蚊子教案900字范文（10篇）

蚊子教案900字范文（10篇）蚊子教案900字范文（10篇）蚊子教案900字范文1活动目标：1、知道蚊子是害虫，了解一些灭蚊的方法。2、初步学习牙刷刷画的方法，感知多种色彩，体验操作的乐趣。3、体验帮助他人的快乐。活动准备：实物投影仪、图书、录音机、磁带、牙刷、颜料、画有大象和蚊子的画纸、标记若干活动过程：1、听故事，了解故事内容。“老师带来了一个好听的故事《大象和蚊子》，想听吗？”（教师利用实物投影仪和录音机讲述故提问：1）故事里有谁？2）蚊子看见大象的屁股去怎么啦？3）大象是怎么做的？2、谈话，知道蚊子是害虫，了解一些灭蚊的方法。1）“你们有没有给蚊子叮过？叮了有什么感觉？”2）“蚊子要叮人，是害虫，我们要消灭它，有什么好办法？”3、学习牙刷刷画的方法，感知多种色彩。（出示牙刷）“今天我们用什么来灭蚊？”“看老师是怎样来消灭蚊子的”（教师在实物投影仪上示范）“用红颜色的药水，呲呲呲，我们还可以用其他颜色的药水来灭蚊。”（请幼儿也来试一试）4、幼儿几人一组进行绘画，教师指导。“快快快，我们来帮大象消灭蚊子吧！”5、评价活动。（展示作品）“你们可真能干！蚊子终于被消灭了，你们高兴吗？你们真有爱心！帮助了大象，大象和老师要谢谢小朋友，我们每人贴一个小标记表扬表扬自己吧！”（每人到前面取一个标记）蚊子教案900字范文2活动目标：1、初步欣赏乐曲，感受其中的诙谐趣味。2、通过联系故事线索、角色表演、动作模仿等形式表现自己对音乐的感受。3、体验与同伴相互游戏所带来的快乐。4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。教学重点、难点：活动重点：幼儿能用身体动作体验和表现故事情节。活动难点：幼儿能随图谱，按故事情节记忆动作顺序，玩音乐游戏。活动准备：完整音乐、图谱、多媒体课件。活动过程：一、开始部分1、播放课件，教师讲述《大象和小蚊子》的故事，幼儿根据故事创编动作。二、基本部分2、听音乐用动作把这个故事表演一遍。(1)、教师带幼儿听音乐完整做一遍身体动作。(2)、听音乐用动作把这个故事表演一遍。3、出示图谱，教师指图，(教案.出自：.教案网)幼儿看图谱表演完整的身体动作。(1)、出示图谱，明确图谱上的角色。(2)、教师指图，幼儿尝试说一说，做一做。(3)、教师指图，幼儿跟着音乐看图谱做动作。4、分角表演。(1)、教师与幼儿分角色表演。(2)、幼儿分角色表演。(3)、我们玩得真开心!请客人老师跟小朋友一起玩游戏。三、结束部分请小朋友听着音乐，做动作表演故事走出活动室。教学反思：在次活动中，幼儿兴趣很高，善于表现自己，也很投入音乐游戏，使幼儿充分体验了游戏中小蚊炼，还需要加强。在活动的设计上也有一些欠缺，以后也需要更进一步的提高。蚊子教案900字范文3活动目标：1、初步欣赏乐曲，感受其中的诙谐趣味。2、通过联系故事线索、角色表演、动作模仿等形式表现自己对音乐的感受。3、体验与同伴相互游戏所带来的快乐。4、感受音乐节奏，乐意参与音乐游戏活动，体验游戏的快乐。5、在活动中与同伴共舞，交流情感。教学重点、难点活动重点：幼儿能用身体动作体验和表现故事情节。活动难点：幼儿能随图谱，按故事情节记忆动作顺序，玩音乐游戏。活动准备完整音乐、图谱、多媒体课件。活动过程一、开始部分1、播放课件，教师讲述《大象和小蚊子》的故事，幼儿根据故事创编动作。二、基本部分2、听音乐用动作把这个故事表演一遍。（1）、教师带幼儿听音乐完整做一遍身体动作。3、出示图谱，教师指图，幼儿看图谱表演完整的身体动作。（1）、出示图谱，明确图谱上的角色。