高中教师事迹材料5篇

高中教师事迹材料5篇高中老师事迹材料5篇

作为一名合格的老师是必需要在我们大家在平常的工作中去做好我们自己的本职工作，这样才可以发挥自己的意义所在。下面是我为大家整理的高中老师事迹材料，假如大家喜爱可以共享给身边的伴侣。

高中老师事迹材料（精选篇1）

赵年慧，女，生于1987年1月，中共党员，本科学历，金源乡安秧学校老师。于20__年9月开头，刚从高校毕业的她加入了学校老师这个平凡的队伍，从今踏上了追求崇高抱负，实现人生价值的征程。

自登上讲台起，她就把一颗赤诚的爱心奉献给了教育，工作中，她兢兢业业，任劳任怨，爱教育、爱同学赛过了爱自己的生命。常常是生病了、疲乏了，她仍旧坚守在岗位上。她不断地努力着、探究着，从没有放弃过。两年来，她没有惊天动地的事迹，也没有轰轰烈烈的壮举，有的只是在平凡的岗位上追求卓越，在艰苦的环境里锤炼自我。她忠诚党的教育事业，始终以一个优秀老师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，成果卓著，深受同学的爱戴、家长的欢迎。“教育事业如行船，生命为舟爱做帆”是她心中最漂亮的画卷和永恒的誓言。线条她是用汗水勾画的，颜色是她的心血染成的。假如用简要的语言概括，那就是：责任、充实和光荣。

一、乐观加强思想道德建设，提高思想素养。

“教书育人”是老师的天职。老师光具备必要的专业学问是远远不够的，还必需具有高尚的思想水平和道德情操，以身作则，以自身的榜样去感染、熏陶同学。赵年慧老师深知：老师担负培育下一代青少年的重任，其世界观、人生观、价值观等思想情操和道德品质都会对新一代产生重要影响，由于在孩子的眼里，老师是一切美妙事物的化身和仿效的榜样，是最有学问、最有教养、品德高尚的人。师德是同学道德的先导，因此，她非常注意自身的思想教育和师德修养，坚持按时收看时事新闻，了解国家政策和国家大事等，把自己培育成一个紧跟时代步伐，品想道德高尚的人民老师。她团结同志，顾全大局，工作任劳任怨，不计酬劳，在实际工作中起到了模范带头作用。

二、努力学习，提高自身素养和业务力量。

在工作中，她深深地熟悉到，时代在前进，社会在进展，在深化教育改革、全面推动素养教育、大力提倡创新教育的今日，不学习是不行的，从而树立终身学习的思想。她抓住点滴时间，不断为自己充电，在实际工作中，她主动向老老师学习，虚心接受别人看法和建议，并常常主动地去听其他老师的课，从中吸取特长，常和同事探讨教育教学方法，讨论和不断改进自己的教学方法，通过横向与同事加强沟通，纵向与上级准时沟通，在提升自身业务素养上狠下功夫，下狠功夫，取得了良好的效果。新形势下的教育对老师有了更高的要求，她充分运用所学专业学问，制作课件和简易学具，优化了课堂教学结构，活跃了课堂气氛，通过提高同学的参加度来提高教学质量，使同学在轻松的环境中开心学习，在融洽的氛围里欢乐成长。

三、真抓实干，取得了优异的成果。

在两年的工作中，她充分利用课余时间钻研课标和课程，把握课文的重点和难点，细心设计教学过程，板书设计，了解同学实际，采纳恰当的教学方法，做到“心中有同学，胸中有教法;教学有标准，育人有目标”，既注意书本学问的传授，又注意激发同学的学习热忱，培育同学的学习爱好，以实现全面培育同学力量的目的。在20__年的教学中，她所任高峰学校三班级和四班级的数学成果在学年统测中都荣获全乡第3名;同年，她参与的公开课教学荣获了“数学组二等奖”。在20__年的教学中，她所任教学科成果同样名列前茅，由于教学效果好，受到了校领导和同学家长的全都好评。她还带领本班同学乐观参与校内进行的各种文娱活动竞赛，20__年元旦，她所在的班级在文艺表演中表现突出，荣获一等奖;同年6月1日，其所带班在广播体操竞赛中荣获二等奖。

