建筑策划与后评估02-内容与步骤

建筑策划与后评估首都功能核心区总体城市设计导则 81全国注册建筑师继续教育必修教材课堂讲义2.1

建筑策划的内容与步骤2.2

后评估的内容与步骤第二章

内容与步骤2§2.1.1目标规模构想方法§2.1.2外部条件调查与把握方法§2.1.3内部条件调查与把握方法§2.1.4空间构想§2.1.5空间构想的预测和评价§2.1.6规模的经济预测和评价§2.1.7技术构想§2.1.8结论的归纳及报告拟定§2.1.9设计任务书的生成模板首都功能核心区总体城市设计导则 83一类是生产性、商业性建设项目工厂、

旅馆等•

生产性项目的经济效益对规模有直接影响，其决定因素包括产业发展趋势、市场行情、政策因素、产品纲领、原材料等。全国注册建筑师继续教育必修教材课堂讲义§2.1.1目标规模的构想方法建筑策划第一步的任务就是确定目标，构想目标的规模大小。建设目标通常可分为两大类：•商业性项目的规模同样决定于经济因素，包括辐射能力、区位价值、发展模式、功能业态、环境交通等。4首都功能核心区总体城市设计导则 83一类是生产性、商业性建设项目另一类是非生产性、非商业性建设项目学校、文化纪念性建筑等一般性建设项目全国注册建筑师继续教育必修教材课堂讲义•

在一般性建设项目中，目标规模的构想有两个含义：

一是以满足使用为前提，

二是避免不切合实际的浪费与虚设。•

它一般包括以下两个过程：1.求得预定使用的数量；2.求得使用者单位数量所对应的规模。这两个过程又可具体化为：1.抽象单位元法求得单位尺寸；2.使用方式的考察（静态方式、动态方式），求得最大负荷周期和最大负荷人数及空间特征；3对项目在社会环境中的运转荷载的考察。§2.1.1目标规模的构想方法建筑策划第一步的任务就是确定目标，构想目标的规模大小。建设目标通常可分为两大类：5首都功能核心区总体城市设计导则 84§2.1.1目标规模的构想方法所谓

“抽象单位元法”

，是指以建筑的使用者个体为判断基数，

提取与之对应的相关空间、设施、设备等单位量的方法，以求得建筑面积的单位规模、设备的单位个数以及各种相关量的单位尺寸。全国注册建筑师继续教育必修教材课堂讲义6首都功能核心区总体城市设计导则 85§2.1.1目标规模的构想方法最常见的单位元的构想结果通常是以人均用地数量、人均用地面积、

人均单位尺寸等来表示的，或者是用建筑空间相关的单位指标,如每间客房的面积、每座面积等来表示。各类建筑的单位元基本量表全国注册建筑师继续教育必修教材课堂讲义7首都功能核心区总体城市设计导则 86§2.1.1目标规模的构想方法规模构想的第二步是“使用方式考察法”。使用方式考察法的研究通过两个要素来进行：

一是对

“使用时间—人数要素”

的考察；二是对

“使用空间要素”

的考察。全国注册建筑师继续教育必修教材课堂讲义8首都功能核心区总体城市设计导则 87§2.1.1目标规模的构想方法最大负荷周期中的使用者人数及使用方式构成了决定该建筑规模的要素之一。所以，使用时

间要素的考察，简言之，就是寻求目标空间的最大负荷周期的研究。最大负荷周期，一般可以通过对目标空间使用者构成及使用时间的调查列表比较导出。全国注册建筑师继续教育必修教材课堂讲义9首都功能核心区总体城市设计导则 88§2.1.1目标规模的构想方法在根据建筑使用时间一人数参量确定了最大理论参数之后，下一步就是进行使用空间与使用者活动要素的考察。空间要素是指根据行为科学的原理，从人类对使用空间的物理、心理要求出发，对空间的规模加以设定的各项参考要素。全国注册建筑师继续教育必修教材课堂讲义10首都功能核心区总体城市设计导则 89§2.1.1目标规模的构想方法第三步、考察项目在社会环境中运转荷载的参数。项目的运转荷载主要指建筑物使用和运营过程中的上下水源、水量的利用，燃气的利用，电力、电话和通信设施的利用，网络系统资额的利用，

消防及楼宇自控资掘的利用以及迸出基地的交通量和基地内建筑的配套设施的使用荷载。全国注册建筑师继续教育必修教材课堂讲义11首都功能核心区总体城市设计导则 90§2.1.1目标规模的构想方法在项目规模确定的同时，项目性质的论证也在进行。同一类建筑因性质不同，其内容和空间组成、风格造型将大相径庭。全国注册建筑师继续教育必修教材课堂讲义项目的性质多是由建设投资者和城市规划师一起确定的。建筑师在建筑策划中只是对既定的建设项目的性质进行论证和调整（或是在未定性质时，提出性质论证的参考），其论证可以运用SD法、模拟法以及建筑策划的其他相关方法，对城市环境进行调查、模拟，以推断出建设项目的性质参量。

但往往为方便起见，建筑师多直接引用城市总体策划和开发发展规划的有关文件，再通过必要的调查分析来验证其性质。但无论采取何种方式，建设项目的性质同规模一样，是决定建筑策划下步各个环节的关键，

是建筑策划为建筑设计制定设计依据不可缺少的前提之一。12首都功能核心区总体城市设计导则 90§2.1.1目标规模的构想方法全国注册建筑师继续教育必修教材课堂讲义13首都功能核心区总体城市设计导则 90§2.1.1目标规模的构想方法全国注册建筑师继续教育必修教材课堂讲义14首都功能核心区总体城市设计导则 90§2.1.1目标规模的构想方法全国注册建筑师继续教育必修教材课堂讲义15首都功能核心区总体城市设计导则 90§2.1.1目标规模的构想方法全国注册建筑师继续教育必修教材课堂讲义16首都功能核心区总体城市设计导则 90§2.1.1目标规模的构想方法全国注册建筑师继续教育必修教材课堂讲义17首都功能核心区总体城市设计导则 90§2.1.1目标规模的构想方法全国注册建筑师继续教育必修教材课堂讲义18首都功能核心区总体城市设计导则 90§2.1.1目标规模的构想方法全国注册建筑师继续教育必修教材课堂讲义19§2.1.1

目标规模构想方法§2.1.2

外部条件调查与把握方法§2.1.3内部条件调查与把握方法§2.1.4空间构想§2.1.5空间构想的预测和评价§2.1.6规模的经济预测和评价§2.1.7技术构想§2.1.8结论的归纳及报告拟定§2.1.9设计任务书的生成模板首都功能核心区总体城市设计导则 92§2.1.2外部条件的调查与把握方法项目规模、性质确定以后，下一步就是对内外部条件进行调查、研究、分析，以反馈修正目标的规模、性质等，同时也为下一步空间构想作准备。总体规划立项建筑策划建筑设计目标设定空间模式构想设计任务书外部条件内部条件使用方式结构选型风格造型设备系统建筑造价建设周期功能组合区域划分社会环境地域特征人口构成规模性质经济模式社会条件人文条件经济条件景观条件工业化标准化技术条件地理条件地域条件管理条件使用条件新文化意识使用者条件地质条件设备条件立项全国注册建筑师继续教育必修教材课堂讲义21计划书首都功能核心区总体城市设计导则 93§2.1.2

