2023九年级历史上册 第一单元 古代亚非文明 2《古代两河流域》说课稿 新人教版

2023九年级历史上册第一单元古代亚非文明2《古代两河流域》说课稿新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：古代两河流域

2.教学年级和班级：九年级历史上册

3.授课时间：2课时

4.教学时数：90分钟核心素养目标1.运用历史思维，分析古代两河流域的社会发展特点，提升历史学科的思维能力。

2.通过对古代两河流域的历史事件的学习，培养学生的时空观念，能够将历史事件放在特定的时空框架下进行认识。

3.了解古代两河流域文明的重要成果，如《汉谟拉比法典》等，增强学生的历史知识与文化素养。

4.学会利用史料，对历史进行客观的评价，提高学生的史料实证能力。

5.通过对古代两河流域的学习，引导学生认识人类文明发展的多样性，培养学生的全球观念。重点难点及解决办法重点：

1.古代两河流域的自然地理环境及其对文明发展的影响。

2.汉谟拉比法典的内容及其历史意义。

3.古代两河流域的宗教信仰和社会制度。

4.古代两河流域与其他文明的交流与影响。

难点：

1.古代两河流域文明的发展特点及其与其他文明的联系。

2.汉谟拉比法典的法律制度与现代法律制度的差异。

3.古代两河流域的宗教信仰对社会生活的影响。

4.古代两河流域文明的历史意义及其对现代社会的启示。

解决办法：

1.通过地图、图片等资料，直观展示两河流域的自然地理环境，引导学生理解其对文明发展的影响。

2.详细讲解汉谟拉比法典的内容，结合现代法律制度进行对比，帮助学生理解其历史意义。

3.通过案例分析，让学生了解古代两河流域的宗教信仰如何影响社会生活。

4.组织讨论，引导学生思考古代两河流域文明对现代社会的启示，如法律、宗教、社会制度等方面。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解古代两河流域的历史背景、文明特点、重要事件等，引导学生了解和掌握相关知识。

2.讨论法：组织学生就古代两河流域的某个主题进行讨论，激发学生的思考和表达能力，培养学生的批判性思维。

3.案例分析法：通过分析具体的古代两河流域的案例，如汉谟拉比法典、宗教信仰等，让学生深入了解其对社会生活的影响。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件、图片、视频等资料，生动展示古代两河流域的自然地理环境、文明成果等，提高学生的学习兴趣和理解能力。

2.教学软件：运用历史教学软件，模拟古代两河流域的社会场景，让学生亲身体验古代文明，增强学习的互动性和实践性。

3.网络资源：利用网络资源，如在线百科全书、学术论文等，为学生提供更多的学习资料和信息，拓宽学生的知识视野。

4.实地考察：组织学生进行古代两河流域相关遗址的实地考察，让学生亲身感受古代文明的魅力，加深对相关知识的理解和记忆。

5.小组合作：鼓励学生进行小组合作学习，共同完成研究任务，培养学生的团队合作能力和沟通能力。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对古代两河流域的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道古代两河流域是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于古代两河流域的图片或视频片段，让学生初步感受古代文明的魅力或特点。

简短介绍古代两河流域的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.古代两河流域基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解古代两河流域的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解古代两河流域的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍古代两河流域的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.古代两河流域案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解古代两河流域的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的古代两河流域案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解古代两河流域的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用古代两河流域的知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与古代两河流域相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对古代两河流域的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调古代两河流域的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括古代两河流域的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调古代两河流域在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用古代两河流域的知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于古代两河流域的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理1.古代两河流域的自然地理环境：底格里斯河和幼发拉底河流域，美索不达米亚平原，气候湿润，土地肥沃。

2.公元前3500年左右，苏美尔人创造了人类历史上最早的文明之一：苏美尔文明。

3.苏美尔文明的基本组成：城市国家，如乌尔、基什等。

4.公元前24世纪，阿摩利人入侵两河流域，建立起强大的古巴比伦王国。

5.汉谟拉比法典：公元前18世纪，汉谟拉比制定的法典，是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。