四、落实阳光理念，关爱留守儿童。

学校位于少数民族聚居的山区，特别的地理环境，造成了特别的生源。该校同学全部都是农村孩子，近年来，外出务工家长不断增多，留守儿童也多了，对班上的留守孩子，她特别关怀，当作自己的孩子一样，嘘寒问暖，关怀她们的学习、生活及心理健康状况，使这些孩子也能象其她孩子一样健康成长。班上的7个留守孩子心理都很健康，很乐观，对学习、生活布满信念。有一个叫高成艳的女孩子，父亲长年在外打工，母亲改嫁，年幼的她由八十多岁的奶奶照看，刚入学时，这个孩子很内向，不爱说话，做事当心翼翼。了解这些状况后，该老师主动找她谈话，并多次到其家里找她奶奶及其邻居沟通，给其营造良好的成长环境，时间一长，这个孩子变得爱说爱笑了，学习成果也有了明显进步。这样的例子举不胜举，她所在班级的同学自信、乐观、大方，班风班貌好。

教育这项工作，没有最好，只有更好。在今后的教育教学工作中，她必将会更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，争取更大进步!

高中老师事迹材料（精选篇2）

苏发海老师是上寨学校的一名一般老师。从教八年来靠着一个幻想，靠着一颗热忱、执著的心追求着为人师表的欢乐与胜利，无论是安静、坎坷、不幸、荣誉，他依旧那么坚决、从容。把绚丽的青春时间毫不保留的献给了自己所钟爱的事业，在一个平凡的岗位上悄悄奉献着。

他忠诚于党的教育事业，时时以一个优秀老师的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、喜爱同学、团结同志，深受同学、家长、同事、领导的好评，曾多次获得中心学校“优秀老师”、“优秀辅导员”称号，2022年被评为“县级优秀骨干老师”。

一、锤炼思想，努力提高自身素养

作为一名老师，他深知只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的人民老师。在多年的工作中，他忠实于党的教育事业。在三尺讲台上，仔细贯彻党的教育路线、方针、政策，严格根据党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。以培育有抱负、有道德、有纪律、有文化的新时代接班人为已任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。

二、业务精湛，乐观投身课改

作为一名年轻老师，他没有取得成果后沾沾自喜，在教学上仔细备课、上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向其他老老师虚心请教;准时批改作业、急躁辅导同学，对同学严而有度，与同学

真诚相处，用爱与同学沟通。任课班级教学成果始终名列全乡前列。本着不让一个同学掉队的信念耕耘在教育的沃土上。

他深知没有充实、厚重的业务功底;没有精确     的学问结构;没有较为先进的教育思想;就无法胜任太阳底下这一光辉的职业。在教学中力争做到有清楚透彻的思路，急躁寻味的启发，深化浅出的讲解，现代教学手段的合理运用，都得利于不断的学习和刻苦的训练。

课堂是一片盼望的田野，在语文教学中，在让同学把握基础学问和技能的基础上，他非常重视同学的制造力量和制造性思维的培育。大胆地探究各种有益的教学方法。在提高课堂效率的同时，不断总结阅历，把实践上升到理论，然后指导自己的实践。

三、教书育人，甘为教育事业献青春。

执教几年来，荆棘与鲜花一路，坎坷同欢歌齐飞。在他的心中始终牢记“金奖银奖不如家长的夸奖，金杯银杯不如家长的口碑。”始终把培育完善人格的同学看作等同生命一样重要的大事。

高中老师事迹材料（精选篇3）

李维，在咸阳市百灵中学高中部任教，高校本科，一名优秀的化学老师。应当说她是一名才智型的老师，也是一名艺术型的老师，她用真诚的爱心，科学的管理，创新的思路，走在了教育事业的前列，为其他老师树立了榜样。

