人教版（2015）七上信息技术 1.2.5网络搜索 教案

人教版（2015）七上信息技术1.2.5网络搜索教案一、教材分析

本节课是七年级上册信息技术第1章第2节的内容，主要围绕网络搜索进行讲解。网络搜索是学生获取信息的重要手段，也是信息技术学科的基础内容之一。教材通过生动的案例和丰富的图片，让学生了解网络搜索的基本原理和技巧。通过本节课的学习，学生能够掌握网络搜索的方法，提高信息获取能力，为后续的信息技术应用打下基础。二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.信息意识：培养学生对网络信息的敏感度和识别能力，使其能够从海量信息中筛选出有价值的内容。

2.信息能力：通过学习网络搜索的方法和技巧，提高学生在获取、整理、利用信息方面的能力。

3.信息道德：引导学生遵守网络搜索的道德规范，尊重知识产权，不侵犯他人隐私。

4.创新思维：鼓励学生在网络搜索过程中发挥创意，善于发现问题、解决问题，培养创新精神。

5.团队合作：组织学生进行小组合作，共同完成网络搜索任务，培养团队协作能力。

6.自主学习：培养学生主动利用网络资源进行学习的习惯，提高自主学习能力。

7.交流表达：通过课堂讨论、分享环节，提高学生的交流表达能力和逻辑思维能力。三、学情分析

本节课的学情分析主要从以下几个方面进行：

1.学生层次：本节课面向的是七年级学生，他们正处于青春期的关键时期，对新鲜事物充满好奇心，具有较高的求知欲和学习积极性。然而，由于年龄较小，他们在自控力和自主学习方面还存在一定的不足，需要教师的引导和帮助。

2.知识水平：在信息技术方面，七年级学生已经具备了一定的基础，如基本的电脑操作、网络浏览等。但在网络搜索方面，大多数学生还停留在初级阶段，对搜索技巧和策略了解不多，需要通过本节课的学习来提高。

3.能力方面：七年级学生在信息获取和处理能力上仍有待提高。他们可能对网络信息的真实性、可靠性缺乏判断力，容易受到虚假信息的误导。此外，学生在团队协作、自主学习等方面的能力也需要进一步加强。

4.素质方面：七年级学生在道德素质方面表现良好，能够遵守网络规范，尊重他人隐私。但在创新思维和交流表达方面，部分学生还存在一定的不足，需要教师在课堂上进行引导和培养。

5.行为习惯：七年级学生在课堂上表现活跃，愿意积极参与讨论和分享。但在自主学习方面，部分学生缺乏计划性和自律性，容易受到网络游戏的诱惑，影响学习效果。

6.对课程学习的影响：在课程学习过程中，学生可能面临以下挑战：

（1）信息过载：网络上的信息量庞大，学生需要学会筛选和辨别，找到对自己有价值的信息。

（2）虚假信息：网络上的虚假信息较多，学生需要具备一定的鉴别能力，避免受到误导。

（3）自主学习：学生在自主学习过程中可能遇到困难，需要教师提供指导和帮助。

（4）团队协作：在小组合作过程中，学生需要学会沟通、分工与合作，共同完成任务。

针对以上学情分析，本节课的教学设计将充分考虑学生的实际情况，注重培养他们的信息素养、创新思维、团队协作和自主学习能力，以帮助他们更好地适应网络时代的学习和生活。四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过生动、有趣的案例讲解网络搜索的基本原理和技巧，引导学生掌握知识要点。

2.讨论法：组织学生进行课堂讨论，分享自己在网络搜索过程中的心得体会，激发学生的思维碰撞。

3.实验法：让学生亲自动手进行网络搜索实验，验证所学知识，提高实际操作能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用投影仪、电脑等设备展示网络搜索的案例、图片和视频，增强课堂的直观性和趣味性。

2.教学软件：使用网络搜索教学软件，让学生在虚拟环境中进行搜索实践，提高学习效果。

3.网络资源：引导学生利用网络资源进行自主学习，拓宽知识面，培养信息素养。

在教学过程中，教师应注重启发式教学，引导学生主动思考、积极参与。同时，关注学生的个体差异，因材施教，确保每个学生都能在课堂上得到充分的关注和指导。通过采用多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，提高他们的信息素养和自主学习能力，为后续的学习和生活打下坚实基础。五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕网络搜索课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解网络搜索的基本概念。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解网络搜索课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出网络搜索课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解网络搜索的基本原理和技巧，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握网络搜索技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验网络搜索知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解网络搜索知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握网络搜索技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解网络搜索知识点，掌握网络搜索技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据网络搜索课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与网络搜索相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的网络搜索知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、知识点梳理

