论美术基础教学中学生创作意识的培养_第1页
论美术基础教学中学生创作意识的培养_第2页
论美术基础教学中学生创作意识的培养_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

论美术基础教学中学生创作意识的培养

论美术基础教学中学生创作意识的培养随着新课程改革的不断深入,美术基础教学也加大了对学生创作意识培养的重视程度。当前,在基础美术教学中,学生创作意识的培养已经成为了重要的教学目标之一。本文从当前基础美术教学的实际情况出发,对基础美术教学中学生创作意识的培养进行了分析,希望对相关美术教学工作者有所帮助。

一个人的美术能力,不仅指其绘画技法、色彩搭配方面的能力,也指其美术创造能力。在美术学习过程中,美术创造能力的学习非常重要,其是美术学习的一部分重要内容,同时关系到学生未来的美术发展潜能。因此,在美术基础教学中,应当重视对学生美术创作意识的培养,让学生对美术创造能力有一个良好的认识,并通过系统的训练,提升学生的美术创造意识和美术创造力。

美术基础教学中学生创作意识的培养意义及现状

创新,是人类文明不断进步的动力,是人类社会兴旺发达的不竭推动力,在美术领域中同样如此。美术,既需要作者良好的造型能力、绘画能力,也需要作者良好的创作能力。因此,在基础美术教学中,教师应对学生的创作意识进行有目的性、有针对性的培养,这非常有利于学生未来获得更大的发展,并有助于学生美术能力的稳定提升。此外,在美术基础教学中重视对于学生创作意识的培养,也是我国美术教育理念进步的体现,有助于我国的基础美术教学模式变得更加科学,更有助于我国的基础美术教育工作质量进一步提升,从而逐步实现与美术教育发达国家接轨的目的。

目前,我国在基础美术教学中,由于课程安排、培养理念等不够科学,因而对学生创作意识的培养存在一定程度的忽视。例如,很多学校在基础美术教学中,片面强调美术造型能力、绘画能力,而不注重对学生美术创作能力和创作意识的培养,这对于学生美术综合能力的提升有些不利。当然,也有少部分的学校在基础美术教学中,过分强调美术创作意识的重要性,而使得对学生基础绘画能力的培养力度不够,这种情况的存在也不符合美术教育规律。

美术基础教学中学生创作意识的培养策略

在美术基础教学中,对于学生创作意识的培养,必须采取科学的培养策略,既要做到对学生美术创作意识的充分培养,也不能因为过分夸大创作意识培养的重要性,而忽略学生基本美术能力的培养。在此,笔者将提供以下一些美术基础教学中学生创作意识的培养策略:

1.美术作品鉴赏

在美术基础教学课程中,为了有效培养学生的美术创作意识,教师可以带领学生鉴赏一些具有丰富的创造性的美术作品,让学生切身地体会到具有创造性美术作品的魅力,让学生感受到在美术中创造意识的重要性。在美术作品鉴赏的过程中,教师应当起到引导的作用,通过适当的引导,让学生通过自身的观察发现美术作品中的创造性内涵所在,这样做可以实现两方面的目的:一方面,可以在鉴赏的过程中,提升学生的美术作品鉴赏能力;另一方面,可以通过美术作品鉴赏分析,让学生对“美术创造意识”这一概念有比较直观、深入的理解,在一定程度上对学生的美术创造意识起到塑造作用。在美术作品中,艺术大师梵高的作品如《向日葵》等,就经常成为美术课程的欣赏作品,在《向日葵》的鉴赏过程中,教师就可以首先为学生介绍一些作者梵高的背景和生平,然后引导学生对绘画进行赏析,让学生能够通过观察,发现《向日葵》中植物的生命力,体会到绘画背后所要传达的作者强烈的精神寄托和追求。这种让学生在教师的引导下,通过独立的观察,揣摩和体会作品的创造性内涵的方式,对于提升学生的美术创作意识非常有效。对此,教师应该对其进行灵活运用,促使其作用能够得到有效发挥。

2.美术基础教学的生活化

创作,来源于生活,生活是创造力修炼的宝库。因此,在美术基础教学中,为了有效培养学生的创造意识,应当让美术基础教学和生活结合起来,让学生在生活中寻找美术元素,在生活中寻找灵感来源,如此可以多角度、多层次地实现学生美术创造意识的提升。具体来说,美术基础教学的生活化应当做到:第一,在美术教学中举出生活中的实例,让美术教学内容变得生活化、亲切化,例如,在美术透视知识教学中,可以以生活中的一些规则物品(如纸箱子、楼梯、建筑等)为例,进行透视知识的讲解,如此可以加深学生对透视知识的直观理解;第二,让学生在生活中收集美术创造元素,并在课堂上进行分享,通过深入的分析探讨,让学生感受到生活中美术创造元素的真实存在,并让学生感受到美术创造意识的魅力,从而激发他们的学习热情和积极性,以此增强课堂学习效果。

3.多媒体教学方式的应用

美术基础教学不同于其他学科的教学,单纯的口头授课方式,是无法达到应有的教学效果。对此,教师必须结合多媒体教学方式,通过图片、视频、声音的多角度刺激,从而起到学生美术创造意识培养的最佳效果。美术本身就是视觉的艺术,在美术基础教学中,必须用一些经典的美术作品、经典的美术创意对学生的视觉进行充分的刺激,让学生对美术的创造魅力产生强烈的认同感和带入感,进而达到提升学生美术创造意识、推动学生全面发展的目的。

总结

美术基础教学中,科学的教学理念是既重视学生的美术基础能力,也重视学生的美术创作意识。因此,在美术基础教学中,应当采取科学的策略,引导学生

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论