全国粤教版信息技术七年级上册第二单元第四节2.《用“自选图形”制作插图》教学设计

全国粤教版信息技术七年级上册第二单元第四节2.《用“自选图形”制作插图》教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容为全国粤教版信息技术七年级上册第二单元第四节《用“自选图形”制作插图》。教学内容包括：1.了解并掌握自选图形工具的使用方法；2.学习如何使用自选图形工具制作插图；3.学会调整自选图形的大小、颜色和位置；4.能够运用自选图形工具进行创意设计。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在七年级上册第一单元已经学习了如何使用Word进行文本编辑，包括字体、字号、颜色等基本设置。在此基础上，本节课将引导学生运用自选图形工具进行插图制作，将文本内容与图形相结合，提高文档的视觉效果。同时，学生已经具备一定的美术基础，能够理解和掌握自选图形工具的使用方法，为本节课的学习打下基础。核心素养目标本节课的核心素养目标主要围绕信息意识、数字化学习与创新、信息社会责任等方面进行设计。

1.信息意识：通过本节课的学习，学生能够认识到信息图形在文档中的重要性，提高对信息图形使用的意识。

2.数字化学习与创新：学生将学习并掌握使用自选图形工具进行创意设计的方法，培养学生的数字化学习与创新能力。

3.信息社会责任：学生将学习如何合理使用自选图形工具，尊重他人的知识产权，培养学生的信息社会责任。教学难点与重点1.教学重点

本节课的核心内容是使用自选图形工具进行创意设计。具体包括以下几个方面：

（1）自选图形工具的使用方法：包括插入自选图形、调整图形大小、改变图形颜色、设置图形边框和填充等基本操作。

（2）图形组合与拆分：学会将多个图形进行组合，以便进行整体编辑；同时，能够将组合的图形拆分成单个图形，以便进行单独编辑。

（3）图层的使用：了解图层的概念，掌握如何调整图层顺序、隐藏图层和删除图层等操作，以便对图形进行有效管理。

（4）图形创意设计：运用所学知识，进行创意设计，制作出具有个性化的图形作品。

2.教学难点

本节课的难点主要包括以下几个方面：

（1）自选图形工具的使用方法：对于部分学生来说，可能对插入、调整图形大小、改变颜色等基本操作不够熟悉，需要教师进行详细讲解和示范。

（2）图形组合与拆分：部分学生可能对组合和拆分的操作不够熟练，容易在操作过程中出错。教师需要采取有效的教学方法，如操作演示、分组练习等，帮助学生突破这一难点。

（3）图层的使用：图层的概念和操作对于部分学生来说可能比较抽象，教师需要通过形象的比喻和实际操作，帮助学生理解和掌握图层的使用方法。

（4）图形创意设计：创意设计的难度相对较高，需要学生具备一定的美术基础和创意思维。教师可以提供一些设计灵感和参考案例，引导学生进行创意设计，提高学生的设计能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。教材包括全国粤教版信息技术七年级上册第二单元第四节《用“自选图形”制作插图》的电子书或纸质书。电子书需提前上传至学习平台供学生下载，纸质书则由教师在课前发放。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。图片和图表可从网络上下载，以展示自选图形工具的使用效果和创意设计案例。视频则需制作或选用一些教学视频，如自选图形工具的使用方法、创意设计流程等，以帮助学生更好地理解和掌握课程内容。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。实验器材主要包括计算机和投影仪，用于展示教学内容和学生的实践操作。在课前，教师需检查计算机和投影仪是否正常工作，确保设备无故障。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。分组讨论区可安排学生在小组内进行讨论和交流，实验操作台则供学生进行实践操作。教师需提前准备好讨论区的桌椅和实验操作台的计算机等设备，确保教学环境舒适、有序。

