2024年六年级品社下册《科技是把双刃剑》教案 浙教版

2024年六年级品社下册《科技是把双刃剑》教案浙教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析《科技是把双刃剑》是2024年六年级品社下册的一篇课文，浙教版。本课文旨在让学生了解科技发展的利与弊，认识到科技对生活的影响，培养学生正确使用科技产品的意识。课文内容主要包括：科技对生活的便利、科技对环境的影响、科技对人类健康的影响以及如何正确使用科技产品。

本章节内容与学生的日常生活紧密相连，旨在引导学生从实际出发，关注科技发展对生活带来的变化，培养学生正确使用科技产品的习惯。在教学过程中，教师应以课本内容为基础，结合学生的实际情况，通过案例分析、小组讨论等方式，让学生深入理解科技的双刃剑特性，提高学生对科技使用的认识。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：

1.信息素养：通过课文学习，让学生了解科技发展的利与弊，提高学生收集、处理、运用信息的能力，使学生能够从大量的信息中筛选出有价值的内容，培养学生的信息素养。

2.公民素养：通过讨论科技对环境、人类健康的影响，让学生认识到自己的社会责任，培养学生关爱环境、关爱他人、自我约束的良好品质，提高学生的公民素养。

3.创新素养：鼓励学生在课堂上积极思考，从不同角度分析科技的双刃剑特性，培养学生敢于质疑、勇于探究的精神，激发学生的创新意识。

4.合作素养：在小组讨论环节，培养学生团结协作、共同完成任务的能力，使学生学会倾听他人意见，尊重他人观点，培养学生的合作精神。

5.批判性思维：引导学生对科技产品进行客观评价，不盲目跟风，培养学生独立思考、辩证分析问题的能力，提高学生的批判性思维。教学难点与重点1.教学重点：

（1）科技对生活的便利：让学生了解科技给生活带来的便利，如互联网、智能手机、智能家居等，以及这些科技产品如何改善了人们的生活质量。

（2）科技对环境的影响：引导学生认识到科技发展对环境造成的负面影响，如电子垃圾、碳排放、生态破坏等，以及如何减少这些影响。

（3）科技对人类健康的影响：通过案例分析，使学生了解科技产品对人类健康的影响，如长时间使用电子设备导致的视力下降、颈椎病等，以及如何保持健康的生活方式。

（4）正确使用科技产品：培养学生正确使用科技产品的意识，如合理规划时间、避免沉迷于网络、保护个人信息等。

2.教学难点：

（1）科技对环境的影响：学生可能对科技发展对环境造成的负面影响缺乏了解，难以理解电子垃圾、碳排放等环境问题与科技发展的关联。

（2）科技对人类健康的影响：学生可能对科技产品对人类健康的影响认识不足，难以理解长时间使用电子设备导致的视力下降、颈椎病等健康问题。

（3）正确使用科技产品：学生可能存在过度依赖科技产品、沉迷于网络等问题，难以养成良好的科技产品使用习惯。

针对以上重点和难点，教师应采用案例分析、小组讨论、互动问答等多种教学方法，帮助学生深入理解科技的双刃剑特性，并引导学生正确使用科技产品，培养良好的科技素养。同时，教师应注重实际操作，让学生在课堂上亲身体验科技产品的利与弊，提高学生的实践能力。教学资源软硬件资源：

-教室内的多媒体投影仪和显示屏

-学生每人一台计算机或平板设备

-网络连接

-白板和记号笔

-教学PPT和教案文档

课程平台：

-学校学习管理系统（如Moodle或Blackboard）

-班级微信群或学习群组

信息化资源：

-相关的在线视频资料（如YouTube视频关于科技利弊的案例分析）

-在线文章和研究报告（关于科技与环境、健康的关联）

-互动式学习工具（如科技产品使用习惯自测问卷）

教学手段：

-小组讨论

-案例分析

-互动问答

-角色扮演

-小组报告

-课堂讨论与反馈教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供关于科技利弊的案例视频和相关的文章，要求学生提前观看并思考。

