ISee…-幼儿园中班英语教案

ISee…-幼儿园中班英语教案课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本节课选自幼儿园中班英语教材《ISee…》，主要内容包括第3单元“InthePark”和第4单元“OntheFarm”。通过这两个单元的学习，学生将能够掌握与公园和农场相关的词汇，如“tree”、“bird”、“horse”、“cow”等，并能够运用简单的英语句子进行描述，如“Iseeatree”和“Thehorseiswhite”。

教学目标：

1.学生能够听懂、会说并会正确书写本节课所学的词汇。

2.学生能够在适当的情境中运用所学句子进行交流。

3.培养学生的观察力和想象力，激发他们对英语学习的兴趣。

教学重点和难点：

1.重点：掌握本节课所学的词汇和句子。

2.难点：能够正确书写词汇并在实际情境中运用句子进行交流。

教学方法：

1.直观教学法：通过图片、实物等直观教具，帮助学生理解和记忆词汇和句子。

2.情景教学法：创设公园和农场的情境，让学生在实际环境中运用所学知识。

3.游戏教学法：通过趣味游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

教学步骤：

1.热身活动：引导学生回顾已学的词汇和句子，为新课的学习做好铺垫。

2.引入新课：展示公园和农场的图片，引导学生观察并猜测图片中的物品。

3.教学词汇和句子：通过实物、图片等直观教具，教授本节课的词汇和句子。

4.练习巩固：进行各种练习活动，如听力、口语、书写等，帮助学生巩固所学知识。

5.小组活动：学生分组进行角色扮演，运用所学知识进行交流。

6.总结与作业：对本节课所学内容进行总结，布置相关作业，让学生巩固所学知识。

教学评价：

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、听说读写的能力等。

2.作业完成情况：检查学生作业的完成质量，巩固所学知识。

3.情景表演：评估学生在小组活动中的口语交流能力和对所学知识的运用。二、核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读和会写本节课所学的词汇和句子，提高他们的基本英语语言能力。

2.文化意识：通过学习与公园和农场相关的词汇和句子，使学生对英语国家的文化有一定的了解和认识，培养他们的跨文化交际意识。

3.思维品质：通过观察、猜测、练习等教学活动，培养学生的观察力、想象力和思维能力，使他们能够更好地理解和运用所学知识。

4.学习能力：通过小组活动、角色扮演等合作学习方式，培养学生的合作学习能力和自主学习能力，使他们能够独立思考和解决问题。三、重点难点及解决办法重点：学生掌握本节课所学的词汇和句子。

解决办法：通过直观教学法，利用图片、实物等直观教具，帮助学生理解和记忆词汇和句子。同时，进行多种形式的练习活动，如听力、口语、书写等，让学生在实际运用中巩固所学知识。

难点：学生能够正确书写词汇并在实际情境中运用句子进行交流。

解决办法：采用分步骤教学法，先从单词的音标、字母组成入手，引导学生正确发音和书写。然后在情境教学中，让学生在实际环境中练习运用句子，如角色扮演、小组活动等，提高他们的语言运用能力。同时，教师及时给予反馈和指导，帮助学生纠正错误，逐渐突破书写和交流的难点。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《ISee…》。教材中包含的第3单元“InthePark”和第4单元“OntheFarm”内容与本节课的教学目标紧密相关，通过教材中的图片、句子等资源，帮助学生学习和掌握相关词汇和句子。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，包括图片、图表、视频等。例如，可以准备公园和农场的真实图片、卡通插图、相关动物和植物的图片等，以便在教学中展示给学生，增强他们的直观感受和记忆。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作台。将学生分成小组，每组安排一张桌子和一个椅子，以便进行小组活动和互动交流。在教室内设置一个展示区，用于展示学生的作品和分享学习成果。

5.教学工具：准备投影仪、计算机、音响设备等教学工具，以便进行多媒体教学和播放音频、视频等教学资源。同时，准备白板和记号笔，用于板书和标注重点内容。

6.学习材料：为学生准备练习册、作业纸等学习材料，以便进行课堂练习和课后作业。

7.激励用品：准备小奖品、贴纸等激励用品，用于奖励学生在课堂上的积极参与和优秀表现，激发他们的学习兴趣和动力。

8.教学参考资料：教师需要提前查阅相关的教学参考资料，如教学指导书、教案示例、课堂活动建议等，以便进行教学设计和课堂指导。五、教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习本节课内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保本节课教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习本节课的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入本节课学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解本节课的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出本节课的重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕本节课问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验本节课知识的应用，提高实践能力。

在本节课新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调本节课的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对本节课知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决随堂练习中的问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与本节课内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合本节课内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习本节课的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的知识点，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的知识点，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料，如关于公园和农场的相关文章、故事、科普知识等，让学生在课后阅读，加深对课堂学习内容的理解和记忆。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究，如观察身边的公园或农场，记录下自己看到的物品，尝试用英语进行描述；或者上网搜索与公园和农场相关的英语学习资源，如英语动画片、歌曲、游戏等，提高学生的英语学习兴趣和能力。

