2024秋三年级英语上册 Module 6 Unit 1 This is my school教案 外研版（三起）

2024秋三年级英语上册Module6Unit1Thisismyschool教案外研版（三起）课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：英语Module6Unit1Thisismyschool

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：1课时（40分钟）

4.教学时数：1课时二、核心素养目标1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读本课核心句型"Thisis...",并能用英语介绍自己的学校。

2.文化意识：通过学习本节课，学生能够了解学校的基本设施和场所，增强对学校文化的认识。

3.思维品质：通过观察图片和听力练习，学生能够发展观察力和想象力，提高解决问题的能力。

4.学习能力：通过小组合作活动，学生能够培养合作学习的精神，提高自主学习的能力。三、学情分析三年级的学生在语言能力方面已经有了一定的英语基础，能够听懂并简单运用日常用语进行交流。他们对于图片和实物有较强的兴趣，通过观察和操作能够更好地理解和记忆单词和句型。在学习过程中，他们喜欢参与小组活动，能够主动与他人交流和合作。

然而，学生在语法和发音方面还存在一些困难，需要通过教师的引导和练习来进一步掌握。此外，学生的学习习惯和行为对于课程学习也有影响。有的学生可能注意力不集中，需要教师通过多种教学方法吸引他们的兴趣。有的学生可能较为内向，需要教师鼓励他们积极参与课堂活动，提高自信。

对于本节课的学习，学生需要掌握学校的基本设施和场所的英文表达，能够用英语介绍自己的学校。他们对于学校有一定的了解，但需要通过图片和实物的观察来更好地理解和记忆相关词汇和句型。通过小组合作活动，学生能够培养合作学习的精神，提高自主学习的能力。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有外研版三年级英语上册Module6Unit1Thisismyschool的教材，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便于学生更好地理解和记忆学校的基本设施和场所。例如，可以准备学校各个场所的图片，如图书馆、操场、教室等，以及相关的词汇卡片，帮助学生进行直观的学习。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合小组合作学习的环境，如设置分组讨论区和实验操作台，以便学生能够在小组活动中相互合作、交流和解决问题。此外，还可以在教室内布置一些与学校相关的图片和装饰，营造一个轻松愉快的学习氛围，激发学生的学习兴趣。

5.教学工具：准备好投影仪、计算机、音响等教学设备，以便教师在课堂上使用多媒体资源进行教学。同时，确保每位学生都能清晰地看到投影屏幕上的内容。

6.分组安排：在课前将学生分成若干小组，每组人数适中，以便于学生进行小组讨论和合作。同时，确保小组成员在性别、能力等方面具有一定的多样性，以便于学生在学习过程中相互帮助、互补优势。

7.教学指导用书：教师需要准备教学指导用书，以便于在课堂上参考和指导学生学习。

8.作业布置：在课前准备好相关的作业，以便在课堂上进行布置和讲解。作业内容应与本节课的学习内容紧密相关，能够帮助学生巩固所学知识。

9.教学评价工具：准备适当的教学评价工具，如课堂问答、小组讨论、个人作业等，以便对学生的学习情况进行实时跟踪和评价。

10.应急预案：为确保教学活动的顺利进行，教师应准备好应急预案，如遇到突发情况能够及时应对和处理。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对学校介绍的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道如何用英语介绍自己的学校吗？让我们一起学习一下吧！”

展示一些学校的图片，让学生初步感受学校的环境和设施。

简短介绍学校的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.学校基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解学校的基本概念、组成部分和介绍方法。

过程：

讲解学校的定义，包括其主要组成元素或结构，如教室、图书馆、操场等。

详细介绍每个部分的功能和特点，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.学校案例分析（15分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解学校的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的学校案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解学校介绍的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何用英语介绍自己的学校。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与学校相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对学校介绍的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调学校介绍的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括学校的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调学校介绍在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用学校介绍。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于自己学校的短文或报告，以巩固学习效果。六、教学资源拓展1.拓展资源：

（1）教材配套资源：外研版三年级英语上册Module6Unit1Thisismyschool的教材配套资源，包括听力材料、练习册、教师用书等。

（2）网络资源：可为学生提供一些与学校相关的英语学习网站，如英语学习门户网站、在线英语学习平台等。

（3）图书资源：推荐学生阅读一些与学校生活、英语学习相关的图书，如英语绘本、英语学习故事书等。

（4）视频资源：为学生提供一些与学校相关的英语学习视频，如英语动画片、英语教学视频等。

2.拓展建议：

（1）让学生利用网络资源，进行自主学习。学生可以登录在线英语学习平台，参加英语学习课程，提高自己的英语水平。

（2）鼓励学生利用图书资源，进行课外阅读。学生可以阅读英语绘本，提高自己的英语阅读能力。

（3）引导学生利用视频资源，进行英语学习。学生可以观看英语动画片，提高自己的英语听力水平。

（4）建议学生参加学校或社区的英语角活动，与其他同学一起交流和学习英语，提高自己的英语口语能力。

（5）鼓励学生利用课余时间，参加英语培训班或辅导班，提高自己的英语学习成绩。

（6）为学生提供一些英语学习网站的链接，让学生在课外时间自主学习，提高自己的英语水平。

（7）推荐学生阅读一些与学校生活、英语学习相关的图书，让学生在阅读中提高自己的英语水平。

（8）为学生提供一些英语学习视频，让学生在观看视频中提高自己的英语水平。

（9）建议学生参加学校或社区的英语角活动，与其他同学一起交流和学习英语，提高自己的英语水平。

（10）鼓励学生利用课余时间，参加英语培训班或辅导班，提高自己的英语学习成绩。七、教学反思今天上的Module6Unit1Thisismyschool的课，整体上感觉学生们还是挺感兴趣的。我在导入环节用了学校的图片和视频，学生们都很积极地参与讨论，这让我感到很高兴。在基础知识讲解环节，我尽量用简单明了的方式讲解了学校的基本概念和组成部分，希望学生们能够更好地理解。