教书有路心为径。教学是一门艺术，需要专心揣摩，李维老师始终坚信这一点。她认为讲台就是舞台，站在讲台上的她总是布满激情，她注意同学共性进展，她的课堂总是布满生气与活力。同时，李维老师始终关注弱势群体，对于班级里学习较差的同学，她从不放弃——课堂上她留意将简洁的问题抛给差一点的同学，培育他们的自信念;同时，她留意挖掘这些同学身上其他方面的才华，让他们意识到自身的价值，给他们供应展现自己的舞台。

作为班主任，李维老师认为，班级的管理需要讲究科学性，真正优秀的班主任是要把自己从繁杂的日常工作中解脱出来。于是，她在班级实行“三省六部”制的考核方法，全班由班长、团支书、学习委员组成“三省”，进行总体考核，下设六个小组，由全班同学投票选出六个小组长，小组长抽签打算各组组员，建立小组后，全班各项活动都以小组为单位进行考核。这样班级就形成了“班主任—班干部—小组长—组员”的管理锁链，大大调动了班级同学的乐观性，更增加了班级管理的实效性。

在同学眼中，李维老师是开朗的，乐观的，幽默的，她的课总是那样精彩;她对同学永久是那样关爱;他们很少能在老师眼中看到忧愁和焦虑，他们也因此更加喜爱生活，喜爱学习。用李维老师自己的话说，教育工作应当是最纯洁的工作，老师绝不应当把自己的喜怒哀乐带到工作中去，同学的欢乐就是老师最大的幸福!

雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜蜜的，让我们做叶的事业吧，由于叶的事业是平凡而谦逊的。”老师就像那悄悄奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。李维老师正是用全部的才智和爱心诠释着作为一名优秀老师的深刻含义，她甘心做一片绿叶，在每一朵盛开的鲜花背后，她欣慰地微笑，微笑着品尝幸福!

高中老师事迹材料（精选篇4）

焦阳老师工作中勤恳仔细，教学成果突出，因此她既是学校的骨干老师，又是学科带头人，始终从事语文的教学和科研。平常教学任劳任怨，勤勤恳恳，团结同事，喜爱同学，因此深受同事的好评、同学的尊敬、领导的确定和家长的夸奖，在老百姓中享有很高的口碑。焦阳老师品德高尚，言辞举止得体，教学乐观仔细，成果突出，无愧于“优秀老师”的殊荣，其先进事迹主要有：

1、加强自身思想教育和职业道德建设。

“教书育人”是老师的天职。老师光具备必要的专业学问是远远不够的，还必需具有高尚的思想水平和道德情操，以身作则，以自身的榜样去感染、熏陶同学。焦阳老师深知：老师担负培育下一代青少年的重任。因此，她非常注意自身的思想教育和师德修养，把自己培育成一个品德高尚的老师。

2、严谨治学有成果：

焦阳老师一贯以治学严谨着称。她对新课程新理念理解深刻，把握扎实，运用娴熟，能够敏捷制造性地使用教材，以培育同学的创新精神和实践力量，全面提高同学的学习成果。焦阳老师一改“老师权威”的架子，蹲下来与同学谈心，了解同学遇到的困惑和问题，关心同学解决困难，与同学成了伴侣。通过自身的人格榜样，影响和鼓舞同学明确目的，端正态度，激发学习爱好，调动学习乐观性，与同学一起享受成果进步的喜悦。班风纯正、学风深厚，形成了你追我赶的良好的学习氛围。

3、大胆探究新的教学方法与教学手段。

焦阳老师上课时教学方法新奇得当，读、说、写、演、唱，形式活拨多样。课堂气氛轻松开心，同学学习爱好深厚。她还因地制宜，动手制作相关教具，利用现代化多媒体帮助教学，教学成果提高很快。