外部条件的调查与把握方法建筑策划的外部条件主要包括“直接条件”和”间接条件”全国注册建筑师继续教育必修教材课堂讲义22首都功能核心区总体城市设计导则 94§2.1.2

外部条件的调查与把握方法■间接条件，分为客观条件和主观条件，客观条件通常可以通过建筑师直接地进行实地采访，拍摄照片、录像，汇集有关资料而获得。主观条件须通过对不同被验者的心理调查而综合获得。这一调查可以通过民意测验，以直接问答形式获得调查结果，也可以通过模拟法对项目外部条件进行模拟，建立相应的模型，分析、

掌握其条件特征。全国注册建筑师继续教育必修教材课堂讲义23首都功能核心区总体城市设计导则 95§2.1.2

外部条件的调查与把握方法■SD法：把握心理主观条件SD

法是

Semantic

Differential（语义学解析法）的略称。建筑师对调查对象拟定出操作概念，列出描述性形容词，定出评价尺度，对被验者进行心理测定。

将测定结果进行多因子变量分析，得到不同因子轴的因子得点图表，

以此绘出调查对象的图像以及演变趋势，从而把握主观条件，并保证调查分析结果的科学性和逻辑性。全国注册建筑师继续教育必修教材课堂讲义24§2.1.1

目标规模构想方法§2.1.2

外部条件调查与把握方法§2.1.3

内部条件调查与把握方法§2.1.4空间构想§2.1.5空间构想的预测和评价§2.1.6规模的经济预测和评价§2.1.7技术构想§2.1.8结论的归纳及报告拟定§2.1.9设计任务书的生成模板首都功能核心区总体城市设计导则 97§2.1.3

内部条件的调查与把握方法建筑策划内部条件:建筑的功能要求、使用者要求条件、使用方式、建设者设计要求、管理条件、设备条件和基地内的地质、水、电、气，排污、交通、绿化等条件。对使用者的分类和特性的研究是把握建筑策划内部条件的关键。全国注册建筑师继续教育必修教材课堂讲义26首都功能核心区总体城市设计导则 98§2.1.3

内部条件的调查与把握方法直接由使用者听取发放问卷，即时采访间接由代理人听取项目开发商，物业管理通过实态调查以预测的方法获得SD法，多因子变量分析法全国注册建筑师继续教育必修教材课堂讲义27首都功能核心区总体城市设计导则 99§2.1.3

内部条件的调查与把握方法在内部条件的相关因素中，对空间经济性的条件应加以重视。现代建筑不是从来就重视经济问题的。由于设计的民主化，使用者介入设计越来越多，对建筑物提出进行各种各样的改进和满足各种需求的要求也越来越多。可是对经济性的考虑又使业主希望大量性建造的建筑尽量整齐划一。尽量标

准化可以提高建筑空间的经济效益，

协调这两者间的矛盾仍是建筑策划的重要任务之一。全国注册建筑师继续教育必修教材课堂讲义28首都功能核心区总体城市设计导则 99§2.1.3

内部条件的调查与把握方法全国注册建筑师继续教育必修教材课堂讲义29§2.1.1

目标规模构想方法§2.1.2

外部条件调查与把握方法§2.1.3

内部条件调查与把握方法§2.1.4

空间构想§2.1.5空间构想的预测和评价§2.1.6规模的经济预测和评价§2.1.7技术构想§2.1.8结论的归纳及报告拟定§2.1.9设计任务书的生成模板首都功能核心区总体城市设计导则 101CONSTRUCTIONFLOORHALLHALL欧洲CUNMLUNGAN城厚重封闭的空间§2.1.4

空间构想空间概念：A空间与C空间建筑的空间是行为的场所，也是行为和行为相结合、联络的场所。这时，空间可以被称为

“活动空间”（activity

space

）和

“联系空间”（circulation

space

）。活动空间用A空间表示，一般是指人类在其中有明确行为内容的空间，多为具体的房间；联系空间用C空间表示，是指联络各A空间的流通过渡空间，多为过道、通廊、前厅等。

通过对人类使用活动的构成的调查，可以确定这两类空间的存在。空间构想又称空间策划，它是对应于内、外部条件的一个研究过程。全国注册建筑师继续教育必修教材课堂讲义31首都功能核心区总体城市设计导则 102§2.1.4

空间构想与西方古典建筑六面围合不同，中国古典园林内相互流通渗透的空间和日本古典书院的和式空间各部空间相互连通、贯穿、掺透，

A空间与C空间已连成一个整体，从平面上解读区分并不容易。这种文化的差异反映出各个不同地区的空间构成概念的不同。全国注册建筑师继续教育必修教材课堂讲义32首都功能核心区总体城市设计导则 103屠根达住宅C空间

淡化了的多层次空间渗透§2.1.4

空间构想欧美近代建筑自现代主义之后开始注意对活动空间与联系空间的重新研究和组合， 以寻求两者相互渗透、更为丰富、更富于启发和促进人类活动的

“组合空间”

及

“多功能空间”。随之而来的就是空间美学原理的更新发展，人类的文明发展促进了空间概念和空间构成的变化。全国注册建筑师继续教育必修教材课堂讲义33首都功能核心区总体城市设计导则 104§2.1.4

空间构想■空间与人行为的相互作用空间是具有“空间力”的，它对于人类活动有反作用力。概括地讲，空间与人类行为的互动有以下三种：1．启发行为（provoke）；2．促进行为（promote）；3．阻碍行为（prevent）。如果行为的目的是有意识的，那么空间就反映促进或妨碍行动的程度。全国注册建筑师继续教育必修教材课堂讲义34首都功能核心区总体城市设计导则 105§2.1.4

空间构想空间概念：

B空间建筑空间构想除了对A空间、C空间的经营之外，还须考虑曲同种活动和有连续关系的行为活动而形成的组群，即由A空间通过C空间相连而形成的带有领域性的空间B空间（block)

。B空间的构想过程是A空间组团化的过程。B空间的构成是现代建筑历史进程中建筑师普遍关注的焦点，

也是建筑策划空间构想的重要内容之一。全国注册建筑师继续教育必修教材课堂讲义35首都功能核心区总体城市设计导则 106§2.1.4

空间构想对于A空间的构想对于A空间的构想想，要注意以下几点：1.空间的充分利用性；2.使用者行为的流畅性；3.满足使用者潜在要求的祖觉诱导性。全国注册建筑师继续教育必修教材课堂讲义36首都功能核心区总体城市设计导则 107§2.1.4