不过，我也发现了一些需要改进的地方。比如，在案例分析环节，我给学生们的案例可能有点复杂，导致他们在讨论的时候有些迷茫。下次我应该选择更简单、更贴近学生生活的案例，这样他们应该会更容易理解和参与讨论。

此外，我觉得课堂的互动性还可以再增强一些。虽然我在课堂上提问了一些问题，但有些学生还是显得比较内向，没有积极参与回答。下次我应该更多地鼓励那些内向的学生，让他们也能够大胆地表达自己的想法。

在课堂展示环节，我看到了学生们分组讨论的成果，他们对于学校的理解和介绍还是很到位的。但是，我发现他们在表达的时候有些紧张，语言组织也不太流畅。这让我意识到，我需要在课后更多地给他们提供练习的机会，让他们能够更自信地表达自己。八、重点题型整理1.词汇填空题：

（1）Thisismyschool.Theschoolisbig.

（2）Thisisthelibrary.Thelibraryissmall.

（3）Thisistheplayground.Theplaygroundisbig.

（4）Thisistheclassroom.Theclassroomissmall.

（5）Thisistheteachers'office.Theteachers'officeismedium-sized.

答案：

（1）big

（2）small

（3）big

（4）small

（5）medium-sized

2.选择题：

（1）Whatisthis?

A.Aschool.

B.Alibrary.

C.Aplayground.

（2）Whatisthat?

A.Aclassroom.

B.Ateachers'office.

C.Acomputerroom.

（3）Isthisyourschool?

A.Yes,itis.

B.No,itisn't.

C.Idon'tknow.

（4）Isthatyourclassroom?

A.Yes,itis.

B.No,itisn't.

C.Idon'tknow.

（5）Whatisinthelibrary?

A.Books.

B.Computers.

C.Chairs.

答案：

（1）B

（2）A

（3）A

（4）A

（5）A

3.翻译题：

（1）请将以下句子翻译成英语：

A.这是我的学校。

B.学校很大。

C.图书馆很小。

D.操场很大。

E.教室很小。

F.教师办公室中等大小。

答案：

A.Thisismyschool.

B.Theschoolisbig.

C.Thelibraryissmall.

D.Theplaygroundisbig.

E.Theclassroomissmall.

F.Theteachers'officeismedium-sized.

4.匹配题：

（1）请将以下句子与相应的图片进行匹配：

A.这是我的学校。

B.学校很大。

C.图书馆很小。

D.操场很大。

E.教室很小。

F.教师办公室中等大小。

答案：

A.图1

B.图2

C.图3

D.图4

E.图5

F.图6

5.排序题：

（1）请将以下句子按照正确的顺序进行排序：

A.这是我的学校。

B.学校很大。

C.图书馆很小。

D.操场很大。

E.教室很小。

F.教师办公室中等大小。

答案：

A.这是我的学校。

B.学校很大。

C.图书馆很小。

D.操场很大。

E.教室很小。

F.教师办公室中等大小。板书设计板书设计：

-Thisismyschool.

-Thisisthelibrary.

-Thisistheplayground.

-Thisistheclassroom.

-Thisistheteachers'office.

2.词汇：学校设施和场所的英文词汇

板书设计：

-School:library,playground,classroom,teachers'office

-Library:books,computers,desks,chairs

-Playground:swings,slides,seesaws,balls

-Classroom:desks,chairs,blackboard,projector

-Teachers'office:computers,desks,chairs,phones

3.句型：介绍学校设施和场所的句型

板书设计：

-Thisis...

-Itis...

-In/On...

-Thereis/are...

-Ilike/don'tlike...

4.语法：形容词的比较级和最高级

板书设计：

-big,bigger,biggest

-small,smaller,smallest

-medium-sized,medium-sizeder,medium-sizedest

5.艺术性和趣味性：用彩色粉笔和图片来吸引学生的注意力

板书设计：

-使用彩色粉笔突出重点词汇和句型

-贴上学校设施和场所的图片，让学生直观地理解和学习

6.互动性：让学生参与板书设计

板书设计：

-邀请学生上台用彩色粉笔写出他们最喜欢的学校设施和场所

-让学生用图片来展示他们所知道的学校设施和场所

7.总结：回顾本节课的主要内容

板书设计：

-总结本节课所学的内容，包括学校设施和场所的英文表达、词汇、句型和语法

-强调学校设施和场所的重要性，鼓励学生在日常生活中使用所学知识作业布置与反馈1.请