2022届陕西省西安市长安区高考仿真模拟语文试卷含解析

2021-2022高考语文模拟试卷

注意事项

1.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回.

2.答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置.

3.请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符.

4.作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他

答案.作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效.

5.如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗.

1、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）“,”，作者以此向当朝统治者敲响了警钟。（杜牧《阿房宫赋》）

（2）想当年刘裕挥戈北伐，“,"，何等振奋人心!词人将之与南宋统治者苟且偷安于江左的懦怯表现，

形成鲜明的对照。（辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》）

（3）怒吼的秋风卷得屋上茅草上下飘洒，“,"，牵引着诗人的视线，也拨动了读者的心弦。（杜甫

《茅屋为秋风所破歌》）

2、阅读下面的文言文，完成各题。

边期，字待价，华州郑人也。翔，晋天福六年，举进士，解神秘书省校书郎、直洪文馆。汉乾祐初，为有衿薄，

加朝散大夫。泽州饥，奉诏视民田。周广顺元年，迁右补阙。三年，转起居舍人。显德二年，改库部员外郎。丁外艰,

服阕，授职方员外郎，知通州。翔课鬻盐于狼山.岁增万余石。宋初，诣卫州视秋稼及掌京仓。建隆二年，兄拜自河

南令入为吏部员外郎，复以期为洛阳令。兄弟迭尹赤邑，时人荣之。乾德初，召为仓部郎中。蜀平，命期知三泉县。

开宝初，迁职方郎中，监京兆曲务，又掌永安军榷货，奏徒务扬州。有富民诉广陵尉谢图杀其父本部收尉囚之官吏推

勒累三百日狱未具州以状闻诏翔案鞫，尽得其实。乃富民以私德诬告尉，即反坐之。就命权知州事.仍兼榷货务。罢

郡，又兼掌酒税盐矶务。未几，丁母忧，起复，知州事。会征迁参，兼领淮南转运使。金陵平，知江北诸州转运事。

太宗即位，迁吏部郎中。召还，赐争学，充广南转运使。初至，桂州守张颂卒。颂，潍州人，藁葬城外。旧制不许以

族行，仆人乃分匿其家财，期召官吏悉追取之，部送其柩归潍州。又属郡守与护军有忿隙者，但奏令易地，不致之于

罪蚌。太平兴国五年，代归。拜右律议大夫，领吏部选事。七年，移知开封府。明年夏，卒，年六十三。期精力有吏

材，帝方欲倚用，及闻其卒，叹息数四，聘其家绢四百匹，钱二十万。期一子早卒，以其从子俊为尉氏主簿。兄拜至

金部郎中，从子仿至殿中丞，倚为比部员外郎。

（节选自《宋史•边理传》）

1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A.有富民诉广陵尉/谢图杀其父/本部收尉囚之/官吏推劾累三百日/狱未具/州以状闻/

B.有富民诉/广陵尉谢图杀其父/本部收尉囚之/官吏推劾累三百日/狱未具州/以状闻/

C.有富民诉/广陵尉谢图杀其父/本部收尉囚之/官吏推劾累三百日/狱未具/州以状闻/

D.有富民诉广陵尉谢图杀其父/本部收尉囚之/官吏推劾累三百日/狱未具/州以状闻/

2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A.解褐，指入仕为官，《世说新语》中“绍惧不自容，将解褐”的“解褐”就是此意。

B.右拾遗，“拾遗”字面意思是捡起他人遗漏，其谏言及监察职能与左、右补阙相近。

C.江表，指长江以北地区，相对于中原地区，它地处长江之外，南方六朝统称江表。

D.金紫，“金印紫绶”，借指高官显爵；唐宋后指金鱼袋及紫衣，唐宋的官服和佩饰。

3.下列对原文内容的概括和分析，不正确的一项是

A.边诩才能卓越，历任多项职务。他在狼山征缴卖盐税，增收颇多。曾任校书邮、朝散大夫、职方员外郎等职。

B.边瑞专心努力，颇有做官才干。后来皇帝想要任用他，却听到了他去世的消息，皇帝为此感到十分遗憾。

C.边诩防微杜渐，善于解决矛盾。他所管辖地区的吏属有嫌怨，于是上奏朝廷，让他们互换地方任职，而不至于获

罪。

D.边诩身居要职，但仍关心同僚。充任广南转运使，后有官吏死去，边诩安排属下为其追回家财，并护送灵柩。

4.把文中画线的句子翻译成现代汉语

(1)丁外艰，服阕，授职方员外郎，知通州。

(2)诏诩案鞫，尽得其实。乃富民以私憾诬告尉，即反坐之。

3、阅读下面的文字，完成各题。

大上海拥有的咖啡店，但这一家无疑是其中的。它只供应4种咖啡,且一天只营业4个小

时。门口的告示提醒：非经营场所，不对外营业。“这里不是普通的咖啡店，而是'自闭症实践基地'。”咖啡馆创始人

曹小夏说，“做咖啡不是目的，跟人交流才是目的。”

自闭症患者被称为“冰箱里的孩子”，有语言及社会交往行为刻板、智能障碍等特征，而教育和训练是

行之有效的治疗方法，这家“自闭症实践基地”便是通过卖咖啡、服务顾客的形式，帮助自闭症患者进行职业锻炼，使他

们学着独立跟陌生人打交道，进而融入社会。这个过程漫长而艰难，非常简单的微笑鞠躬说“欢迎光临”，老师就要教

80分钟，且要每天重复训练以免患者忘记，但老师和“顾客”都不厌其烦。为了帮助这些患者走出自己的

世界，慈善人士及相关部门不遗余力，一起用爱心、耐心和宽容为这些患者营造一个“仿真”的温馨世界。

然而，仅有爱心、耐心和宽容是不够的，().走出这间咖啡店，他们所面对的真实世界要复杂得多，这就需要更

专业的指导、更科学的训练、更长久的等待以及更多力量的支撑。因此，要呼吁更多的社会主体关注自闭症患者，勉叨

他们改善病痛、生存能力、自理能力和生活质量，乃至融入社会。

1,依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是()

