高中文科班主任工作总结（20篇）

高中文科班主任工作总结（20篇）

高中文科班主任工作总结（精选20篇）

高中文科班主任工作总结篇1

20_年7月，我接手了友兰中学28班班主任。28班是一个

文科班，而且是文科班中的普通班，学生的学习成绩差不说，而

且纪律观念不强，卫生习惯差，无集体荣誉感等。说起28班，不

论是领导还是老师，大家一致认为28班是一个“差”班。但是一

个学期后，28班发生了翻天覆地的变化，变成了一个团结向上、

积极进取的班集体，学生的行为习惯朝着良性的方向发展，学生

违纪现象杜绝了，每个学生都能自觉的遵守班规校纪，自觉维护

班级集体荣誉等，每次的宿舍卫生纪律评比均为高三年级第一名。

这一学期，在班主任工作方面，我有以下几点体会：

首先，认真学习班主任管理理论和知识，自觉地把理论运用

到实践当中去。

自20—年9月4日，友兰中学启动了本学年的班主任系列培

训，旨在促进班主任专业化成长，使之能更加科学规范的管理班

级。这次培训，先是由3位本校的优秀班主任作经验介绍，之后

王校长给班主任做了“如何成为一个好班主任”的报告，最后，

全体班主任又在吕梁市听取了来自石家庄和北京的专家的讲座。

班主任系列培训，我是次次到场，认真学习，可以说学到了很多

理论和知识，受益匪浅。培训之后，我把所学理论和知识与自己

管理班级的实际情况相对照，找出差距，认真整改，收效显著。

其次，细化学校的规章制度，做到有法可依，规范学生的'行

为。

学校的规章制度，是粗线条的，在此基础上，细化成28班的

班规，让学生知道哪些事情可以做，哪些事情不能做，能做的事

情如何去做，用细化的制度去规范学生的行为。比如病假制度，

28班是这样规定的：离校，在与家长沟通之后，学生填写规范请

假条；到家后，第一时间用家长的电话短信告知已平安到家；返

校，返校后第一时间到班主任处销假，并提供就医证明。就因为

细化，更具有规范性和操作性，规避安全风险。

第三，以身作则，身体力行，为学生做表率。

每天早晨、上午、下午、晚上的预备铃响时。我都会准时站

在教室门口等学生，风雨无阻，从不间断，让学生知道班主任是

守时、负责的。在我的影响和监督下，学生很快有了时间观念，

迟到现象再也没有出现。我是早来晚走，作息时间同学生完全一

样，学生在教室多长时间，我就在办公室多长时间，让学生随时

都能在办公室找到或看到我。就因为如此，学生们都能坐住板凳

了，安心学习了，不再有“间溜”早退现象了，学生的良好习惯

得以养成。

第四，关注学生心理健康，促进学生全面发展。

28班的学生学习基础差，底子薄，大部分学生虽然孜孜不倦

的学习，但是成绩依然很差。在这种情况下，作为班主任，不能

一味地强求学生学习，而是更多地关注学生其他方面的发展。经

常找学生谈话，了解他们的思想动态，感知他们的情绪变化，及

时疏导心理上的问题，让学生感到班主任亲切可信，愿意与班主

任交流。对于难于面谈或不愿意面谈的同学，周日休息时，在QQ

上聊。班级建立QQ群，每到休息日，在QQ群里与同学们交流、

探讨共同的话题，有时候也和同学们说些笑话，或开点玩笑，拉

近师生距离。倡导学生参加多种形式的课外活动，拓展知识面，

开阔视野。鼓励学生培养自己的爱好和特长等。

28班取得了长足的进步，但是，还要清醒地看到，有些地方

我做的还不够，有待进一步的改进。今后，我还会一如既往地投

入到班级的管理工作中去，再接再厉，使28班的学生人人有进步，

人人能发展！

高中文科班主任工作总结篇2

本学期开学以来，我依据学校的工作计划和班主任工作计划，

本着以教学为主，狠抓纪律卫生，促学风班风建设，圆满完成教

育教学和班级管理工作。现将本学期班主任的工作总结如下：

一、以身做则，处处做学生的榜样

规范学生的行为，首先要规范自己的行为；提高学生的素质，

首先要提高自己的素质。我在教育工作中，朝为人师表看齐。比

如，要求学生讲文明、懂礼貌，我首先做到尊重每一位学生的人

格，从不挖苦讽刺他们；要求学生着装整洁大方，我首先做到整

洁大方；要求学生保持教室清洁，我就每天多次整理讲台，随手

拾起地上的一个纸团。这些都在潜移默化地感染着学生、激励着

学生，达到“润物细无声”的境界，比起那种厉声的呵斥和强行

的镇压，往往会起到意想不到的效果。

二、勤下班级，随时掌控班级动态

班级事务繁多琐碎，由于学生自控力普遍不强，班主任勤下

班级成为班级良性发展的必要条件之一，我每天朝读、第一节课

前、课间操时间、下午第一节课前、课外活动时间、晚自习前英

语听力时间必到教室巡查，课外活动时间和晚自习前英语听力时

间以及学校安排的每周一节自习课正课全程坚守，正课或晚自习

科任老师重课时，如果我调得开课，我也是全程坚守。通过勤下

班级，我充分了解学生每天出勤状况、观察学生思想情绪状态，

对课上违纪的学生也起到无声威慑的作用。

三、关心学生，用爱心感染学生

爱是人类最美的语言，爱是教育的灵魂。我利用一切可能的

时间和学生谈心、交朋友。例如，每当天气预报说天气发生突变

之时，我会提醒学生适当增减衣物，预防感冒；学生请假，我会

打电话询问家长能否来接或学生是否安全到家；学生生病返校后,

我会询问他病情好转状况；经常和学生谈心，特别是学生成绩波

动和思想情绪波动之时。通过谈心，我了解到学生的兴趣爱好、

家庭情况、思想动态等，学生对我的信任度增加，师生之间的心

理距离就拉近了。

四、搞好班干部队伍建设，打造和谐班集体

良好的班风班貌的形成，需要组建一支认真负责、敢管敢做、

团结协作的班干部队伍。我在班干部队伍建设中做到：其一，大

力宣传当班干部的好处，当班干部能提高自信心，促进学习，培

养情商，增强能力；其二，表扬班干部优点，宣传他们的先进事

迹，以树立其威信；其三，严格要求他们个人在知识、能力、成绩

上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到

模范带头作用；其四，培养班干部团结协作的精神，形成班集体

的组织性、纪律性和进取心。

五、做好学生德育工作，大力弘扬正气

我一直把德育工作置于班级工作的首要问题来抓。经常利用

多样化的班会课在班内积极开展“理想教育”“感恩教育”“养

成教育”等各种行之有效的教育活动，让每个学生找到目标，树

立理想，帮助他们澄清思想上的模糊认识，提高思想境界。充分

利用朝读和课外活动时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行

针对性的教育。精心观察、及时捕捉班级中的好人好事好现象，

在同学和家长面前予以表扬，激发全体学生奋发向上的欲望，以

便形成教育链的良性循环。

六、经常与家长保持联系，共促学生健康成长

我与家长随时保持联系，促学校教育与家庭教育形成合力。

每届学生我一接手，便要他们填写基本信息卡，然后亲自整理出

家长通讯录电子稿，打印出多份，办公室留一份，自己随身留一

份，其余以后备用，手机上还存入几个重点调皮生的家长的电话

号码。这样，我就可随时与家长联系了。与家长沟通时，一般保

持冷静、和气状态，不轻易向家长告状，耐心陈述学生在校表现，

提出要家长予以配合的一些建议，争取家长对学校教育的理解和

支持。

在班主任工作实践中，我也存在许多不足之处。今后，我将

继续努力，发扬优点，克服缺点，为教育事业更好的发展贡献我

的绵薄之力！

高中文科班主任工作总结篇3

（七）抓好档案达标升级工作。我局档案管理力争上半年完

成自治区一级档案目标考核工作，9月底前完成局系统人事档案

二级目标考核工作;

