人教部编版五年级语文上册1-8单元习作作文范文+写作指导

部编版五年级语文上册1-8单元习作|写作指导+素材+范文

习作一：我的心爱之物

当别人送给我们礼物时，我们感觉特别快乐，非常喜欢，

同时也珍惜这个礼物，因为这是友谊的见证。那么，你有

自己最心爱的物品吗？你为什么会喜欢它？这节课我们就

来聊一聊你的心爱之物。

1.习作内容

本次习作是要写一件物品，可以是静物、动物，还可以是

植物。你是怎么得到的？它具体是什么样子的？你为什么

喜欢它从而使它成为了你的至爰？表达出自己的喜爱之情。

2.重难点

描述出"物”的特点也就是说事物所具有的特别或特殊之处，

还要生动地记录下你与它的故事，从而写出喜爱它的原因。

3.易错点

选取的"物"很平常，对自己来说没有特殊意义，抓不住读

者的眼球，读者也就提不起阅读的兴趣。因此，所选的心

爰之物应具有特殊性。

范文：我心爱的小台灯

我的书桌上放着一盏可爱的小台灯，它是三年前爸爸送

给我的生日礼物。小台灯造型独特，圆圆的灯座，修长的

灯杆，灯杆上面撑着一个蓝色的圆形灯罩，灯罩下面嵌着

一支晶莹的灯管。打开台灯，柔和的灯光立刻洒满书桌，

照亮我的书本，也照亮了整个书房。

每一个学习的夜晚，小台灯都散发着光芒，站在桌子上

静静地陪着我。春天，我会在台灯旁边放一束野花，在灯

光的照耀下，我在日记本上写下"一年之计在于春"的格言；

秋天，我会在灯座上放几片落叶，吟诵着"黑发不知勤学早，

白首方悔读书迟”的诗句。一年又一年，小台灯已陪我度过

了三个春秋，我们已经成为了亲密无间的好朋友。小台灯

的光芒经常鼓励我战胜困难。一次，我做作业时，遇到了

一道非常难的奥数题，怎么都解不出来。

我烦躁不已，站起来，"啪"的一声把灯关上了，书房里

顿时一片漆黑。小台灯的光芒消失了，我的心里突然感到

空落落的。黑暗中，我似乎听到了小台灯的鼓励："小主人，

遇到难题怎么能轻易放弃呢？坚持下去，你一定会成功的

我冷静下来，重新打开台灯，它的光芒又洒在了书本上。

在柔和的灯光下，我又仔细看了一遍题目，冷静地思考着。

突然，我找到了突破口，于是我改变了解题思路，终于解

出了那道题。当时，我真想对小台灯说："谢谢你，我的好

伙伴！"