A.不胜枚举别具一格干预孤独

B.不一而足独辟蹊径干涉孤独

C.不一而足别具一格干预孤苦

D.不胜枚举独辟蹊径干涉孤苦

2.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）

A.这会导致他们沉溺于这个特殊环境

B.还要培养他们走向真实世界的能力

C.特殊对待会让他们更加受到歧视

D.过分宽容会让整个探索失去意义

3.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）

A.帮助他们改善病痛和生存能力,提高自理能力和生活质量,进而融入社会。

B.帮助他们改善病痛和生存能力,提升自理能力和生活质量,乃至融入社会。

C.帮助他们解除病痛,提高生存能力和自理能力,提升生活质量,进而融入社会。

D.帮助他们解除病痛,提高生存能力,提升自理能力和生活质量,乃至融入社会。

4、阅读下面的文字，完成下列小题。

在网络的百舸争流中，网红的草根气息非常浓郁，区别于精英文化、庙堂文化的“高大上”，网红浑身上下充满

着草根色彩，让大众一下子引为“知己”。（）,可以说，“成也网络，败也网络”。网红往往是因为自身的某种

特质在网络作用下放大，与网民的审美、欲望、审丑、娱乐、臆想以及看客心理等紧密契合。如今的文化圈，特别是

大众文化圈，已经不再单纯电影、电视、文学、音乐、传统艺术等，这些领域需要综合性的文化沉淀，而平民狂欢

造就的网红更多地被许多人视为“一种喧嚣的泡沫”。多元化时代，有人看厌了喧嚣和浮华而备感失望，也有人因为

数不清的自由选择而O

网红可以说是“应时而生”，无数普通人在一定程度上实现了自己的价值，解构了许多现实社会的边际与禁忌，

重构了一个______的世界，“因此，我们应该以更加开放的心态对待网红，给他们创造更加开阔的空间，没有必要一

味o对网红身上出现的一些问题，不应该和干预，而应该留给市场进行调节，并在大众审美能力进一步

提高的基础上，促进网红自身的进步与成熟”。

1.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是

A.网红的走红往往是因为自身的某种特质在网络作用下被放大，与网民的审美、审丑、娱乐、欲望、臆想以及看客

心理等紧密契合。

B.网红往往是因为自身的某种特质在网络作用下放大，与网民的审美、欲望、审丑、娱乐、臆想以及看客心理等紧

密契合。

C.网红的走红往往是因为自身的某种特质在网络作用下放大，与网民的审美、审丑、欲望、娱乐、臆想以及看客心

理等紧密契合。

D.网红的走红往往是因为自身的某种特质在网络作用下被放大，与网民的审美、娱乐、欲望、审丑、臆想以及看客

心理等紧密契合。

2.下列在文中括号内补写的句子，最恰当的一项是

A.不过，网红的成功捷径，决定了他们很容易陷入昙花一现的命运。

B.因此，网红的成功捷径，决定了他们很容易陷入昙花一现的命运。

C.因为区别于精英文化、庙堂文化，所以网红具有更强大的生命力。

D.不过，因为精英文化、庙堂文化，网红很容易陷入昙花一现的命运。

3.依次填入文中横线上的成语，全部恰当的一项是

A.如鱼得水充满生机吹毛求疵颐指气使

B.游刃有余充耳不闻求全责备颐指气使

C.如鱼得水充满生机求全责备横加指责

D.游刃有余充耳不闻吹毛求疵横加指责

5、阅读下面两首诗，按要求作答。

初发太城留别田父

范成大

秋苗五月未入土，行人欲行心更苦。

路逢田翁有好语，竞说宿来三尺雨。

行人虽去亦伸眉，翁皆好住其相思。

流渠汤汤声满野，今年醉饱鸡豚社。

［注］诗人题注:西蜀夏旱，未行前数日连得雨，父老云：“今岁又熟矣!”

(1)下列对作品的赏析，不正确的一项是

A.题目和首联交代了写诗的时间、背景和目的。

B.诗中的两次出现的“行人”都是指诗人自己。

C.“昨夜”一场大雨，第二联中的“竞”字写出雨量的充沛。

D.诗歌语言通俗晓畅，接近于口语，读来备感亲切。

(2)请解说首联中，诗人“心苦”的原因。

(3)请赏析最后一联的精妙之处。

6、把下列句子补写完整。

(1)君子固穷，_________________________(《论语》七则)

(2),初为《霓裳》后《六幺》。(白居易《琵琶行》)

(3)今夜部州月，_________________________(杜甫《月夜》)

(4)太乙近天都，_________________________(王维《终南山》)

(5),今夕是何年?(苏轼《水调歌头》)

(6)夕阳西下，o(马致远《天净沙•秋思》)

(7),并怡然自乐。(陶渊明《桃花源记》)

(8)俱怀逸兴壮思飞，o(李白《宣州谢跳楼饯别校书叔云》)

7,阅读下文，完成下面小题。

报纸的故事

孙犁

①一九三五年的春季，我失业家居。在外面读书看报惯了，忽然想订一份报纸看看。这在当时确实近于一种幻想，

因为我的村庄，非常小又非常偏僻，文化教育也很落后。例如村里虽然有一所小学校，历来就没有想到订一份报纸。

村公所就更谈不上了。而且，我想要订的还不是一种小报，是想要订一份大报，当时有名的《大公报》。这种报纸，我

们的县城，是否有人订阅，我不敢言，但我敢说，我们这个镇上是没人订阅过的。

②在北京住过，在保定学习过，都是看的《大公报》。现在我失业了，住在一个小村庄，我还想看这份报。我认为

这是一份严甭的报纸，是一些有学问的，有事业心的，有责任感的人，编辑的报纸。

③我认为《大公报》上的文章好。它的社论是有名的，在中学时，老师经常选来给我们当课文讲。最吸引我的是

沈从文编的艺副刊，经常登载青年作家的小说和散文。

④说实在的，我是想在失业之时，给《大公报》投投稿，而投了稿子去，又看不到报纸，这是使人苦恼的。因此，

我异想天开地想订一份《大公报》。

⑤我首先把这个意图和我结婚不久的妻子说了说。下是我们的对话实录：

“我想订份报纸。”

“订那个干什么？”

“我在家里闲着很闷，想看看报。”

“你去订吧。”

“我没有钱。”

“多少钱？”

“一月，要三块钱。”

“啊！”

“你能不能借给我三块钱？”

“你花钱应该向咱爹去要，我哪里来的钱？”

⑥就这样中断了。这很难说是愉快，还是不愉快，但是我不能再往下说了。因为我的自尊心，确实受了一点损伤。

是啊，我失业在家里呆着，这证明书就是已经念了。白念了，就安心在家里种地过日子吧，还要订报。特别是最后这

一句：“我哪里来的钱？”这对于作为男子汉大丈夫的我，确实是千钧之重的责难之词！我知道她还是有些钱的，作

个最保守的估计，可能有十五元钱。当然她这十五元钱，也是来之不易。是在我们结婚的大喜之日，她的“拜钱”。

每个长辈，赏给她一元钱，或者几毛钱，她都要拜三拜，叩三叩。你计算一下，十五元钱，她一共要起来跪下，跪下

起来多少次啊。

⑦她把这些钱，包在一个红布小包里，放在立柜顶上的陪嫁大箱里。箱子落了锁。每年春节闲暇的时候，她就取

出来，在手里数一数，然后再包好放进去。

⑧在妻子面前碰了钉子，我只好硬着头皮去向父亲要，父亲沉吟了一下说：“订一份《小实报》不行吗？”