空间构想A、B、C空间的联系日本金泽市立图书馆吹拔空间成为空间联系中心日本熊本县人育市西小学平面全国注册建筑师继续教育必修教材课堂讲义37首都功能核心区总体城市设计导则 108§2.1.4

空间构想空间动线的策划应是一个动态策划过程:1．瞬间的事件，直进性；2．诱导性（分为决定性的、自由性的）；3．秩序和形式；4．相对独立性和合理性；5．个性和人情味；6．安全和防灾。加利福尼亚大学校园步行区（局部）全国注册建筑师继续教育必修教材课堂讲义38首都功能核心区总体城市设计导则 109§2.1.4

空间构想通常一个建设项目的空间内容又可分为两大类：

一是满足建设项目立项功能的最少空间内容——基本内容；另一个是项目特定的补充空间内容。全国注册建筑师继续教育必修教材课堂讲义39首都功能核心区总体城市设计导则 110§2.1.4

空间构想建筑师在收到设计任务书后，

如果不进行内容的再策划，

则势

必造成将来使用上的一系列问题，

如内容

设置不当或功能无法满足等。1997年建成的上海大剧院全国注册建筑师继续教育必修教材课堂讲义40首都功能核心区总体城市设计导则 111设计师将剧场核心部分按照经典的十字形体块布局在中央，并抬起到

4.1m标高处，布置剧场大堂并通过大台阶与外广场相连；在±0.00m处

布置面向城市的公共服务功能，包括商场、餐厅和咖啡厅§2.1.4

空间构想全国注册建筑师继续教育必修教材课堂讲义41首都功能核心区总体城市设计导则 112§2.1.4

空间构想空间内容的策划可以分为两个阶段

。第一阶段是以原始任务书为基准，取使用者要求、经营管理者意见，即民众听询。第二阶段对外部条件研究分析，对阶段一产生的空间内容的初稿进行考察和论证。空间内容的生成过程全国注册建筑师继续教育必修教材课堂讲义42北京东方艺术大厦建设内容设定的三元体系首都功能核心区总体城市设计导则 113§2.1.4

空间构想空间配列模式所谓空间配列的模式，就是指建筑空间的位置和关系的构成。对配列方法的研究国外已有许多尝试，大致可归纳为两类，一是决定论方法

，二是组合论方法，组合论方法中，分割法和附加法最为普遍。分割法以ALDEP法最具代表性。全国注册建筑师继续教育必修教材课堂讲义43首都功能核心区总体城市设计导则 114§2.1.4

空间构想全国注册建筑师继续教育必修教材课堂讲义44首都功能核心区总体城市设计导则 115§2.1.4

空间构想全国注册建筑师继续教育必修教材课堂讲义45首都功能核心区总体城市设计导则 116§2.1.4

空间构想全国注册建筑师继续教育必修教材课堂讲义46首都功能核心区总体城市设计导则 117§2.1.4

空间构想全国注册建筑师继续教育必修教材课堂讲义47首都功能核心区总体城市设计导则 118§2.1.4

空间构想平面的构想方法“树型”

构想法：它是以C空间的动线为主钱，从主人口到达建筑各部分的树状的构成方式。“格型”构想法：当建筑为多系统综合体时，即动线关系是由若干并列的相同的动线束集合而成的，如公共住宅、学校等，那么动线系统的构成可以用“格型”均质空间想法完成全国注册建筑师继续教育必修教材课堂讲义48首都功能核心区总体城市设计导则 119§2.1.4

空间构想感官环境构想空间的感观环境是指空间环境中对人的感官构成影响的环境物理量的集合，如光、空气、热、声音等。通常我们对这些感观环境物理量进行整理，可以分为以下四点：(1）空间的感觉；(2）光、色彩的感觉：(3）密度和尺度的感觉；(4）时间的感觉。全国注册建筑师继续教育必修教材课堂讲义49首都功能核心区总体城市设计导则 120空间形式的导入1）加、减法形式（及引申了的加减法）§2.1.4

空间构想全国注册建筑师继续教育必修教材课堂讲义50首都功能核心区总体城市设计导则 121空间形式的导入2）副空间体系诱导形式§2.1.4

空间构想全国注册建筑师继续教育必修教材课堂讲义51首都功能核心区总体城市设计导则 122空间形式的导入3）C •摩尔（C.Moore）的住宅空间模式法§2.1.4

空间构想全国注册建筑师继续教育必修教材课堂讲义52首都功能核心区总体城市设计导则 122§2.1.4

空间构想全国注册建筑师继续教育必修教材课堂讲义53首都功能核心区总体城市设计导则 122§2.1.4

空间构想全国注册建筑师继续教育必修教材课堂讲义54首都功能核心区总体城市设计导则 122§2.1.4

空间构想全国注册建筑师继续教育必修教材课堂讲义55首都功能核心区总体城市设计导则 122§2.1.4

空间构想全国注册建筑师继续教育必修教材课堂讲义56首都功能核心区总体城市设计导则 122§2.1.4

空间构想全国注册建筑师继续教育必修教材课堂讲义57首都功能核心区总体城市设计导则 122§2.1.4

空间构想全国注册建筑师继续教育必修教材课堂讲义58首都功能核心区总体城市设计导则 122§2.1.4

空间构想全国注册建筑师继续教育必修教材课堂讲义59首都功能核心区总体城市设计导则 122§2.1.4

空间构想全国注册建筑师继续教育必修教材课堂讲义60首都功能核心区总体城市设计导则 122§2.1.4

空间构想全国注册建筑师继续教育必修教材课堂讲义61§2.1.1

目标规模构想方法§2.1.2

外部条件调查与把握方法§2.1.3

内部条件调查与把握方法§2.1.4

空间构想§2.1.5

空间构想的预测和评价§2.1.6规模的经济预测和评价§2.1.7技术构想§2.1.8结论的归纳及报告拟定§2.1.9设计任务书的生成模板首都功能核心区总体城市设计导则 124§2.1.5

空间构想的预测和评价建筑策划方法论中，预测包括三个问题：①策划对象即目标建筑的空间内容与对应的现代生活的预测：②构想结果对未来使用的影响、效果的变化的预测：③使用者人口特征动向和生活要求动向的预测。全国注册建筑师继续教育必修教材课堂讲义63首都功能核心区总体城市设计导则 125§2.1.5

空间构想的预测和评价运用直接法（物理模拟法、数学模拟法）与间接法（SD法、相关矩阵法、多因子变量法）可以对复杂生活和特殊生活空间进行预测，而后对已有的空间构想进行反馈修正。全国注册建筑师继续教育必修教材课堂讲义64首都功能核心区总体城市设计导则 126§2.1.5

