高中语文教师事迹5篇

高中语文教师事迹5篇高中语文老师事迹5篇

老师这个职业是为了去传递着我们人类社会物质方面的学问以及技能，从而关心社会培育以及训练人们进行物质生产的力量以及技能。下面是我为大家整理的高中语文老师事迹，假如大家喜爱可以共享给身边的伴侣。

高中语文老师事迹（篇1）

从事教育工作岗位以来，她一向本着“学高为师，德高为范”的宗旨，在努力提升自我的同时，言传身教。在日常的教同学活中，她爱惜同学，敬重同学，想同学所想，乐观为同学排忧解难，所带班级管理稳定有序，师生情感相容，思想健康向上，学习气氛深厚。所带班级总能在学校进行的团体活动中取得优异的成果。现将本年度班主任工作主要事迹作如下介绍：

一、加强同学的思想工作

在班级管理上，实行以同学为主体，坚持把德育放在第一位，利用每周的班会课对同学进行《中同学日常行为规范》的学习，由于它对中同学的学习生活都起着很重要的作用。同学消失问题时，不是采纳高压政策来解决，而是经过讲事实，摆道理，动之以情，晓之以理。使之心悦诚服的理解。关注每一位同学的全面进展，擅长分析和把握每一位同学的思想、学习、身体、和心理的进展状况，准时发觉并妥当处理可能消失不良后果的问题。常常与家长联系，争取家长，社会和有关方面的协作，构成教育网络。敬重同学人格，努力做好本班同学思想转化工作，转化后进生取得了良好的成效。

二、信任同学，知人善任，做好航行的掌舵人

开学第一天，她就组建好班委队伍，发挥他们的作用。但班团体是个大家庭，光靠班主任不行，光靠班委也是不行的，所以她采纳“班规大家定”“班级人人管”，人人参加，人人负责。每次新学期开头，利用班会时间，让同学们争论商议 ，协作学校的班级量化，制定出本班规资料，包括学习，生活，纪律等各方面，之后制定出奖罚标准，公开执行。由于是同学自我制定的班规，他们比较乐于遵守，自我管理自我的意识渐渐增加。

三、用爱心浇灌事业，润物细无声

爱是一泓清泉，滋润干枯的心田;爱是冬日的暖阳，暖和着冰冷的心灵;爱是一盏明灯，照亮期望的征程。她看到爱的力气，所以专心去做，对同学的关爱，是教育的根基，也是教育的归宿。作为一名班主任，她在生活、学习、心理、健康等方面关爱同学。对同学的关爱，能拉近师生之间的距离，能感化同学的心灵，能得到同学的信任。一些同学之间的不睦，他们会找到她，帮他们恢复关系;一些同学在学习上的困惑，他们会找到她帮他们指明方向;一些同学在生活中的迷茫，他们会找她做引路人。在学习上她们是师生，在生活中她们是伴侣。

四、爱岗敬业，提升素养，争当优秀教育者

作为一线老师，她勤勤恳恳，虽然没有干过轰轰烈烈的大事，但平凡的工作赢得了领导的承认，赢得了同学家长的好评。几年的教学中，她教过语文，化学，生物，历史等课程，为了教好书，提高教学质量，她钻研教材，仔细的写教案，写反思，常常借助网络丰富相关学问资料。不断的改善自我的教学方法，提高自我的教学本领。在完成正常的教学任务之余，她努力钻研教材，提升自我的教学本领，乐观参与县局进行的学科竞赛活动：20__年12月，获得全县数理化解题竞赛一等奖;20__年3月，获得全县生物微课视频竞赛一等奖;20__年3月，获得全县化学微课视频竞赛一等奖。

高中语文老师事迹（篇2）

20__年的秋季，我担当了六年五班的班主任，一年多来，我努力完成学校交给的任务，关怀每一位孩子，让每一位孩子都能感到学习的欢快，班团体的暖和。我认为一个团体如同一个大家庭，每一个同学应如亲人一样相互关怀、相互鼓舞、相互爱惜、相互帮忙，共同提高。一个团体就像一艘船，载着同学越过江河湖海，驶向幻想的彼岸。班主任就是这个大家庭的家长，这艘大船的船长，要为大家导航，为大家设计!