6.汉谟拉比法典的内容：法典分为序言、正文和结语三部分，序言宣扬汉谟拉比受命于神，结语颂扬汉谟拉比的功绩，正文包括刑事法规定和民事法规定。

7.汉谟拉比法典的法律制度：同态复仇法、罚金法、奴隶制度等。

8.古代两河流域的宗教信仰：主要崇拜天神安拉、地神宁玛、太阳神乌图等。

9.古代两河流域的社会制度：奴隶制度，奴隶主阶级和奴隶阶级的划分。

10.古代两河流域的科技与艺术成就：建筑技术、雕刻艺术、数学和天文学。

11.古代两河流域与其他文明的交流：与埃及文明、印度文明、中国文明的交流和影响。

12.古代两河流域文明的发展特点：城市文明、法律制度、宗教信仰、艺术成就等。

13.古代两河流域文明的历史意义：对人类文明的发展产生了深远的影响，如法律制度、宗教信仰、社会制度等。

14.古代两河流域文明对现代社会的启示：对现代法律制度、社会制度、宗教信仰等方面的影响和借鉴。

15.古代两河流域文明的研究方法：文献研究、考古发掘、比较研究等。

16.古代两河流域文明的教育：教育对社会等级的划分严格，贵族子弟接受教育，平民和奴隶无权接受正规教育。

17.古代两河流域文明的灭亡原因：外族入侵、内部矛盾、环境恶化等。

18.古代两河流域文明的遗产：留下了丰富的文化遗产，如汉谟拉比法典、苏美尔人史诗等。

19.古代两河流域文明的研究现状：学者们对古代两河流域文明的研究不断深入，新的考古发现和研究成果不断涌现。

20.古代两河流域文明的研究前景：对人类文明起源和发展的研究具有重要意义，未来将继续深化研究。反思改进措施（一）教学特色创新

1.利用多媒体技术，如视频、动画等形式，生动展示古代两河流域的生活场景，让学生更直观地了解历史。

2.引入辩论赛形式，让学生就古代两河流域的某个话题展开辩论，激发学生的思考和表达能力，培养学生的批判性思维。

（二）存在主要问题

1.课堂讨论时间不足，导致学生参与度不够，部分学生未能充分表达自己的观点。

2.教学内容较多，部分学生可能难以吸收和理解，需要更细致的讲解和辅导。

3.学生对于古代两河流域的历史背景和文化特点的理解不够深入，需要加强文化背景的介绍。

（三）改进措施

1.增加课堂讨论环节，可以设置小组讨论或全班讨论，鼓励每个学生积极参与，提高课堂互动性。

2.对于教学内容进行适当调整，简化一些复杂的知识点，确保学生能够吸收和理解。

3.在讲解历史事件和文化特点时，结合地图、图片等资料，帮助学生更好地理解和记忆。

4.引导学生阅读相关的历史文献和资料，增加对古代两河流域的了解，提高学生的史料实证能力。

5.加强与学生的互动，鼓励学生提问和发表自己的见解，及时解答学生的疑惑，提高教学效果。

6.布置相关的课后作业和阅读任务，帮助学生巩固所学知识，培养学生的自主学习能力。课后作业1.根据课本内容，简述古代两河流域的自然地理环境及其对文明发展的影响。

2.汉谟拉比法典是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典，请根据课本内容，概述其主要内容和特点。

3.请结合课本知识，分析古代两河流域的宗教信仰对社会生活的影响。

4.根据课本内容，描述古代两河流域的科技与艺术成就，并分析其对人类文明的影响。

5.古代两河流域文明对现代社会有哪些启示？请结合课本内容，谈谈你的看法。

例题解析：

1.古代两河流域的自然地理环境及其对文明发展的影响：底格里斯河和幼发拉底河流域的肥沃平原，为古代两河流域文明的发展提供了丰富的水源和土地资源，有利于农业生产和城市的发展。

2.汉谟拉比法典的主要内容和特点：法典分为序言、正文和结语三部分，序言宣扬汉谟拉比受命于神，结语颂扬汉谟拉比的功绩，正文包括刑事法规定和民事法规定，体现了同态复仇法、罚金法、奴隶制度等法律制度。

3.古代两河流域的宗教信仰对社会生活的影响：古代两河流域人崇拜天神安拉、地神宁玛、太阳神乌图等，宗教信仰对人们的生活方式、道德观念、艺术创作等方面产生了深远的影响。

4.古代两河流域的科技与艺术成就：古代两河流域人掌握了先进的建筑技术，建造了宏伟的建筑，如金字塔；在雕刻艺术方面，创造了精美的雕塑作品；在数学和天文学方面，取得了重大的成就，如发明了六十进制，对后世产生了深远的影响。

5.古代两河流域文明对现代社会的启示：古代两河流域文明的法律制度、宗教信仰、社会制度等方面的经验对现代社会具有重要的借鉴意义，如法律制度对现代法治社会的构建，宗教信仰对人们精神生活的影响，社会制度对社会发展的启示等。板书设计1.古代两河流域的自然地理环境：底格里斯河、幼发拉底河流域，美索不达米亚平原，气候湿润，土地肥沃。

2.苏美尔文明的基本组成：城市国家，如乌尔、基什等。

3.汉谟拉比法典：世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典，包括序言、正文和结语三部分。

4.汉谟拉比法典的主要内容：刑事法规定和民事法规定，体现了同态复仇法、罚金法、奴隶制度等法律制度。

5.古代两河流域的宗教信仰：崇拜天神安拉、地神宁玛、太阳神乌图等。

6.古代两河流域的社会制度：奴隶制度，奴隶主阶级和奴隶阶级的划分。

7.古代两河流域的科技与艺术成就：建筑技术、雕刻艺术、数学和天文学。

8.古代两河流域与其他文明的交流：与埃及文明、印度文明、中国文明的交流和影响。

9.古代两河流域文明的发展特点：城市文明、法律制度、宗教信仰、艺术成就等。

10.古代两河流域文明的历史意义：对人类文明的发展产生了深远的影响，如法律制度、宗教信仰、社会制度等。教学评价与反馈2.小组讨论成果展示：各小组在讨论中表现积极，能够就古代两河流域的案例进行分析，并提出自己的见解。在展示过程中，学生能够清晰地表达自己的观点，同时也能接受其他小组的反馈和建议。

3.随堂测试：学生在随堂测试中表现良好，能够正确回答关于古代两河流域的基本概念、历史事件等问题。测试结果显示学生对课堂所学内容有较好的理解和掌握。

4.作业完成情况：学生能够按时完成课后作业，作业质量较高，反映出学生对古代两河流域的科技、艺术、宗教等方面的知识有较为深入的了解。

5.教师评价与反馈：

-学生在课堂上的积极参与和积极思考，展现了他们对历史学习的兴趣和热情。

-小组讨论中，学生能够积极发表自