班主任是班级管理工作的直接参与者，是学生在学习生活、

心理健康、人生态度和价值观念的引导者，是帮助学校开展各项

工作的协调者，所以，在实际的工作中班主任这一角色至关重要。

在过去一个学期的班主任班级管理工作中，我主要从下面几方面

来着手：

一、工作篇

(1)在班级管理上：

1、军训期间，多与学生交流，了解学生的兴趣爱好，分析和

了解他们的性格特征，对他们的沟通能力、办事效率等各个方面

作出一个整体的评价，对积极认真、埋头肯干、热情奔放并具有

一定组织能力、威信度高的学生给予充分的重视，通过确立班级

负责人的形式，把他们锻炼为首届的班委成员。在坚持民主推选

与自荐的原则之下，挑选出一批积极上进，具有班级管理能力的

班干队伍。

2、在开展班级管理工作时候，对班干部，班主任要采取“授

人以鱼不如授人以渔”的方法。在实际的操作中，要理清“具体

的指导和放手工作”的关系，在班级管理和班委成员共同分析和

讨论班上的具体情况下，鼓励他们发挥创造性，放手在他们独立

开展工作，把为同学们服务的理念植入他们的工作中。从取的效

果来看，一支团结的班干队伍，在协助班主任开展日常的工作，

促进良好的班风建设方面，其作用是很大的。同时，对班干部进

行责任心的教育，班干队伍要树立起表率的先锋带头作用教育等

问题上，也是紧抓不放。

(2)在学风建设上：

1、积极配合学校，在班集体上大力开展信心教育活动，根据

本班的具体实际，制定班级信心誓词，充分用课堂、班会和与学

生谈心的时间，向学生进行信心教育的渗透，对学生进行赏识教

育，多给学生鼓舞，多给学生自信，多给学生支持。

2、与各学科老师沟通联系和交流，了解学生的学习成绩，分

析学生的各科存在的问题；加强对学生进行法上的指导，进行有

针对性的辅导。

(3)在心理辅导上：

1、加强与心理学老师的沟通，及时发现问题学生，以防范于

未然；

2、在家校方面，多与学生家长沟通，全面了解学生的成长经

历；

3、开展形式多样的主题班会，教育学生学会感恩、惜时、养

成良好的习惯和生活作风。

二、成绩与问题篇

学风建设上：在信心教育的影响下，我们班上的学生改变了

自卑的学习心理，信心宣誓精神饱满、热情高涨。绝大部分学生

能够做到勤于学问，告别三闲，有一股“静、净、竞”的学习氛

围。

班级管理上：班干队伍素质加强，责任心意识浓厚，班级体

荣誉感强，团结作风好。

虽然在班级管理上，取得一些成绩，但是仍然还有很多不足：

如学生自主学习的气氛还不足；学生在惜时教育上缺乏，迟到现

象会时有发生，目标意识也不强等问题依然存在；在管理方面，

还欠缺更加科学、民主；学生的知识能力层次不一，落后面大，

在处理问题时还有一些急躁，对于学生的部分心理，还不能更好

的掌握，关心、爱护学生还不能够全面到位等等。

三、反思篇

(1)班主任班级管理工作有待加强。

1、班主任批评的艺术性。

2、管理工作的跟踪、反馈的及时性。

3、班级管理精致化水平有待加强。对宿舍管理上出现的问题

就是上述原因所导致；

4、学生心理辅导的持久性。

(2)班主任工作的反思

1、管理上的原则性。

2、管理过程中的民主性。

3、注重班主任的工作和心得交流。

四、方向篇

1、树立正确的教育教学理念，平等对待每一位学生。在班主

任工作当中，始终坚持养成教育、惜时教育、信心教育、为主题

的系列培养学生的做法；同时多向有经验的教师请教教学上的问

题和班主任管理工作具体操作流程，向优秀班级学习管理经验。

2、加强本学科的知识水平，扩大视野，在具体的教学过程中，

努力做好“读好一本书、写好一笔字、说好一口话”。加强对中

学生心理知识的学习力度，提高分析学生学习心理，人际交往心

理等方面的能力。

3、向学生学习。做一个老师是要有耐心的，班级管理工作也

要需要持久的付出，在班主任工作黔驴技穷的时候，学生的所提

出的民主化管理的方法，是非常值得借鉴的，如果班主任工作能

够吸取和采纳部分有建设性的建议，学生与班主任的距离将进一

步拉近，学生敢于也乐于和班主任接近。

学高为师，德高为范，作为一名班主任，在日常行为应该以

身作则，言传身教，这样学生才能亲其师，信其道，这也是新时

期班主任的工作要求。因此在以后的工作实践中还需要不断探索

和完善。从教经历让我真正体会到了为人师之苦，为人师之累，

为人师之难，为人师之乐，它也让我对教师这一行业有了更新的

认识和体会。

板报是宣传的最有效，最直接的途径。我把板报交给学生，

组织一批有能力并喜欢宣传工作的学生，教会他们发扬各自长处,

合理安排布局，把板报办好。

更新观念，以《纲要》和《规程》为指导，自觉遵守园的规章

制度，服从上级领导安排，做好本职工作，加强政治学习，提高

自己思想政治素质，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，

使幼儿的身心健康发展。

本学期比赛活动较多，工作、学习的任务较重，为了让学生

充分发挥其各项技能，增强班级凝聚力，我重视去培养学生的各

项素质，发掘其潜能，让学生勇敢地团结在一起面对考验，争取

好成绩。经常性去检查学生的个人卫生，及时发现问题。搞好学

习园地，优秀作业，并定期更新内容，增长学生见闻，在班上开

设信息栏，定期公布全班学生成绩，有纵横的比较，在班内形成

你追我赶的良好学习风气。

20_年上学期任教高三193班、195班，并担任备课组长。和

江老师、袁老师、文综组其他老师亲密合作，有计划地进行了第

二轮复习、落实书本知识的小题训练、文综训练。在看试卷、分

析试卷、找学生谈话中促学生不断提升，度过了充实而有紧张的

半年。

加强班级规范管理，从进校、上课、课间休息、升旗到个人

仪表都做到日常行为规范的要求。特别加强课前10分钟学习用具

准备情况的检查，努力做到有准备地上好每一堂课。

高中文科班主任工作总结篇4

本学期担任三（3）班班主任，我所面对的是朝气蓬勃，有思

想，有感情，自我表现欲强的38名学生，所以一个学期下来给我

最深的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微

观的个性发展；要有强烈的前瞻性；工作更要细致的落实到位，

只有这样才能使学生在班上健康全面发展。作为这个班班主任，

我针对孩子们活泼好动的特点，做了如下的工作：

1、培养学生的良好习惯。

三年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学

生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，

组织好学生的纪律。利用班会课、思品课学习学校规章制度，提

醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根

据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动

学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、

讲文明、讲礼貌的好习惯。

2、培养学生自我管理能力。

在开学初，我们就确定了“行为决定习惯，习惯决定性格，

性格决定命运”班级管理理念。首先，使班级纪律有一个好的开

端。开学前几周内，我基本上很少离开班级，坚持课堂教学常规，

与学生一起制定班级的各项规章制度，比如预习过关制度、值日

过关制度、晨读制度。还公布了班级的纪律考评细则和卫生的评

价标准和要求。比如张鹏飞和许凯伟带队的值日小组早晨值日不

彻底、不到位，在卫生委员刘曼琪的监督下，多次重新做了值日，

并提醒他们应该把值日做好。通过这种方法的使用，全班同学在

卫生的行为习惯上都有了一定的进步。现在学生每天早晨一进教