一、为人师表，注意身教，做儿童的表率

“师者，传道授业解惑也”。老师的职责不仅仅是教书，更重要的是要教会同学怎样做人，要教会同学如何做人，班主任更应如此。首先，老师自我要为人正直，作风正派，具有良好的品德修养，所以，我很留意提高自身修养，到处以身作则，做同学的榜样，要求同学做到的，首先自我做到，例如我要求同学按时上学，不迟到，我就从不迟到，并且尽可能地早到校，工作四年多来除了外出学习，没有少过同学一节课。让同学不乱丢果皮纸屑，那么我只要见到纸屑就顺手捡起，并带领少先队大队委员做好值日工作，值日生每周一换，但我自我却是永久的值日生，用我自我仔细、严谨的工作作风潜移默化着这群可爱的孩子。

二、关爱儿童，做他们的知心伴侣

作为班主任，我对自我的服务对象倾注了无限的热忱和关爱，敬重他们并以诚相待。工作仔细负责，从不敷衍塞责。深化了解同学，关怀孩子的思想和心理变化，到处为同学着想，时间一长，自然成了孩子们的知心伴侣。做一个辛勤的园丁，使每朵鲜花都绽放，每颗幼苗都健壮成长，这是我做班主任的信念。当班主任所能感受到的那份浓浓的师生情，像春风，那是一种独特的、高尚的人生体验，尤其使我感受深刻的是被老师们、同学们称为学困生的那些同学取得点滴提高的时候，从中我才真正体会到作为一名班主任的价值和意义，从中得到了喜悦和胜利感。作为班主任，我喜爱我班里的每一个孩子，亲近他们，敬重他们，在学习上急躁引导，生活中热心关怀，常常同他们交谈，了解思想状况，抓住时机，尽量做到多表扬，多鼓舞，多给他们改错的机会，树立自信念，使他们感受到来自各方面的帮忙，尽快提高学习成果。

三、培育队干部，抓好队伍的建设

乐观向上的团体的构成，离不开小干部的重要作用。所以，培育得力的小干部是很重要的。我就采纳了竞争上岗的形式选拔队干部。由队员们评比出各方面本领强，又关怀团体，有剧烈的职责感的孩子做大队委员。之后，我手把手地向他们传授工作方法，在他们刚开头工作缺乏阅历时，我不是加以责怪，而是急躁地赐予详细的指导。对小干部既要严格要求，又要树立威信。有了好干部就能够全面抓少先队的建设。

除了开展自我有特色的中队活动，对学校组织的各项活动和竞赛，孩子们也都投入极大的热忱乐观参加。我们全校的队会观摩表演、学校的艺术节、体育节、学校小主持人大赛中获得了多项的荣誉，一张张奖状书写着我们这个团体的分散力。

高中语文老师事迹（篇3）

__老师由于年轻有冲劲，勤恳仔细，教学成果突出，因此他既是学校的骨干老师，又是学科带头人，一向从事毕业班语文的教学和科研。平常教学任劳任怨，勤勤恳恳，团结同事，喜爱同学，因此深受同事的好评、同学的尊敬、领导的确定和家长的夸奖，在千村老百姓中享有很高的口碑。

__老师品德高尚，言辞举止得体，教学专心仔细，成果突出，无愧于“优秀老师”的殊荣，其先进事迹主要有

一、思想教育有特色

1、加强自身思想教育和职业道德建设。

“教书育人”是老师的天职。老师光具备必要的专业学问是远远不够的，还务必具有高尚的思想水平和道德情操，以身作则，以自身的榜样去感染、熏陶同学。__老师深知老师担负培育下一代青少年的重任。老师的世界观、人生观、价值观等思想情操和道德品质都会对全国五亿青少年产生重要影响，由于在儿童和青少年眼里，老师是一切完善事物的化身和仿效的榜样，是最有学问、最有教养、品德高尚的人。师德是同学道德的先导。因此，他非常注意自身的思想教育和师德修养，把自我培育成一个品德高尚的老师。

2、以人为本，抓好同学品德教育。

他一贯重视同学思想品德教育和良好行为习惯的养成，专心引导同学学习《学校生守则》和《学校生日常行为规范》，使同学“学会做人”，教育同学在家做个好孩子，在校做个好同学，在社会上做个好少年。由于他共性重视同学的品德教育和传统美德教育，得到同行的认可和同学家长的好评，同学的群众观念和道德素养不断提高和增加。