3.结合本节课学习的水果和动物知识点，鼓励学生进行水果分类和动物分类的活动。学生可以自己动手制作水果和动物的分类卡片，通过游戏的方式进行分类练习，提高学生的动手能力和逻辑思维能力。

4.邀请家长参与课后拓展活动，如家长可以带学生去公园或农场进行实地考察，让学生亲身体验并学习相关英语知识。家长也可以与学生一起进行英语游戏，如英语猜谜、英语成语接龙等，增进亲子关系，提高学生的英语学习兴趣。

5.鼓励学生参加英语角或英语俱乐部等社团活动，与其他学生一起进行英语交流和互动，提高学生的英语口语能力和团队合作能力。

6.结合本节课学习的内容，教师可以布置一些课后作业，如让学生写一篇关于公园或农场的短文，或者画一幅关于水果或动物的画，并附上相应的英语标签。这样既能巩固课堂所学知识，又能培养学生的创造力和想象力。

7.教师可以利用网络资源，为学生提供一些与本节课内容相关的英语学习网站或在线课程，让学生在课后自主学习，提高学生的自主学习能力和网络素养。

8.鼓励学生进行跨学科学习，如结合地理、生物等学科知识，了解不同地区的公园和农场的特点，学习不同文化背景下的英语表达方式，提高学生的综合素质和跨文化交际能力。七、作业布置与反馈作业布置：

1.根据本节课的教学内容和目标，布置适量的作业，以便于学生巩固所学知识并提高能力。

2.作业应包括词汇、句子、阅读理解、听力、口语等方面，全面提高学生的英语能力。

3.作业难度应适中，既要让学生有挑战性，又要确保他们能够完成。

作业反馈：

1.及时对学生的作业进行批改，了解他们的学习情况，及时发现问题并给出改进建议。

2.对学生的作业进行逐一批改，确保每个学生的作业都能得到关注和指导。

3.在批改作业时，重点关注学生的词汇、句子、语法等方面的错误，及时指出并给出修改建议。

4.对学生的作业进行评分，给出明确的评价和反馈，让他们知道自己的优点和不足。

5.对学生的作业进行总结和分析，找出普遍存在的问题，在课堂上进行讲解和指导。

6.鼓励学生在课堂上积极提问，对作业中的问题进行讨论和解答，提高他们的解决问题的能力。

7.定期与学生进行交流，了解他们的学习困难和问题，及时给予帮助和指导。

8.对学生的进步给予表扬和鼓励，激发他们的学习兴趣和动力，提高他们的学习积极性。八、板书设计1.目的明确，紧扣教学内容：

-列出本节课的学习目标和重难点。

-展示本节课的主要词汇和句子。

2.结构清晰，条理分明：

-使用标题和子标题，清晰地划分不同的教学环节。

-使用列表、流程图等图形工具，帮助学生更好地理解和记忆。

3.简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强：

-避免冗余和复杂的句子，使用简单明了的语言。

-使用加粗、颜色标注等手段，突出重点和难点。

4.艺术性和趣味性：

-使用有趣的插图、卡通形象等元素，增加板书的吸引力。

-设计一些互动环节，如让学生上台展示、补充或修改板书内容，增加学生的参与感和兴趣。

5.内容与课本相关联，符合教学实际：

-板书内容应与课本内容紧密相关，帮助学生理解和记忆。

-板书应与实际教学活动相结合，如角色扮演、小组讨论等，帮助学生更好地运用所学知识。

6.板书设计示例：

-在黑板上写下本节课的主题，如“InthePark”。

-列出本节课的主要词汇，如“tree”、“bird”、“horse”、“cow”等，并在每个词汇下画出相应的插图。

-使用流程图展示本节课的主要句子，如“Iseeatree”、“Thehorseiswhite”等，并使用不同的颜色标注每个句子的组成部分。

-在板书的下半部分，列出本节课的互动环节，如角色扮演、小组讨论等，并使用有趣的插图或卡通形象来吸引学生的注意力。典型例题讲解1.例题1：请用英语描述你最喜欢的动物。

答案：Myfavoriteanimalisacat.Ithassoftfurandbig,roundeyes.Iliketoplaywithitanditmakesmehappy.

2.例题2：请用英语描述你最喜欢的季节。

答案：Myfavoriteseasonisspring.Itiswarmandsunny.Theflowersarebloomingandthebirdsaresinging.Itfeelsgoodtobeoutsideandenjoythefreshair.

3.例题3：请用英语描述你最喜欢的食物。

答案：Myfavoritefoodispizza.Itisdeliciousandhasmanydifferenttoppings.Iliketoeatitwithmyfamilyandfriends.

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