2024-2025学年高中公共场所旅行安全建议班会教学设计

2024-2025学年高中公共场所旅行安全建议班会教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析本节课为人教版高中社会公共安全选修课教材中的一课，主题是“公共场所旅行安全建议”。教材内容主要围绕公共场所可能遇到的安全问题及预防措施展开，目的是让学生学会在旅行中保护自己，提高自我保护意识和能力。本节课的内容与学生的日常生活紧密相关，有利于激发学生的学习兴趣和积极性。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的核心素养，主要包括以下几个方面：

1.生命意识：通过学习公共场所旅行安全知识，使学生认识到生命安全的重要性，增强自我保护意识，提高生命安全素养。

2.法治观念：让学生了解法律法规在旅行安全中的作用，学会运用法律武器维护自己的合法权益，培养遵纪守法的良好习惯。

3.风险防范：培养学生识别和评估旅行中潜在风险的能力，学会制定预防措施，提高应对突发事件的能力。

4.沟通协作：通过小组讨论、情景模拟等形式，培养学生在与他人沟通协作中解决问题的能力，增强团队协作精神。

5.信息素养：培养学生收集、处理和运用安全信息的能力，提高其在旅行中的信息素养。

6.自主学习：引导学生主动探究公共场所旅行安全知识，培养自主学习、主动探究的能力。学情分析本节课面向的是高中阶段的学生，他们正处于青春期，独立意识逐渐增强，好奇心旺盛，喜欢探索未知领域。在知识、能力和素质方面，学生已经具备了一定的生活经验和基本的安全常识，但针对公共场所旅行安全方面的系统知识尚显不足。

1.知识层面：大部分学生对于旅行安全有一定的了解，如避免拥挤的地方、注意个人物品保管等。然而，对于公共场所的具体安全知识，如火灾逃生、地震自救等，了解不够全面。此外，学生对于法律法规在旅行安全中的作用知之甚少，需要在课堂上进行引导和讲解。

2.能力层面：学生在分析问题和解决问题的能力上有一定的基础，能够运用已有的知识解决一些实际问题。但在处理复杂的安全问题时，还需要提高他们的判断和决策能力。此外，学生在沟通协作方面有待提高，特别是在紧急情况下与他人合作解决问题的能力。

3.素质层面：学生具备一定的自主学习和探究能力，但往往缺乏针对性的目标和计划。在公共场所旅行安全方面，他们需要学会如何筛选有效信息，制定合理的安全计划。同时，学生的法治观念和生命意识有待加强，需要通过课堂教育让他们认识到法律的重要性和生命的脆弱。

4.行为习惯：学生在日常生活中可能存在一定的安全隐患，如不注意个人物品保管、随意跟陌生人走等。这些不良习惯会影响他们在公共场所旅行时的安全。因此，需要在课堂上引导学生树立正确的行为习惯，提高自我保护意识。教学方法与手段1.教学方法：

（1）讲授法：在课堂上，教师可以采用讲授法，向学生传授公共场所旅行安全的基本知识和技能。通过讲解真实案例，使学生了解公共场所可能存在的安全隐患，以及如何采取措施防范和应对。

（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生分享彼此在旅行中遇到的安全问题及解决方法。通过讨论，培养学生独立思考和解决问题的能力，提高他们的沟通协作能力。

（3）实验法：在课堂上设置模拟实验，如火灾逃生、地震自救等，让学生亲身体验并学会正确处理安全问题。通过实验，增强学生的安全风险防范意识和实际操作能力。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：利用多媒体课件，展示公共场所安全知识的图文并茂，增加课堂的趣味性，提高学生的学习兴趣。同时，通过视频资料，让学生更直观地了解安全问题的严重性和处理方法。

（2）教学软件：运用教学软件进行课堂互动，如安全知识问答、模拟逃生游戏等，激发学生的学习积极性，提高课堂参与度。

（3）网络资源：引导学生利用网络资源，查阅相关安全知识，培养他们独立获取和处理信息的能力。同时，可以组织学生在网络上进行交流和讨论，拓宽他们的视野。

（4）实地考察：组织学生进行公共场所实地考察，了解公共场所的安全设施和措施，提高学生对实际生活中安全问题的认识。

（5）教材和辅导资料：选用合适的教材和辅导资料，为学生提供系统的安全知识学习资料，方便学生课后复习和巩固。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕公共场所旅行安全主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解公共场所旅行安全的基本知识。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解公共场所旅行安全课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过故事、案例或视频等方式，引出公共场所旅行安全课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：教师详细讲解公共场所旅行安全的相关知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：教师设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握旅行安全技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，教师进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验旅行安全知识的应用。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师通过详细讲解，帮助学生理解公共场所旅行安全知识点。