（2）、教师指图，幼儿尝试说一说，做一做。（3）、教师指图，幼儿跟着音乐看图谱做动作。4、分角表演。（1）、教师与幼儿分角色表演。（2）、幼儿分角色表演。（3）、我们玩得真开心！请客人老师跟小朋友一起玩游戏。三、结束部分请小朋友听着音乐，做动作表演故事走出活动室。教学反思在次活动中，幼儿兴趣很高，善于表现自己，也很投入音乐游戏，使幼儿充分体验了游戏中小蚊组织上不够精炼，还需要加强。在活动的设计上也有一些欠缺，以后也需要更进一步的提高。蚊子教案900字范文4活动目标1、在感知音乐《七士进阶》的基础上，能在长音与重音处准确做出打蚊子动作。2、乐意参与音乐游戏，体验与同伴合作游戏的快乐。活动重难点：感知音乐中的长音与重音，并做出相应的动作。活动准备1、音乐图谱《打蚊子》2、音乐《七士进阶》活动过程一、导入活动，幼儿听音乐进场。1、师：孩子们，让我们跟着音乐一起进来吧。二、欣赏音乐，初步熟悉音乐《打蚊子》的旋律。1、师：今天老师带来了一首很好听、也很玩的音乐。让我们闭上小眼睛，一起来听一听音乐，听完后，告诉刘老师你好像听到了什么？2、请幼儿回答，教师小结。三、进一步欣赏音乐，熟悉与理解音乐的长音与重音，并能做出相应的打蚊子动作。1．幼儿欣赏第一遍音乐《打蚊子》。师：孩子们，你们说得很好，其实这首音乐讲述的是小动物开音乐会与小蚊子来捣乱的故事。让我们再来听一听音乐，你觉得哪里是是小动物跳舞的音乐？哪里是蚊子飞来的音乐？2、幼儿欣赏第二遍音乐《打蚊子》。让我们来听一下是不是这样的。（在长音处做蚊子飞的动作）3、幼儿欣赏第三遍音乐《打蚊子》。（教师示范拍蚊子）。师：蚊子真讨厌，我要把他赶走，听听在音乐的哪里是打蚊子？4、看图谱听音乐，重点在重音处打蚊子。教学建议：对于幼儿出现的小状况予以提醒调整。四、在“打蚊子”的游戏中进一步听辨长音与重音，并能准确做出打蚊子的动作。1．师幼共同做打蚊人。2、教师做蚊子，幼儿做打蚊人。3、分角色玩游戏。请一部分小朋友围成圆圈做打蚊人，3-5个小朋友在圆圈内做蚊子。五、结束部分现在蚊子都被我们赶走了，让我们跟狼狈逃走的蚊子再见吧。蚊子教案900字范文5活动目标1.在有趣的音乐故事情境中，感受不同的音乐形象，体验用串铃表现小蚊子的快乐。2.乐意唱唱动物的歌，模仿动物的动作。活动重点难点1.活动重点：要求幼儿通过大象和蚊子的故事情节，了解故事与乐器演奏的对应关系，并使用乐器进行演奏。活动准备1.多媒体课件《大象和小蚊子》。2.大象、小蚊子叫声的录音。3.打击乐器：串铃幼儿人手一个；鼓一个。4.大象头饰一个。活动过程一、情境导入激发兴趣1.演示ppt,出示草地的背景画面。这是什么地方？谁来了？大大的动物走路时会发出怎样的声音？(请幼儿用肢体动作表现)2.出示大象的背影，请幼儿猜猜讲讲，做做大象的动作。谁来到了草地上？你为什么觉得是大象？3.边讲边演示ppt，引入故事情境。今天，天气真好呀！大象在草地上散步，走着走着走累了，就在大树底下睡着了…二、听辨蚊子的叫声，感受串铃的声音1.播放蚊子的叫声，请幼儿听听猜猜听！可能是谁？2.听声音，分辨乐器。哪个音乐魔盒的声音像小蚊子飞来的声音呢？3.幼儿玩串铃，教师哼唱改编歌曲。?许多小鱼游来了》改编的歌曲《我是一只小蚊子》我是一只小蚊子，飞呀飞，飞呀飞！我是一只小蚊子，快快飞呀。三、深入故事情境，体验玩串铃的快乐1.请幼儿想一想、做一做。小蚊子看到了大象了心里可能怎么想、怎么做？2.根据幼儿的想象配乐器。师：小蚊子飞到大象身上，大象会怎样？3.教师和幼儿拿着乐器玩游戏。老师扮大象，请幼儿扮小蚊子进行游戏。4.播放蚊子的叫声，再次激发幼儿的兴趣。