此外，教师还需准备一些实物模型，如各种自选图形工具的实际模型，以帮助学生更直观地理解图形工具的形状和功能。实物模型可在课前制作或购买，以确保教学的直观性和生动性。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《用“自选图形”制作插图》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要为文档添加插图的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何用“自选图形”制作插图的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解自选图形工具的基本概念。自选图形工具是Word中用于插入各种图形元素的工具，包括线条、矩形、椭圆、圆形、三角形等。它是文档设计中不可或缺的一部分，能够使文档更加生动有趣。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了自选图形工具在实际中的应用，以及它如何帮助我们美化文档、突出重点。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调自选图形工具的使用方法和创意设计这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与自选图形工具相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示自选图形工具的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“自选图形工具在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了自选图形工具的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对自选图形工具的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。学生学习效果1.学生能够了解并掌握自选图形工具的使用方法，包括插入自选图形、调整图形大小、改变图形颜色、设置图形边框和填充等基本操作。

2.学生将学会如何使用自选图形工具制作插图，将文本内容与图形相结合，提高文档的视觉效果。

3.学生能够调整自选图形的大小、颜色和位置，使图形与文档内容相协调，增强文档的整体美观性。

4.学生将能够运用自选图形工具进行创意设计，制作出具有个性化的图形作品，提升文档的创意性。

5.学生将学会合理使用自选图形工具，尊重他人的知识产权，培养良好的信息社会责任意识。

6.学生将能够运用所学的自选图形工具知识，解决实际生活中的文档设计问题，提高文档的实用性。

7.学生将能够通过小组讨论和实践活动，提高团队协作能力和交流沟通能力，培养良好的团队合作精神。

8.学生将能够通过本节课的学习，提高对信息图形使用的意识，增强对信息技术的兴趣和好奇心，激发对信息技术的热爱和探索精神。

9.学生将能够通过本节课的学习，提高自己的审美能力和创意设计能力，培养良好的审美观和创意思维。

10.学生将能够通过本节课的学习，提高自己的数字化学习与创新能力，为今后的学习和生活打下坚实的基础。典型例题讲解1.例题一：请使用自选图形工具在Word文档中插入一个正方形和一个圆形，并将它们组合在一起。

答案：首先，打开Word文档，点击“插入”菜单，选择“自选图形”，在弹出的图形列表中找到正方形和圆形，分别插入到文档中。然后，选中这两个图形，点击“绘图工具”下的“组合”按钮，将它们组合在一起。

2.例题二：请使用自选图形工具在Word文档中绘制一个三角形，并将边框颜色设置为红色，填充颜色设置为蓝色。

答案：首先，打开Word文档，点击“插入”菜单，选择“自选图形”，在弹出的图形列表中找到三角形，插入到文档中。然后，选中三角形，点击“格式”菜单，选择“形状轮廓”，将边框颜色设置为红色。接着，点击“格式”菜单，选择“形状填充”，将填充颜色设置为蓝色。

3.例题三：请使用自选图形工具在Word文档中插入一个文本框，并输入一段文字。将文本框的边框颜色设置为绿色，填充颜色设置为白色，并将文字字体设置为“宋体”，字号设置为“12”。

答案：首先，打开Word文档，点击“插入”菜单，选择“文本框”，插入一个文本框到文档中。然后，双击文本框，输入一段文字。选中文本框，点击“格式”菜单，选择“形状轮廓”，将边框颜色设置为绿色。接着，点击“格式”菜单，选择“形状填充”，将填充颜色设置为白色。最后，选中文本框中的文字，点击“开始”菜单，选择“字体”，将文字字体设置为“宋体”，字号设置为“12”。

4.例题四：请使用自选图形工具在Word文档中插入一个流程图，并按照以下步骤进行操作：

（1）插入一个矩形，边框颜色设置为黑色，填充颜色设置为白色；

（2）插入一个椭圆，边框颜色设置为红色，填充颜色设置为白色；

（3）将矩形和椭圆组合在一起；

（4）插入一个连接线，连接矩形和椭圆，并设置连接线颜色为蓝色。

答案：首先，打开Word文档，点击“插入”菜单，选择“自选图形”，在弹出的图形列表中找到矩形和椭圆，分别插入到文档中。按照题目要求设置矩形和椭圆的边框和填充颜色。然后，选中这两个图形，点击“绘图工具”下的“组合”按钮，将它们组合在一起。接着，点击“插入”菜单，选择“形状连接”，插入一个连接线，连接矩形和椭圆，并设置连接线颜色为蓝色。

