2024-2025学年小学加强家校安全教育班会教学设计

2024-2025学年小学加强家校安全教育班会教学设计主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：小学加强家校安全教育班会

2.教学年级和班级：小学五年级二班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.提高安全意识和自我保护能力，掌握基本的安全知识和技能。

2.培养良好的家庭和学校行为习惯，遵守规则和纪律。

3.增强与家长和老师的沟通和合作能力，共同构建安全的学习环境。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：五年级的学生已经具备了一些基本的安全常识，比如交通安全、防火安全等，同时也有一定的自我保护意识。他们在之前的课程中学习过如何与陌生人相处，如何避免危险等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：这个年龄段的学生好奇心强，求知欲旺盛，对于新鲜事物充满好奇。他们具备一定的逻辑思维能力和问题解决能力，喜欢通过实践来学习。在学习风格上，他们更倾向于通过互动和讨论来掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习安全知识的过程中，学生可能会对一些专业术语和安全操作流程感到困惑。此外，他们可能对于如何正确处理突发事件和危机情况存在疑虑。还有，如何与家长和老师有效沟通，共同构建安全环境，也是他们需要面对的挑战之一。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《2024-2025学年小学加强家校安全教育班会教材》。教材应涵盖家庭和学校安全的基本知识，包括交通安全、防火安全、网络安全、个人保护等方面。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源应有助于学生直观地理解和掌握安全知识。例如，交通安全幻灯片、防火安全图解、网络安全宣传视频等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，在教授交通安全知识时，可以使用模拟交通标志、交通信号灯等器材进行现场演示。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。教室应有清晰的安全标识，如紧急疏散图、消防器材位置图等。同时，设置互动环节所需的讨论区域和实验操作区，以便学生更好地参与和实践。

5.家长沟通材料：准备与家长沟通的相关材料，包括家校安全合作的建议、安全知识普及手册等。这些材料有助于加强家校合作，共同关注学生的安全问题。

6.安全演练道具：准备一些安全演练道具，如模拟灭火器、急救包等。在实际操作中，让学生学会正确使用这些道具，提高应对突发事件的能力。

7.教学课件：制作教学课件，以生动、有趣的方式呈现安全知识。课件应包含图片、动画、游戏等多种形式，激发学生的学习兴趣。

8.课后作业：布置与本节课内容相关的课后作业，让学生在课后巩固所学知识。作业可以包括家庭安全小调查、绘制安全知识手抄报等。

9.评价量表：准备评价学生学习效果的量表，包括安全意识、自我保护能力、家校合作等方面。通过量表，及时了解学生的学习情况，为下一步教学提供参考。

10.教学反馈表：准备教学反馈表，让学生和家长对课堂教学进行评价。根据反馈意见，不断调整教学方法和策略，提高教学效果。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对家庭学校安全知识的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是家庭学校安全吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于家庭学校安全的图片或视频片段，让学生初步感受安全的重要性。

简短介绍家庭学校安全的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.家庭学校安全基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解家庭学校安全的基本概念、组成部分和重要性。

过程：

讲解家庭学校安全的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍家庭学校安全的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.家庭学校安全案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解家庭学校安全的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的家庭学校安全案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解家庭学校安全的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用家庭学校安全知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与家庭学校安全相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对家庭学校安全的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调家庭学校安全的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括家庭学校安全的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调家庭学校安全在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用家庭学校安全知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于家庭学校安全知识的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理课后拓展1.拓展内容：

阅读材料：推荐学生阅读《家庭安全小常识》、《校园安全手册》等书籍，让学生进一步了解家庭和学校安全知识。

视频资源：观看CCTV-12频道的《法治进行时》节目，了解现实生活中的安全案例，增强学生的法律意识。

实践活动：鼓励学生参加学校组织的安全知识竞赛、应急预案演练等活动，提高学生的安全技能。

2.拓展要求：

鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，深入研究家庭和学校安全知识。

教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

要求学生在课后撰写一篇关于家庭和学校安全的短文，分享自己所学到的安全知识和技能。

学生需在下一节课前提交拓展作业，教师对作业进行评价和反馈，以便学生了解自己的学习效果。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况以及与同学的互动表现，了解学生的学习状态和兴趣水平。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现，包括他们的合作能力、问题解决能力和创新能力。关注学生对家庭学校安全知识的理解和应用。

3.随堂测试：通过设计相关的随堂测试题，检测学生对家庭学校安全知识的掌握程度。评估学生的理解能力、应用能力和分析能力。

4.课后作业：审阅学生撰写的关于家庭学校安全的短文或报告，了解学生对课堂所学内容的巩固程度和拓展情况。

5.教师评价与反馈：针对学生的表现和作业，给予及时的评价和反馈。指出学生的优点和不足，提出改进建议，鼓励学生的努力和进步。反思改进措施特色与创新：

1.结合学生的实际生活情境，引入真实的家庭学校安全案例，让学生能够直观地理解和应用安全知识。

2.通过小组讨论和课堂展示，鼓励学生主动参与和互动交流，提高他们的合作能力和解决问题的能力。

3.布置具有实践性的课后作业，让学生能够将所学知识应用到实际生活中，增强学习的实用性和影响力。

存在主要问题：

1.在课堂讨论中，部分学生表现出较强的依赖性，缺乏独立思考和解决问题的能力。

2.学生在课后作业中，对于家庭学校安全知识的应用和分析能力有待提高。

3.在教学评价中，需要更多关注学生的学习过程和能力发展，而不仅仅是知识的掌握程度。

改进措施：

1.针对学生的依赖性问题，教师在课堂中应引导学生积极参与，鼓励他们独立思考和提出解决方案。

2.对于学生应用和分析能力的提升，可以通过设计更