空间构想的预测和评价构想结果对未来使用的影响、效果的变化的预测:在把握内外部条件、完成空间构想后，构想空间中使用及生活方式因构想的新空间的出现而形成了新的格局，亦即在空间一使用方式的相互作用下，新的动态平衡体系建立起来了

。全国注册建筑师继续教育必修教材课堂讲义65§2.1.1

目标规模构想方法§2.1.2

外部条件调查与把握方法§2.1.3

内部条件调查与把握方法§2.1.4

空间构想§2.1.5

空间构想的预测和评价§2.1.6

规模的经济预测和评价§2.1.7技术构想§2.1.8结论的归纳及报告拟定§2.1.9设计任务书的生成模板首都功能核心区总体城市设计导则 128§2.1.6

规模的经济预测和评价对于商业建筑而言，其经济效益的预测和评价是决定项目规模的重要依据。其规模的确定除了运用建筑学的相关概念进行设定之外，对于经济的预测和评价是反馈修正项目规模构想的重要环节。全国注册建筑师继续教育必修教材课堂讲义67首都功能核心区总体城市设计导则 129§2.1.6

规模的经济预测和评价我国以往的基础设施建设运作模式中，工程项目的投资包括在基本建设经济活动的范围之内。全国注册建筑师继续教育必修教材课堂讲义68首都功能核心区总体城市设计导则 130全国注册建筑师继续教育必修教材课§2.1.6

规模的经济预测和评价项目的规模，决定投资控制数，而反过来投资又规定规模的大小。经济的指标始终贯穿于整个项目进行的过程中。堂讲义69首都功能核心区总体城市设计导则 131§2.1.6

规模的经济预测和评价我国目前的投资方式大致有四种由国家财政预算拨款的，一般用于非生产性建设项目的投资无息投资一般也是由国家财政预算拨款的，

只需偿还本金，不计利息。单息投资是指由银行贷款，计息偿还的投资方式，其利息按单息计算，不再生息。复利计息投资多是由国外银行贷款或国外财团投资，它不仅本金要付息，利息到期不付也要计息，利息又转化为本金。全国注册建筑师继续教育必修教材课堂讲义70首都功能核心区总体城市设计导则 132§2.1.6

规模的经济预测和评价项目规模与投资的相关性项目建设周期的长短

，必然影响资金的周转，影响投资的偿还

及经济效益。而项目规模的大小又与建设周期相关，因此规模的构想在项

目总投资和资金占用周期两方面对经济效益有双重的相关性全国注册建筑师继续教育必修教材课堂讲义71首都功能核心区总体城市设计导则 132§2.1.6

规模的经济预测和评价全国注册建筑师继续教育必修教材课堂讲义72首都功能核心区总体城市设计导则 132§2.1.6

规模的经济预测和评价全国注册建筑师继续教育必修教材课堂讲义73首都功能核心区总体城市设计导则 132§2.1.6

规模的经济预测和评价全国注册建筑师继续教育必修教材课堂讲义74首都功能核心区总体城市设计导则 132§2.1.6

规模的经济预测和评价全国注册建筑师继续教育必修教材课堂讲义75首都功能核心区总体城市设计导则 132§2.1.6

规模的经济预测和评价全国注册建筑师继续教育必修教材课堂讲义76首都功能核心区总体城市设计导则 132§2.1.6

规模的经济预测和评价全国注册建筑师继续教育必修教材课堂讲义77§2.1.1

目标规模构想方法§2.1.2

外部条件调查与把握方法§2.1.3

内部条件调查与把握方法§2.1.4

空间构想§2.1.5

空间构想的预测和评价§2.1.6

规模的经济预测和评价§2.1.7

技术构想§2.1.8结论的归纳及报告拟定§2.1.9设计任务书的生成模板首都功能核心区总体城市设计导则 134§2.1.7

技术构想建筑策划的技术构想包括：1.结构选型、建筑构造方式结构选型、构造的构想结构选型与构造的构想是研究与构想空间相关联的最普遍的结构方式，以及特殊场合的结构选型和结构的开发条件。其构想多是对如何利用和组合已知的结构形式以及根据空间软构想对结构技术条件进行认识的过程。全国注册建筑师继续教育必修教材课堂讲义79首都功能核心区总体城市设计导则 135§2.1.7

技术构想建筑策划的技术构想包括：2.环境装置构想环境是指空间的热、光、声等物质和文化环境，它是由空间本身的建筑元素和设备与空间外部的各种剌激达成动态平衡的一种物质形态。包括自然因素如雨、风、雪、露、尘、阳光、声等的影响，也包括人文的因素如装修、小品、雕塑、装饰壁画、陈设等的影响全国注册建筑师继续教育必修教材课堂讲义80首都功能核心区总体城市设计导则 136§2.1.7

技术构想2.环境装置构想全国注册建筑师继续教育必修教材课堂讲义81首都功能核心区总体城市设计导则 137§2.1.7

技术构想建筑策划的技术构想包括：3.材料的构想构想半开敝或开敞的形式选择墙壁、地面、顶棚的装修材料根据空间开口部位的性能选择材料通过选用材料来创造空间环撞的气氛，满足建筑环

境的物质与精神要求。全国注册建筑师继续教育必修教材课堂讲义82§2.1.1

目标规模构想方法§2.1.2

外部条件调查与把握方法§2.1.3

内部条件调查与把握方法§2.1.4

空间构想§2.1.5

空间构想的预测和评价§2.1.6

规模的经济预测和评价§2.1.7

技术构想§2.1.8

结论的归纳及报告拟定§2.1.9设计任务书的生成模板首都功能核心区总体城市设计导则 139全国注册建筑师继续教育必修教材课堂讲义§2.1.8

结论的归纳及报告拟定结论报告由两大部分组成：1.模式框图部分这部分是项目相关制约条件的抽象的集合。2. 文字表格部分这部分是对项目空间组合、内容及大小尺寸的文字性的表述，既面积分配表。84首都功能核心区总体城市设计导则 139§2.1.8

结论的归纳及报告拟定■案例1：交通换乘节点综合建设项目前期研究全国注册建筑师继续教育必修教材课堂讲义一.前期研究对交通规划研究院的规划研究分析现状交通分析基地现状分析周边环境分析二.方案研究用地范围研究场地内原有建筑分析功能配比研究公交换乘研究CONTENTS目录三.规划方案规划方案总图分析图体块展示车库设计公交换乘设计85首都功能核心区总体城市设计导则 139§2.1.8

结论的归纳及报告拟定■案例1：交通换乘节点综合建设项目前期研究全国注册建筑师继续教育必修教材课堂讲义广域的交通网络周边交通网络高速道路道路轻轨·地铁主干道路一般道路轻轨·地铁现状交通分析兰海高速渝宜高速机场高速渝宜高速内环快速渝黔高速轻轨3号线地铁6号线渝鲁大道余松路龙华大道松牌路红锦大大道民安大道紫荆路新溉大道红黄路五红路建新北路渝澳大道红石路松石大道规划地