-设计预习问题：提出问题，如“科技如何改变了你的日常生活？”、“你认为科技对环境有哪些积极和消极的影响？”

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和问题。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家观看视频、阅读文章，做好笔记。

-思考预习问题：学生针对问题进行反思，记录自己的观点和疑问。

-提交预习成果：学生将笔记和问题提交至平台，供教师查看。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台共享资源，监控学生的预习进度。

作用与目的：

-帮助学生初步了解科技的双刃剑特性，为课堂讨论做好准备。

-培养学生独立思考和自主学习的能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个科技相关的现实案例，引发学生对科技利弊的思考。

-讲解知识点：详细讲解科技对生活、环境和健康的影响，提供实例加深理解。

-组织课堂活动：分组讨论科技产品的利与弊，让学生分享自己的看法。

-解答疑问：针对学生的疑问，提供解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对老师提出的知识点进行思考。

-参与课堂活动：学生在小组中分享自己的观点，参与讨论。

-提问与讨论：学生针对不理解的部分提出问题，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解帮助学生深入理解科技的影响。

-实践活动法：通过小组讨论，培养学生的实践能力。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作能力。

作用与目的：

-加深学生对科技利弊的理解，引导学生正确使用科技产品。

-培养学生的实践能力和团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：设计一份关于如何正确使用科技产品的计划书。

-提供拓展资源：推荐一些关于科技伦理和正确使用科技产品的文章和视频。

-反馈作业情况：批改计划书，提供反馈和建议。

学生活动：

-完成作业：学生根据课堂所学，制定一份个人科技产品使用计划书。

-拓展学习：学生查阅教师提供的拓展资源，进一步学习科技伦理。

-反思总结：学生对自己的作业进行反思，考虑如何更好地平衡科技使用和日常生活。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立完成作业，发展自主学习能力。

-反思总结法：引导学生通过反思总结，提升自我认识。

作用与目的：

-巩固学生对正确使用科技产品的理解，应用于实际生活。

-通过拓展学习，提升学生的科技伦理意识。

-通过反思总结，帮助学生形成良好的科技使用习惯。知识点梳理本节课的主要知识点包括：

1.科技对生活的便利：了解互联网、智能手机、智能家居等科技产品如何改善了人们的生活质量，例如便捷的通讯方式、智能家居的舒适生活等。

2.科技对环境的影响：认识科技发展对环境造成的负面影响，如电子垃圾、碳排放、生态破坏等，以及如何减少这些影响，例如提倡环保科技产品、减少电子垃圾等。

3.科技对人类健康的影响：通过案例分析，了解科技产品对人类健康的影响，如长时间使用电子设备导致的视力下降、颈椎病等，以及如何保持健康的生活方式，例如合理规划时间、避免沉迷于网络、保护个人信息等。

4.正确使用科技产品：培养学生正确使用科技产品的意识，如合理规划时间、避免沉迷于网络、保护个人信息等，引导学生从实际出发，关注科技发展对生活带来的变化，培养学生正确使用科技产品的习惯。

5.科技的双刃剑特性：理解科技发展的利与弊，认识到科技对生活的便利、对环境的影响、对人类健康的影响，以及如何正确使用科技产品，从而培养学生独立思考、辩证分析问题的能力。课后作业为了巩固本节课的知识点，布置以下课后作业：