⑨《小实报》是一种市民小报。我没有说话，就退出来了。父亲还是爱子心切，晚上看见我，就说：“愿意订就

订一个月看看吧，多卖一斗麦子也就是了。长了可订不起。”在镇上集日那天，父亲给了我三块钱，我转手交给邮政

代办所，汇到天津去。同时还寄去两篇稿子。

⑩我原为报纸也像取信一样，要走三里路来自取的，过了不久居然有一个专人，骑着自行车来给我送报了，这三

块钱花得真是气派。他每隔三天，就骑着车子，从县城来到这个小村，然后又通过弯弯曲曲的，两旁都是黄土的小胡

同，送到我家那个堆满柴草农具的小院，把报纸交到我的手里。上下打量我两眼，就转身骑上车走了。我坐在柴草上,

读着报纸。先读社论，然后是通讯、地方版、国际版、副刊，甚至广告、行情，都一字不漏地读过以后，才珍重地把

报纸叠好，放到屋里去。

⑪我的妻子，好像是因为没有借给我钱，有些过意不去。对于报纸一事，从来也不闻不问。只有一次，带着略有

嘲弄的神情，问道：

“有了吗？”

“有了什么？”

“你写的那个。”

“没有。”

⑫其实我知道，她从心里是断定不会有的。直到一个月的报纸看完，我的稿子也没有登出来，证实了她的想法。

⑬这一年夏天雨水大，我们住的屋子，结婚时裱糊过的顶棚、壁纸，都脱落了。别人家，都是到集上去买旧报纸,

重新糊一下。那时日本侵略中国，无微不至，他的旧报，如《朝日新闻》《读卖新闻》，都倾销到这偏僻的乡村来了。

妻子和我商议，我们是不是也把屋子糊一下，就用我那些报纸，她说：“你已经看过好多遍了，老看还有什么意思？

这样我们可以省下几块钱，你订报的钱，也算没有白花。”听她讲的很有道理，我们就开始裱糊房屋了，因为这是我

们的幸福的窝巢呀。妻刷粮糊我糊墙。我把报纸按日期排列起来，把有社论和副刊的一面，糊在外面，把广告部分糊

在顶棚上。这样，在不能出门的日子我就可以脱去鞋子，上到炕上，或仰或卧，或立或坐，重新阅读我喜爱的文章了。

（1982年2月9号）

1.分析第⑩段描写“我”居所环境的作用。

2.第⑪段写“我”与妻子的对话，文字俭省却别有深意，请加以赏析。

3.第⑬段说“这是我们的幸福的窝巢呀”，这句话是如实描写还是反讽？请结合全文，加以分析。

4.评价“我”的形象。

8,阅读文章，完成下面小题。。

材料一：

国家信息中心大数据发展部主任、数字中国研究院院长于施洋发布了《大数据看数字中国的现状与未来》主题报

告。报告显示，数字中国领域技术创新初步形成了机器人、智能家居、数据存储、控制系统、移动终端、物联网、数

据处理等8个创新集群，初步形成了以生产生活数字化为内核，大数据技术为依托，人工智能（AI）、集成电路（IC）

和物联网（10T）等“31”技术为主攻方向的数字中国技术创新格局。未来，国家信息中心将牢固树立大数据思维，全

力加强国家数据资源体系建设，全力推进以数据为纽带的政产学研金用协同发展，加快释放“数字红利"，不断提高

运用大数据服务宏观调控、公共服务和行业监管的能力。

数据交易平台是数据交易行为的重要载体，可以促进数据资源整合、规范交易行为、降低交易成本、增强数据流

动性，成为当前各地促进数据要素流通的主要举措之一。随着数据交易类型的日益丰富、交易环境的不断优化、交易

规模的持续扩大，数据变现能力显著提高。2017年大数据市场规模已达358亿元，年增速达到47.3%,规模已是2012

年的35亿元的10倍。预计2020年，我国大数据市场规模将达到731亿元。在国家政策持续推动下，大数据产业落地

进程加快，产业价值将被进一步发掘。大数据、云计算、人工智能等前沿技术的产生和发展均来自社会生产方式进步

和信息技术产业的发展。而前沿技术的彼此融合将能实现超大规模计算、智能化自动化和海量数据的分析，在短时间

内完成复杂度较高、精密度较高的信息处理。

（摘编自《国家信息中心V2018中国大数据发展报告>权威发布》，2018年5月11日搜狐网）

材料二：

我们已经进入移动互联网、大数据时代，大数据的开发和共享成为一个蓬勃兴起的产业。

大数据能够记录过去发生的事情，分析人们现在的行为状态，并预测人们未来的活动轨迹。数据的开发和共享也

成为信息利用的一种重要方式，对经济运行、生活方式、社会治理产生重要影响。如果不加以规范，一旦数据共享行

为失控，就可能导致大量个人信息被严重泄露或不当使用。因此，有必要对数据开发和共享行为设置专门规范，加强

对个人信息和除私等权利的保护，促进数据产业健康发展。数据开发和共享中收集、使用个人信息，除了应当遵循合

法、正当、必要的原则，还应当遵循最小化使用原则。

在我国大数据产业发展过程中，既要鼓励数据开发、利用和共享，以充分发挥信息的效用，也要注重保护信息权

利人的个人信息和隐私等权利。既不能因为过度保护个人信息权利而限制数据产业发展，也不能为发展数据产业而不

考虑个人信息权利保护。企业在进行数据开发和共享时，应对相关数据是否涉及个人信息、隐私进行必要审查，遵循

法律保护个人信息、除私的一般规则。可以探索建立明确的数据保密等级与公开等级，既充分保障个人除私、个人信

息等权利，也为数据的利用、流通等提供便利，以促进数据有序开发和共享。

摘编自王利明《促进数据有序开发和共享》，2019年7月23日《人民日报》）

材料三：

围绕侵犯公民个人信息的犯罪行为，公安部、工信部、网信办等部门加大与最高人民法院、最高人民检察院协作

配合力度，已经形成治理合力，政府打击力度不断加大。没有网络安全，就没有国家安全。不仅仅是个人的信息和数

据，金融、能源、电力、通信、交通等领域的关键信息基础设施也是可能遭到重点攻击的目标。

面对突发网络安全事件，我国应急能力也在不断提升。2018年，我国全年未发生大规模病毒爆发、大规模网络瘫

痪的重大事件。网络要安全，必须依靠法律和制度的长效保障体系。2018年，《个人信息保护法》、《数据安全法》两