这是什么声音？这么多小蚊子飞来，大象又会怎样？5.反复游戏。四、活动延伸在音乐角继续投放更多的乐器宝宝，让幼儿继续探索哪些乐器发出的声音像大象走路，哪些乐器发出的声音像是小蚊子在飞，哪些乐器发出的声音像大象甩尾巴，继续听音乐用乐器进行演奏。蚊子教案900字范文6活动名称：大象和蚊子活动目标：1、和着四拍子音乐学习大象走路、蚊子飞与叮的动作，和着三拍子音乐学习大象赶蚊子的动2、在图谱和教师的提示下，能用身体动作完整地表演音乐故事。活动准备：教学音乐《大象与蚊子》、音乐图谱一张活动过程：一、从想像到音乐1、今天，老师带了一段会说故事的音乐，讲的是大象和蚊子的故事，请小朋友一边欣赏音乐，一边想想大象和蚊子之间到底发生了什么事？2、播放音乐（第一遍），幼儿倾听音乐思考。提问：你觉得大象与蚊子之间发生了什么事呢？幼儿猜测。二、从音乐到故事1、教师有表情讲述故事，边讲边提问：你觉得这只大象走起路来会是什么样子呢？请幼儿走一走、学一学。请小朋友来学一学小蚊子飞的动作。幼儿自由表现。看看老师的蚊子是怎么飞的，师示范蚊子一飞一停。提问：为什么我的蚊子会一会飞一会停呢？幼儿猜测，自由表达。如果你是大象，你会用身体的哪个部分来赶蚊子呢？幼儿自由表达，师可以请幼儿来模仿一下大象赶蚊子的动作。请小朋友们来学一学蚊子是怎么飞的？你觉得蚊子晕了会是什么样子的呢？幼儿模仿。在这个故事中，大象一共赶了几次蚊子？三、从故事到图谱1、刚才老师已经讲过了故事，现在请小朋友来讲故事并把这个故事表演出来。你能行吗？如果不行或不够自信的话，那么老师这有一张关于这个故事的图谱来帮助大家。2、师出示音乐图谱。幼儿观察。提问：你在图谱上看到了什么？蓝色的部分代表的是什么？红色的部分代表的又是什么？你能看懂图谱上符号的意思吗？3、师幼共同分析图谱。4、教师引导幼儿结合图谱再次讲述故事。四、从图谱到音乐1、刚才小朋友已经能根据图谱来讲故事了，现在老师要提高要求，请小朋友来根据音乐表演故事了，你可以看着图谱表演，也可以看着老师一起来表演。2、幼儿根据音乐，结合图谱和老师的动作指导初步完成故事表演。（第二遍）3、老师也想和小朋友们来一次表演。老师来演大象，小朋友来演蚊子，现在老师不能提醒大家了，小蚊子要边听音乐边看图谱，适时的出场哦！师幼合作共同表演。（第三遍）4、分角色表演故事。5、再次提高难度，请小朋友自己独立完成故事中大象和蚊子的角色，把大象和蚊子的故事完整地进行表演。蚊子教案900字范文7活动目标：1、熟悉大鼓、串铃、铝板琴的声音，初步学习使用串铃（用臂部大肌肉带动手腕摇串铃。）2、通过大象和蚊子的故事情节，了解故事与乐器演奏的对应关系，并作出相应的游戏动作。活动准备：铃鼓、串铃人手一个，大鼓一面，铝板琴一个、大象屁股活动过程：一、带幼儿入活动室：游戏：大狗熊与小老鼠今天我们来做游戏，学学大狗熊与小老鼠走路，大狗熊走得慢小朋友就走得慢，小老鼠走得快小朋友也走得快。——讲规则大狗熊来了xxxx小老鼠来了xxxxxxxx——模仿游（出示小铃）大狗熊来了xxxx（幼儿做狗熊动作）小老鼠来了xxxxxxxx（幼儿做小老鼠动作）——听小铃指挥做动作。二、讲故事：?大象和小蚊子》，了解基本情节，初步感知游戏。（一）提问：1、故事里有谁?大象是怎么走路的？——拳头敲手、敲腿表现节奏xxxx2、大象打起了瞌睡，谁来了？蚊子是怎么飞的？蚊子看见了什么？它们要干什么了？哇瑟！好可爱的屁屁呀，我们去叮叮吧！它们怎么叮的？——手食指，拇指相对手臂带动手腕震动表现节奏xxxxxxxx4、大象生气了，一跺脚，咚！蚊子怎么了？——“死掉”，吐舌头，手放腿上。