室后，都能很自觉的值日的值日，读书的读书，并且很少需要班

主任老师来监督。值日的学生把教室收拾得非常干净、明亮，晨

读的学生大部分能自觉认真在读书，只有少数几个小朋友自觉性

差不能认真读书，还有个别学生经常早上一来到学校就喜欢往小

卖部跑。针对这种现象，在学习委员周颖悦的监督下，记下了没

有认真早读学生的名单及他们所浪费的时间，在下课的时候让他

们拿起书本补回早上的时间。通过这种措施，现在班上的学生早

上只要一到学校都能自觉的呆在教室里认真地读书。

3、培养良好的班集体。

班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性

才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。

我带领学生积极参加学校的各项活动，如经典古诗文朗诵比赛、

象棋比赛，唱歌比赛等。每天一大早，我总是跟学生差不多时间

到校，放学了就协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐

步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。通

过黑板报展示学生各方面的才能，发展个性。逐步形成一个健康

向上、团结协作的班集体。

4、经常与家长保持联系。

平时，关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同

学，更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心，抓住他们

的闪光点鼓励他们。当他们有困难的时候，我总是耐心地帮助他

们。一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，

我总是及时、主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他

们的工作，取得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，

健康地成长。通过一系列的工作，使学校、家庭密切配合，共同

来教育好学生。

5、做事要贵在坚持。

自己做事总是比较激进，事事都想很快有成效，想对孩子的

要求一说，他们就马上能实施，但自己就没有对孩子的宽容，没

有想到要求发下后自己都没能够一下子就完成到，何况是这些刚

从幼儿园出来不久的小不点呢！所以自己就松懈下来，没有好好

坚持到底，比如自己平时只是笼统地提醒学生，举止要文明守规

矩，至于规矩是什么？学生不得而知，或者有布置，却没有得到

及时检查，对于轻的违纪行为也就不予理睬了。这是一种敷衍了

事，不负责任的工作态度，我一定要克服掉。我要明确自己面对

的是活生生的生命，他们都有自己的思想，都有自己的习惯，想

一下子改变他们已有的不良行为，必定要通过他们自己不断的思

想斗争，内化成自己的思想，然后改变自己的行为，这必须要有

一个比较长的时间，因此我更要有宽容之心，更要有改变他们的

持久之心。

总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而

付出，端正自己的工作态度，一切为了孩子而着想，我相信，我

的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。虽然班级管理工作千

头万绪，工作方法千差万别，但是，让我在实践中去探索总结行

之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。

高中文科班主任工作总结篇5

不经意间，又一个学期即将结束。在这一学期里，我尽了全

力，倾注了最高的热情，努力完成了这一学期的工作。本学期的

工作总结如下：

一、自理能力

儿童的发展是通过活动来实现的，儿童是生活的主人。小班

生活活动为孩子各方面的发展提供了丰富的内容。生活活动不仅

让孩子获得生活技能，更重要的是体验自我价值，获得自信。

1、在日常活动中，我通过各种教学活动、游戏、奖励水果娃

娃等形式，积极引导孩子吃完自己的一顿假，不留一粒米粒。能

力强的孩子和能力差的孩子一起吃饭，吃坂速度慢的孩子向吃饭

速度快的孩子学习，改掉吃饭说话的坏习惯。也请饮食习惯好，

吃饭又快又干净的孩子给勺子，鼓励其他孩子吃得更干净更快。

现在我们班孩子的用餐秩序和习惯都有了很大的改善。

2、随着天气逐渐转暖，孩子们的衣服也在减少。我鼓励孩子

们自己穿上裤子和鞋子。小便的时候试着拉一下松紧带把裤子自

己拉起来，然后让老师检查一下。慢慢的，孩子学会自己拉裤子

To当他们午睡时，他们被教导把裤子翻起来，放在他们的垫子

下面。当他们起床时，他们被指示把漂亮的图案一个接一个地放

在前面。鼓励孩子自己穿裤子。是的。现在孩子起床，只要一听

到起床信号，就会很快穿上裤子和鞋子，基本上自己就能做到。

3、现在孩子在家吃水果，父母帮忙削，大人喂，所以在集体

生活中遇到挑战。为了帮助孩子克服这种技能障碍，我们利用中

午吃水果的机会，遵循教育源于生活的原则。通过儿歌、观看演

示、动手学习，让孩子快速掌握这项生活技能，取得了良好的效

果。现在，当我们吃带壳的食物如饼干、香蕉、橘子等时。小朋友

会自己打开剥壳，扔到垃圾筐里。现在，已经不需要老师阿姨来

帮我们了。

二、教育教学工作

记得刚开学的时候，我就已经想尽办法为春节布置了热闹喜

庆的教室环境。邀请班上每个孩子的家长来园欢度“元宵节”，

让孩子感受到亲子活动带来的温暖，增进亲子之间的感情。

3月27日，全园举行了音乐教学大赛。我的班级题为“我的

朋友在哪里？”是通过我自己的想法设计的。活动前还邀请了实

验园的沈老师来听课。课后，园领导和沈老师对我班的'“两点”

给予了肯定，同时针对性地提出了自己的想法和建议。相信在您

的帮助下，教学水平会进一步提高。

4月28日，全园举行了为期半天的家长开放活动。我教过小

脚的语言朋友。通过家长的课堂出勤和讲座，家长可以从多方面

了解他们的孩子在花园的表现。另外，从家长的班级评价反馈表

可以知道，家长对我们的工作非常支持，对我们的教学展示给予

了很好的评价，这是我们做好工作的催化剂。

6月12日，全园开展了双高课程评比活动。我教科学“酷

招”。在设计中，我结合《建构性课程》的教学参考，自己做了一

些修改，效果不错。通过这种异质的同课形式，我看到同一个班

级产生不同的教学效果，开拓了教师的教学思路，凸显了教师的

教学个性，真正体现了资源共享、优势互补。每次课后，我都积

极撰写教学反思，这有助于培养我对教学实践的判断、思考和分

析能力，从而为我进一步深化实践知识直至形成系统的教育教学

理论提供了有效途径。

为了尊重和挖掘每个孩子的兴趣爱好和特长，我早早地为六

一的到来做好了准备。辅导节目包括舞蹈《我爱洗澡》和快板《幼

儿园，我的家》。六一那天，当一群美丽活泼的小可爱在舞台上认

真自信地表演时，老师和家长都为他们的成长感到由衷的喜悦。

台上一分钟，台下十年，孩子们的快乐比什么都重要，因为忙碌

的五月播种了我们的辛苦，记录了我们成长的欢笑和足迹。

橡皮泥活动是我们班的一项特色活动，旨在提高孩子们搓、

揉、压的技能，感受泥塑带来的快乐，从中体验成就感。5月27

日，我们班举行了“橡皮泥创意大赛”活动。一等奖7名，二等

奖12名，三等奖16名。老师颁发了鼓励证书。此外，为了庆祝

“六一”，每个孩子都被辅导了剪纸作品，张贴在画廊里。这一

系列活动的开展，让家长们充分肯定了我们积极的工作态度。

三、安全工作

幼儿园的安全是最重要的任务之一。保证每个孩子的人身安

全，是每个老师的责任和义务。为了让家长放心，让孩子在安全

的环境中生活和成长，本学期我们做了以下工作:

1、配合晨检老师，防止孩子带不安全物品入园。管好生病的

孩子的药，防止孩子吃错药。

2、做好儿童指甲卫生，防止细菌入侵和划伤等意外。

3、加强对一天活动各个环节的管理，加强对孩子日常生活的

管理，做到人在身边，孩子不离开自己的视线。

4、做好交接班工作，与接班老师交接好儿童药品等。

5、在户外活动前，要经常提前跟孩子讲注意事项，帮助孩子

初步形成和强化安全意识。这学期我们班没有发生安全事故。

四。父母的工作

是家庭孩子成长的摇篮，父母是孩子的第一任老师，他们的

一言一行都是孩子的榜样。因此，我们非常重视家长的工作。通

常，我们通过各种形式和渠道开展家庭作业。通过电话、短信平

台、家访、家长会等形式和途径，将孩子在园表现反馈给家长。

如有特殊情况，及时联系家长。对于一些在园有所进步的孩子，

我们也及时与家长取得联系，请他们继续配合，让孩子不断进步。

许多家长对老师采取的一些关心和照顾幼儿的措施表示赞同。为

了丰富家长的育儿经验，我们设立了家庭联系专栏，根据孩子和

家长的需求，不定期更换家教专栏中关于育儿的文章。认真填写

家庭联系簿，积极发动家长办班级论坛，为家长提供每周教育教

学内容、各类教育信息、教育知识等。开家长会也是我们沟通的

一种方式。这学期，我们开了一次班级家长会，一次家长知识讲

座，一次家长测试。会上讨论了很多问题，达成了共识。

根据读书节的要求，安排家长做好亲子阅读活动，做到每月

交一份阅读心得，并将阅读心得发布在论坛上，供家长学习交流。

请班里有经验的家长写《育儿心得》带领家长在线交流育儿文章。

与家长沟通，实现家庭同步，共同教育每一个孩子。

一个学期结束，这个班的孩子们学到了很多生活技能，建立

了一些良好的生活习惯和学习习惯，完成了走向社会的第一步，

为他们以后的成长打下了良好的基础。教育幼儿是一项细致的工

作，需要我们全身心地投入。只要我们自始至终对幼儿充满爱心、

耐心和细心，幼儿一定会健康快乐地成长。下学期，我会再接再

厉，推动各方面工作再上新台阶！

高中文科班主任工作总结篇6

史—老师班开展了acbb小组竞赛活动，学生的座位就是按这

样的形式安排的，意在一个优生、两个中等生带动一个潜能生。

这样的形式便于组内交流，帮助潜能生进步，同时也便于开展组

际竞赛，小组共同提高。真正取到了比着学、学着比的效果。

（六）给予每一个学生参与班级管理的机会。

杨秀红老师提出让学生主体参与的思想创建了新型的班级体

自我教育管理体制。通过对学生进行定期变换管理角色的活动，

改变了那些在学习上有困难的学生长期处于被管理的局面，采取

角色动态分配（即采用轮换、轮值的方法），让每一个学生都能参

与班级体不同层次的管理，这样一来，学生从管理角色的变换中

学会了自我管理，增强了主体意识和自我调整的能力，提高了教

育的效果。

张瑞珍老师将班里的学生分为红、黄、蓝、绿四个方队，各

方队内每位同学的能力、水平相当，每月末评选各队标兵，从而

调动每一位学生积极参与学校的各项活动。每四人小组分别由各

队一人组合而成，使得每位学生都有机会轮流担当小组组长，收

发作业，参与班级管理，都有机会与同学接触，与老师交流，都

有机会锻炼自己多方面的能力，赢得师生的赞誉，从而生培养了

每位同学极强的自信心。

（七）家校常联系，共同培养下一代

王惠敏老师通过对学生了解、分析后，重点与潜能生家长接

触沟通。利用给学生的作业本写评语的机会，与家长进行家校联

系。把学生日常的情况及时反馈给家长，家长也将学生在家的表

现及时反应给老师，使得家校双方对学生的教育达成共识。

张俊岩老师与家长联系的方法则是给家长写贺信。只要学生

有进步，无论是哪方面的，她都要把自己内心中的那分喜悦传递

给家长，而家长见到贺信后则更是一种喜悦。这样的做法更加增

进教师与学生、学生与家长、家长与教师的感情。

十年树木，百年育人。以人为本，讲究爱的艺术，提高爱的

本领，为每一个孩子创设平等参与的机会，促进其健康、快乐、

和谐、主动地成长，是我校教师共同的心愿，也是我们今后不懈

探讨的课题。

高中文科班主任工作总结篇7

在上学期本人担任四年级（2）班的班主任工作，在学校整体

思想的指导下，经过全体师生一学期的共同努力，己经形成了班

风正，学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪

律的良好局面，是一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。

现将本学期班主任工作总结如下：

一、深入了解学生，搞活课堂教学。

本学期初我接任了四年级（2）班的班主任工作。为了能很快

地了解学生，每天早来晚走，同时通过任课教师及家长，了解学

生方方面面的表现。在长期接触中，我了解到：我们班大部分的

学生的基础较差，平时好讲好动，较调皮，但课堂上却很沉闷，

而且懒惰，缺乏耐性。针对学生的个性特点，我在教学过程中作

了一些针对性措施，尽量提高课堂的气氛，在教学内容里增加一

些相关话题，多给他们一些说话的机会，培养学生的学习兴趣，

让他们集中精神听课。

二、学习优秀班主任工作经验，抓好班级管理。

要做好班主任工作，并不是件容易事，因为班主任工作繁杂、

琐碎的事较多，如果掌握不好方法，会做很多重复性工作。因此，

我在工作之余，认真钻研班级管理经验，积极进行实践，力求把

每件事处理好。开学初，我与学生一起学习《小学生守则》《小学

生日常行为规范》，组建了班干部集体，确立了值日生轮流值日，

为了能充分调动学生的积极性，培养学生的各方面能力，我让每

个值日生在工作期间选择一项工作进行主抓，并让班干部协助其

工作，这样既调动了学生工作的积极性加强团队精神，培养其工

作的责任感又从中挖掘学生的潜力，培养了更多优秀的小干部。

三、言传身教，培养学生主人翁意识。

我班学生平时的生活习惯较差，比如在学校、教室看见地上

有纸，哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候，我就指名学生把

地上的纸捡起来，放入纸篓。这样持续了一个多月，有些同学看

见地上有脏东西主动打扫干净，再也不用老师去指派了，对这些

同学我及时的予以表扬，夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品行，

渐渐地全班同学都养成了这种良好的习惯，谁往地上扔一块纸屑,

马上有人谴责他，大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班

同学都有了为班争光的集体荣誉感。

四、重视对后进生的教育工作

针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮

助，使每个学生都能得到良好的充分的发展。我利用课间、休息

时间找那些基础较差的同学谈心，深入细致地做他们的思想工作,

让他们树立学习的信心和勇气，帮助他们制定学习计划，和划分

学习小组，以“兵教兵”的形式提高他们的学习成绩。

五、不断更新教育观念，努力提高自己的业务水平

新一轮的课程改革，要求教师在教学中必须有新的理念、运

用新的教学方法，才能适应培养创新人材的需要，才能为学生的

终身发展负责。重视学生的自我锻炼和个性发展，使全体学生的

潜能得到最优的发挥，使每名学生都能得到应有的发展。只有过

硬的业务能力，在学生面前才有威信，才有利于班级的管理。所

以树立终身学习的思想，了解国内外最新的教育动态，努力提高

自己的业务水平，为班级管理创造更有利的条件。工作中我不断

向有经验的班主任请教，总结班主任工作经验，用科学、合理、

有效的方法指导班级工作，使班级工作不断焕发新的活力和有新

的起色。

经过一学期的努力，我在班级工作中取得了一定的成绩，但

也存在着一些问题，这些问题，我会在以后的工作中不断改进,

以提高自己的班级管理水平。

高中文科班主任工作总结篇8

来到霍庄中学实习已有五个月的时间，在此期间我担任了七

年二班的副班主任。开始学着如何带班，在这期间我逐渐转换身

份，由一名大学生蜕变成了一名合格的副班主任。在工作期间并

不都是顺利的，更多的是各种繁琐的事务，但正是在这样的环境

中，我静了下来，开始学着陪伴小我不到十岁的孩子们成长。

一、了解班级的“积极份子”