部法律都已经被明确列入了立法规划。不仅是相关法律，我国网络安全相关监管规定、行业和技术标准也不断出台。

网络安全为人民，网络安全靠人民。不仅是政府和企业，维护网络安全已经成为全体网民在内的全社会的共同责

任。自2014年起，由中央网信办牵头，联合中央宣传部、教育部、全国总工会、共青团中央等十部门，共同主办国家

网络安全宣传周，宣传网络安全知识，普及网络安全常识，提升全社会网络安全意识和防护技能。以2018年国家网络

安全宣传周为例，线下直接参与人数达到了1.7亿人，发放宣传材料3700万份，发送公益短信10亿余条。

（摘编自《网络安全有多重要？总书记这样说》，2019年9月15日新浪网）

1.下列不属于“促进数据有序开发和共享工作”的一项是

A.记录过去发生的事情分析人们现在的行为状态预测人们未来的活动轨迹。

B.设置专门规范，加强对个人信息和隐私等权利的保护，促进数据产业健康发展。

C.收集、使用个人信息，除遵循合法、正当、必要的原则，还应遵循最小化使用原则。

D.企业对相关数据进行必要的审查，以遵循法律保护个人信息、隐私的一般规则。

2.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是

A.我国已初步形成了数字中国技术创新格局，将全力推进以数据为纽带的政产学研金用协同发展。

B.数据交易平台是数据交易行为的重要载体已成为当前各地促进数据要素流通的主要举措之一。

C.信息技术产业的发展促进社会生产方式的进步，诞生了大数据、云计算、人工智能等前沿技术。

D.开发和共享数据，既要保障个人隐私、个人信息等权利，也应为数据的利用、流通等提供便利。

3.大数据时代如何有效保障个人信息和数据的安全？请结合材料，简要概括其主要措施。

9、阅读下文，完成下面小题。

三月的乌镇

禾源

①三月，在家乡是个潮湿的时节，山野遇潮，小草含露，树叶新萌，展露着新生的气象。村子遇潮，磨石路边爬

上青苔，老屋壁板出现霉斑，有着一股腐去的气息。三月的乌镇会是怎样？她可是镶在江南水乡名片中的乌镇。

②三月的乌镇，是种一觉初醒梦境犹在的状态。和煦的阳光照得乌镇温馨如室，老屋、水街、小舟、柳树……享

受着这一温情。树不想动，水不想流，老屋的门不想打开，还有许多的许多都想静静地躺在这个大温床上，把三月温

存。

③然而春风总爱撩拔春芽，哪怕很轻很轻，所触之处便有痒痒的感觉。柳条儿轻摆，柳絮轻盈，若有若无地飘扬；

舟槽轻摇，桨儿轻划，水街有了荡漾的涟潸醒来的柳条、醒来的水街先把老屋摇醒，老屋再把熟睡的人噢醒，刚醒

来的一切回味着睡时的梦，把梦喈复述在三月的阳光下和春风中。情景里我如入梦境.小桥、流水、磨石、街弄，这

一切我都似曾相识，一拔拔的人流我也似曾相识。我向街边小店呼着小调拉麦芽糖的伙计打招呼，向卖花纸伞的姑娘

打招呼，向挂满纸扇的店里老板打招呼，还向……可还没等到他们回应，自己则随人流匆匆而逝，只有梦境才是这样，

一定是梦里江南，梦里的乌镇。

④小舟在水街徜徉，人流在石街流动，三月的乌镇，就在这些律动里传递着古老回音，振动着当下游人踩出的节

奏。老街两边的木板楼，以千百年来民房的高度相挨相对，谁也不敢突兀高起，我知道这是民风俚俗所至，在天地间，

上苍所赐的福份如同阳光雨露一样，每家每户一样平均，敬畏天地一样情怀，天机地福同等享受。他们的门户有大有

小，有尊有卑，有贵有贱。那些成为陈列馆的都是大户人家，那些贴着春联和婚联的都是些小户人家。看着陈列馆件

件古物，参观的人流一浪接一浪，再看墨香犹在春联与婚联，我感受到自古荣耀，光照千秋。自古百姓生生不息，似

乎让人明白了热闹与平静凭什么相守的哲理，体会着世事无常中的有常与和谐。

⑤我深深地作揖，别过沈雁冰的故居，许多的历史回响一直萦绕，矛盾，茅盾，多好的笔名，传承与变革就在矛

盾中进行。从《幻灭》至《动摇》直到《追求》，轨迹深深的三部曲，是在无常世界中一个有思想的作家轨迹，矛盾永

久存在的矛盾，茅盾永远光耀的茅盾。有人说“茅盾某些作品风格沉闷”，或许吧，耸立在历史的隧道里每个标识，

它的立定，一定周匝着沉重的气场，如是的气场，沉重与沉闷皆为性然，就如这乌镇的木屋，几百年烟熏，重重地染

下了铁质一样的岁月。当年门前纳凉的阿爷，把酒话桑麻的场景挥之不去，阿婆乘灯养蚕的背景深印沉壁。年年三月

风，吹来的是记忆，是重读。看，那些二十出头小女生们戴着青花头巾，楚楚动人，多看几眼，仿佛见到当年浣纱的

阿妹，白居易的诗句在心中默诵：“菱叶紫波荷甩风，荷花深处小船通。逢郎欲语低头笑，碧玉搔头落水中。”十足

江南味的阿妹！三月的乌镇，就是这样处处让人追古抚今，暗发着幽古思今的情怀。

⑥邂逅永远与美妙同行，三月的江南处处美妙，再有邂逅确实能让美妙生花，让人陶然其中。只要有纯洁浪漫的

情怀，就会有美丽的邂逅。曾经，我游周庄正值世界选美颁奖活动在那举行，便有了与许多美人邂逅的机缘。这次到

乌镇一样也有，有的喊叔叔帮我拍张照，有的叫大哥帮个忙，不管她来自何方，不管她姓氏与职业，瞬息之间照相机

留下她们的视影，我留下美好的记忆。

⑦当我走进乌镇染坊的展馆里，激动着染布如瀑的情景，那垂天而挂晾晒的青花布随风起波，想象中，这是从大

地流向天空的碧波，这是一截无根的青色瀑布，许多美人走进那竖直的碧波中，摆着万千姿态，进进出出，如同仙子

出隐瀑中，足以叫人留连忘返。就在这时，一位姑娘笑盈盈走来，亲切地一声大哥，才让我清醒，我接过她递来的相

机，她展风情，我找聚焦，拍下了一组照片，其中有一张正值一阵风起，青花布一波接一波直向天上流去，她扯上一

缕，此时定格，画面中她如立波中随波升腾，她激动得一定要请我美食乌镇的“东波肉”，我没接受，她不诫让，这

个美丽的邂逅在美好的AA制中分别。

⑧时光短暂，美好短暂。与三月乌镇别过，那清澈的碧波、新芽的芳香、青色的瀑布、美丽的邂逅……都印在我

