![2024秋三年级英语上册 Module 6 Unit 1 This is my school教案 外研版(三起)_第1页](http://file4.renrendoc.com/view14/M07/02/3E/wKhkGWasjW6AcDFaAAMGm5LtrwM476.jpg)
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文档简介
2024秋三年级英语上册Module6Unit1Thisismyschool教案外研版(三起)课题:科目:班级:课时:计划1课时教师:单位:一、课程基本信息1.课程名称:英语Module6Unit1Thisismyschool
2.教学年级和班级:三年级
3.授课时间:1课时(40分钟)
4.教学时数:1课时二、核心素养目标1.语言能力:通过本节课的学习,学生能够听懂、会说、会读本课核心句型"Thisis...",并能用英语介绍自己的学校。
2.文化意识:通过学习本节课,学生能够了解学校的基本设施和场所,增强对学校文化的认识。
3.思维品质:通过观察图片和听力练习,学生能够发展观察力和想象力,提高解决问题的能力。
4.学习能力:通过小组合作活动,学生能够培养合作学习的精神,提高自主学习的能力。三、学情分析三年级的学生在语言能力方面已经有了一定的英语基础,能够听懂并简单运用日常用语进行交流。他们对于图片和实物有较强的兴趣,通过观察和操作能够更好地理解和记忆单词和句型。在学习过程中,他们喜欢参与小组活动,能够主动与他人交流和合作。
然而,学生在语法和发音方面还存在一些困难,需要通过教师的引导和练习来进一步掌握。此外,学生的学习习惯和行为对于课程学习也有影响。有的学生可能注意力不集中,需要教师通过多种教学方法吸引他们的兴趣。有的学生可能较为内向,需要教师鼓励他们积极参与课堂活动,提高自信。
对于本节课的学习,学生需要掌握学校的基本设施和场所的英文表达,能够用英语介绍自己的学校。他们对于学校有一定的了解,但需要通过图片和实物的观察来更好地理解和记忆相关词汇和句型。通过小组合作活动,学生能够培养合作学习的精神,提高自主学习的能力。四、教学资源准备1.教材:确保每位学生都有外研版三年级英语上册Module6Unit1Thisismyschool的教材,以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。
2.辅助材料:准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源,以便于学生更好地理解和记忆学校的基本设施和场所。例如,可以准备学校各个场所的图片,如图书馆、操场、教室等,以及相关的词汇卡片,帮助学生进行直观的学习。
3.实验器材:本节课不涉及实验内容,因此无需准备实验器材。
4.教室布置:根据教学需要,将教室布置成适合小组合作学习的环境,如设置分组讨论区和实验操作台,以便学生能够在小组活动中相互合作、交流和解决问题。此外,还可以在教室内布置一些与学校相关的图片和装饰,营造一个轻松愉快的学习氛围,激发学生的学习兴趣。
5.教学工具:准备好投影仪、计算机、音响等教学设备,以便教师在课堂上使用多媒体资源进行教学。同时,确保每位学生都能清晰地看到投影屏幕上的内容。
6.分组安排:在课前将学生分成若干小组,每组人数适中,以便于学生进行小组讨论和合作。同时,确保小组成员在性别、能力等方面具有一定的多样性,以便于学生在学习过程中相互帮助、互补优势。
7.教学指导用书:教师需要准备教学指导用书,以便于在课堂上参考和指导学生学习。
8.作业布置:在课前准备好相关的作业,以便在课堂上进行布置和讲解。作业内容应与本节课的学习内容紧密相关,能够帮助学生巩固所学知识。
9.教学评价工具:准备适当的教学评价工具,如课堂问答、小组讨论、个人作业等,以便对学生的学习情况进行实时跟踪和评价。
10.应急预案:为确保教学活动的顺利进行,教师应准备好应急预案,如遇到突发情况能够及时应对和处理。五、教学过程设计1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对学校介绍的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道如何用英语介绍自己的学校吗?让我们一起学习一下吧!”