带一个班级首先要全面地了解他们，但我属于来了就直接上

任，心理和物质准备都不够，但我决心尽快攻克这一难题，我向

班主任黄老师要了5份班级名单，并对一些“积极分子”进行情

况了解，再让班长统计一份座位表，方便我记住他们的名字。我

先找班长、体育委员和学习委员进行谈话，了解班级情况，从他

们口中与黄老师口中得到的公共名单就是我们班的积极份子，有

作业钉子户陈傲、上课易睡的唐光硕、课上不老实的韩顺宇、学

霸刘家瑞、铁三角刘明宇、米岩硕、周旭、大嗓门儿安妮儿以及

古灵精怪周馨怡。我先从了解他们入手，抓课下时间或在班里的

时候多关注他们，先走进他们，很有意思的是，班里也是他们最

先走进我的。

一个班级总会有一些“积极份子”活跃在班级里，他们对班

级舆论及班风有着不可忽视的作用，班主任工作其中很重要一点

就是全面负责一个班学生的思想，主导人员的风气正了自然班风

也就好。

二、树立规矩意识

凡事预则立不预则废，但有时出现意想不到的状况也要积极

应对，用心也。刚刚开始，其他科任老师就跟我说要严格对待学

生，不能给他们笑脸。我开始觉得很意外，看着孩子们的一举一

动没有觉得有什么特别需要强调的。正赶上班主任黄老师因生病

不能来上班，我就从周一开始陪着他们，早自习之前、升旗仪式、

课间操、扫除、放学路队只要需要我的时候我就在他们身边，并

处理一些事务。孩子们一个个都十分有活力，知道我是他们副班

主任也对我很是欢迎。我有些飘飘然，但他们随后的表现就让我

凉透了心。觉得自己遇到了一群乖巧听话的孩子，他们对我态度

倒是不错，但是由于年纪离得近，我的一些话在他们眼里不管用，

但对他们生气也不是我想要的。这样看班级管理太随意肯定是不

行的，经过同黄老师交流管理班级的思想，我发现我十分缺乏规

矩意识，对此我给自己设定了奋斗目标，说话要一针见血，对于

课上表现好、课下不违纪的同学及其小组实行口头表扬并给予加

分奖励，期中期末考试结束后进行汇总统计，谁得分最多会有小

记事本奖励。经过这样的激励政策，大家有了一个正确的导向，

班级事务的处理上我也能逐渐上手，能够做到赏罚分明。

所以，在班级工作中，要把规矩制度摆在首位，俗话说，没

有规矩不成方圆。想要孩子成长就不能太随意，也许当时有些小

错误不惩罚是对他好了，可从长远看可不是的，平时靠着制度把

它们的坏毛病磨掉，这样他们才会长成参天大树。

三、相处之道，在于真心。

在大多数人眼中对于教师与学生的关系还保持着传统观念，

认为教师对于学生就是上下级、管理与被管理的地位，学生必须

听从老师的指挥。但是现在是21世纪新课改下的新型教育了，提

倡以学生为主体，教师为主导，促进学生的全面发展。我来霍庄

中学实习也想把这一理念贯彻落实，所以我看到学生犯一些错误

的时候会先看他的出发点是什么，如果只是行为不当那应该给他

们改过的机会，相反如果涉及到原则问题我一定会严肃处理。在

拔河比赛上，我为孩子们加油，在运动会上我与他们齐声呐喊，

在军训场上，我是他们的后备军。无论做了什么事，他们都有我。

在这种陪伴之中，我们一起走过了很多，我们早已成为了朋友，

真心相对，有他们我才更有动力，关于相处我想我做得很好。

班集体里班主任是领导与组织者，班级凝聚力以及向心力都

靠班主任协调，班级体都有共同的目标，朝着一个方向努力，想

想就知道这个班不会差。这一路走过来，有过苦与累、生气与懈

怠，但也有感谢与理解，更有珍惜与奉献、拼搏与协作。我爱你

们，我的七年二班!