二、求学上进有收获：

__老师最初学历是中师，自我意识到学问的不足，利用业余时间进修，自学高校课程，20__年专科毕业，20__年又进修高校本科文凭。他这种专心上进的学习精神，深受同事的赞扬。他目前是千村学校学问丰富，学历较高，年龄最小的人。作为新时代的老师，我们日益感到自我的吃力，对高科技、网络信息等几乎是一知半解，只有利用业余不断地给自我“充电”，才能弥补自我学问面的不足。在这方面，__无疑是目光超前的人，在学术讨论方面带了个好头。

三、严谨治学有成果

__老师一贯以治学严谨著称。他对新课程新理念理解深刻，把握扎实，运用娴熟，能够敏捷制造性地使用教材，以培育同学的创新精神和实践潜力，全面提高同学的学习成果。

1、树立“良师益友”型的师生关系。绝大部分老师在课堂教学中都是“高高在上”的，动辄批判斥责同学，甚至“拳脚相向”，致使不少同学见到老师纷纷回避。这种“独裁型”的师生关系，既不利于同学的学习，也不利于同学的身心进展。__老师一改“老师权威”的架子，蹲下来与同学谈心，了解同学遇到的困惑和问题，帮忙同学解决困难，与同学成了伴侣。通过自身的人格榜样，影响和鼓舞同学明确目的，端正态度，激发学习爱好，调动学习专心性，与同学一起享受成果进步的喜悦。班风纯正、学风深厚，构成了你追我赶的良好的学习氛围。

2、大胆探究新的教学方法与教学手段。__老师不仅仅是学校的教育主任，又是语文学科带头人，一向致力于学校的课改讨论。他上课时教学方法新奇得当，读、说、写、演、唱，形式活拨多样。课堂气氛简洁开心，同学学习爱好深厚。他还因地制宜，动手制作相关教具，利用现代化多媒体帮助教学，使学校闲置多年的投影仪等设备有“用武之地”。

他课前细心预备，查找资料，敏捷制造性地使用教材，并结合同学已有的学问水平选取恰当有效的教学方法与手段，从不打“无预备之仗”。上课时面对全体同学，鼓舞同学专心思索，大胆发言，准时予以确定表扬。课后准时批改作业，鼓舞同学仔细订正，并对同学进行辅导，补缺补差，全面提高每个同学的学习成果。

3、同学进步明显，成果优异。作为一所偏远落后的乡村学校，其校舍简陋，教学资源相当匮乏，尤其是老师水平参差不齐。由于交通闭塞，经济落后，几年来也没有安排的大中专老师调入，学校的同学成果水平不高。__老师的到来就如“准时雨”，在四周群众之中“一石激起千层浪”。他一向从事高班级的语文教学，经过调查分析，针对性地进行改革，彻底转变同学贪玩任性的陋俗，变得懂事、礼貌、好学，成果进步明显。同学感受到胜利的喜悦，学习更加勤奋，勤学好问的班风日趋深厚。他所教的班级成果在全乡期末统考中多次获前几名的好成果，受到乡中心校的表彰。

四、教研活动有硕果

__老师利用课余时间自觉仔细学习新课程新理念，不断提升自身的业务水平和教学潜力。同时，他能够做到学以致用，专心探究，大胆改革，推动千村学校新课程改革的进程。他作为学校中层领导和骨干老师，一方面引导大家学习新课程新理论，另一方面进行语文观摩研讨课，和大家共同座谈评议，沟通阅历，取长补短，共同进步，使我校的校本培训和新课改呈现蓬勃进展的良好局面。

__老师在校内常常进行专题讲座、座谈会、集中培训和群众备课，并鼓舞其他老师上公开课、评议课，与大家一起学习共同进步。

__老师是学校语文学科的科研带头人，结合语文教学中存在的不足，一向致力于作文教学的改革与探究，专心提倡《自由习作和自由评改》，鼓舞同学深化实际生活，留心观看，写日记，随时记录令自我感动的人、事、物，激发起同学写作的欲望，有效化解同学作文头疼的难题。全班同学喜爱写作，专心性大幅提高，并影响带动全校其他班级，组织并发起“千村学校作文讨论社”，利用板报、墙报、广播等形式展现评析优秀作文，并鼓舞同学投稿，参与省市进行的征文大赛。树立同学写作的信念，激发更大的写作热忱，提高全校同学的作文水平。