金龙路嘉州路红锦大大道龙华大道锦龙龙支路轻轨三号线地铁六号线红石路红黄路规划地86首都功能核心区总体城市设计导则 139§2.1.8

结论的归纳及报告拟定■案例1：交通换乘节点综合建设项目前期研究全国注册建筑师继续教育必修教材课堂讲义现有住宅公交换乘节点地铁6号线轻轨3号线红旗河沟站301290292300公交修理厂绿化带地块范围・东侧有很宽的城市主干道・地块东西侧有１０m的高差

・出入口集中在一个地方・地下车道口和公交枢纽出入口非常近・地块南侧区域内有高压线通过・地块南侧地块内的长途汽车进出道路易引

起交通堵塞嘉州路锦龙支路红锦大道龙华大道图例公交车地铁出入口地铁线基地面积：50010㎡基地现状分析87首都功能核心区总体城市设计导则 139§2.1.8

结论的归纳及报告拟定■案例1：交通换乘节点综合建设项目前期研究全国注册建筑师继续教育必修教材课堂讲义周边环境分析锦龙支路锦龙支路红锦大道龙华大道嘉州路锦龙二支路红线周边现状建筑——周边建筑均不予拆除从上图可以看出本地块只有临红锦大道一侧和临锦龙二支路一侧有临街面，其他均被保留建筑包围。

锦龙支路红锦大道龙华大道嘉州路锦龙二支路红线内现状建筑——具体方案将对是否保留做研究探讨。现状建筑分布图现状建筑空间尺度概况地铁出入口位置27F,99M18F,62M12F,36M20F,65M10F,36M20F,66M20F,66M18F,59M18F,58M106M238M42M138M新增市政支路56M29M18F,62M18F,62M9F,32M88首都功能核心区总体城市设计导则 139§2.1.8

结论的归纳及报告拟定■案例1：交通换乘节点综合建设项目前期研究全国注册建筑师继续教育必修教材课堂讲义前期研究-对重庆市交通规划研究院的规划研究分析交通改善思路公交线网优化道路交通改善措施长途客运站搬迁公交枢纽功能调整红锦大道和红石路分别减少20条和15条公交线路，进站始发线路从现状10条减少至5条剩余线路陆续搬迁至龙头寺枢纽北场外迁维保、夜间停车、加气和公交驾校等功能李家花园隧道拓宽改造、锦龙支路改造、红锦大道下穿道改造、新建锦龙二支路、新建红石支路、实施西大道工程交通改善措施

为缓解红旗河沟地区交通拥堵，将通过道路改善、公交线网优化、长途客运站搬迁、公交枢纽功能调整等多项措施，改善交通。近期交通改善流量预测89首都功能核心区总体城市设计导则 139§2.1.8

结论的归纳及报告拟定■案例1：交通换乘节点综合建设项目前期研究全国注册建筑师继续教育必修教材课堂讲义近期交通改善流量预测—道路改善措施90

正在实施：李家花园隧道拓宽改造工程进入最后阶段，红石路主线预计10月底贯通。

实施效果：经过模型测试，李家花园隧道改善后，红锦大道关键断面流量减少62pcu/h，红石路关键断面流量减少357pcu/h，龙华大道关键断面流量减少365pcu/h。红锦大道龙华大道渝澳大道前期研究-对重庆市交通规划研究院的规划研究分析李家花园隧道拓宽改造工程红石路北红旗河沟立交建新北路90首都功能核心区总体城市设计导则 139§2.1.8

结论的归纳及报告拟定■案例1：交通换乘节点综合建设项目前期研究全国注册建筑师继续教育必修教材课堂讲义91

计划实施：新增红石支路、新增锦龙二支路、锦龙支路改造、红锦大道下穿调头道改造

实施效果：红锦大道关键断面流量减少122pcu/h，红石路关键断面流量减少557pcu/h，龙华大道关键断面流量减少565pcu/h。李家花园隧道拓宽改造工程红石路北红旗河沟立交锦龙支路改造新增红石支路红锦大道下穿道改造红锦大道建新北路龙华大道渝澳大道新增锦龙二支路前期研究-对重庆市交通规划研究院的规划研究分析近期交通改善流量预测—道路改善措施91首都功能核心区总体城市设计导则 139§2.1.8

结论的归纳及报告拟定■案例1：交通换乘节点综合建设项目前期研究全国注册建筑师继续教育必修教材课堂讲义前期研究-对重庆市交通规划研究院的规划研究分析

为更好地改善区域交通，观音桥商圈办提出了东、西、南、北四大分流通道，市建委提出了东西通道，经模型测试均有一定分流作用。目前，北大道已进入实施阶段。为更好的分流南北向交通，建议加快推进西大道的建设，其他通道可做远景控制。近期，我局提出了内环高架及十字通道规划建设方案，目前处于方案研究阶段，可做远景控制。东大道，隧道长1577米，拆迁面积4798m2，总造价29745万元。北大道，隧道长662米，拆迁面积24577m2，总造价42411万元。南大道，隧道长约336米。东西通道，隧道长约1270米。路基段隧道段红锦大道华新分流道红石北路红黄路建新北路新南路新溉大道紫荆路内环高架及十字通道，高架段西大道，江北区段隧道长1180米，拆迁面积52255m2，总造价73235万元。137015501830263022501450750远景交通改善流量预测92首都功能核心区总体城市设计导则 139§2.1.8

结论的归纳及报告拟定■案例1：交通换乘节点综合建设项目前期研究全国注册建筑师继续教育必修教材课堂讲义商住比调整区位分析—紧邻商圈但非商圈核心地段，对本案商业打造增加难度；形象分析—地块周边建筑物陈旧，整个板块形象差；地块分析—A地块仅东部临主干道，且口部狭窄，商业打造难度大。结论：

因此，建议项目整体商住比由原推荐7:3调整为3:7或2:8，具体再在具体方案中进行分析取舍。据市国土局指定的评估机构预测，项目商住楼面地价。规划商业、商务及文化建筑面积360万平方米规划商业、商务及文化建筑面积100万平方米功能配比研究93首都功能核心区总体城市设计导则 139§2.1.8

结论的归纳及报告拟定■案例1：交通换乘节点综合建设项目前期研究全国注册建筑师继续教育必修教材课堂讲义都市开放空间1.提高交通枢纽功能

地铁、公交、出租车的换乘、广场作为通向各区域的据点2.创造象征性象征重庆新型都市空间的大广场3.公共区域的开放空间广场是市民休闲、交流的公共区域安全、明确的动线规划1.提高步行者的安全性

人车分流，步行者和车辆不交错，安全的动线规划2.便利性、明确性各种交通的换乘、各设施进出动线的明确，简单的动线规划3.减轻交通负荷减轻周围交通负荷的合理动线规划交换公乘研究-公交换乘目标94首都功能核心区总体城市设计导则 139§2.1.8