高中文科班主任工作总结篇9

又到了年终盘点的时候，回想起这忙碌的一学期，大脑海中

最先浮现的两个字就是一一辛苦，但我们吃苦耐劳，以苦为乐，

辛苦并快乐着。辛苦是因为从早到晚一遍遍地叮嘱着孩子们要养

成好习惯，个个嗓子都嘶哑了；辛苦是因为课堂上总是弯着腰手

把手教孩子学习，常常累得腰酸背疼；辛苦是因

为需要不厌其烦地和形形色色的家长沟通交流，真是劳神乏

力一年级的上学期是孩子人生中最关键的一个学期，面对懵懂的

孩子，面对茫然的家长，我们辛苦地做着大量的工作。尽管我们

的教师十分地努力工作，但还是避免不了这样那样的偶发事件的

发生，这就是不同寻常的一年级教育教学。

一、顺利进行幼小衔接

俗话说：“好的开端是成功的一半”。我信心十足，把开学

准备工作做得有条不紊。8月30日新生报名前那几天，我就开始

做大量的准备工作。出板报，搞卫生，打印”新生入学指导”加

班加点，忙得不亦乐乎。为了开学第一天能有一个新面貌，我利

用报到入学的时间，就开始加强对小朋友的一日常规教育，如：

该如何听老师讲课、课间的时候应该做些什么？怎么做？进餐厅

吃板要排着队，开学典礼的会场应如何遵守纪律？以及对课堂上

的坐姿坐态，文明礼貌和放学时的队伍等都提出了具体要求。由

于我努力，报名工作有条不紊，开学工作井然有序，给了家长们

第一个好印象。看着孩子们开心的笑脸，家长们那满意的神情，

我对自己今后的工作也更有了信心。

高中文科班主任工作总结篇10

光阴匆匆，由于放假等各方面的原因，算算转眼间我做了差

不多一个月的实习班主任。一个月的时间相对时间较长，所以实

习班主任工作给我留下了深刻的体会和感受。我想从几个方面对

本周的工作情况作个大致的总结，同时也谈谈这次工作的‘一些体

会。

一、学习和纪律方面。

(1)早读：虽然系里并无要求学生必然要早读，但很多同窗

都能自觉提前到教室进行早读。大家都希望能好好理由早上的时

间学记更多的东西，这点做的很好。

(2)课堂：从整体来讲，课堂纪律良好，学生到课率较高。

课堂上大部份同窗都能认真听课，耐心听老师讲解知识，并做好

课堂笔记。美中不足的是偶尔会有上课迟到的情况出现。

(3)作业：大部份同窗都能按时完成老布置的作业。整体来

讲，同窗们都是比较喜欢学习也是很上进的，都能严格要求自己，

自觉主动去学习。

(4)晚自习。这段时间由于放假比较频繁，加上晚上课比较

多，所以没有统一的进行大体功训练，可是有部份同窗能自己利

用空余时间进行训练，希望大家继续发扬。

二、体育方面。

这学期班上的体育活动相对较少，可是咱们系十月底要进行

系运会了，希望大家能提前做好准备，踊跃报名参加。平时也希

望同窗们能利用课余时间多进行锻炼，有好的身体才会有好的精

神来做事。

三、安全方面。

国庆总共有七天假期，班上有一部份同窗回家一部份留校，

总的来讲，大家在放假期间都能注意人生和财产安全，而且能按

时返校。

四、实习心得。

这次作为实习班主任，最深的一个感受就是：虽然在实习期

间做的大体上是常规工作，可是不要小看这些常规工作，只有做

好这些常规工作，才能保证班级的良好运转。好的东西实际上是

要依托一点一滴的积累的。

以上就是我作为本周的实习班主任的工作总结和实习心得，

希望能够其他同窗能够从中学习到一些有效的东西，并将以后的

实习班主任工作做得更好。

高中文科班主任工作总结篇11

转眼间当班主任的第一个学期就这样结束了，回顾自己这一

学期班主任工作中的点滴，感慨万千，高一（17班）是我中途接手

的班级，在接手这个班集体以前，我对高中班主任工作了解最多

的只是大学课堂和书本中空泛的理论，没有任何的实践经验。还

好在这过去的一个学期里，在学校和年级领导的帮助和指导下，

在各科任课教师的大力支持和配合下，加上自己一步步的摸索和

反思总结，使得班级的各项工作都能顺利开展，使得每位学生在

学习、生活、行为养成等各方面都有一定的进步，自己通过这一

年班主任工作的经历，得到了不少的收获。现将本学期的班主任

工作总结如下。

一、班级德育和纪律工作

1、接班一开始，经过与上一任班主任的沟通了解，加上与各

科老师的交流，对班级大致情况有了初步的了解，经过学生的民

主参与，我引导学生制定了《高一（17）班德育和纪律考核守则与

评分标准》，以此作为班级的管理制度，并去严格执行，根据各方

面的考核和监督，学生们基本都能遵守班规班纪，违纪的情况很

少发生。

2、经常灌输给学生以朴素、简洁为美的审美观，让学生把注

意力集中在学习上。因此在我的引导和要求下，学生们在仪容仪

表上基本上都能做到“七不”：不穿拖鞋，不染发，不穿奇装异

服，男生不留长发，女生不烫发、不化妆、不戴首饰。如果有发现

仪容仪表有不妥现象我会马上进行相应的谈话教育，并且以最快

的速度要求其整改，并进行相应的监督。

3、有计划地培养了学生的集体观念和参与意识，让他们对自

己的班级能有一定的认同感，积极参与到班级的管理工作当中，

逐渐学会自律，主动配合老师共同维护好班级的纪律和各项规范,

增强了班级的凝聚力，这一点最直接的体现是我们班多次在学校

举行的集体活动中取得佳绩。

当然，关于班级的纪律和德育问题存在还存在一些需要改进

的地方，如个别同学还有迟到、不交或晚交作业，做值日生不认

真等情况，在以后的工作中在这些方面我还需要加强管理的力度

和效果。

二、班级学习情况

从刚接班时起我就开始主抓班级同学的学习，通过找学生谈

话交流，召开师生交流会等方式，端正学生的学习态度，树立学

生的学习信心，激发调动他们的学习动力和热情，经过共同努力，

班级内部已形成了良好的学习风气和氛围，能够互相竞争、共同

讨论、互相帮助，班级的面貌也借此得以提升，班级成绩取得了

重大进步。

高中文科班主任工作总结篇12

一年来，本人热爱本职工作，贯彻以学生为主体，以教师为

指导的教学原则，积极参加教育教学改革实践，不断更新教育教

学观念，认真备课、上课、听课、及时批改作业、讲评作业，做好

课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，

严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不

断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成

教育教学任务。

一、思想政治方面

在一年中，我在思想上严于律已，热爱党的事来，在今年上

半年我递交了入党申请书。所以，一年来我都是以党员的标准要

求自己，一年来我积极在学习《党章》和两个条例等党规党法，

努力提高自己的政治水平。服从学校和安排，积极配合领导和同

事们做好各项工作。

二、教育教学方面

1、在知识学习上。虽然一年中教学时间紧、任务重，但我为

了把自己的教学水平提高。一是向书本学习。我经常阅读《小学

教育》、《优秀教案选》等各类书籍，并且报考了本科自学考试，

以便于在学历上在知识上进一步提高自己，为自己的大脑充电。

二是向同志学习。无论是学校集体组织的听课活动，还是自己创

造的学习听课机会，我都认真把握，从中汲取同事们的在教学上

的优秀方式方法，从听课中领悟教学艺术。

2、在教学工作上。我认真抓好教学中的各个环节，提高教学

质量。主要从课前、课中和课后三个方面抓起：一是抓课前准备。

在课前认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、

每个字都搞清楚，了解教材结构特点、重点、难点，掌握知识逻

辑，能运用自如，知道要补充哪些资料，怎样才能教好。二是抓

课堂教学。我首先组织好课堂教学，关注全体学生，做好信息反

馈，调动学生的注意力，使课堂上保持相对的稳定。同时，激发

学生的情感，使他们产生快乐的心情，创造良好的课堂气氛。并

且我注意了课堂语言的简洁，课堂提问面向全体学生，引发学生

们的学习兴趣，课堂上讲练结合，布置家庭作业少而精，减轻学

生负担。三是抓课后辅导。要提高教学质量，要注重课后的辅导

工作。小学生好动、爱玩，缺乏自制力，在学习上表现为不能按

时完成作业，有的学生还抄袭作业。针对这种行为，我把抓好学

生的思想教育作为工作的一项原则，并把这项原则贯彻到教学中。

在辅导后进生上，根据后进生的各自情况，给学生们制定学生计

划和目标。使其都有自己的私人教师。