（二）教师提醒幼儿用动作表演故事——师幼游戏（用大象的图片）三、了解故事与乐器演奏的对应关系1、老师请来了三位朋友，他们能发出好听的声音，请你听听这是谁的声音：……。——了解乐器和角色的对应关系。2、你们来做小蚊子，幼儿每人拿一个串铃轻轻摇动，表示蚊子飞，在老师的提示下知道摇动手臂。——初步学习使用串铃。3、在老师的提示下请幼儿表演蚊子的节奏。（结合大象图片）4、用乐器来表演故事四、结束：今天我们和小铃、大鼓、铝板琴作了游戏，他们累了，我们让他们回家休息。——整理乐器。附：故事：有一头大象，长得可大拉！脑袋大大的，身体大大的，屁股也好大好大，走起路来很慢很慢，“咚——咚——咚——”。有一天，大象出门散步，它走累了，就在草地上打起了瞌睡。一群蚊子飞来了，它们发现了大象的屁股，说，“哇瑟！好可爱的屁屁呀！我们来叮叮它吧！于是，蚊子们们就围者大象的屁股叮了起来，大象觉得屁股有点痒，就用尾巴来赶蚊子，“的儿~~~~~的儿~~~~~”蚊子被赶走了，大象又打起生气了，它用好大好大的脚使劲一跺，“咚——！”声音大得把蚊子都给吓死拉。蚊子教案900字范文8教学设计：?大象和小蚊子》是一个打击乐的教学活动，其形象幼儿比较熟悉，并且可以在幼儿已知经验的事的融合，然后让幼儿亲身体验演奏的乐趣，大大激发幼儿对打击乐的兴趣。活动目标：1.激发幼儿对打击乐的兴趣，体验乐器演奏带来的快乐。2.培养幼儿的倾听能力和根据故事情节与乐器进行匹配。3.引导幼儿了解乐器发出的声音，并乐意参与游戏。4.愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。5.在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作。活动准备：大鼓.摇铃.盘活动重点难点：1.重点：能根据股市情节与与乐器进行匹配，体验游戏带来的快乐。2.难点：幼儿分角色进行表演，并能控制自己的乐器。活动过程：(一)导入：师生问好1.教师打击乐器发出声音，激发幼儿的兴趣。师：小朋友，刚才听到什么声音了?(鼓声.铃声)还有什么声音呢?(幼儿讨论)2.教师出示乐器，进行演奏，幼儿熟悉乐器。师：今天老师请这三样乐器宝宝来和小朋友作游戏，游戏的名字叫做《大象和小蚊子》。师：1.器宝宝来当大象和小蚊子，一起来听一听什么乐器声音像大象走路的声音?为什么?(幼儿讨论)2.边摇摇铃边提问：摇铃像谁的声音?(二)开始部分1.教师边讲述故事边表演乐器，了解基本情节，初步感知游戏。提问：(1).大象是怎么走路的?(幼儿表演)教师用大鼓配合。(2).大象打起了瞌睡，谁来了?蚊子是怎么飞的?蚊子看见了什么?发展幼儿腿部力量,培养幼儿的竞技意识。它们要干什么了?(我们去叮叮吧)它们怎么叮的?(教师用摇铃配合小蚊子飞的声音)(3).大象醒来了用尾巴赶蚊子，它是怎么赶的?(教师用盘子刷刷的声音表示赶蚊子的声音)(4).大象生气了，一跺脚，咚!蚊子怎么了?(死了)2.教师指导幼儿用动作表演故事--师幼共同表演。3.幼儿分角色用乐器表演故事，教师讲述幼儿表演。(三)结束部分小朋友表现的真棒，小乐器累了，想回去休息了，我们把他们送回家--整理乐器活动延伸为幼儿提供更多不同的乐器和材料，让幼儿自己去探究还有哪些事物发出的声音像大象和小蚊活动反思：幼儿反应：每个孩子都喜欢敲敲打打，在刚开始了解各种打击乐的时候，孩子们就表现的很认真，因为他们边说故事情节边配乐，可以说孩子们都乐在其中，积极参入，体现了幼儿的主体性。