5.例题五：请使用自选图形工具在Word文档中插入一个组织结构图，并按照以下步骤进行操作：

（1）插入一个矩形，边框颜色设置为灰色，填充颜色设置为白色；

（2）插入一个菱形，边框颜色设置为紫色，填充颜色设置为白色；

（3）插入一个椭圆，边框颜色设置为绿色，填充颜色设置为白色；

（4）将矩形和菱形组合在一起，将矩形和椭圆组合在一起；

（5）插入一个连接线，连接矩形和菱形，插入一个连接线，连接矩形和椭圆。

答案：首先，打开Word文档，点击“插入”菜单，选择“自选图形”，在弹出的图形列表中找到矩形、菱形和椭圆，分别插入到文档中。按照题目要求设置矩形、菱形和椭圆的边框和填充颜色。然后，选中矩形和菱形，点击“绘图工具”下的“组合”按钮，将它们组合在一起。接着，选中矩形和椭圆，点击“绘图工具”下的“组合”按钮，将它们组合在一起。最后，点击“插入”菜单，选择“形状连接”，插入两个连接线，分别连接矩形和菱形、矩形和椭圆。板书设计（1）插入自选图形：点击“插入”菜单，选择“自选图形”

（2）调整图形大小：选中图形，拖动控制点进行调整

（3）改变图形颜色：选中图形，点击“格式”菜单，选择“形状轮廓”和“形状填充”

（4）设置图形边框和填充：在弹出的颜色列表中选择合适的颜色

2.板书设计二：图形组合与拆分

（1）组合图形：选中多个图形，点击“绘图工具”下的“组合”按钮

（2）拆分图形：选中组合图形，点击“绘图工具”下的“组合”按钮，选择“取消组合”

3.板书设计三：图层的使用

（1）调整图层顺序：选中图形，点击“格式”菜单，选择“置于顶层”或“置于底层”

（2）隐藏图层：选中图形，点击“格式”菜单，选择“隐藏图形”

（3）删除图层：选中图形，点击“格式”菜单，选择“删除图形”

4.板书设计四：图形创意设计

（1）选择合适的自选图形工具，根据需要进行绘制

（2）调整图形大小、颜色和位置，使图形与文档内容相协调

（3）运用创意设计，制作出具有个性化的图形作品

5.板书设计五：信息社会责任

（1）合理使用自选图形工具，尊重他人的知识产权

（2）不使用侵犯他人知识产权的图形作品

（3）培养良好的信息社会责任意识课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天，我们学习了如何使用Word中的自选图形工具进行文档插图制作。主要内容包括：

1.了解并掌握了自选图形工具的使用方法，包括插入自选图形、调整图形大小、改变图形颜色、设置图形边框和填充等基本操作。

2.学习了如何使用自选图形工具制作插图，将文本内容与图形相结合，提高文档的视觉效果。

3.掌握了调整自选图形的大小、颜色和位置的方法，使图形与文档内容相协调，增强文档的整体美观性。

4.学会了运用自选图形工具进行创意设计，制作出具有个性化的图形作品，提升文档的创意性。

5.了解了如何合理使用自选图形工具，尊重他人的知识产权，培养良好的信息社会责任意识。

6.通过实践活动和小组讨论，提高了团队协作能力和交流沟通能力，培养了良好的团队合作精神。

7.通过本节课的学习，提高了对信息图形使用的意识，增强了对信息技术的兴趣和好奇心，激发了对信息技术的热爱和探索精神。

8.提高了自己的审美能力和创意设计能力，培养了良好的审美观和创意思维。

9.提高了自己的数字化学习与创新能力，为今后的学习和生活打下了坚实的基础。

当堂检测：

1.请使用自选图形工具在Word文档中插入一个正方形和一个圆形，并将它们组合在一起。

2.请使用自选图形工具在Word文档中绘制一个三角形，并将边框颜色设置为红色，填充颜色设置为蓝色。

3.请使用自选图形工具在Word文档中插入一个文本框，并输入一段文字。将文本框的边框颜色设置为绿色，填充颜色设置为白色，并将文字字体设置为“宋体”，字号设置为“12”。

4.请使用自选图形工具在Word文档中插入一个流程图，并按照以下步骤进行操作：

（1）插入一个矩形，边框颜