的心中，成为我长久的记忆，成为许多人的记忆，也会成为历史的记忆。

（文章有删改）

1.请从修辞的角度赏析第③段画线的部分。

2,简析第⑤段引用白居易的诗歌在文中的作用。

3.本文写三月的乌镇，构思独特，试对其进行分析。

4.评析本文所表达的思想意义。

10、阅读下面的文言文，完成下列各题。

曾公亮，字明仲，泉州晋江人。举进士甲科，知会稽县。民田镜湖旁，每患湖溢。公亮立斗门泄水入曹城江民受

其利以端明殿学士知郑州为政有能声盗悉窜他境至衣■户不闭。尝有使客亡囊中物，移书诘盗，公亮报：“吾境不藏盗,

殆从之者度耳。”索之.果然。公亮明练文法，更践久，习知朝廷台阁典宪，首有韩琦每咨访焉。仁宗末年，埼请率

他，与公亮等共定大议。密州民田产银，或盗取之，大理当以强。公亮目：“此禁物也，取之虽强，与盗物民家有间

矣。”固争之，遂下有可议，比劫禁物法，盗得不死。第不纵人渔界河，又数通盐舟，吏不敢禁，皆谓：与之校，且

生事。公亮言：“萌芽不禁，后将奈何？雄州赵滋勇而有谋，可任也。”使谕以指意，边害讫息，英宗即位，加中书

侍郎，兼礼部尚书，寻加户部尚书。帝不豫，辽使至不能见，命公亮宴于馆，使者不肯赴。公亮质之曰:“锡宴不赴,

是不虔君命也，人主有疾，而必使亲临，处之安乎？”使者即就席。熙宁三年，拜司空兼侍中，河阳三城节度使，明

年，起判永兴军。居一岁，还京师。旋以太傅致仕，元丰元年卒，年八十，帝临哭，辍朝三日，公亮方厚庄重，沉深

周密，平居谨绳墨，蹈规矩；然性吝啬，殖货至巨万，初荐王安石，及同辅政，知上方向之，阴为子孙计，凡更张庶

事，一切听顺，而外若不与之者。常遣子孝宽参其谋，至上前略无所异，于是帝益信任安石。安石德其助己，故引擢

孝宽至枢密以报之。苏轼尝从容责公亮不能救正，世讥其持禄固宠云。

（节选自《宋史•曾公亮传》）

1.下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（）

A.公亮立斗门/泄水入曹娥江/民受其利/以端明殿学士知郑州/为政有能声/盗悉窜他境/至夜户不闭

B.公亮立斗门泄水/入曹娥江/民受其利/以端明殿学士知郑州/为政有能声/盗悉窜他境/至夜户不闭

C.公亮立斗门泄水/入曹娥江民/受其利/以端明殿学士知郑州为政/有能声/盗悉窜他境/至夜户不闭

D.公亮立斗门/泄水入曹娥江/民受其利/以端明殿学士知郑州/为政有能声/盗悉窜/他境至夜户不闭

2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A.首相指宰相中居于首位的人，与当今某些国家内阁或政府首脑的含义并不相同。

B.建储义为确定储君，也即确定皇位的继承人，我国古代通常采用嫡长子继承制。

C.古代朝廷中分职设官，各有专司，所以可用“有司”来指称朝廷中的各级官员。

D.契丹是古国名，后来改国号为辽，先后与五代和北宋并立，与中原常发生争端。

3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A.曾公亮初入仕途，为民兴利除弊，他进士及第后任职会稽县，当时湖水常常外溢，民田受害，他兴修水利工程，

将水引入曹娥江，民众因此得益。

B.曾公亮久经历练，通晓典章制度。他熟知朝廷政务，首相韩琦每每向他咨询；密州有人偷盗民田产银，他认为判

处死刑过重，据理力争，最终改判。

C.曾公亮防患未然，止息边地事端。契丹违约在界河捕鱼运盐，他认为萌芽不禁终将酿成大祸，派使者偕同雄州赵

滋前往调解，边地双方得以相安无事。

D.曾公亮老谋深算，暗中为子孙计。他为人深沉，思虑周密，曾举荐王安石，安石受到宠信，他考虑子孙前程，不

露痕迹地处处随顺安石，终于得到回报。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①尝有使客亡囊中物，移书诘盗，公亮报：“吾境不藏盗，殆从之者鹿耳。”

②寻加户部尚书。帝不豫，辽使至不能见，命公亮宴于馆，使者不肯赴。

n、阅读下面的文言文，完成下面小题。

匏宣，字子都，渤海高城人也。好学，明攀，后为都尉、太守功曹，举本摩为郎，病去官，复为州从事。

大司马王商辟宣，荐为议郎，后以病去。哀帝初，大司空何武除宣为西曹掾，甚敬重焉，荐宣为律大夫，迁豫州

牧。岁余，宣坐免。归家数月，复征为谏大夫。宣每居位，常上书谏争，其言少文多实。是时，帝祖母傅太后欲与成

帝母俱称尊号，封爵亲属，丞相孔光、大司空师丹、何武、大司马傅喜始执正议，失傅太后指，皆免官。丁、傅子弟

并进，董贤贵幸，宣以谏大夫从其后，上书律阻。上以宣名儒。优容之。是时一国地震民讹言行筹明年正月朔日蚀上

乃征孔光免孙宠息夫躬罢侍中诸曹黄门郎数十人。宣复上书，上感大异，纳宣言，征何武、彭宣，旬月皆复为三公。

拜宣为司隶。丞相孔光四时行园陵，官属以令行驰道中，宣出逢之，使更钩止丞相掾史，没入其车马，推辱宰相。£

下御史，中丞、侍御史至司隶官，欲捕从事，闭门不肯内。宣坐距闭便者.亡人臣礼，大不敬，不道，下廷尉狱。博

士弟子济南王成举幡太学下，目：“欲救纯司隶者会此下。”诸生会者千余人。朝日，遮丞相孔光自言，丞相车不得

行，又守阙上书。上遂抵宣罪减死一等，髡钳。宣既被刑，乃徙之上党，以为其地宜用甚，又少豪俊，易长雄，遂家

于长子。平帝即位，王莽乘政，阴有篡国之心，乃风州郡以罪法案诛诸豪桀,及汉忠直臣不附己者，宣及何武等皆死。

时，名捕陇西辛兴，兴与宣女婿许纳俱过宣，一饭去，宣不知情，坐系狱，自杀。

（《汉书•列传第四十二》有删节）

1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A.是时/郡国地震/民讹言/行筹明年正月朔日蚀/上乃征孔光/免孙宠/息夫躬/罢侍中诸曹黄门郎数十人

