湖南省永州市（新）小学语文部编课后作业(难点扫除)完整试卷（含答案）

湖南省永州市（新版）2024小学语文部编版课后作业(难点扫除)完整试卷（含答案）

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）

1）.话huà

【部首】讠

【结构】左右

【文字源流】形声字一会意字。小篆从言，表示好的言语；昏声，昏有塞口义，好话一出则恶话、假话者语塞。隶、楷书从言（讠）、从舌，表示言从舌出。話简化为话。本义是善言，泛指言语。

【常用词组】话语、话术、话下

【课文原句】朋友，别说大话了！

2、填空题（每题2分共5题）

1）.回顾梳理。

小学六年，我学到许多读写方法：读《穷人》等文章，我知道读小说要关注_______、_______，感受_______；读《真理诞生于—百个问号之后》我体会到文章是怎样“用_______说明观点”的；从_______（作者）的《匆匆》、史铁生的《_______》等文章学到了_______、_______等表达真情实感的方法。2）.把下面的词语补充完整。

(

)云(

)水(

)意足全(

)贯(

)栩栩(

)3）.积累运用。

（1）初见天门山，那“____________，____________。”的浩荡气势，让我不禁感叹大自然的神奇壮丽。同时，我也想到了劳动人民在面对大自然的强大时，是英勇无畏的，俗话说“________，泰山移。”正因为这样的团结，才有了长城、故宫等闻名世界的伟大奇观。

（2）我最喜欢的童话故事是《________》，他的主人公是________。

（3）上周，老师布置了一个手工作业——做书签，我需要向妈妈求助，请你帮我跟妈妈说一说：____________________。4）.漫步世界名著花园，感受阅读乐趣。请根据读书收获填写这张读书卡。书名《_______》作者_______主要人物（只写一个）_______人物特点（用四字成语概括）_______5）.我会查字典。

ㅤㅤ“圈”用音序查字法，应先查_____，再查_________；部首查字法，应先查部首_____，再查_____画。“圈”是多音字，它的解释分别有：quān①环形，环形的东西；②画环形以做记号；③范围或区域；④划定范围，围；⑤量词；juàn⑥饲养栅栏牲畜、禽兽的有栅栏的地方。“圈点”中的“圈”读_________，应该选解释_____；“羊圈”中的“圈”读_________，应该选解释_____。3、选择题（每题2分共3题）

1）.“会飞的枯叶”是A．一片枯败的叶子B．一只像枯叶的蛱蝶2）.我国的十二属相是：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。阳阳出生在兔年，比他小两岁的小光的属相是（）A．牛B．马C．蛇D．鼠3）.以下关于长文章阅读技巧的说法不恰当的一项是（）。A．阅读长文章要快速阅读，遇到不明白的情节继续往后看，就可以弄懂了。B．阅读长文章时，抓住文章的小标题，可以把握文章的主要人物和情节。C．阅读时把每一个部分的主要意思连起来就能把握文章的主要内容。D．阅读时可以停下来思考一下前面的内容，想想讲了什么。4、句子训练（每题10分共1题）

