湖北省十堰市（新）小学语文部编专题练习(知识梳理)完整试卷（含答案）

湖北省十堰市（新版）2024小学语文部编版专题练习(知识梳理)完整试卷（含答案）

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）

1）.读拼音，写词语。

2、填空题（每题2分共5题）

1）.下列句子分别使用了怎样的人物描写方法，把正确答案写在（）。

（1）老汉凶得像只豹子。(

)

（2）班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！”(

)

（3）他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项图。(

)2）.默读课文《人物描写一组》，说说三个片段中的人物分别给你留下了什么印象，你是从哪些语句体会到的。

__________________________3）.课内积累填空。

（1）赏自然之景。那些小丘的线条是那么__________，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处_______________，_________________________。

（2）传中华文化。《西江月·夜行黄沙道中》“__________________，______________”写出了人们丰收之喜。《浪淘沙》（其一）“______________，____________”描绘了黄河奔腾汹涌的姿态。4）.辨字组词：

暇(

)毡(

)愧(

)滥(

)

遐(

)毯(

)槐(

)监(

)5）.读拼音，写词语，并按要求填空。

shāngshìmiǎoxiǎochīmízhēyǎnyǐnjiànfàngsì

(

)(

)(

)(

)(

)(

)

（1）以上音节属于整体认读音节有：______________；属于后鼻韵母音节的有___________。

（2）请写出第2个词语的近义词_____________，第6个词语的反义词___________。3、选择题（每题2分共3题）

1）.下列划线字的读音完全正确的一项是（）A．花瓣（bàn）泥泞（níng）B．顺利（shùn）荆棘（jīng）C．晶莹（yín）寻觅（mì）D．曾经（céng）蒙蒙（mén）2）.“难道它的味道很特别吗？”中“特别”的意思是（）A．与众不同；不普通B．格外C．特地3）.下列成语与图片对应正确的一项是（）。

A．揠苗助长画蛇添足守株待兔掩耳盗铃B．守株待兔揠苗助长画蛇添足掩耳盗铃C．画蛇添足守株待兔揠苗助长掩耳盗铃4、句子训练（每题10分共1题）

1）.将下列陈述句改成反问句

①这恰好表明有数不尽的骆驼。

_____________________________________

②马跑得越快，离楚国就越远了。

__________________________5、连线题（每题4分共2题）

1）.古诗连线。

千山鸟飞绝，无水不文章。

有山皆图画，为有暗香来。

遥知不是雪，人无志不立。

树无根不长，万径人踪灭。2）.读一读，连一连。

蒙蒙的天空

蓝蓝的阳光

温暖的细雨

长城美

山川浓

情谊长6、排序题（每题5分共2题）

1）.把下列句子排成一段通顺的话，将序号写在括号里。

(

)开始下雪时还伴着小雪，不久就只见鹅毛般的雪花，从彤云密布的天空中飘落下来，地上一会儿就白了。

(

)前天，气象台发布了西伯利亚的寒流即将南下的消息。

(

)黄昏时分风停了，就下雪来。

(

)昨天清早，天气骤然变冷，空中布满了铅色的阴云。中午，凛冽的寒风刮起来了，呼呼地刮了整整一个下午。

(

)大雪整整下了一夜。早晨，天放晴了，太阳出来了。2）.我会为下列句子排序。

(

)小芳看见了，连忙把冰棍纸捡起来，

(

)小明和同学们在公园里玩口渴了，买了一根冰棍吃。

(

)他们一起把冰棍纸扔进垃圾桶，才离开公园。

(

)他随手把冰棍纸丢在地上。

(

)小明不好意思地点点头。

(

)她对小明说：“要保持公园环境的整洁，不能乱扔垃圾。”7、判断题（每题5分共1题）

1）.判断下列说法是否正确，意思对的打“√”，错的打“×”。

1．“在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。”这是一个反问句。(

)

2．“三个表妹全都哭了，还怎么收她们的门票钱？”这是一个设问句。(

)

3．“是谁来呼风唤雨的？当然是人类。”这是一个设问句。(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）

1）.诗词歌赋是古人文学智慧的体现，你给大家推荐了《舟夜书所见》。

1．诗中“_______________，_______________”两句展现了在夜里，孤零零的一盏渔灯像萤火虫一样闪烁在河面上的情景。

2．请你判断下面说法的对错。

（1）古诗前两句描写的是图片中的B处。(

)

（2）古诗后两句描写的是：微风吹起了细细的波浪，由于水波荡漾，映在水面上的灯光好像变成了无数颗闪烁的星星。(

)9、书面表达（每题10分共1题）

1）.作文

孩子们，这学期我们学会了留心观察周围的事物，你一定有很多发现。本次习作，请把自己观察过的事物：可以是水果，可以是物品，可以是一处景物，自拟题目写下来。字数：300字左右。10、文言文阅读（每题5分共1题）

