热爱生活的情感。

教学内容与课本关联紧密，旨在通过以上教学安排，使学生在掌握文学作品鉴赏方法的同时，提高语文素养和审美能力。

三、教学方法

针对本章节名篇段落鉴赏课程，采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：教师以生动的语言，对名篇的背景、作者生平进行介绍，为学生奠定扎实的文学基础。通过讲解文章的结构、修辞手法等，引导学生掌握文学作品鉴赏的基本方法。

2.讨论法：在分析名篇段落时，教师提出具有启发性的问题，组织学生进行小组讨论，培养学生的批判性思维能力和团队合作精神。学生在讨论中相互启发，共同提高。

3.案例分析法：教师选择具有代表性的名篇段落，引导学生分析其中的修辞手法、情感表达等，使学生能够从中汲取文学养分，提高审美能力。

4.互动式教学法：教师组织学生进行角色扮演，让学生站在作者的角度思考问题，深入体会文章的情感内涵。同时，鼓励学生分享自己的阅读感悟，提高表达能力。

5.实践法：教师布置课后作业，要求学生选取自己喜欢的名篇段落，进行仿写或创作，将所学知识运用到实际中，提高写作能力。

6.多媒体辅助教学：利用PPT、视频等教学资源，展示名篇段落的精彩内容，帮助学生更直观地感受作品的艺术魅力。

7.情境教学法：教师创设与名篇相关的情境，如音乐、图片等，让学生在情境中体验文章的情感，提高审美情趣。

8.激励评价法：教师对学生的课堂表现、讨论成果等进行积极评价，激发学生的学习兴趣，增强自信心。

四、教学评估

为确保本章节名篇段落鉴赏课程的学习效果，设计以下合理、全面的教学评估方式：

1.平时表现评估：占总评的30%

-课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论积极性，鼓励学生主动参与，培养良好的课堂氛围。

-小组合作：评价学生在小组合作中的表现，包括观点阐述、沟通协调、团队贡献等，培养学生的合作精神。

2.作业评估：占总评的30%

-课后作业：布置与课程内容相关的作业，如名篇段落分析、修辞手法运用等，评估学生对课堂所学知识的掌握程度。

-创作实践：要求学生进行名篇段落仿写或创作，评估学生的写作能力和创新能力。

3.考试评估：占总评的40%

-期中考试：设置期中考试，包括名篇段落鉴赏、修辞手法运用等，全面检测学生的学习成果。

-期末考试：期末考试涵盖整个课程内容，以选择题、简答题、作文等形式，综合评估学生的知识掌握和运用能力。

4.过程性评估：占总评的10%

-课堂笔记：评估学生的课堂笔记，关注学生的记录习惯和重点内容掌握情况。

-课堂问答：教师随机提问，评估学生对课堂内容的理解和记忆。

5.情感态度评估：占总评的10%

-学生在课堂、讨论、作业等环节展现出的学习热情、合作精神、审美情趣等，作为评估情感态度的重要依据。

教学评估方式客观、公正，全面反映学生的学习成果。通过多元化评估，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。同时，教师需关注学生的个体差异，及时给予反馈和指导，帮助学生不断提高。

五、教学安排

为确保本章节名篇段落鉴赏课程的有效开展，制定以下合理、紧凑的教学安排：

1.教学进度：

-第一周：介绍《背影》的作者朱自清及其作品背景，分析文章结构，探讨父爱主题。

-第二周：鉴赏《荷塘月色》，分析描绘自然景色的手法，体会作者情感与心境。

-第三周：解读《春》，捕捉春天的气息，感悟生命的活力，培养热爱生活的情感。

-第四周：进行期中考试，全面检测学生对名篇段落鉴赏知识的掌握。

-第五周至第七周：循环教学，针对学生掌握程度，巩固所学知识，拓展相关作品鉴赏。

-第八周：进行期末考试，综合评估学生的学习成果。

2.教学时间：

-每周2课时，共计16课时。

-课余时间安排小组讨论、作业指导和答疑。

3.教学地点：

-课堂授课：学校标准教室，配备多媒体设备。