1）.按要求完成句子练习。

1．请葛亮说：“我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”（改为转述句）

_________

2．这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。（体会例句表达的特点，仿写句子）

____________

3．花开了，就像睡醒了似的。（仿写拟人句）

________________

4．十万支箭，三天怎么造得成呢？（改为陈述句）

__________

5．我们要会运用和理解学过的词语。（在原句上修改）5、连线题（每题4分共2题）

1）.看一看，读一读，连一连。

草莓青蛙松鼠蜗牛2）.我会连线。

站如松雪对树

坐如弓花对风

行如风山清对花红

卧如钟柳绿对水秀

一年之计在于春人来鸟不惊

白毛浮绿水飞入水中都不见

春去花还在一日之计在于晨

九片十片无数片红掌拨清波6、排序题（每题5分共2题）

1）.将下列词语按一定的顺序排列。

（1）元清唐明宋

_______________________________________

（2）圆明园皇家园林长春园园林

_______________________________________2）.读下面的句子,把序号填在句前的括号里,使之成为一段通顺的话。

()太阳出来了,它仿佛知道睡莲的心愿,便把第一束阳光洒在睡莲身上。

()傍晚,太阳收起了最后一缕霞光。

()湖里的睡莲就张开花瓣,面对太阳升起的地方等待着。

()中午,太阳火辣辣的,湖里的睡莲都躲到荷叶下乘凉去了。

()湖里的睡莲也慢吞吞地合拢了花瓣,似乎睡觉去了。

()东方刚露出晨曦。7、判断题（每题5分共1题）

1）.判断下列说法对错，对的打“√”，错误的打“×”。

1．阅读的时候要动脑筋思考，积极提出问题。(

)

2．《一个豆荚里的五粒豆》的作者是法国的法布尔。(

)

3．我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。这句话用了排比的修辞手法。(

)

4．爬山虎的脚长在茎上长叶柄的地方。(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）

1）.阅读理解。我学写字当我学着写“小绵羊”，一下子，树叶呀，房子啊，栅栏哪，我眼睛看到的一切，就都弯卷起来，像羊毛一样。当我拿笔把“河流”，写上我的练习本，我的眼前就溅起一片水花，还从水底升起一座宫殿。当我的笔写好了“草地”，我就看见在花间忙碌的蜜蜂，还有两只蝴蝶在跳舞，我挥手就能把它们全兜进网中。要是我写上“我的爸爸”，我立刻就想唱唱儿歌蹦几下，瞧，我个子最高，身体最棒，什么事我全能干得顶呱呱。1．短文中，“我”学写了哪些字？用“”在儿歌中画出来。

2．开心读句子。

要是我写上“我的爸爸”，我立刻就想唱唱儿歌蹦几下。

（1）用波浪线画出“我”急于在爸爸面前表现自己的词语。

（2）用“”画出“我”值得自豪的地方。

3．照样子，写句子。

凡是我眼睛看到的一切，就都弯卷起来，像羊毛一样。

凡是________________，就______________________。

4．你是怎样学写字的？说一说。

_________________________________________________9、书面表达（每题10分共1题）

1）.习作。

请你回忆你曾经游览过的地方，按照游踪的变化，选择几个景色，用通顺的话，有顺序地写一篇游记，题目自拟。10、文言文阅读（每题5分共1题）

1）.文言文阅读。司马光七岁，凛然如成人，闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其大旨。自是手不（释）书，至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃（去），光持石击瓮，破（之），水迸，儿得活。1．解释括号里的词。

手不释书(

)众皆弃去(

)破之(

)

2．翻译下面的句子。

自是手不释书，至不知饥渴寒暑。

_________________________。

光持石击瓮，破之，水迸，儿得活。

_________________________。

3．将你搜集到的司马光的资料整理一下，选择你觉得最为重要的几条，写在下面。

_________________________。

4．“破瓮救人”的故事反映了司马光的机智聪颖。机智聪颖在某种程度上也是一种创新思维。创新思维的事例古今中外不胜枚举。请举一例。

______________________。11、现代文阅读（每题5分共1题）

1）.阅读短文，回答问题。我家养了一只小白兔，长得非常可爱。它的毛雪白雪白的，在灿càn烂làn的阳光下，真像一堆闪闪发光的雪花。它头上竖shù着一对长长的耳朵，只要一有动静，就不停地摆bǎi动着。最好看的，还是它那对红光闪闪的大眼睛，真像镶xiānɡ在白玉里的红宝石。1．这段短文一共有()句话。

2．“我”觉得小白兔的()、()和()很可爱。

3．你喜欢哪些句子？用“”把它画下来吧！

4．我知道小白兔最喜欢吃()和()。

5．小白兔真可爱，快把它画下来吧！别忘了画上它爱吃的食物。

12、信息匹配（每题5分共2题）

1）.用“”标出加点字的正确读音。

伏地（fúhú）实施（shīsī）迟钝（tùndùn）

鸡冠（guànguān）挫折（cuòchā）一缕（lǚlǔ）2）.借助下面的人物关系图，说一说课文的主要内容。

害怕剃头的(

)每次都被(

)押进理发

店剃头，店里的(

)都不欢迎(

)，