B.是时/郡国地震/民讹言行筹/明年正月朔日蚀/上乃征孔光/免孙宠/息夫躬/罢侍中诸曹黄门郎数十人

C.是时/郡国地震/民讹言行筹/明年正月朔日蚀/上乃征孔光/免孙宠/息夫躬罢侍中诸曹黄门郎数十人

D.是时/郡国地震/民讹言/行筹明年/正月朔日蚀/上乃征孔光/免孙宠/息夫躬/罢侍中诸曹黄门郎数十人

2.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是

A.明经，汉朝选举官员的科目，被推举者须明习经学，文中指鲍宣以此科进入仕途。

B.孝廉，孝，指孝悌者；廉，清廉者。汉朝选拔人才的科目，常合为一科，也指被推选者。

C.三公，文中指西汉时丞相（大司徒）、太尉（大司马）、御史大夫（大司空）的合称。

D.田牧，指打猎与放牧，又指农业和牧业，后泛指从事农牧生产，在文中即是此意。

3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A.鲍宣勤奋好学，颇受中央和地方官员器重。他先后担任过都尉、太守功曹，并被大司马和大司空先后举荐担任官

职。

B.鲍宣数次上书论政，曾当面指责傅太后失政，而皇上因为鲍宣是名儒，因此对他很是优待宽容，没有怪罪于他。

C.鲍宣不惧权势，对宰相同样不留情面。他曾将依仗权势，违反规制，乘车在驰道中行走的宰相属吏逮捕，并没收

其车马。

D.维宣忠于汉朝，忠诚正直。他被王莽视为敌人欲除之而后快，后以牵连陇西辛兴一案为由被捕入狱，并在狱中自

杀。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）王莽秉政，阴有篡国之心，乃风州郡以罪法案诛诸豪桀。

（2）事下御史，中丞、侍御史至司隶官，欲捕从事，闭门不肯内。

12、阅读下面的材料，根据要求写作。

材料一:道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧却永远填补不了道德的缺陷。

----但丁

材料二:什么才是生活的本来面貌?是消除一切压力与焦虑，摆脱所有传统习俗与社会舆论，随心所欲，自由自在，

还是体认到自由与责任永远相伴相生，人必须在责任与压力中淬炼生命？

——《南方周末》2019新年献词

材料三:每个时代都有每个时代的精神，每个时代都有每个时代的价值观念。国有四维，礼义廉耻，“四维不张，

国乃灭亡。”这是中国先人对当时核心价值观的认识。

——习近平总书记在北京大学师生座谈会上的讲话

人们常说，青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向。作为新时代的年轻人，读了以上材料，你有怎样的感触

和思考?结合上述材料，写一篇文章。

［注意］①立意自定，角度自选，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。

参考答案

1、（1）后人哀之而不鉴之亦使后人而复哀后人也（2）金戈铁马气吞万里如虎（3）高者挂胃长林梢

下者飘转沉塘坳

【解析】

本题考查默写常见的名句名篇的能力。所考的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内

的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，所以，学生应借助字义来识记

字形。注意重点字的写法。默写的时候要注意如下词语：“挂胃”“林梢”“沉塘”“坳”。

【点睛】

查常见的名篇名句默写常常分为三类：识记式默写、情景式默写（理解性默写），其中识记式默写考查字形默写，情景

式默写（理解性默写）主要考查在语境中的具体运用，具有一定难度，理解和记忆同时考查。理解性默写的题目难度比

根据上下文默写要难，首先要选准诗句，然后注意不要出现错别字，此题注意提示语中的“蜩与学鸠看到大鹏经过一

系列的准备才能'图南’之后，形象地描述了自己在林中飞行和停下来的样子来嘲笑大鹏鸟”“写出了宋荣子能够做

到'举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮'的原因”“几个人在一起，看见德行高的人，就他学习他的长处；看见

没有德行的人，要反省是否有和他一样的错误”，这样就能准确的答出题目。

2、1.D

2.C

3.C

4.（1）遭遇父亲去世，服丧期满，被授予职方员外郎，主管通州。

（2）朝廷下诏边诩审讯，全部得到实情，原来是富裕百姓因为私仇诬告谢图，就反治富民的罪。

【解析】

1.本题考查学生文言断句的能力。解答此类题目，应先把句子代入原文，结合语境理解句子的大概意思，然后要注意

一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。

如本题中，应断句子为“有富民诉广陵尉谢图杀其父/本部收尉囚之/官吏推劾累三百日/狱未具/州以状闻/"，其中，

“有富民诉广陵尉谢图杀其父”主谓宾俱全，后边断开，排除ABC,“官吏”做句子主语，前边断开，故选D。

2.本题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、

谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。

平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。本题中，C项，“江表，指长

江以北地区，相对于中原地区，它地处长江之外，南方六朝统称江表”中“江表，指长江以北地区”错，应为“江表

是指长江以南的地区“o故选C。

3.本题考查学生对文本内容的理解和辨析。解答此类题目，考生应先明确题干的要求，即选出“正确”还是“错误”

的一项，然后依据人名、地名、官名、时间等提示性信息快速找出选项对应的语句，再与选项进行比较分析。本题中，

C项，“边诩防微杜渐，善于解决矛盾。他所管辖地区的吏属有嫌怨，于是上奏朝廷，让他们互换地方任职，而不至

于获罪”表述不当，原文是“又属郡守与护军有忿隙者，但奏令易地，不致之于罪衅”，意思为“又下令凡是郡守和

护军之间有嫌隙不和的，只管上奏请求改易封地，因此不会最终引发挑衅冲突”。故选C。

4.本题考查学生理解文章内容，翻译文言句子的能力。解答此类题目，首先拿到句子之后，应先回归文本，然后分析

句子中是否存在特殊句式和固定句式、短语，再按照不同的句式进行调、换、删，再采取对译法，逐字进行翻译。本

题中，第一句中，“丁外艰”，遭遇父亲去世；“服阕”，服丧期满；“授”，授予官职；“知”，主管。第二句中，

“尽”，全都；"以“，因为。

【点睛】

网上无译文。

3、1.A

2.B

3.C

【解析】

1.本题考查近义词语（熟语）的使用能力。要培养自己正确使用词语的能力，就要重视日常积累，要在平时的阅读中

认真体会词语的含义、用法及表达作用，掌握词语的规范用法。

①不胜枚举：无法一个一个全举出来，形容同一类的人或事物很多。不一而足：不止一种或一次，而是很多。语境中

指上海的咖啡店很多，应选用“不胜枚举”.