小台灯默默无闻地奉献着它的光芒，它照亮了我的书本，

照亮了我的书桌，也照亮了我的学习之路。它是我的心爱

之物，我会一如既往地珍惜它，爱护它。愿这盏小台灯能

够永远闪烁着它那美丽的光芒！

习作二：“漫画”老师

有人说，老师是夜空中最亮的北斗星，在学校陪伴我们，

教授我们知识，为我们指引方向。仔细观察、回忆，你现

在的老师有哪些地方吸引你？这节课我们就来学习一下如

何写你的老师。

1.习作内容

本次习作的对象是我们的老师，可以从他的外貌、衣着、

性格或喜好等方面来写，用一两件事把老师的特点具体地

刻画出来。

2.重难点

抓住人物的突出特点，比如说写老师"风趣幽默"，哪些地

方表现出老师的这种特点？为什么？描写要具体，理由要

充分，一定要写出老师的与众不同之处来。

3.易错点

没有抓住题目中"漫画"独特和夸张的特点来写。所举事例太

平淡，不能很好地突出人物的性格特征，笔下的老师过于

大众化。

范文：“啄木鸟”老师

我们班新来了一位老师，我们都叫他"啄木鸟"老师。因

为他和啄木鸟一样，有着三大法宝："幽默嘴""传神眼"和"顺

风耳"。凡是被抓住的“虫子"，没有一个不"认命”的。你瞧，

老师又使出了他的法宝——"幽默嘴"。

今天，老师在黑板上出了一道难题考我们。同学们看了

题都傻眼了，有的敲敲头，希望赶紧想出答案；有的望着

天花板，好像天花板上有答案似的。张东东和别人的思考

方法不同，他呀，拼命地啃着手指。老师见了，笑眯眯地

说："我发现了一种‘零食它携带方便，不会过期，原味

保鲜，百吃不厌。"我们听了都疑惑地望着老师，心想：这

是什么好吃的？老师接着说："那就是大名鼎鼎的‘张东东牌

手指'……"没等老师说完，同学们就哄堂大笑起来。张东东

羞红了脸，低着头说："以后我再也不啃手指了。""知道错

了,能改正就好。"老师说完，继续上课。

老师的"传神眼"和"顺风耳"也特别厉害。这不，又有两

只"虫子"开小差了。上课时，同学们都在聚精会神地听老师

讲课，可坐在角落里的李辉和张晓却说起了悄悄话。这怎

么躲得过老师的"顺风耳”呢？为了不影响大家听课老师使

出了"传神眼"紧盯着他俩："怎么说话了？可要认真听课呀广

李辉看见老师责备的眼神，赶紧推了推张晓的胳膊："嘿！

我们别说了，老师在看我们呢。"说着，他们两个就坐得端

端正正，认真听讲起来了。

“啄木鸟"老师用他的三大法宝稳稳地收服了我们。我们

在对待学习时不敢有丝毫懈怠，因为我们都不想成为"害虫"。

这不，在今年的班级评比中，我们班获得了“优秀班级”的称

号，这可都是"啄木鸟"老师的功劳。

习作三：缩写故事

当你读到一个比较长的好故事，想把这个故事简要地介绍

给别人，就需要缩写故事内容，让它变得短一些、简单一

1.习作内容

缩写《猎人海力布》的第5~11自然段，或者选择其他的

民间故事进行缩写。缩写前先通读原故事，把握故事大意，

民间故事可以是中国的，也可以是外国的，但在本单元，

我们以中国民间故事为主。

2.重难点

对原故事进行摘录、删减、改写、概括。准确理解什么是

摘录、删减、改写、概括，相互之间不要混淆，做到游刃

有余地缩写。

3.易错点

缩写时，语言啰唆，没有去掉修饰语的意识，达不到精练

的要求。与原文比较，故事情节有出入，不能很好地反映

原文的主要内容。

4.写作思路

范文：缩写《文成公主进藏》

唐朝时，吐蕃有个首领叫松赞干布，他听说唐朝皇帝的

女儿文成公主既漂亮又聪明，便派人去求婚。皇帝想考验

使臣的智慧。于是，他出题让使臣认马和辨认文成公主。

使臣通过了测试，皇帝便答应了求婚。

文成公主出发去吐蕃时，带上了许多种子和各种耕种技

术，还有许多能工巧匠。在路上，文成公主遇到了一条河，

大家过不去。公主便用一段树干横在上面，搭了一座桥。

老百姓把这座桥叫作"内地桥"。

走了不远，公主又遇到了沼泽地，她便把羊毛撒在地上，

然后就走过去了。到了达尤龙真的时候，乌鸦跑来说坏话，