结论的归纳及报告拟定■案例1：交通换乘节点综合建设项目前期研究全国注册建筑师继续教育必修教材课堂讲义

轨道交通地下人行通道地下商业地下集散广场地面出口广场地面公交换乘站台公交换乘站台公交换乘研究-公交换乘流线研究95首都功能核心区总体城市设计导则 139§2.1.8

结论的归纳及报告拟定■案例1：交通换乘节点综合建设项目前期研究全国注册建筑师继续教育必修教材课堂讲义图例地上公交流线地下公交流线地上社会车辆、出租车流线地下社会车辆、出租车流线地下人行流线公交车出入口社会车辆、出租车出入口地上商业人行流线地上住宅人行流线嘉州路锦龙支路锦龙支路红锦大道龙华大道嘉州路基本实现了人车分流，社会车辆进场地后直接入地下车库，不与地上人行交叉。公交站务楼设置与商业一层，实现公交客流与商业客流的无缝连接

锦龙二支路地铁地下平台处接地下通道，接至商业及公交换乘站，实现与地上公交不交叉的安全规划。地铁地下接口平台标高为276.3，该处地面标高为292。动线综合图96首都功能核心区总体城市设计导则 139§2.1.8

结论的归纳及报告拟定■案例1：交通换乘节点综合建设项目前期研究全国注册建筑师继续教育必修教材课堂讲义交通换乘节点剖面展示负二层负一层一层二层三层接轨道交通通道公交换乘站97首都功能核心区总体城市设计导则 139§2.1.8

结论的归纳及报告拟定■案例1：交通换乘节点综合建设项目前期研究全国注册建筑师继续教育必修教材课堂讲义通向地铁站交通换乘节点透视图98首都功能核心区总体城市设计导则 139§2.1.8

结论的归纳及报告拟定■案例1：交通换乘节点综合建设项目前期研究全国注册建筑师继续教育必修教材课堂讲义分图图则1.用地性质代码按照国标[城市用地分类与规划建设用地标准]GB50137--2011执行。2.地块配套停车位按照现行相关规定执行。3.现状高压走廊防护范围内不得再新建任何建筑,无建筑和市政设施的地方应控制为防护用地；有建筑的地方待建筑拆除后按相关规定控制为防护用地。4.轨道保护线范围内的建设用地，其建设活动必须与轨道交通部门协调，建设方案经专家和相关部门论证通过后，方可建设；轨道通风井设施在建设中须纳入地块整体建设一并考虑，且建设方要和轨道部门就如何建设相互协调。5.隧道上方或隧道两侧结构内进行建设时应按《重庆市城市规划管理技术规定》要求执行。6.D10-5-1/01地块居住建筑不超过总计容建筑规模的70%，D10-5-1/01和D11-10/01地块其它指标在方案设计阶段确定。D10-5-1/01、D10-5-2/01和D11-10/01地块用地面积可根据用地权属及建筑设计方案适当微调。7.D10-5-2/01地块可结合西侧的嘉州实验小学一并使用。8.D10-5-1/01地块公交换乘枢纽站规模1.5万平方米（含地上和地下），其中公交始发、换乘功能应在地面一层设置，其他功能可在地下负一层设置，其具体方案在方案设计阶段研究确定并征求行政主管部门意见。9.图中标注的锦龙支路、锦龙二支路、红石支路、红锦大道下穿道等四条对外通道应与D10-5-1/01和D11-10/01地块项目同步实施。预控西大道通道，要求尽快明确西大道建设业主，并加快研究尽早实施。项目共设三个小汽车出入口和一个地下小汽车入口，预控项目与西大道的地下小汽车进出口，同时控制1个公交入口和1个公交出口（图中的出入口位置均为示意）。锦龙支路、锦龙二支路、红石支路单循环交通组织。10.地下人行通道：D10-5-1/01和D11-10/01地块均预留与轻轨换乘大厅的地下公共人行通廊，宽度不小于6米。地面人行通道：应在D10-5-1/01地块内设置红锦大道和锦龙支路、嘉州小区路之间的连续公共步行通道，应在D11-10/01地块内设置锦龙支路和红石支路之间的连续公共步行通道，其宽度均不小于8米。11.6班幼儿园、社区卫生服务站、社区文化活动室配建标准按照现行公共服务设施规划标准控制。公共厕所每处建面不小于60平方米，且24小时开放。12.D11-10/01地块现状为长途客运站及修理厂，D10-5-1/01和D10-5-2/01地块现状为公交修理厂、停车场、加油加气站和公交驾校技工校等，应一并搬迁。13.图中地块内的规划控制要求可根据最终审定的建筑方案进行适当调整，并按程序进行行政许可变更。14.图中地块属于重庆城市风貌的核心展示区，应在重点地段城市设计中对地块建筑群体、开放空间、景观环境等详细控制内容进行深入研究。因图中地块属于重点管控区-重要项目，建设单位应组织开展方案征集工作，原则上应邀请3家及以上市内外知名建筑设计机构参与，提交不少于3套符合规划条件的高水平设计方案。15.空间形态：建筑高度应符合《金紫山地区建筑高度控制规划》。若需突破，需进行专题论证并征得主管部门同意。16.开放空间：临红锦大道应预留绿化控制带，其宽度和位置按照《迎宾大道景观规划》（江北国际机场-红旗河沟立交）控制。17.建筑风貌----（1）建筑贴线：若地块沿红锦大道修建裙房，则新建裙房建筑退让应与地块南侧现状建筑保持一致。（2）建筑立面：居住建筑立面需采用公建的设计手法，需采用封闭式阳台。（3）建筑屋顶形式：居住建筑塔楼顶部需做收分（退台）设计。（4）建筑材料：建筑裙房以石材或高级金属板材为主，商业商务建筑不得采用全隐框玻璃幕墙和大面积涂料。1.限制开口路段内若需开口，需进行交通影响分析，确保城市道路交通运行不会受到影响。2.建筑风貌----（1）建筑风格：建筑风格为现代风格，并与周边现状建筑风貌进行整体考虑，使建筑风貌和谐统一。（2）建筑色彩：建筑不得采用大面积高饱和度色彩，需与周边建筑色彩和谐统一。99首都功能核心区总体城市设计导则 139§2.1.8

结论的归纳及报告拟定■案例2：城市主题产业园——价值驱动下的城市再生项目开发与设计全国注册建筑师继续教育必修教材课堂讲义

城市发展过程中受产业结构调整、产业资源整合，应对商务成本、以及规划土地管理方式的变革等因素的影响，出现了以主题产业为依托，以地产为载体，集投资、开发、运营、服务于一体的物业新形态。100首都功能核心区总体城市设计导则 139§2.1.8