②别具一格：另有一种风格。独辟蹊径：自己开辟一条路，比喻独创一种新风格或者新方法。语境中指这一家咖啡店

与众不同，有另一种风格，应选用“别具一格”。

③干预：过问（别人的事）。干涉：过问或制止，多指不应该管硬管。语境中指治疗自闭症的有效方法，含褒义，应选

用“干预”»

④孤独：独自一个；孤单。孤苦：孤单无靠，生活困苦。语境中指自闭症的内心状态，应选用“孤独”。

分析可知，A项词语全都恰当。

故选A。

2.此题考查语言表达的连贯准确的能力。此类型题首先要通读语段，了解句意，然后注意句与句的排列组合，注意上

下句的衔接、呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。要加强对语境的分析与体会。有些题应注意排序句

的逻辑顺序和句中关联词语的运用。

解答此题，要注意结合前后语境，尤其要注意关联词语的前后搭配。前文说“仅有……是不够的”，后面跟着的应该

是“还要……”的句式，这样前后文衔接才更紧密。

故选B。

3.本题考查学生辨析病句的能力。解答本题，先要熟悉常见的病句类型及其特点，要特别注意成分残缺、搭配不当、

语序不当、结构混乱的语病；然后采用语感审读、句子紧缩、逻辑分析等方法找到病句的病因；最后“对症下药”，

根据语病修改病句，注意不能改变句子的原意。

画线句有两处语病：一是“改善”与“病痛”“能力”不搭配；二是“乃至……”不合逻辑，“乃至”的意思是“甚

至”，与前句逻辑不符，应改为“进而”o综合分析，C项修改最恰当。

故选C。

【点睛】

考查语病，先抓典型的语病标志，比如两面词、判断词、并列动词；然后压缩句子，保留主干，看是否残缺、是否搭

配。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其

他成分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其

当否。对于语序不当的句子，也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。对因不明词义

而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。

4、1.A

2.A

3.C

【解析】

1.本题考查辨析并修改病句能力。要做好这类题，应该熟记病句六大类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、

不合逻辑、结构混乱、表意不明。同时，要掌握一些常见病句类型的特殊标志。修改病句的时候，善于从语言层面、

语法层面、逻辑层面去思考。本题要求选择对“文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项”。

本题中，原句有三处语病：第一处是主谓搭配不当，句子中心意思是说网红“走红”的原因，而不是“网红”的原因；

故排除Bo

第二处是句式不当，应该是被动句，即“特质”被放大，所以排除BC；

第三处是语序不当，“审美”与“审丑”结构一致，意义相对，应放在一起，“欲望”与“臆想”意义更接近，应放

在一起，可排除BD。综合以上分析：

故选A。

2.本题考查衔接能力。做语言连贯题，既要注意行文内容前后一致，也要注意语意表达的前后勾连，还要注意结构的

前后照应，辨别文段的整体语脉和内在思想的连贯性。做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。本题要求选择“下

列在文中括号内补写的句子，最恰当的一项”。括号前面的语境是：在网络的百舸争流中，网红的草根气息非常浓郁,

区别于精英文化、庙堂文化的“高大上”，网红浑身上下充满着草根色彩，让大众一下子引为“知己”，这是“成”；

而从后文“成也网络，败也网络”看，该文段涉及网红的“成与败”，前面已经说了“成”，空缺处该说“败”，故

排除BC；而由“成”到“败”，是转折关系；另外，网红之“败”，根源在于“成”的“途径”。而不是“因为精

英文化、庙堂文化”，故可排除Do

故选A。

3.本题考查考生正确辨析和使用成语（词语、熟语）的能力。做此类题要从三个方面综合考虑分析即成语的基本义、

感情色彩和语境。需要注意色彩不明，断词取义，对象误用，谦敬错位，功能混乱，不合语境，望文生义等错误使用

类型。本题要求选择“依次填入文中横线上的成语，全部恰当的一项”.

“游刃有余”：形容经验丰富，技术熟练，解决问题毫不费力。“如鱼得水”：好像鱼得到水一样，比喻遇到跟自己

十分投合的人或对自己很合适的环境。结合下文的“网红可以说是'应时而生'，无数普通人在一定程度上实现了自

己的价值……”，故第一空，此处应使用“如鱼得水”恰当，从而排除BD。

“充满生机”：充满了活力，蓬勃向上。“充耳不闻”：形容有意不听取别人的意见。结合语境，强调“重构了一个”

充满了活力的世界，使用“充满生机”恰当。从而排除BD；第三空，“求全责备”：苛责别人，要求完美无缺。“吹

毛求疵”：指故意挑别毛病，寻找差错。联系上文“我们应该以更加开放的心态对待网红，给他们创造更加开阔的空

间，没有必要一味……”，使用“求全责备”更恰当，于是排除A项。

第四空，颐指气使：形容有权势者随意支使别人的傲慢神气，句中没有傲慢之意。横加指责：不讲道理地批评或挖苦

别人。联系前后文“对网红身上出现的一些问题，不应该……”“应该留给市场进行调节，并在大众审美能力进一步

提高的基础上，促进网红自身的进步与成熟”，使用“横加指责”更恰当。

故选C。

【点睛】

解答词语题，第一，逐字解释词语，把握大意；第二，注意词语潜在的感情色彩和语体色彩；第三，要注意词语使用

范围，搭配的对象；第四，弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五，从修饰与被修饰关系上

分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。

5、（1）C

（2）这一联，运用虚实结合（或想象）的艺术手法，实写当时的满野潺潺流动的沟渠水，虚写秋社时人们杀鸡宰猪祭

祀神灵，庆祝丰收，表达诗人对成都人们的真诚而美好的祝愿。

【解析】

（1）本题属于综合考查题，考查学生对诗句的理解能力。采用了客观选择题的形式。解答此类题目，首先要审题，即

明确题干的要求，然后要注意了解诗歌的创作背景，参看注释，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造