它告诉公主松赞干布死了。公主听说后，非常难过，便在

达尤龙真住了下来，写血书来纪念松赞干布。

公主没有心思梳妆，右边的头发散了也不理会，因此，

这里南北岸的树木长得不一样。过了段日子，文成公主还

是决定去看松赞干布。这时神鸟天鹅告诉她，松赞干布并

没有去世，公主十分感激神鸟。在去拉萨的途中，乃巴山

把路挡住了，公主就把乃巴山背到了旁边，现在山下还有

公主的脚印。

最后，公主和随从翻山越岭，终于到了西藏，与松赞干

布结成了夫妻。从此，西藏与内地的往来更密切了，老百

姓也过上了幸福的日子。

习作四：二十年后的家乡

每个人都有自己的家乡，那是我们成长的地方。二十年后

我们的家乡会是什么样的呢？让我们来一次时空穿越，到

二十年后的家乡去看一看。

首先要大胆想象，二十年后的家乡会发生什么巨变。如环

境有什么变化？人们的工作、生活有什么变化？

把想象到的场景或者事件梳理一下，列一个习作提纲，明

确自己要写什么，从哪些方面来写。

按照自己编写的习作提纲，分段叙述，把重点部分写具体。

1.习作内容

想象二十年后家乡的变化并将其写出，可以从环境、工作、

生活等方面来写，把想象到的场景或者事件有重点地写出

来。

2.重难点

想象要大胆奇特，但这种想象要建立在真实的生活基础之

上，不能脱离实际，把重点部分写具体写生动，表达出应

有的情感，比如对家乡的喜爱之情等等。

3.易错点

想象脱离了现实生活，过分夸大，如写家乡人可以在地球

与月球之间自由来去，这就严重失真，失去了写作的真正

意义，所以要把握好分寸。

范文：二十年后的家乡

我坐着时光飞船，通过时光隧道来到了二十年后的家乡，

我看到了一个奇异的世界。这里的房子真叫人眼花缭乱。

房子不仅有苹果形的、梨形的、香蕉形的……还有一些像树

一样的房子。它们不仅能在空中飞翔，还能变成潜艇潜入

海底。

每间房子的底下都安装了地震敏感器，在发生地震前，

敏感器会有所感应，然后第一时间响起报警装置。这时候

人们只要按一按屋内的电钮，房子就会立刻变成飞船飞到

天上去，当地震停止后，人们又可以重新回到地面。随后

我又来到了江边。我发现江水格外清澈，连水底"鱼戏水草

间”的情景都能看得清清楚楚。这是为什么呢？原来江水里

有新型的"水下垃圾处理器”。

那些鱼群中有些"鱼"可能不是真的鱼，而是长得和鱼一

样的"水下垃圾处理器"，它们可以游动，去各个区域自动清

理水里的垃圾，自动吸收水中的污染物，真是厉害极了！

这时，我看到了一座横跨江两岸的大桥，高耸入云，人

们可以通过电梯上到桥顶，站在上面就像腾云驾雾一般。

桥分为三层，最上层是人行道，也就是通往桥顶的电梯层，

第二层是车行道，最下层在水底，运行的是刚通不久的水

下地铁。真是神奇极了！走遍了家乡的每个角落，感受到

了家乡的巨大变化，我发现这里的天空更蓝了，江水更清

澈了，花朵更鲜艳了，就连天上的小鸟也更快活了，一切

都是那么生机勃勃。

我喜欢上了这二十年后的家乡一一一座发达、现代化、

绿色的新城。

习作五：介绍一种事物

如果要选择一种你了解并感兴趣的事物介绍给别人，你打

算介绍什么？下面表格中的提示和题目是否对你有启发？

可选择表格中的题目，也可以自拟题目，介绍一种事物。

写之前，细致观察要写的事物，并搜集相关资料，进一步

了解这个事物，想清楚从哪几个方面来介绍。

1.习作内容

给别人介绍一种你了解并感兴趣的事物，要细致观察，并

搜集资料，想清楚从哪几方面来介绍，写出这种事物最明

显的特征。

2.重难点

要表达出事物的主要特点，会用恰当的说明方法，如下定

义、举例子、打比方、列数字、作比较等，要充分理解这

些说明方法的意思，并做到运用自如。

3.易错点

与状物文章混淆。说明文主要运用说明的表达方式来解说

事物、阐明事理，而状物文章大多运用描写的表达方式。

区别两者，还是要看文章本身的内容，但多数状物文章不

属于说明文。

4.习作思路

范文：能干的“大怪物”

