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文档简介
江苏省南通市通州区、如东县九年级上学期期中联考语文试题(PDF版无答案)2023-2024学年(上)期中学业水平质量监测
初三语文试卷
注意事项
考生在答题前请认真阅读本注意事项:
1.本试卷共6页,满分为150分,考试时间为150分钟。考试结束后,请将答题卡交回。
2.答题前,请务必将自已的姓名、考试证号用0.5毫米黑色字迹的签字笔填写在答题卡指定
的位置。
3.
答案必须按要求书写在答题卡上,在草稿纸、试卷上答题一律无效。
学校组织“走进文学世界"综合性学习活动,请你完成下面的学习任务。
一(25分)
【漫步诗歌长廊】
诗歌品鉴组的同学就如何组织“漫步诗歌长廊”活动进行讨论。下面是组长主持发言,阅
读后请完成1~3题的任务。(5分)
同学们,诗歌是人类经验的提纯,我们可以从诗歌里jU超越因境的智慧,完成一次
次生命的极限冲刺。语言的力量终会jizǎ成精神的力量,A诗歌能给予我们对抗赠杂
与喧嚣的能力。那些伟大的诗句蛰伏在你的心里,将在遥远的某一个瞬间复活,成为一种
内生的力量,自给自足,源源不断,让我们即便行驶于生活的快车道上也能具备张B(驰
/弛)有度、不紧不慢的能力。
本次综合性学习活动中,我们组的任务是组织“漫步诗歌长廊"活动。下面,我们就
如何组织好这个活动进行讨论。请大家畅所欲言。
1.根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。(2分)
2.在A处横线上填上恰当的关联词语。(1分)
A处应填▲
3.请运用“说文解字”的方法,仿照示例,为横线B处选择恰当的词语。(2分)
示例:应接不▲(暇/遐)
“暇"是“日”字旁,与时间有关;“遐"是“走”之底,与走、距离有关。“应接不暇"
形容来人或事情太多,应付不过来。和时间有关,所以应该选“暇”。
▲盒▲
4.下面是组员们的发言。请你阅读后完成以下两个任务。(4分)
组员甲:我认为我们首先要设计一些具体的活动形式。
组员乙:这个我赞同。比如:诗歌朗诵会。同学们可以自由组合报名,自由选择朗诵篇
目、自主确定朗诵形式。
组员丙:诗歌朗诵会挺好啊。《长安三万里》你们看过没有?片中的李白、高适他们朗
诵了48首唐诗呢。
组长:
(1)请你仿照组员乙发言中的画线部分,再设计一个活动,并简要介绍活动方式。(2分)
初三语文第1页(共6页)
(2)组员丙的发言偏离了当前讨论的问题。如果你是组长,你准备怎么劝说?(2分)
A&▲
5.你所在的小组准备以“爱与痛的诗行"为主题参加诗歌朗诵会。请你完成下面的任务。(7分)
(1)小语同学推荐了《我爱这土地》这首诗。下面两句诗在朗读时重音如何处理?请你
各指出一处,并阐述理由。(4分)
这永远汹涌着我们的悲愤的河流,
这无止息地吹刮着的激怒的风…
▲▲▲
(2)请你围绕主题“爱与痛的诗行”再推荐一首诗,你会选择哪一首?为什么?(3分)
A.《大堰河一我的保姆》B.《黎明的通知》C.《雪落在中国的土地上》D.《镜子》
我选▲
6.下面是诗歌朗诵会主持词的开场白,请你借用教材中的原文完成填空。(9分)
吟诗诵赋,从中获得源源不断的内生力量。诗中有“因思杜陵梦,(1)▲"(温
庭筠《商山早行》)的思乡之愁,有“寄书长不达,(2)▲”(杜甫《月夜忆合弟》)
的思亲之苦,更有“(3)▲,▲,此事古难全"(苏轼《水调歌头》)的旷达超
脱;面对谪迁,刘长卿嗟叹“(4)▲,怜君何事到天涯”(《长沙过贾谊宅》),韩
愈却用“(5)▲,肯将衰朽惜残年"(《左迁至蓝关示侄孙湘》)坦陈忠君之心弥坚;
“(6)▲,病树前头万木春”(《酬乐天扬州初逢席上见赠》),刘禹锡一洗仕宦升沉
的伤感低沉,尽显慷慨激昂;“(7)一▲,▲"(《行路难》),李白以此句诗
表达冲破一切阻力施展抱负的豪迈气概。
二(60分)
【寻访山水清音】
山水品鉴组收集了下面的材料。阅读后请完成7~13题的任务。(24分)
【材料一】
湖心亭看雪
张岱
崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余孥一小舟,
拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾淞沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长
提一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上,有两人铺毡对坐,一量子烧酒,炉正沸。见余大喜曰:“湖中焉得更有此人!”
拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃日:“莫
说相公痴,更有痴似相公者。”
【材料二】
亭在全湖中心,旧有湖心寺,寺外三塔搭,明孝宗时,寺与搭俱毁。
(清雍正《西湖志》卷九)
湖心寺外三塔,其中塔、南塔并废,乃即北塔基建亭,名湖心亭。复于旧寺基重建德
生堂,以放生之所。据此,则旧湖心寺乃今放生池,而今之湖心亭,乃三塔中北塔之基地。
(聂心汤《县志》)
(明)万历四年按察金事徐廷裸重建,额曰‘太虚一点’,司礼监孙隆叠石四周,广
其址,建喜清阁,但统称曰‘湖心亭’。国朝重加茸治,左右翼以雕阑,上为层楼。
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