了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出

答案。

C项，“'竞’字写出雨量的充沛''错，此句意思是，上路后遇到几个种田老翁，他们争着告诉我，昨晚下了三尺深

的透雨。“竞字写出老翁们的兴奋和喜悦。

故选C。

(2)本题考查诗歌的表达技巧。判断时，考生一定要立足全诗整体，首先从抒情方式、结构、构思等方面入手，然后

再考虑局部的描写、修辞技巧。答题时，也应尽可能把意境、情感、手法、效果等要素分析解说清楚。“诗人采用什

么手法表达作品的主旨？试结合全诗作简要分析。”答题思路为首先明确手法，尽量找全，然后结合诗句解释。比喻

修辞首先指出本体喻体，效果也要点出来，最后总括情感。

尾联的意思是，听那渠水汤汤，发出的阵阵声响正回荡在原野里，想来今年一定是个丰收年，在祭祀时一定能摆上鸡

猪等祭品，祭祀结束后你们可以好好享用一番了。赏析妙处要先指出运用的艺术手法，然后阐释诗句的含义，最后分

析诗句所蕴含的思想感情。“流渠汤汤声满野”是实写当时的满野潺潺流动的沟渠水，“今年醉饱鸡豚社”是虚写秋

社时人们杀鸡宰猪祭祀神灵，庆祝丰收的情景。也可把这两句都当成诗人的想象，对田野情景和未来丰收景象的想象。

这虚写之景是诗人的美好祝愿。

【点睛】

诗歌鉴赏考查范围很广，既有形象的鉴赏，如人物、景物、事物，也有语言的赏析，如炼字、炼句、诗眼、语言风格,

还有表达技巧的鉴赏，如表达方式、表现手法、修辞手法，也有诗歌内容的理解，如背景、题材、作者等。常见的设

题误区主要有一下几个：意象意境分析不当，基础知识运用错误，词句解说曲解原意，主题情感分析不当，手法分析

张冠李戴等等。解答此类题目，读懂诗歌是关键，要关注标题、作者、注释以及关键词等；审清题目要求，细读选项

划出要点，即切分关键信息，最后正选排除巧妙用。

6、小人穷斯滥矣轻拢慢捻抹复挑闺中只独看连山接海隅不知天上宫阙断肠人在天涯黄发垂

W欲上青天揽明月

【解析】

本题考查默写常见的名句名篇的能力。此题是识记续接类默写，此类题目简单明确，只要平时按要求背诵，答题时借助

记忆，结合前后句提示，就能迅速默写，注意不要出现错字、漏字、添字情况。本题易错字：滥、捻、隅、阙、髻。

7、1.内容上，突出环境的偏僻、贫穷；结构上，照应前文的“这三块钱花得真是气派”；同时这样的环境与“我”

订报纸的“奢侈”行为形成鲜明对比，形成一种反差式的幽默。

2.语句简短又参差错落，富有诗意；暗藏敏锐的机锋，蕴满意趣。

3.我认为这句话是如实描写。理由：妻子并非不善解人意，而只是迫于生活压力不肯拿钱给“我”买报纸；“我”也

能理解妻子的不易；夫妻二人感情还算融洽。如认为是“反讽”，言之成理即可。

4.“我”是一个失业在家的知识分子；是一个有眼界、有上进心、不甘沉沦的人；明事理，善解人意；乐观、坚强。

【解析】

1.本题考查学生鉴赏环境描写作用的能力。解答这类题目，首先要回顾小说中环境描写的作用有哪些，然后结合环境

的特点以及环境描写所在的位置来分析作用。一般可从内容、手法、结构等方面分析。题目是分析第⑩段描写“我”

居所环境的作用。

首先找到这些描写，“弯弯曲曲的，两旁都是黄土的小胡同”“堆满柴草农具的小院”，然后分析环境描写的特点，

由“弯弯曲曲”“黄土”“小胡同”“堆满柴草农具”可以看出“我”居所环境很偏僻、贫穷。再分析这样描写的作

用，住在这样一个地方的人竟然肯舍得花三块钱来订报纸，二者之间形成一种反差，无怪乎连送报纸的都“上下打量

我两眼”；同时在结构上也照应了前文的“过了不久居然有一个专人，骑着自行车来给我送报了，这三块钱花得真是

气派”.

2.本题考查欣赏精彩的语言表达艺术。解答此类题目，可从手法、句式、用词、效果等方面赏析，要结合语境具体分

析其妙处。题目是第⑪段写“我”与妻子的对话，文字俭省却别有深意，请加以赏析。看这段对话，不难看出特点是

比较简短，如“有了吗？”

“有了什么？”“你写的那个。”“没有。"都是很简单的短句；但是仔细品味，这些句子又很有节奏感，又都独立

成行，抑扬顿挫，参差错落，有着诗一般的韵味；同时仔细品味，写出两个人不同的心境和想法，暗藏敏锐的机锋，

蕴满意趣。

3.本题考查理解重要句子的含义。解答此类题目，先说表层含意，再说深层含意；先说句内含意，再说句外含意；先

说关键词语的含义，再说作者所要表达的意图和感情。题目是第⑬段说“这是我们的幸福的窝巢呀”，这句话是如实

描写还是反讽？请结合全文，加以分析。要看是“如实描写”还是“反讽”得结合全文看作者的“家”是不是幸福。

因此考生需要筛选出表现作者与妻子之间感情的内容，要透过表象看出实质。比如“我”失业在家，还用花三块钱订

报纸，这时候与妻子之间有一段对话：“我想订份报纸。”“订那个干什么？”“我在家里闲着很闷，想看看报J“你

去订吧。”“我没有钱。”“多少钱？”“一月，要三块钱。”“啊！你能不能借给我三块钱？”“你花钱应该

向咱爹去要，我哪里来的钱？”。从这段对话中可以看出，当“我”提出要订报纸的时候，妻子是没有立刻反对的，

只是在听说要“一月，三块钱”的时候，才说没有钱，让“我”去向爹要，这说明妻子并非不善解人意，只是迫于生

活的压力才不肯给我花这笔钱；其次，“我”很理解妻子，比如“每个长辈，赏给她一元钱，或者几毛钱，她都要拜

三拜，叩三叩。你计算一下，十五元钱，她一共要起来跪下，跪下起来多少次啊”，可见作者也是很理解、体贴妻子

的。由此看来，“我”和妻子尽管有矛盾，但是并不影响生活的幸福。尤其是结尾处“我”听从了妻子用这些读过的

报纸糊墙的提议，“妻刷梅糊我糊墙”，颇有点琴瑟和鸣的感觉。因此，“这是我们的幸福的窝巢呀”，这句话应该

是如实描写。

当然，如果从另外一个角度，分析妻子与“我”之间有着隔阂，夫妻之间有矛盾，不能做到心灵相通，也可以认为这

句话是“反讽”，言之成理即可。

4.本题考查对人物形象的鉴赏能力。分析人物形象首先应结合着文中叙述性的语句，从身份、地位、修养、气质等总

体上把握小说人物形象特点，然后根据小说中描写这个人物的言行举止的语句，以及作者的议论，或者作者借作品中

其他人物对他的评价的语句直接提取或概括即可，即列举文中反映该性格特征的事例。注意各点之间不要重合、不要

相互包含，答题不要只简单的回答性格特征。题目是评价“我”的形象。

首先确定“我”的身份。由“我失业在家里呆着，这证明书就是已经白念了”可以看出“我”是一个读过书的知识分

子，现在失业在家。

其次通过“订报纸”一事，看“我”的形象特点。“一九