我家厨房里有一个"大怪物"。每当炒菜的时候，我总能

听到那"大怪物"发出一阵阵"嗡嗡"的叫声。别怕，那是"大

怪物”在进餐呢!如果说那"大怪物"进餐时发出的声音怪，那

么它吃的食物就更加怪了。

它吃的食物不是鱼和肉，也不是米饭或包子。或许你会

问："那它到底吃什么呢？"别急，下面就让我带你去见识一

下它进餐时的威风吧。妈妈开始炒菜了，那"大怪物"规规矩

矩地蹲在铁锅的上方。这时，从铁锅里升起缕缕油烟。那"大

怪物"看到了，便迫不及待地张开大口，转动着大舌头，"呼

呼"地把油烟全部吞到了肚子里。哈哈，原来"大怪物"吃的

是油烟。

它吃油烟时，胃口那叫一个大。你看，出来一缕，它就

吞下一缕；出来一团，它就吞下一团……不好，有一批油烟

想趁"大怪物"不注意的时候从旁边悄悄溜走。嘿「大怪物"

看见了！它哼了一声，使劲儿转动着大舌头，把那批妄想逃

走的油烟全部卷进肚子里去了。

那"大怪物"越吃越开心，你听，它还发出了"嗡嗡”的得

意的笑声。"大怪物"吃饱了，也笑够了，就停下来休息。那

些被它吞进肚子里去的油烟，一小部分被它留在肚子里，

另外一大部分被它排到屋子外面去了。现在相信大家一定

知道那"大怪物"是什么了吧。没错，它的名字叫——抽油烟

机。它呀，真是每个家庭的好帮手，家家户户都需要它。

抽油烟机，你真是一个能干的“大怪物"!