展示一些学校的图片,让学生初步感受学校的环境和设施。
简短介绍学校的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.学校基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解学校的基本概念、组成部分和介绍方法。
过程:
讲解学校的定义,包括其主要组成元素或结构,如教室、图书馆、操场等。
详细介绍每个部分的功能和特点,使用图表或示意图帮助学生理解。
3.学校案例分析(15分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解学校的特性和重要性。
过程:
选择几个典型的学校案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解学校介绍的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响,以及如何用英语介绍自己的学校。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个与学校相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对学校介绍的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调学校介绍的重要性和意义。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括学校的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调学校介绍在现实生活或学习中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用学校介绍。
布置课后作业:让学生撰写一篇关于自己学校的短文或报告,以巩固学习效果。六、教学资源拓展1.拓展资源:
(1)教材配套资源:外研版三年级英语上册Module6Unit1Thisismyschool的教材配套资源,包括听力材料、练习册、教师用书等。
(2)网络资源:可为学生提供一些与学校相关的英语学习网站,如英语学习门户网站、在线英语学习平台等。
(3)图书资源:推荐学生阅读一些与学校生活、英语学习相关的图书,如英语绘本、英语学习故事书等。
(4)视频资源:为学生提供一些与学校相关的英语学习视频,如英语动画片、英语教学视频等。
2.拓展建议:
(1)让学生利用网络资源,进行自主学习。学生可以登录在线英语学习平台,参加英语学习课程,提高自己的英语水平。
(2)鼓励学生利用图书资源,进行课外阅读。学生可以阅读英语绘本,提高自己的英语阅读能力。
(3)引导学生利用视频资源,进行英语学习。学生可以观看英语动画片,提高自己的英语听力水平。
(4)建议学生参加学校或社区的英语角活动,与其他同学一起交流和学习英语,提高自己的英语口语能力。
(5)鼓励学生利用课余时间,参加英语培训班或辅导班,提高自己的英语学习成绩。
(6)为学生提供一些英语学习网站的链接,让学生在课外时间自主学习,提高自己的英语水平。
(7)推荐学生阅读一些与学校生活、英语学习相关的图书,让学生在阅读中提高自己的英语水平。
(8)为学生提供一些英语学习视频,让学生在观看视频中提高自己的英语水平。
(9)建议学生参加学校或社区的英语角活动,与其他同学一起交流和学习英语,提高自己的英语水平。
(10)鼓励学生利用课余时间,参加英语培训班或辅导班,提高自己的英语学习成绩。七、教学反思今天上的Module6Unit1Thisismyschool的课,整体上感觉学生们还是挺感兴趣的。我在导入环节用了学校的图片和视频,学生们都很积极地参与讨论,这让我感到很高兴。在基础知识讲解环节,我尽量用简单明了的方式讲解了学校的基本概念和组成部分,希望学生们能够更好地理解。
不过,我也发现了一些需要改进的地方。比如,在案例分析环节,我给学生们的案例可能有点复杂,导致他们在讨论的时候有些迷茫。下次我应该选择更简单、更贴近学生生活的案例,这样他们应该会更容易理解和参与讨论。
此外,我觉得课堂的互动性还可以再增强一些。虽然我在课堂上提问了一些问题,但有些学生还是显得比较内向,没有积极参与回答。下次我应该更多地鼓励那些内向的学生,让他们也能够大胆地表达自己的想法。
在课堂展示环节,我看到了学生们分组讨论的成果,他们对于学校的理解和介绍还是很到位的。但是,我发现他们在表达的时候有些紧张,语言组织也不太流畅。这让我意识到,我需要在课后更多地给他们提供练习的机会,让他们能够更自信地表达自己。八、重点题型整理1.词汇填空题:
(1)Thisismyschool.Theschoolisbig.
(2)Thisisthelibrary.Thelibraryissmall.
(3)Thisistheplayground.Theplaygroundisbig.
(4)Thisistheclassroom.Theclassroomissmall.
(5)Thisistheteachers'office.Theteachers'officeismedium-sized.
答案:
(1)big
(2)small
(3)big
(4)small
(5)medium-sized
2.选择题:
(1)Whatisthis?
A.Aschool.
B.Alibrary.
C.Aplayground.
(2)Whatisthat?
A.Aclassroom.
B.Ateachers'office.
C.Acomputerroom.
(3)Isthisyourschool?
A.Yes,itis.
B.No,itisn't.
C.Idon'tknow.
(4)Isthatyourclassroom?
A.Yes,itis.
B.No,itisn't.
C.Idon'tknow.
(5)Whatisinthelibrary?
A.Books.
B.Computers.
C.Chairs.
答案:
(1)B
(2)A
(3)A
(4)A
(5)A
3.翻译题:
(1)请将以下句子翻译成英语:
A.这是我的学校。
B.学校很大。
C.图书馆很小。
D.操场很大。
E.教室很小。
F.教师办公室中等大小。
答案:
A.Thisismyschool.
B.Theschoolisbig.
C.Thelibraryissmall.
D.Theplaygroundisbig.
E.Theclassroomissmall.
F.Theteachers'officeismedium-sized.
4.匹配题:
(1)请将以下句子与相应的图片进行匹配:
A.这是我的学校。
B.学校很大。
C.图书馆很小。
D.操场很大。
E.教室很小。
F.教师办公室中等大小。
答案:
A.图1
B.图2
C.图3
D.图4
E.图5
F.图6
5.排序题:
(1)请将以下句子按照正确的顺序进行排序:
A.这是我的学校。
B.学校很大。
C.图书馆很小。
D.操场很大。
E.教室很小。
F.教师办公室中等大小。
答案:
A.这是我的学校。
B.学校很大。
C.图书馆很小。
D.操场很大。
E.教室很小。
F.教师办公室中等大小。板书设计板书设计:
-Thisismyschool.
-Thisisthelibrary.
-Thisistheplayground.
-Thisistheclassroom.
-Thisistheteachers'office.
2.词汇:学校设施和场所的英文词汇
板书设计:
-School:library,playground,classroom,teachers'office
-Library:books,computers,desks,chairs
-Playground:swings,slides,seesaws,balls
-Classroom:desks,chairs,blackboard,projector
-Teachers'office:computers,desks,chairs,phones
3.句型:介绍学校设施和场所的句型
板书设计:
-Thisis...
-Itis...
-In/On...
-Thereis/are...
-Ilike/don'tlike...
4.语法:形容词的比较级和最高级
板书设计:
-big,bigger,biggest
-small,smaller,smallest
-medium-sized,medium-sizeder,medium-sizedest
5.艺术性和趣味性:用彩色粉笔和图片来吸引学生的注意力
板书设计:
-使用彩色粉笔突出重点词汇和句型
-贴上学校设施和场所的图片,让学生直观地理解和学习
6.互动性:让学生参与板书设计
板书设计:
-邀请学生上台用彩色粉笔写出他们最喜欢的学校设施和场所
-让学生用图片来展示他们所知道的学校设施和场所
7.总结:回顾本节课的主要内容
板书设计:
-总结本节课所学的内容,包括学校设施和场所的英文表达、词汇、句型和语法
-强调学校设施和场所的重要性,鼓励学生在日常生活中使用所学知识作业布置与反馈1.请
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