1）.古文阅读。

短文（一）晏子使楚晏子将①使楚。楚王闻②之，谓左右③曰：“晏婴，齐之习辞者④也。今方来，吾欲辱之，何以也⑤？”左右对曰：“为其来也，臣请缚⑥一人，过王而行，王曰：‘何为者也？’对曰：‘齐人也。’王曰：‘何坐⑦？’曰：‘坐盗。’”晏子至，楚王赐⑧晏子酒。酒酣⑨，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳⑩，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”【注释】①将：将要。②闻：听说。③左右：身边的人。④习辞者：善于辞令（很会说话）的人。⑤何以也：用什么办法呢？⑥缚：捆绑。⑦坐：犯罪。⑧赐：赏赐，给予。⑨酒酣：酒喝得正畅快的时候。⑩枳：一种灌木类植物，果实小而苦，也叫枸橘。所以然者何：这样的原因是什么呢？然，这样。得无：莫非。反取病焉：反而自讨没趣了。

短文（二）晏子使楚（节选）晏子见了楚王。楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说：“难道齐国没有人了吗？”晏子严肃地回答：“这是什么话？我国首都临淄住满了人。大伙儿把袖子举起来，就是一片云；大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。大王怎么说齐国没有人呢？”楚王说：“既然有这么多人，为什么打发你来呢？”晏子装着很为难的样子，说：“您这一问，我实在不好回答。撒谎吧，怕犯了欺骗大王的罪；说实话吧，又怕大王生气。”楚王说：“实话实说，我不生气。”晏子拱了拱手，说：“敝国有个规矩：访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用，所以派到这儿来了。”说着他故意笑了笑，楚王只好陪着笑。楚王安排酒席招待晏子。正当他们吃得高兴的时候，有两个武士押着一个囚犯，从堂下走过。楚王看见了，问他们：“那个囚犯犯的什么罪？他是哪里人？”武士回答说：“犯了盗窃罪，是齐国人。”楚王笑嘻嘻地对晏子说：“齐国人怎么这样没出息，干这种事儿？”楚国的大臣们听了，都得意扬扬地笑起来，以为这一下可让晏子丢尽了脸了。哪知晏子面不改色，站起来，说：“大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜。可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？同样的道理，齐国人在齐国安居乐业，好好地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土不同吧。”楚王听了，只好赔不是，说：“我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。”从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。1．我读完上面两篇短文共用了_____分钟，我了解到文段（一）《晏子使楚》是_______文，我一眼看到文段（二）《晏子使楚》的内容是：_________________

2．对比阅读两篇短文，我发现短文（一）和短文（二）讲到了相同的内容：楚王当着晏子的面_________。在短文（一）中晏子用“___________，__________”类比，不卑不亢，既保全了楚王的面子，又维护了国家尊严。短文（二）中“_____________”这句话和短文（一）中的类比意思一样。

3．读完两篇短文，你觉得晏子是一个怎样的人？下列说法不恰当的是（）A．阴险狡诈B．能言善辩C．勇敢大胆D．不畏强权11、现代文阅读（每题5分共1题）

1）.阅读乐园。最美的情感感动中国人物——天津老人白方礼，他连续十多年靠自己蹬三轮车的收入帮助贫困的孩子实现上学的梦想，直到他病逝。他用破旧的三轮车踏出了中国人的善良与无私，他用瘦弱的脊梁挑起了莘莘学子的希望。主持人白岩松和敬一丹说：“在过去的岁月当中，像白方礼老人这样的人太多太多了。白方礼这样的故事，还在延续，而这样的好人就在我们身边。在《感动中国》走过十年的时候，请接受我们的特别敬意——白方礼们！”1．根据短文判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）白方礼老人连续十多年靠自己挣的辛苦钱帮助贫困学生，这种精神体现了中国人的善良与无私，非常伟大。(

)

（2）白方礼老人因自己的善行得到了媒体和社会的肯定、赞美。(

)

2．主持人白岩松和敬一丹所说的“白方礼们”指的是______。

3．假如你是白方礼老人资助过的学生，现在已经大学毕业参加工作了，请代表被他资助过的学生对白方礼老人说几句话。（可从表达感激之情和向老人学习两方面来说）

_______________________________12、信息匹配（每题5分共2题）

1）.给下列句子选择恰当的修辞手法。（填序号）

A.拟人B.比喻C.排比D.设问

（1）是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有。()

（2）沟水汩汩，很满意地响着。()

（3）看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。()()2）.用“\”划去加点字不正确的读音。

（1）在太阳降（jiàngxiáng）落的时候，他们终于坚持不下去，缴械投降（jiàngxiáng）了。

（2）身穿脏（zāngzàng）衣服的那