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文档简介

3.一个接一个

教学目标：

1.认识“接、再、做”等12个生字和单耳旁一个偏旁，读准多音字“觉”，会写“各”、“这”、“过”3个生字和横折折撇1个笔画。

2.正确地朗读课文，读懂诗歌第一节。

3.感受“我”的心情变化，体会“我”的快乐。

教学过程：

一、从“接”引出课题，板书课题。

二、初读课文，读准生字词。

1.检查生字词。

2.读好长句子。

3.自由读小诗，把诗读正确。

4.再读整首诗。

三、引导学习第一节，感受心情的变化。

1.自由读第一节小诗，圈圈有几句话。

2.通过读一读，想画面学习第一句。

3.通过读一读，谈体会学习第二句。

4.创设情境，说话练习，理解“各种各样”。

5.整体读第一节。

四、课间操。

踩什么，踩影子；

做什么，做好梦；

跳什么，跳房子；

讲什么，讲故事；

快乐的事情，

一个接一个。

五、写字指导。

1.观察“各”、“这”发现书写上的特点，并由“这”的写法迁移运用学习书写“过“。

2.指导书写。

3.学生练习书写，教师巡视，及时反馈，随机提醒坐姿。

六、小节课文。

板书设计：

踩影子

3.

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