3、在班主任工作上。作为一名班主任，我的班务工作主旨是：

让每一位学生都快乐的地度过在学校的每一天，既教书又育人!一

是用心关怀。

关爱每一个孩子，使他们因为有我这样的班主任，每天能快

乐充实；同时他们在获取书本知识的同时还学会了做人。这是我做

教师一天就是一天的重点，也是我做班主任一生的重点。我常教

育孩子们回家要为父母做力所能及的家务活。注意规范学生的行

为，不断地掀起学习的热潮，完美自我形象；学习中互相帮助，做

好一帮一活动。对于后进生，我采取多鼓励少批评的方法，以宽

容的心态去对待他们的每一次过失；用期待的心态去等待他们的

每一点进步；用欣赏的目光去关注他们的每一个闪光点；用喜悦的

心情去赞许他们的每一份成功。二是注重表率。我时刻注重言传

身教，为人师表。平时，凡是要求学生做到的，我首先做到。三是

全面培养。我注重学生社会实践能力的培养，积通过开展一系列

的班队活动，涌现了一批思维活跃，责任感强，有独立见解和组

织才能的优秀班干部，创建了一个文明守纪、团结互助，勤学上

进，凝聚力较强的班集体。

未来对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我

将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，

为美好的明天奉献自己的力量。

高中文科班主任工作总结篇13

这学期我继续担任七［2］班级班主任，转眼之间已经进入七年

级的下学期。经过一学期的生活，学生们基本上养成了团结友爱、

互帮互助的好精神，基本能够保持感恩亲情，立志勤奋、好好学

习的好状态。学习目标明确，好多孩子养成了好习惯，不断提升

自己。但是，有些问题也不容忽视，比如有的孩子对学习有畏难

情绪，有偏科现象，有的孩子性格依然有些偏激。在心理上需要

老师的及时引导才能够正确地树立人生观、社会观。因此，本学

期的工作不仅对于我个人，对于学生来说都是很重要的。

一、争创模范班集体

对于班集体，我一直要求学生要有强烈的集体意识，把自己

的个人行为放到班级中来，时时刻刻都要注意自己的一举一动代

表的是整个班集体的形象。所以，本学期的'工作重点就放在争创

模范班集体上。具体工作从三方面入手。

第一，鼓励并要求学生严格遵守《中学生日常行为规范》、《班

规制度》，重点从提高学生树立文明意识做起，从小事做起，建立

更加良好的行为习惯和心理习惯。要求学生力争做到不迟到、不

早退、不旷课，积极参加义务劳动，为班争光。养成良好的生活

习惯，保持周围环境的整洁卫生，也保持个人的卫生和服饰整洁。

开学初，及时召开班会，明确本学期的目标，要求学生树立强烈

的责任感，要在学习及做人中都体现出积极性和先进性。定时召

开班委会议，鼓励、培养他们的管理意识和能力，争取使每个班

干部都能胜任自己工作。

第二、培养学生在学习中的竞争意识，形成“你追我赶”的

比学、敢学的好风气。

学期初，奖励上学期期末考试中的优秀学生以及最有进步的

学生，调动学生们互不服气的意识，使优秀学生相互学习，中等

学生围绕优秀学生，较差生围绕中等生，形成“优比优、优带中、

中帮差”的学习氛围。作为班主任，我必须充分利用课间和自习

课，及时了解学生的

学习情况，进行辅导和督促。本学期继续努力抓成绩，以提

高成绩为己任。冲击年级更高的位置。一方面，要精力集中在中

等偏下的学生身上，鼓励他们前进，另一方面，培养尖子生。

在数学方面，坚持每日练习题，坚持下午改错。

在英语方面，坚持抓基础知识的落实，组织好早读，抓学习

方法的改进。

在语文方面，继续用丰富多彩的语文学习形式，巩固学生学

习语文的热情，很抓写字、基础知识的落实。

第三、融洽师生关系。经过一学期的接触交往，我和这个班

的学生已经非常有感情了，我相信我真诚的爱和关心，他们是应

该能够体会到的。另外，还要加强和家长的联系，争取家长的配

合，更好地培养学生的行为习惯。

二、再发掘培养一支合格的班干部队伍

通过一年多的锻炼，部分学生已经具有较强的工作能力，并

且在工作中认真负责，将继续重用，同时发掘一批新的学生干部，

以旧带新，使班里更多的学生了解学校的各项工作，培养更多的

学生胜任班级管理，使大家都能参与到班级管理中来，作为班级

的一个管理者，而不总是被管理者。每两周召开一次班干部会议，

以此了解学生思想动态，及时引导学生思想到正确轨道上来

三、积极配合学校各项工作

结合学校的有关规定，在日常的学习生活中，积极完成学校

布置的各项工作，积极组织好各种活动，并利用各种活动增强班

级的凝聚力，让每一个学生都为班级而自豪。

四、积极配合任课老师进行有序的教学工作

积极探索新的素质教育的途径，配合课任教师，提高学生在

各方面的学习兴趣，培养独立学习的能力，提高整体水平，建立

学风浓、学风正的班风。经常向任课教师了解学生的学习情况，

以自己的能力配合任课教师给学生更多的辅导。

五、关爱每一个学生，走进每一个学生的心里，成为学生的

真正意义上的朋友，为学生排忧解难，树立信心。

教会学生学会生存，学会与人相处，学会付出和爱。加强和

家长的联系，共同关注孩子的健康成长。

总之，本学期进一步培养了学生良好的学习习惯，顺利完成

了初一各科的学习任务。大胆放手让学生自己干了力所能及的事,

并做好组织引导工作，最大限度的营造了一个守纪、进取、勤奋

的先进班集体。

高中文科班主任工作总结篇14

20—-20_学年度第一学期，我担任高一9班的班主任工作,

一学期以来，在每位同学的共同努力下，班集体的凝聚力日益凝

固，集体荣誉感日益增强。尽管没有被评为优秀班集体，但平稳

中体现着集体的潜能，平淡中体现着集体的傲气，平凡中体现着

集体的特色。

为了更好的做好下学年的班主任工作，自己特对自己一学期

以来的工作从以下几方面进行总结。

一、强化日常行为规范教育

学生良好的行为规范不是一朝一夕形成的，而是通过每一件

事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。为建设良好的

班风，我主动贯彻落实学校以及各部门各个阶段的工作要求，着

重抓日常行为规范的养成教育，我以课堂生活为主体，以常规训练

为主线，加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生等方面基本

行为准则的教育。与其他班主任一样，阶段性地或持续性地对早

读、午休、清洁卫生情况及晚自习情况进行突击检查，并经常观

察其他课任教师上课时学生的学习和纪律状况，力求掌握更多班

级情况，以便有的放矢地加强动态管理，

二、寓教育于班级文化建设中活动中

开学后，学校精心组织了班集文化建设和红歌比赛，在自己

的带领下，全班同学个个积极参加，在班级建设和红歌比赛中均

取得一定成绩，但最重要的事通过这种活动增强了班级凝聚力，

使每个学生都有一种责任感和荣誉感。正如马校长说的，班级文

化建设不是靠一次建设就能够到位的，真正要体现出班级特色，

还要靠日常的教育渗透，所以我们班坚持每天在黑板上写一句名

人名言，不敢保证这种做法能影响到每个人但我相信接触一些正

面的励志名言必然对学生的心灵会有所影响。

在学校其它方面，我也鼓励同学积极参与，在越野赛中，我

班同学虽没有取得名次，但他们那种不放弃，坚持到底的精神仍

然很让我感动，而且我觉得这也就是活动的主要意义所在。在英

语和语文竞赛中，同学们都积极参与，这种热情也给我很大震撼，

而且均取得了很好的成绩。

三、明确的全面的职责分工锻炼了学生的工作能力

在我们班里，每一位学生都有为班级工作的权利和义务。人

人都是班干部，人人都有班级分配到的任务。例如“考勤员”负

责班级的点名工作；“班级出纳”负责班会费的使用；“财产保

管员”负责班级财产的损伤登记。平时班内设立值日班长，对班

内情况进行记录管理，精心照顾9班的“记事员一伊九久”，而

且当天扮演体委的角色，负责班级出操情况。这样，通过不仅班

干部能力得到了提高，班级凝聚力也得到了加强。

四、重视与家长的联系，双向管好孩子。

孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。为

了更好地全面了解学生情况，我通过多种形式与家长建立密切联

系，进行友好交往，不仅沟通信息还增进了情感的交流。孩子进

步了，家长也来向我致谢。我对孩子的一片爱心不仅赢得了孩子