__老师是师德的楷模，育人的模范，教育的专家，是老师学习的榜样!更珍贵的是获得这么多荣誉称号后，他仍是一如既往踏踏实实、任劳任怨地工作。他这种谦逊求实的精神，实在让人鄙视!

高中语文老师事迹（篇4）

从教十多年来靠着一个儿时的幻想，靠着一颗热忱、执著的心追求着为人师表的欢乐与胜利，无论是安静、坎坷、不幸、荣誉，__都依旧那么坚决、从容。把绚丽的青春时间毫不保留的献给了自己所钟爱教育事业，在一个平凡的岗位做出了不平凡的事。

一、努力学习，特练苦练教学基本功。

我把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上，出于真心喜爱教育事业、喜爱岗位、喜爱每一个同学，把自我的事业看得无比神圣。为了做好老师这个神圣的工作始终坚持不断的学习，坚持阅读有关教育学和心理学方面的书籍和教育教学刊物，虚心学习老同志的教育教学阅历，努力做一名高品位的合格的人民老师。十几年来，她系统地学习了《教育学》、《儿童心理学》、《班主任工作》、《老师心理素养专题》、《老师职业道德修养》等理论书籍，深化讨论教育教学理论。同时主动参与教学基本功训练，在几年中系统地参与了《五项基本功训练》、《六项技能训练》、《教学技能综合训练》。

她深知没有充实、厚重的业务功底；没有精确     的学问结构；没有较为先进的教育思想；就无法胜任太阳底下这一光辉的职业。她在教学中力争做到有清楚透彻的思路，急躁寻味的启发，深化浅出的讲解，现代教学手段的合理运用，都得利于不断的学习和刻苦的训练，使每一节课都成为精雕细琢的艺术品。

课堂是一片期望的田野，是她耕耘改革的沃土，在语文教学中，在让同学把握基础学问和技能的基础上，她非常重视同学的制造潜力和制造性思维的培育。在教学上，大胆的探究出一套激发同学爱好，培育同学智能，专心参加教学的“发觉教学法”。在改革的同时，不断总结阅历，把实践上升到理论，然后指导自我的实践。并在实践中使理论得到不断的修正。

三、教书育人，甘为教育事业献青春。

执教十几年来，荆棘与鲜花一路，坎坷同欢歌齐飞。在我的心中始终牢记“金奖银奖不如家长的夸奖，金杯银杯不如家长的口碑。”始终把培育完善人格的同学看作等同生命一样重要的大事。我班有个男孩子，许多同学向她反映，这名男同学下课不愿和大家一起玩，很孤僻，而且他常常摸班上女孩子的头发和衣服什么的，叫女同学很可怕。她了解到这一状况后没有立即批判这个小男孩，而是通过调查走访和一系列工作，最终解开了这个谜也找到了解决问题的方法。原先，这个男孩的父母离异，父亲在打工，母亲在外很少回家，对孩子不管不问；爷爷奶奶都上了岁数，又没有文化，对孩子的管理很不到位。于是__就多次和这个小男孩谈心，使他最终吐出了心里话：别的孩子都有爸爸妈妈的疼爱，我也要，而且怕同学看不起。肖老师明白了，原先这个孩子是生活上缺少关怀，心灵上缺少暖和。从今以后，我一有空就和他在一起玩，有时把他搂在怀里，并常常把他带回自我家，象对待自己孩子一样，使他能感受到母亲般的暖和，让他的少儿心理得以正常发育，人格得以正常完善。经过一段时间的培育，这名同学最终和其他孩子一样能够正确处理同学之间的关系，和同学相处得很融洽。这样的例子在许多许多，时刻把德育工作放在教学工作的首位，予德育工作与教学之中使班上的孩子都能够全面进展，健康成长。每件事都使她熟悉到：学校无小事，育人需细心。

__靠着对事业执着的追求和剧烈的职责感，奋斗在农村教育战线上。她是我们学习的榜样。

高中语文老师事迹（篇5）

人们常用“人类灵魂的工程师”来形容老师，很多老师在三尺讲台上悄悄的耕耘，无私的奉献着，现在才真正能感觉到自己身边的很多老师都是我们青年