结论的归纳及报告拟定■案例2：城市主题产业园——价值驱动下的城市再生项目开发与设计全国注册建筑师继续教育必修教材课堂讲义

政策研究市场分析市场环境和产业驱动的行业，具有政策主导、专业性强、区域因素、回报期长的特点。发展模式基于产权的持有型和销售型，以及基于租赁方式的BOT等，对产品研发、规划指标、开发进度均有重要影响。定位研究基于“市场需求与产品差异性”，着重对宏观层面（产业发展）、中观层面（周边业态）及微观层面（建筑环境）的分析。业态分析核心业态带动下的三、三级配套业态，形成主题产业园区的复合功能。101首都功能核心区总体城市设计导则 139§2.1.8

结论的归纳及报告拟定■案例2：城市主题产业园——价值驱动下的城市再生项目开发与设计全国注册建筑师继续教育必修教材课堂讲义

经济测算以经济效益提升为前提的数据分析和产品研发。产品研发以满足市场需求为基础，以差异化、特色化形成产品竞争力的关键。规划设计建筑设计景观设计在策划、分析、研究基础上的规划建筑设计工作将更有基础；就用地策略、单体设计、空间特质、景观表现上进行重点考虑。102首都功能核心区总体城市设计导则 139§2.1.8

结论的归纳及报告拟定■案例2：城市主题产业园——全国注册建筑师继续教育必修教材课堂讲义

“一个成功的城市主体产园是依靠开发运营搭建一个多种服务功能争相叠加的平台，促成产业集群和产业链融合，通过聚集效应形成核心产业竞争力与创新能力，以此促进区域的产业优化升级和城市价值提升”。价值驱动下的城市再生项目开发与设计103首都功能核心区总体城市设计导则 139§2.1.8

结论的归纳及报告拟定■案例2：城市主题产业园——价值驱动下的城市再生项目开发与设计全国注册建筑师继续教育必修教材课堂讲义104首都功能核心区总体城市设计导则 139§2.1.8

结论的归纳及报告拟定■案例2：城市主题产业园——价值驱动下的城市再生项目开发与设计全国注册建筑师继续教育必修教材课堂讲义105首都功能核心区总体城市设计导则 139§2.1.8

结论的归纳及报告拟定■案例2：城市主题产业园——价值驱动下的城市再生项目开发与设计全国注册建筑师继续教育必修教材课堂讲义106首都功能核心区总体城市设计导则 139§2.1.8

结论的归纳及报告拟定■案例2：城市主题产业园——价值驱动下的城市再生项目开发与设计全国注册建筑师继续教育必修教材课堂讲义107首都功能核心区总体城市设计导则 139§2.1.8

结论的归纳及报告拟定■案例2：城市主题产业园——价值驱动下的城市再生项目开发与设计全国注册建筑师继续教育必修教材课堂讲义108首都功能核心区总体城市设计导则 139§2.1.8

结论的归纳及报告拟定■案例2：城市主题产业园——价值驱动下的城市再生项目开发与设计全国注册建筑师继续教育必修教材课堂讲义109§2.1.1

目标规模构想方法§2.1.2

外部条件调查与把握方法§2.1.3

内部条件调查与把握方法§2.1.4

空间构想§2.1.5

空间构想的预测和评价§2.1.6

规模的经济预测和评价§2.1.7

技术构想§2.1.8

结论的归纳及报告拟定§2.1.9

设计任务书的生成模板首都功能核心区总体城市设计导则 141§2.1.9

建筑设计任务书的生成模板定义:关于工程项目设计要求的综合性文件。设计任务书基本内容应包括以下几个方面：项目建设的背景与总体目标、项目的基本情况、项目的有关基础资料、设计依据、设计范围、周期、设计深度、成果交付、汇报形式等、功能设置与面积分配、流线的设计要求各专业设计的要求全国注册建筑师继续教育必修教材课堂讲义111首都功能核心区总体城市设计导则 142全国注册建筑师继续教育必修教材课堂讲义建筑设计任务书的生成模板此表是最常见的功能设置与面积分配形式。不同项目的其他要求的内容往往不尽相同,可以是从工艺或规程上需要考虑的要点，可以是与运营密切相关的技术参数，还可以是建筑内部空间的具体布置要求，需要根据项目类型特点进行编制。112首都功能核心区总体城市设计导则 143§2.1.9

建筑设计任务书的生成模板从工艺规程的需要考虑要点全国注册建筑师继续教育必修教材课堂讲义113首都功能核心区总体城市设计导则 144全国注册建筑师继续教育必修教材课堂讲义建筑设计任务书的生成模板从工艺或规程的需要考虑要点114首都功能核心区总体城市设计导则 145§2.1.9

建筑设计任务书的生成模板以运营密切相关的技术参数为要点全国注册建筑师继续教育必修教材课堂讲义115首都功能核心区总体城市设计导则 146§2.1.9

建筑设计任务书的生成模板以建筑内部空间的具体布置要求为要点全国注册建筑师继续教育必修教材课堂讲义116首都功能核心区总体城市设计导则 147§2.1.9

建筑设计任务书的生成模板以建筑内部空间的流线设置要求为要点全国注册建筑师继续教育必修教材课堂讲义117首都功能核心区总体城市设计导则 1482.1

建筑策划的内容与步骤2.2

后评估的内容与步骤§2

内容与步骤• 类型与内容• 操作流程• 阶段与工具• 步骤概述• 预评价——前策划与后评估全国注册建筑师继续教育必修教材课堂讲义118首都功能核心区总体城市设计导则 149§2.2.1

后评估的类型与内容城市规划建设立项建筑策划建筑设计建筑施工建筑运营反馈修正“前策划与后评估”的闭环FeedbackFeedbackFeedbackFeedbackFeedback使用后评估全国注册建筑师继续教育必修教材课堂讲义119首都功能核心区总体城市设计导则 150§2.2.1

后评估的类型与内容短期价值Short-term

Benefits反馈客户解决问题改善建筑鉴定分析优化标准更新数据库中期价值Medium-term

Benefits长期价值Long-term

Benefits描述式POE诊断式POE全国注册建筑师继续教育必修教材课堂讲义调查式POE120首都功能核心区总体城市设计导则 151§2.2.1后评估的类型与内容价值层次诊断式调查式描述式指标时间全国注册建筑师继续教育必修教材课堂讲义121预算意义目的建筑 设施 能 室内 空间 使用维护 维护 耗 环境 绩效 者行为首都功能核心区总体城市设计导则 152§2.2.1后评估的类型与内容1