对我的爱，也赢得了家长的信任、鼓励和支持。

五、勤于读书，积累经验。

积极培养学生的正确的人生观、价值观，并会同各学科老师

多方面、多角度地激发学生地学习兴趣，掌握科学的学习方法，

提高学习成绩。针对中学生此阶段的心理状况，适时的抓住学生

中存在的问题，开展各种形式的班级讨论会、读书报告会等活动，

并结合语文学科的特点及时的让学生在写出个人的短期、长期目

标，树立自己的正确的人生观、世界观。与此同时，在课堂提问、

听写、单元测试等学习活动以及其他类型活动、竞赛中将学生的

表现通过加减分的形式具体化，激发了他们的学习兴趣。与此同

时，增强了学生的个人竞争，也锻炼了学生的能力。

当然也有许多问题存在：在管理方面，还欠缺更加科学、民

主；学生的知识能力层次不一，落后面大，在处理问题时还有一

些急躁，对于学生的部分心理，还不能更好的掌握，关心、爱护

学生还不能够全面到位。一学期里的工作，有着成功也有着不足，

今后会继续向兄弟班级学习和借鉴闪光点。我坚信，一份耕耘，

一份收获。在今后的工作中会更加努力，使自己和班级学生一起

快速成长。

201.28

黄丽伟

高中文科班主任工作总结篇15

我在—学院附属中学进行了为期42天的学校实习生活。在实

习的六周中，我担任了高二班的实习班主任。担任班主任工作虽

然非常辛苦，但却也是受益匪浅。下面我将实习期间担任班主任

工作的情况全面进行一下总结。

高二是理科尖子班，一开始我非常担心自己不能胜任这个班

的老师，认为他们是尖子生，而且是高二了，我一个未毕业的实

习老师怎么能在他们那里建立威信呢？但是经过一段时间的相处

后，我发觉自己的担忧是多余的。因为全班学生都非常地自觉，

他们能够体会实习老师的艰辛，总把我当成姐姐来看待，除了尊

敬之外还多了一份亲切。和他们在一起，我学习到了很多东西。

1、了解学生，沟通交流

作为班主任，必须要了解学生的个性特点和学习情况和思想

情况，才能“因材施教”有的不矢地开展教育活动。实习期间，

我积极主动地向原班主任了解班集体的基本情况，并通过语文老

师的介绍初步了解学生的整体情况。在整体了解的基础上，再通

过细心的观察，熟悉每个学生的姓名，了解学生的个性特点和思

想情况。每天提前到学校，监督学生做操、晨读、课间眼保健操

和自修情况，确保班秩序有条不紊地进行。通过修改学生的周记、

作文、试卷和课间跟学生的交流，我了解了学生的心理问题和成

绩情况，并及时对他们进行心理辅导和悉心指导，引导他们积极

健康地成长。通过和学生的交流，我的实习班主任工作开展得很

好，深得学生的喜爱和原班主任的赞扬。

2、尊敬学生，一视同仁

在实习期间，我和学生建立了良好的师生感情。我很尊敬他

们，对他们一视同仁。学生都是勤奋好学的好学生，虽然有个别

同学的成绩不够好，有时也不按时交作业，但是我能够发现他们

的亮点，对他们进行表扬，重拾他们的自信心。学生都喜欢老师

的表扬，毕竟他们还是个孩子，适时的赞扬能够激励他们向前走。

由于我对他们一视同仁，很多学生对我都爱戴有加，他们都喜欢

向我倾吐他们的苦闷，希望得到我的鼓励。从学生的诉说中，我

懂得了教师不但要充当指导者、领导者的身份，也要充当他们的

朋友，扮演父母的角色。要成为优秀的班主任，就要尊敬学生，

维护他们的人格，成为他们的良师益友。

3、主题班会

主题班会是班主任的一项重要工作。在最后一周的实习中，

我和令外四位实习老师一起筹划了“我的大学，我的梦想”的主

题班会。通过这次班会，学生更加明确了自己的奋斗目标。他们

对这个主题班会很感兴趣，积极地展开了梦想告白和梦想策划，

我觉得这次主题班会是很成功的，至少对学生起了激励的作用。

但愿他们努力朝着自己的大学奋勇前进！

一个多月的实习生活虽然短暂，但是我得到了一次全面、系

统的锻炼机会。作为实习班主任，我认识到了班主任对一个班级

的重要性。班主任是一个班集体的领导核心，必须为学生营造一

个健康的成长环境，使学生能够健康快乐地成长。在实习中，我

也认识到自己在班主任工作方面的欠缺，但我以后一定会努力克

服自己的缺点，争取成为一名优秀的班主任。

高中文科班主任工作总结篇16

时光飞逝，眨眼又过去了一个学期，一个新接手的完全陌生

的班级变成了一个熟悉亲切的班，让我又一次在班主任工作中与

不同的学生找到了不同的快乐。

一、培养集体荣誉感培养良好班风

我一如既往地向学生灌输“以班为家”的观念，开学的第一

天，我就给学生播放了我以前所带的集体的照片的幻灯片，伴随

着感人的“相亲相爱一家人”的音乐，一张张幻灯片上活泼可爱

的笑脸让难忘的昔日重现，我激动又自豪地告诉学生一一这，就

是和我一起奋斗过的集体！我们齐心协力，战胜困难，成就了一个

优秀的班集体！学生看得津津有味，眼睛里闪烁着光芒，充满了羡

慕！我马上趁热打铁，让学生在周记里写下了自己的感受，果然,

他们确实已经受到感染了，并为我和学生如此打成一片感到震惊

和感动，并自觉立下了要让我们班要超越我以前带过的班集体的

决决心和愿望！而我，也用照片无声而又有力地为自己树立了一个

良好的形象！

当然，日常工作的渗透和灌输也非常重要，每次集体活动，

每次清洁劳动，班会课的设计，我都不忘用集体主义观念教育感

化学生，培养起学生的以班为家的观念。为培养集体荣誉感，我

还注重抓好出勤、仪容仪表、上课和课间操及眼保健操等工作，

借此来培养学生的行为规范。对于违纪的学生，我总是耐心细致

地做好思想工作，一抓到底。及时有效的惩罚，使学生学会了承

担责任，同时也促使学生养成良好行为习惯，这两个月（11月和

12月）的百分奖，我们班都名列第一！我们班同学的集体荣誉感也

大大增强了。我在班里也一直坚持百分奖制度，以百分奖的贯彻

落实树起正气，让整个班积极向上，也有力减少了不良行为，强

化了良好行为，从而培养了良好班风。

二、培养班干

培养班干是班主任工作的其中一个核心，在我们这样的农村

学校，确实是人才稀少，一开学，我们很多班主任不约而同地感

到了自己班找不到很得力的班干，能够真正协助自己的班干少之

又少，所以，班干的培养成为了班主任的重要任务，尤其在第一

个月，很多班级工作还没有上轨道，所以我既要物色班干，又要

同时亲力亲为管班，更头痛的是，我们班的班长本身是一个偏激

任性的女生，所以，她本身就有很多麻烦问题，做不好榜样，多

次给机会她不改，甚至还曾经带手机回来教室在夜修期间上qq写

空间日志，因此，我马上进行班长改选，结合科任老师的意见，

同学们的意见，提名候选人，马上竞选，新的班长诞生了，加上

我的一步步引导，班级管理终于开始走上正轨，我的班主任工作

也稍微轻松一些了。当然，事情还没有那么顺利，学生总是说得

比唱歌还好听，但是行动上难以做到，他们总是说要让我们班最

棒，却又屡屡违纪受罚，例如夜修在老师离开的时候讲话，甚至

个别老师看夜修的时候因为监管不严学生也会吵，个别学生因为

上课违纪而一再被科任老师投诉，有些学生因为爱说脏话影响同

学之间的感情导致有矛盾而被同学投诉，为了能够及时了解这些

事情，我继续坚持我的班干值周制度，并让班干务必把工作落实

到位，每天早上向我汇报班里的情况，尤其重点抓的是夜修的情

况，有违纪的马上处罚，并一再强化学生对班干的绝对服从意识，

强化班干的责任意识，一次又一次的大力整顿之后，我们班的班

干终于能够真正自主管理班级了，老师不在的时候同学们也总算

能够相对比较自觉学习了，我们班在一点一滴进步！班干能够发挥

自己的作用，班级才能实现自治自理！

三、注重与家长的沟通

校讯通为我们和家长的沟通提供了一个方便快捷的平台，我

充分发挥了它的作用，班里的状况，班主任采取的措施，我对学

生做的思想工作，我都及时告诉家长，让家长知道我们的教育理

念和为学生的付出，也许我也比较幸运，遇到了很多通情达理的

家长，我感到家长都非常理解配合我的工作，我不时收到家长发

来的对我的工作肯定的信息，让我感到备受鼓舞！对于问题学生,

我更是尽心尽力，对家长和孩子都做工作，例如我们班的梁国旗，

虽然成绩排在年级一百名以内，但是在家里可是个问题孩子，已

经多次深夜才归家甚至曾经夜不归家，他妈妈多次来电话向我诉

苦，希望我帮忙教育他的儿子，我在和他们的一次次沟通中发现：

其实不但学生身上存在问题，他的妈妈的教育方式也很有问题，

于是我多次在校讯通对她妈妈做工作，引导她从教育方式上作出

一些改变，一次又一次的沟通教育以