不足和改进：首先我们的打击乐都是自制的，所以在感官上不是很理想，而且数量较少，这是需要克服的问在让个别幼儿表演之前应该先集体进行空手练习，等孩子们完全了解故事情节再演奏，为后面的集体演奏打下基础。蚊子教案900字范文9一、设计意图在欣赏故事时，孩子们特别喜欢配乐故事，他们听的时候也非常认真。于是，我就想是不是让孩演奏。二、活动目标1、通过大象和蚊子的故事情节，了解故事与乐器演奏的对应关系。2、能在倾听故事的基础上与同伴共同演奏乐器，并做出相应的动作。3、能认真、安静的听完故事，并理解故事内容。三、活动准备小鼓一面，串铃五对，响板两个，大象头饰一个，蚊子头饰5个四、活动过程（一）、准备活动：1、随音乐拍手走进教室，师生问好，做律动，让幼儿感知乐曲的旋律。2、教师引导幼儿模仿小动物的叫声（二）、活动开始：1、故事导入（1）教师用问题导入，小朋友们喜欢听故事吗？一会儿老师给小朋友们讲一个《大象和蚊子》的故事。谁先来说一说大象长得什么样？（2）出示大象的图片，让幼儿感知一下大象的外形特点。2、教师绘声绘色地讲故事《大象和蚊子》，要求幼儿认真倾听教师引导幼儿复述故事教师边引导边提问：大象怎样走路？蚊子怎样飞？大象怎样摇尾巴？大象发怒时怎样？大象怎样跺脚？（让幼儿用肢体和语言模仿）3、根据故事情节配上乐器（1）故事很好听，小朋友们模仿动物的声音可真像，那我们要是用乐器来模仿动物发出的声音会怎么样呢？（2）老师出示乐器，引导幼儿讨论：想一想：用什么样的乐器模仿大象走路？用什么样的乐器模仿大象摇尾巴？用什么样的乐器模仿蚊子飞？大象生气跺脚时怎么用乐器模仿？（3）：轻而慢敲打鼓，表示大象走路；刮响板表示大象甩尾巴；摇响串铃表示蚊子飞；连续敲打鼓表示大象生气。（4）师生合作，教师边讲故事，让幼儿用乐器模仿动物的声音教师用游戏的方法选一名幼儿扮演大象，选一名幼儿扮演大象的尾巴，选几名幼儿扮演蚊子。教师边讲故事几名幼儿边用乐器表演，其他幼儿一起用语言和动作配合（5）教师引导幼儿表演：大象来了，（幼儿用鼓声模仿）大象太累了，休息一会吧，（幼儿用声音模仿）一群蚊子飞来了，（幼儿用串铃模仿），扮演蚊子的幼儿一起说：“好可爱的屁股呀，我们一起叮叮它吧”大象这时醒来，用尾巴驱赶蚊子，（幼儿用响板模仿甩尾巴），蚊子飞走了，（用串铃模仿），大象又睡着了，蚊子再次飞来，大象又用尾巴驱赶，反复几次，大象生气了，(幼儿连动作表演）五、活动结束老师幼儿的表现，然后伴随着音乐老师带领幼儿进行律动，结束活动。六、活动延伸让幼儿回家和父母合作，选择一种动物，用不同的乐器演奏出动物的生活特点。附故事大象和蚊子有一头大象长得可大可大啦！脑袋大大的，身体大大的，屁股也好大好大的，走起路来又重又们发现了大象的屁股，说：“哇！好可爱的屁股呀！让我们来叮叮它吧！”于是，蚊子们就围着大象的劲一跺，“咚！”声音大得把蚊子都给吓死啦！蚊子教案900字范文10活动目标：1、体验音乐的活泼与动感。3、乐意参与游戏，体验与同伴合作游戏的快乐。4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。5、遵守游戏规则，掌握游戏的玩法。活动准备：自制大蚊子一只活动过程：一、导入活动1、师：夏天的时候，有一种昆虫“嗡嗡嗡——·叮上来的时候呢，会很痒的，你猜是什么呢？（蚊2、师：那你们看到蚊子会怎么做呀？（打死它）3、师：你们都会打蚊子呀！今天我带来一首关于打蚊子的歌，我们一起来听一听。二、学习不同方位的打蚊子动作1、师：这首音乐讲了一个什么事情呀？（打蚊子）你们会打蚊子吗？我们一起来玩打蚊子的游戏好吗？2、出示道具蚊子，教师提起蚊子道具，不断地变换方位，幼儿追拍蚊子。“嗡嗡嗡——·”谁来啦？快来打它，