1.案例分析：找寻一个关于科技对社会生活产生积极影响的案例，并分析其对社会的影响和改变。例如，无人驾驶汽车如何改变交通出行方式，降低交通事故率等。

2.观点阐述：撰写一篇短文，阐述你对科技双刃剑特性的理解，举例说明科技发展带来的利与弊，并提出你的建议。

3.行动计划：制定一份个人科技产品使用计划书，包括如何合理安排时间、如何避免沉迷于网络、如何保护个人信息等，计划书要具体可行，能够实际操作。

4.小组讨论：与同学一起讨论如何正确使用科技产品，分享彼此的看法和经验，共同学习提高。

5.调查报告：进行一次关于科技对周围人生活的影响的调查，可以是家人、朋友或同学，记录他们的观点和经历，整理成报告。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课主要学习了科技对生活的便利、科技对环境的影响、科技对人类健康的影响以及如何正确使用科技产品。通过学习，我们认识到科技是一把双刃剑，既带来了便利，也带来了挑战。因此，我们要正确使用科技产品，关注科技发展对生活带来的变化，培养良好的科技素养。

当堂检测：

1.选择题：请判断下列说法是否正确。

（1）科技产品对人类健康没有任何影响。

（2）科技发展对环境没有任何影响。

（3）正确使用科技产品就是完全依赖科技产品。

（4）科技发展对生活没有任何影响。

答案：错误、错误、错误、错误。

2.简答题：请简要说明科技产品对人类健康的影响。

答案：科技产品对人类健康的影响包括视力下降、颈椎病、睡眠障碍等。长时间使用电子设备会导致视力下降，长时间保持同一姿势使用电子设备会导致颈椎病，过度使用电子设备会影响睡眠质量等。

3.论述题：请结合实例，阐述科技对环境的影响。

答案：科技对环境的影响包括电子垃圾、碳排放、生态破坏等。例如，电子垃圾对环境造成了严重的污染，碳排放加剧了全球气候变化，过度开采资源导致了生态破坏等。

4.应用题：请制定一份个人科技产品使用计划书，包括如何合理安排时间、如何避免沉迷于网络、如何保护个人信息等。

答案：个人科技产品使用计划书示例如下：

1.合理安排时间：每天使用电子设备的时间不超过2小时，合理安排学习和娱乐时间。

2.避免沉迷于网络：控制上网时间，不浏览不良信息，不沉迷于网络游戏和社交媒体。

3.保护个人信息：不泄露个人密码和敏感信息，使用安全可靠的网络环境。

5.综合题：请结合本节课所学内容，分析一个关于科技对社会生活产生积极影响的案例，并阐述其对社会的影响和改变。

答案：示例如下：

案例：无人驾驶汽车对社会的影响和改变。

无人驾驶汽车是科技发展的重要成果之一，其对社会生活的影响和改变主要体现在以下几个方面：

1.提高交通安全性：无人驾驶汽车通过智能技术实现自动驾驶，能够避免人为因素导致的交通事故，降低交通事故率。

2.减轻交通拥堵：无人驾驶汽车能够实现智能交通调度，提高道路通行效率，缓解交通拥堵问题。

3.改善出行体验：无人驾驶汽车提供舒适、便捷的出行方式，使人们出行更加轻松愉快。

4.促进产业发展：无人驾驶汽车的研发和应用将带动汽车产业、智能交通、网络安全等相关产业的发展，创造更多就业机会。内容逻辑关系1.科技对生活的便利：科技产品为我们的生活带来了诸多便利，如互联网使我们能够轻松获取信息，智能手机让我们能够随时随地与他人保持联系，智能家居为我们提供了舒适的生活环境。

2.科技对环境的影响：科技发展虽然带来了便利，但同时也对环境造成了负面影响，如电子垃圾污染、碳排放加剧全球气候变化、过度开采资源导致生态破坏等。

3.科技对人类健康的影响：科技产品在给我们的生活带来便利的同时，也对我们的健康产生了影响，如长时间使用电子设备导致的视力下降、颈椎病、睡眠障碍等。

4.正确使用科技产品：为了充分发挥科技产品的优势，避免其对我们的生活产生负面影响，我们需要正确使用科技产品，合理安排时间，避免沉迷于网络，保护个人信息。

5.科技的双刃剑特性：科技是一把双刃剑，既带来了便利，也带来了挑战。我们要认识到科技的双刃剑特性，正确