习作六：我想对您说

把平时想对爸爸妈妈说的话写下来，与他们真心"交谈"，可

以回忆你们之间难忘的事，

表达你对他们的爱；可以讲讲你对一些事情的不同看法，

让他们了解正在长大的你；还可以关注他们的生活，向他

们提出建议，如劝他们改掉一些你认为不好的习惯……

你想要对父母说的话也许有很多，选择最想说的写成一封

信。用恰当的语言表达自己的看法和感受，让他们体会到

你的爱，理解你的的看法，接纳你的建议。

信写好以后，可以装在信封里送给爸爸妈妈，也可以使用

电子邮件发给他们。

1.习作内容

本次习作是给自己的爸爸、妈妈或者爸妈两人写一封信，

可以是回忆与他们在一起的时光；也可以写自己对一些事

情的看法；还可以是对他们提出的建议，让他们感受到你

的爱，接受你的看法和建议。

2.重难点

用恰当的语言表达自己的看法和感受，防止语言啰唆，表

述不清。叙事明白，有条理性，让人一目了然，并第一时

间明白你所表达的意思。

3.易错点

语言不得体，比如对长辈应该用敬称，如用"您"而不是"你"；

或者是语气傲慢、没有谦卑之意。表达时要有真情实感，

尽量用朴实的语言反映自己的内心情感。

4.写作思路

范文一：妈妈，我想对您说

亲爱的妈妈：

您好！妈妈，您知道吗？每当我心里难受的时候，我总

会想起儿时那段快乐的时光。那时，天是那么的蓝，水是

那么的绿，花儿是那么的艳，就连家里的小狗都爱跟我说

悄悄话。妈妈，您还记得吗？小时候，每年春天您都会带

我去公园放风筝。

您总是教我怎样把风筝放得高高的，可我总也学不会。

每次我刚把风筝放出去，不一会儿，它就像泄了气的气球

一样掉下来。还记得那次，我在您的鼓励下又一次举起风

筝，奋力向前奔跑，也许那天是风儿帮忙，我竟然也能把

风筝放得高高的。我兴奋地叫着，看到您那欣慰、自豪的

笑容，我的心里比吃了蜜还甜。

可是自从我背上书包跨进校门，这一切便被尘封在记忆

里，可望而不可即了。每天，堆得像小山似的课外作业压

得我喘不过气来。即使在周末，我也要去上补习班。每次

考试前，您总是帮我复习，考试后还帮我总结。我知道，

您很辛苦，可是您一直这么坚持着。现在，我的成绩在班

级里名列前茅，但我却一点也不开心，您知道这是为什么

吗？因为我没有了空余的时间，没有了放风筝时的快乐。

我希望有一些放松的时间，可以做一些学习之外的事情。

我想，劳逸结合应该更有利于我的学习吧。昨晚，我做

了一个梦。梦中，天还是那么的蓝，水还是那么的绿，您

又和我在公园里放风筝，风筝飞上了天，我拉着风筝线欢

快地奔跑着。您笑了，您的笑容一如从前，那么温暖、灿

烂……妈妈，您说我的这个梦可以实现吗？

祝：身体健康，工作顺利！

您的女儿：刘玲

3月11日

范文二：给爸爸的一封信

亲爰的爸爸：

您好！您曾经误会了我，今天我要为自己辩解一次，那

个花瓶真的不是我打碎的，我也不是一个撒谎的孩子。一

次，您在花鸟市场买了一个非常漂亮的花瓶，还买了一束

百合花插在花瓶里，然后摆在了客厅里的桌子上。

您对这个花瓶爰不释手，每天都会摸摸花瓶，给花换换

水。有时候我想摸摸它，您都会告诉我要小心一点，别碰

碎了。每次您上班前也会提醒我：别把花瓶碰碎了！我听

了您的话，见到花瓶也都是绕道走。

可是有一天，您突然把我叫到书房，面色严肃地问我:"花

瓶怎么碎了？"我连忙跑过去一看，果然，花瓶的碎片散落

在地上。接着您又问我:"是不是你把花瓶打碎的？"我急忙辩

解道:"不是我打碎的，我根本没有碰过它。"可您却坚持说:

"肯定是你打碎的，晚上我回来的时候，花瓶就已经碎了，

你比我回来得早一些，难道不是你打碎的吗？"我委屈地流

下了眼泪。

您还继续说教着："打碎了花瓶就应该承认，连承认错误

的勇气都没有。孩子，要懂得知错就改呀……"我生气地回

到我的房间，"砰"地一声关上了门，这件事情就这样不了了

之。虽然这件事情过去很久了，岁月的橡皮可能已经擦去

了您对这件事的记忆，但我却牢牢地记在心里。尽管到现

在我都不知道花瓶是怎么碎的，可我想对您说："爸爸，请

您相信我，花瓶真不是我打碎的。

希望您以后能耐心一点，把事情弄清楚，多听听儿子内

心的想法，因为被别人误解的滋味真的不好受。"