-实践活动法：教师设计实践活动，让学生在实践中掌握旅行安全技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解公共场所旅行安全知识点，掌握旅行安全技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据公共场所旅行安全课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：教师提供与公共场所旅行安全课题相关的拓展资源，如书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：教师及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：教师引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的公共场所旅行安全知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《公共场所安全指南》：一本关于公共场所安全的实用指南，包含了各种场所的安全知识和防范措施。

-《旅行安全手册》：一本介绍旅行安全知识的手册，包括旅行中的交通安全、住宿安全、饮食安全等方面的内容。

-《紧急情况下的自我保护》：一本教授如何在紧急情况下保护自己的书籍，涵盖了自然灾害、意外事故等各种情况下的应对方法。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以利用网络资源，如搜索引擎，查找与公共场所旅行安全相关的新闻报道、案例分析等，了解现实生活中的安全问题及其解决方法。

-学生可以参观一些公共场所，如商场、电影院等，观察并了解这些场所的安全设施和措施，思考如何改进以确保人们的安全。

-学生可以组织或参加一些关于公共场所旅行安全的宣传活动，如制作宣传海报、举办讲座等，提高自己和周围人的安全意识。

-学生可以深入研究一些特定的公共场所旅行安全问题，如旅游途中的交通安全、住宿安全等，并提出相应的解决方案。内容逻辑关系1.知识点逻辑关系

-公共场所旅行安全的重要性

-公共场所可能面临的安全风险

-预防和应对公共场所安全风险的方法和措施

-法律法规在公共场所旅行安全中的作用

2.教学内容逻辑关系

-引出公共场所旅行安全主题，激发学生学习兴趣

-讲解公共场所旅行安全的基本知识和技能

-组织实践活动，让学生在实践中掌握公共场所旅行安全技能

-总结公共场所旅行安全的重要性和应对方法

3.教学过程逻辑关系

-课前自主探索，让学生提前了解公共场所旅行安全主题

-课中强化技能，深入讲解公共场所旅行安全知识和技能

-课后拓展应用，巩固学习效果，提高学生的实际应用能力

板书设计：

1.公共场所旅行安全的重要性

-生命安全

-财产安全

-法律法规

2.公共场所可能面临的安全风险

-人身安全

-财产安全

-信息泄露

3.预防和应对公共场所安全风险的方法和措施

-提高安全意识

-遵守法律法规

-采取防范措施

4.法律法规在公共场所旅行安全中的作用

-保护合法权益

-规范行为

-维护社会秩序

5.总结公共场所旅行安全的重要性和应对方法

-生命至上

-安全第一

-自我保护课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.学生回顾本节课所学内容，总结公共场所旅行安全的重要性、可能面临的安全风险、预防和应对方法以及法律法规的作用。

2.学生分享自己在学习过程中的收获和感悟，例如提高安全意识、遵守法律法规、采取防范措施等。

3.教师对学生的课堂表现进行总结，强调公共场所旅行安全的重要性，鼓励学生在日常生活中注重安全。

当堂检测：

1.选择题：请学生回答以下问题，检测他们对公共场所旅行安全知识的理解和掌握。

-公共场所旅行安全主要包括哪些方面？

-在公共场所旅行中，如何提高自己的安全意识？

-遇到紧急情况时，应该如何应对？

-法律法规在公共场所旅行安全中起到什么作用？

2.判断题：请学生判断以下说法是否正确，检测他们对公共场所旅行安全知识的理解。

-在公共场所旅行中，只要遵守法律法规，就不会遇到安全问题。

-提高安全意识只是个人的事情，与他人无关。

-在公共场所旅行中，只要随身携带贵重物品，就不会被盗。

-遇到紧急情况时，可以随意采取任何措施来保