一、网络搜索的基本概念

1.定义：网络搜索是指利用互联网搜索引擎，通过输入关键词、问题等，快速、准确地获取相关信息的过程。

2.常用搜索引擎：百度、谷歌、必应等。

3.搜索引擎的工作原理：搜索引擎通过爬虫抓取网页内容，建立索引库，用户输入关键词后，搜索引擎从索引库中检索相关信息，并按照一定的排序规则呈现给用户。

二、网络搜索的基本技巧

1.确定关键词：关键词应具有代表性、针对性，能够准确表达搜索意图。

2.使用高级搜索：利用搜索引擎的高级搜索功能，可以更精确地查找信息。

3.检查搜索结果：学会判断搜索结果的可靠性、相关性，避免被虚假信息误导。

4.利用搜索工具：掌握搜索引擎提供的工具，如图片搜索、新闻搜索等，提高搜索效率。

三、网络搜索的道德规范

1.尊重知识产权：不侵犯他人的版权、专利等知识产权。

2.保护个人隐私：不泄露他人的隐私信息，不进行人肉搜索等行为。

3.遵守法律法规：不传播违法信息，不参与网络诈骗等违法行为。

四、网络搜索的安全防范

1.防范网络病毒：不点击来历不明的链接，不下载不明软件，定期更新杀毒软件。

2.防范网络诈骗：提高警惕，不轻信网络上的中奖、兼职等诱惑。

3.防范个人信息泄露：不轻易透露个人敏感信息，定期更改密码。

五、网络搜索的创新应用

1.搜索引擎优化（SEO）：通过优化网站内容、结构等，提高在搜索引擎中的排名，吸引更多用户访问。

2.网络营销：利用网络搜索，进行产品推广、品牌宣传等营销活动。

3.大数据分析：通过对海量搜索数据的挖掘和分析，发现用户需求、市场趋势等有价值信息。七、板书设计

一、网络搜索的基本概念

1.定义

2.常用搜索引擎

3.搜索引擎的工作原理

二、网络搜索的基本技巧

1.确定关键词

2.使用高级搜索

3.检查搜索结果

4.利用搜索工具

三、网络搜索的道德规范

1.尊重知识产权

2.保护个人隐私

3.遵守法律法规

四、网络搜索的安全防范

1.防范网络病毒

2.防范网络诈骗

3.防范个人信息泄露

五、网络搜索的创新应用

1.搜索引擎优化（SEO）

2.网络营销

3.大数据分析

在板书设计中，教师可以利用图表、流程图等形式，将网络搜索的基本概念、技巧、道德规范、安全防范和创新应用等内容直观地展现给学生，帮助他们更好地理解和掌握。同时，教师还可以通过色彩、字体等设计，使板书更具艺术性和趣味性，激发学生的学习兴趣和主动性。八、重点题型整理

1.题型：网络搜索技巧的应用

题目：请运用网络搜索技巧，查找关于“人工智能发展现状”的相关信息。

答案：学生通过确定关键词“人工智能发展现状”，使用高级搜索功能，查找相关新闻、论文、报告等，总结出人工智能在各个领域的应用情况和发展趋势。

2.题型：网络搜索道德规范的理解

题目：请解释网络搜索中尊重知识产权的含义，并举例说明。

答案：尊重知识产权是指在网络搜索过程中，不侵犯他人的版权、专利等知识产权。例如，在引用他人的文章、图片等资料时，要注明出处，避免抄袭行为。

3.题型：网络搜索安全防范的措施

题目：请列举三种防范网络诈骗的措施。

答案：防范网络诈骗的措施包括：提高警惕，不轻信网络上的中奖、兼职等诱惑；不点击来历不明的链接，不下载不明软件；定期更改密码，保护个人信息安全。

4.题型：网络搜索创新应用的分析

题目：请分析搜索引擎优化（SEO）在网络营销中的作用。

答案：搜索引擎优化（SEO）通过优化网站内容、结构等，提高在搜索引擎中的排名，吸引更多用户访问。在网络营销中，通过SEO提高网站的曝光度，吸引潜在客户，提升产品销量和品牌知名度。

5.题型：网络搜索的综合应用

题目：请运用网络搜索技巧，分析大数据在市场营销中的应用。

答案：学生通过确定关键词“大数据市场营销应用”，使用高级搜索功能，查找相关资料。通过分析大数据在消费者行为分析、精准广告投放、产品推荐等方面的应用，总结出大数据在市场营销中的重要作用。九、课堂小结，当堂检测

一、课堂小结

1.网络搜索的基本概念：学生应理解网络搜索的定义、常用搜索引擎以及搜索引擎的工作原理。

2.网络搜索的基本技巧：学生应掌握确定关键词、使用高级搜索、检查搜索结果和利用搜索工具等基本技巧。

3.网络搜索的道德规范：学生应了解尊重知识产权、保护个人隐私和遵守法律法规等道德规范。

4.网络搜索的安全防范：学生应掌握防范网络病毒、防范网络诈骗和防范个人信息泄露等安全防范措施。

5.网络搜索的创新应用：学生应了解搜索引擎优化（SEO）、网络营销和大数据分析等创新应用。

二、当堂检测

1.选择题：

（1）网络搜索是指利用互联网搜索引擎，通过输入关键词、问题等，快速、准确地获取相关信息的过程。（）

A.正确

B.错误

答案：A

（2）在网络搜索中，尊重知识产权的含义是（）

A.不侵犯他人的版权、专利等知识产权

B.可以随意使用他人的作品

答案：A

2.填空题：

（1）在网络搜索中，常用的搜索引擎有______、______、______等。

答案：百度、谷歌、必应等。

（2）防范网络诈骗的措施包括：提高警惕，不轻信网络上的中奖、兼职等诱惑；不点击来历不明的链接，不下载不明软件；______。

答案：定期更改密码，保护个人信息安全。

3.简答题：

（1）请解释搜索引擎优化（SEO）在网络营销中的作用。

答案：搜索引擎优化（SEO）通过优化网站内容、结构等，提高在搜索引擎中的排名，吸引更多用户访问。在网络营销中，通过SEO提高网站的曝光度，吸引潜在客户，提升产品销量和品牌知名度。

（2）请分析大数据在市场营销中的应用。

答案：大数据在市场营销中的应用包括：消费者行为分析、精准广告投放、产品推荐等。通过分析大数据，企业可以更好地了解消费者需求，实现精准营销，提高市场竞争力。

4.实践题：

（1）请运用网络搜索技巧，查找关于“人工智能发展现状”的相关信息。

答案：学生通过确定关键词“人工智能发展现状”，使用高级搜索功能，查找相关新闻、论文、报告等，总结出人工智能在各个领域的应用情况和发展趋势。

（2）请运用网络搜索技巧，分析大数据在市场营销中的应用。

答案：学生通过确定关键词“大数据市场营销应用”，