描述式后评估对建筑物及建成空间性能优劣的陈述2-3小时~一两天全国注册建筑师继续教育必修教材课堂讲义122•

档案和文件记录的评估竣工图纸；空间利用时间表、安全记录和事故记录以及其他任何相关的历史建筑图纸如设计图、现状图、修缮记录•

有关建筑性能问题的问卷设备管理者和建设方填写。从技术到环境等方面的问题；此外，还有包括功能构成，行为模式，心理感受等对建筑性能主观意象的评估•

观察式评估直接的观察建筑物，或者至少通过照片来评价•

深度访谈建筑负责的相关人员的访问，以及听取客户代表的汇报首都功能核心区总体城市设计导则 153§2.2.1后评估的类型与内容2

调查式后评估对反馈问题进行进一步调查3-4星期全国注册建筑师继续教育必修教材课堂讲义123• 实态调查搜集的数据资料更加丰富复杂，应用的分析技术手段也更加先进• 明确性能标准和内容物理性能方面的声学、能源、安全性能、照明；环境心理方面的意向、感观、环境感知、行为模式等等• 标准建立的途径一种是对当前建筑类型的相关理论文献的阅读了解和评价，另一种是同当前相似类型的建筑设备性能的评估首都功能核心区总体城市设计导则 154§2.2.1后评估的类型与内容3

诊断式后评估完整评估鉴定及标准制定几个月到一年全国注册建筑师继续教育必修教材课堂讲义124• 特点最为综合、复杂、深入的调查评估，由此产生的意义也最深远• 多种策略共同组成问卷调查、民意调查、深度访谈、介入式观察、物理性能测量、大数据分析等等，分别用于不同的性能衡量• 研究对象大尺度的公共建筑工程项目，它包括了很多复杂可变的部分在内，而诊断式使用后评估的目的之一，便是了解并分析不同复杂可变的部分之间的关联和联系首都功能核心区总体城市设计导则 155§2.2.2

后评估的操作流程计划阶段实施阶段应用阶段为使用后评估的启动和组织提供指导收集数据展开分析发现问题、判识结论、提出建议并最终回顾所采取的行动全国注册建筑师继续教育必修教材课堂讲义125首都功能核心区总体城市设计导则 156§2.2.2后评估的操作流程计划阶段实施阶段应用阶段阶段 步骤探察和可行性资源计划研究计划现场数据收集监管数据收集数据分析提供报告建议行动结果反馈工作重点各部门及用户协商初期访谈及资料获取确定调查内容及方法多次现场调查能源监控及数据验证定性及定量数据分析比对提供基础数据及比较结论分析权重提出实施策略后续联络及改进检查全国注册建筑师继续教育必修教材课堂讲义126首都功能核心区总体城市设计导则 157§2.2.2后评估的操作流程全国注册建筑师继续教育必修教材课堂讲义127

步骤一：探察和可行性目的要点工作内容所需资源阶段成果• 决定项目行动的范围和成本；• 启动项目，构建评价参数；• 制定合同协议• 界定责任和要点• 建立合作关系• 把关业主信息• 确定评估范围及资源• 与客户商议确定使用后评估操作层次；• 初探建筑；••查看建筑文件的可用性；

•确认建筑的重要变化和 •修缮状况；• 先例研究，如在特殊建筑类型上的研究标准；• 业主及人员信息；建筑设计文件；合同文本• 项目建议；• 使用后评估合同协议；• 启动资源计划首都功能核心区总体城市设计导则 158§2.2.2后评估的操作流程

步骤二：资源计划目的要点工作内容所需资源阶段成果全国注册建筑师继续教育必修教材课堂讲义128• 组织必要的资源；• 与客户在各个层面上展开沟通•

制定管理计划，包括人员、时间和资金的分配；•

从各层客户群体获得支持，并建立共同运作的机制• 确定项目变量参数；• 发展工作计划、组织计划和财政预算；• 向客户组织提出资源计划；• 组成使用后评估项目队伍• 各种建筑文件、计划和规范；• 客户组织的行政管理程序；• 合同方过去的各种使用后评估资料或报告；• 项目人员名单• 使用后评估项目的组织计划；• 财政预算的细目分类；• 最终报告的分级目录；• 对所要访谈人员进行的访谈主题的认可；• 启动研究计划首都功能核心区总体城市设计导则 159§2.2.2后评估的操作流程全国注册建筑师继续教育必修教材课堂讲义129

步骤三：研究计划目的要点工作内容所需资源阶段成果• 制订一个研究计划；•

确定数据收集和分析方法，选择适用的使用仪器•

通过在实际建筑测量数据和所要求的条件之间进行比较，进而制订出性能因素的标准• 确认各种客户组织文件的档案资源；• 与被采访者进行接触；• 授权拍照和调查；• 给客户提供研究计划概要；• 开发研究所使用的仪器• 基于计算机的信息资源；•

与政府机构和大型建筑组织相关的设计指南和标准；•

数据收集和数据分析以及使用的仪器和方法• 记录数据设备和表格；• 现场数据收集的初步组织计划；• 确定分析方法；• 启动现场评价首都功能核心区总体城市设计导则 160§2.2.2后评估的操作流程全国注册建筑师继续教育必修教材课堂讲义

步骤四：启动现场数据收集目的要点工作内容所需资源阶段成果•

为现场使用后评估的行动组织评价团队和客户；•

调整使用后评估的时间和位置• 确定后评估人员、使用设备和场地• 与使用者联络• 协调管理者和使用者 •• 实际运作数据收集程序；

•• 对在与数据收集相关的 •观察者中进行可靠性检查；• 准备分发数据收集表格；• 准备和校准数据收集设备和要使用的仪器供给和材料的准备设备和使用仪器；确认建筑中的被访者• 最终修正数据收集计划和程序• 通知使用者进行现场数据收集• 启动现场数据收集130首都功能核心区总体城市设计导则 161§2.2.2后评估的操作流程全国注册建筑师继续教育必修教材课堂讲义131

步骤五：监管数据收集目的要点工作内容所需资源阶段成果• 确保适宜、可靠的数据收集• 确保数据的有用和可靠；• 对数据的收集进行持续监控• 与客户组织保持联系；• 分发数据收集的使用仪器，如调查表；• 监控收集程序• 建筑管理和维护人员；• 客户组织中的被访者；• 研究人员；• 顾问• 粗数据测量首都功能核心区总体城市设计导则 162§2.2.2后评估的操作流程全国注册建筑师继续教育必修教材课堂讲义132

步骤六：数据分析目的要点工作内容所需资源阶段成果•

分析数据，为确保可靠的结果，监督数据分析行动• 整合离散的结果• 转译成有用的数据模式• 分析其中各个要素之间的关系• 数据登录和整合；• 数据处理；• 检验数据分析结果；• 解释数据；• 深化已有的发现；• 构成分析结果；• 完成数据分析• 数据分析程序和设备执行标准；• 数据分析顾问；• 研究人员；• 辅助数据解释工具• 数据分析• 数据解释首都功能核心区总体城市设计导则 163§2.2.2后评估的操作流程全国注册建筑师继续教育必修教材课堂讲义133

步骤七：提供报告目的要点工作内容所需资源阶段成果•

报告使用后评估的发现和结论，应对客