焦阳老师是师德的楷模，育人的模范，教育的专家，是老师学习的榜样！更珍贵的是获得这么多荣誉称号后，她仍是一如既往踏踏实实、任劳任怨地工作。她这种谦逊求实的精神，实在让人鄙视！

高中老师事迹材料（精选篇5）

福建省南平市第七中学英语老师徐玲，在党组织关怀、培育和同志们的帮忙下，在27年的从教生涯中，时时以一个优秀老师的标准要求自我，努力工作、乐于奉献、喜爱学习、不断进取、关爱同学、团结同志，在教育教学和担当学校安排的各项工作中取得了可喜的成果。

一、喜爱教育、教书育人

忠诚于党的教育事业。仔细执行党的教育路线、方针，严格根据党的教育政策、依据教学大纲仔细教学，为人师表，全心全意做好教书育人工作，无论在任何岗位担当什么工作，都能以高度的职责感和事业心将全部的热忱投入到工作中去。

自19__年参与工作以来，一向都是从事一线的教学工作，积累了比较丰富的教育和教学阅历，能以培育有抱负、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任，针对同学的共性特征和心理特点，注意与同学沟通沟通，做好同学的思想政治工作，共性是加强后进生的思想转化工作，实行“晓之以理，动之以情”循序渐进的教育方法，与家长联系、协作，共同做好工作并取很成效。在教学的过程中，能从端正同学们的学习态度，帮忙把握正确的学习方法入手，到达树立自信念，激发求知欲和上进心，让同学在寓教于乐中理解教育，从而自觉地投入到学习中去，提高学业成果，使之成为一名合格的中同学的目的。

在做好日常教学工作的同时，专心组织和指导同学参与各类英语竞赛，并两次获得南平市中同学英语潜力竞赛指导二、三等奖，南平市中学校生英语口语竞赛指导一等奖。

二、业务精湛、成果显著

努力钻研业务，不断充电，学习把握各种教学手段和教学方法，自1994年担当英语教研组长以来至今，带领本组老师钻研业务，探讨新课程改革，转变教育教学理念，仔细开展各种教研活动，组织群众备课，写好教案，拟好学案，并大胆地开展教学实践，正确传授学问，充分发挥老师主导、同学主体的地位，注意同学的情感沟通，采纳“自主、合作、探究”的教学方法，不断创新，专心担当本校区级新课程改革课题组的试验，发挥了学科带头人的作用，热心指导年轻老师，常常听课、评课，赐予教导，使他们的教学潜力和教学成果有明显的提高。本人也获得了区教育局颁发的“骨干老师”的荣誉称号。

徐玲老师擅长总结和运用担当班主任工作。20余年来，在班级管理方面积累了不少行之有效的阅历。把握多种教学手段和教学方法，开拓进取，适应新课程改革，勇于担当课改任务，是本校的区级课题组主要成员之一，是学校英语学科的带头人，有必需的教学教研水平。论文《英语课堂教学的板书艺术》等在福建教育学院学报上发表、《学校生英语自主学习潜力的培育摭谈》获2022年南平市中学英语优秀教育教学论文一等奖，受到同行老师的好评。

作为一名具有多年教学阅历的老师，从不傲慢自满，能仔细备课、上课，刻苦学习、钻研业务，虚心向同行请教；准时批改作业、急躁辅导同学，对同学严而有度，与同学们真诚相处，用爱与同学沟通。同学们都认为徐老师既是值得敬重和信任的师长、又是亲热的好伴侣。因此同学们总是喜爱上她的课，任课班级教学成果也常年位于同班级前列。

自工作以来，多次被学校和上级主管部门评为优秀老师和优秀班主任，所带的班级也多次被评为延平区、南平市先进班级。如：2022年担当班主任的毕业班，在中考中成果优异，其中一名同学获南平市中考状元；2022年担当班主任的毕业班，其中一名同学参与福州一中在南平市招收高中生的考试中，综合分数名列第一。

三、克服困难、忠于职守

多年来，作为一名骨干老师，既担当班主任，又担当学校