祝：工作顺利！

您的儿子：小希

5月8日

习作七：即景

朝阳喷薄而出，夕阳缓缓西沉；林中百鸟争鸣，园中鲜花

怒放……大自然的变化让我们感受到世界的奇妙和美好。

观察一种自然现象或一处自然景观，重点观察景物的变化,

写下观察所得。根据自己的观察对象，把题目补充完整，

如"雨中即景""日落即景""田野即景""窗夕卜即景"。

写的时候注意以下几点：

按照一定的顺序描写景物。如，写窗外即景，可以按空间

顺序，由近及远地写一写窗外的景物。

注意写出景物的动态变化，使画面更加鲜活。如，写日落

即景，可以写一写太阳落下时形状的变化以及夕照下景物

色彩的变化。

1.习作内容

范文一：晨雾

即景初冬，晨雾弥漫。它不像暴风雨来得那么急，也不

像雪花那么有姿态，它像一位慈祥的母亲，轻抚着大地。

可是它也变幻莫测，让人捉摸不透。

一开始，晨雾又淡又白。近看，它就像一层飘渺而轻盈

的薄纱；远看，这晨雾给大地镀上了一层白边。雾气中掺

杂着花香的气息，湿漉漉的水气在刚睡醒、热扑扑的脸蛋

上拂过一丝清凉，不禁沁入了我的心房。雾从我的眼前飘

过，我的睫毛上挂起了一层细细的露珠；雾从我的耳边掠

过，我仿佛听到母亲低吟着一首轻缓的摇篮曲。

漫步在无边无际的晨雾中，就像置身仙境一般。渐渐地，

晨雾变身成了一个大魔术家，它将周围的景物一个个都藏

了起来。雾渐浓，它从山顶汩汨地流淌下来，又缓缓地漫

下山坡，像谁抖开了一件轻柔的白衫，披在了东山的身上。

山脚处的房屋也变得模糊不清了，那苍翠的山，乌蓝的

谷……都浸在了乳白色的浓雾里。那浓雾，抓一把，软绵绵

的；踩一脚，飘悠悠的。你看，它翻滚不休，一会儿滚成

一团，沉于大地；一会儿又悄悄消散开去，如一缕缕青烟。

看着，看着，我不禁伸手去抓了一把，可收回手一看，咦，

刚才还捉进手里的雾，一摊开却又无影无踪了。

终于，太阳出来了，厚厚的晨雾又变回了一层薄薄的纱，

周围的景物，越来越清晰。慢慢的，雾化成了水蒸气，飞

上了蓝天，消失不见了。

范文二：乡村傍晚

即景城镇的傍晚是喧闹的，而乡村的傍晚却是宁静的、

柔和的。当夕阳恋恋不舍地下山之前，这片绿色的村庄的

每一个角落都变成了金黄色。啊，家乡的傍晚多么美丽啊！

你瞧，太阳慢慢地下山了。

绿荫掩映的村庄上空升起了一层层薄薄的烟雾，真像一

层细腻的轻纱罩住了整个村庄。竹林里响起叽叽喳喳的声

音，原来是小鸟们在尽情歌唱。虽然我不懂它们在唱什么，

可是我知道它们的心情一定是欢快的。我和妈妈一块儿去

摘菜。在路上，我看见一群活蹦乱跳的孩子。他们一边嬉

闹着一边往家走，是那样的天真可爱。

烟雾似乎又来到这片绿色的田野，绿油油的麦苗、金灿

灿的油菜花，仿佛都被罩上了一层乳白色的轻纱，景色真

迷人!田里干活的人们陆续走出田地，漫步在回家的小路上。

他们有的赤着脚，发出啜噎的脚步声；有的赶着牛，牛移

动着笨重的身躯，尾巴一甩一甩的，慢腾腾地朝前走着。

主人的吆喝声和赶牛的皮鞭声不时在田野里回荡。不知

不觉，妈妈已经离我很远了，我急忙追上去，妈妈说："你

是不是被傍晚这美丽的风光迷住了？"我笑着点点头。这时

候，天色已晚，我和妈妈拎着菜回到院子里。院落的上空

炊烟袅袅，不时还听到广播里传出悠扬的歌声。

一阵微风吹来，风里裹着香喷喷的腊肉味，真香啊！这

时，我仿佛置身于梦幻般的童话王国里……啊，乡村的傍晚

多么宁静，多么美丽！我爱家乡的傍晚！

习作八：推荐一本书

读一本好书如同交一个好朋友。把读过的好书推荐给同学，

就像把好朋友介绍给他们一样。

推荐的时候，要介绍这本书的书名、作者、出版社等基本

信息。重点写推荐这本书的理由，如，内容新奇有趣，语

言优美生动，情节曲折离奇，人物个性鲜明，思想给人启

迪……

写的时候注意以下几点：

推荐理由可以只写一点，也可以写几点。注意分段写。

把重要的理由写具体。如果你推荐的是一本小说，可以结

合书中的相关情节、人物、对话或插图等来说明你的理由；

如果你推荐的是一本科普读物，可以说说你获取到哪些有

趣的知识或独特的想法。另外，你还可以转述或摘录书中

的精彩片段，引用别人对这本书的评价。

1.习作内容

向同学推荐一本书，介绍这本书的书名、作者、出版社等

基本信息，重点写推荐这本书的理由，比如情节曲折、人

物鲜明、插图生动等。

2.重难点

把推荐的重要理由写具体，比如你被这本书的内容所吸弓I,

可以这样来介绍：书中内容悬念迭起，我特别想解开其中

的谜团，便越发看得起劲儿。

3.易错点

重点不突出，细枝末节也写到习作里，让人分不清哪些才

是你最想介绍的内容；没有分段表述，层次不突出，这也

是习作中的大忌。

范文一：一本有力量的书一一《钢铁是怎样炼成的》

《钢铁是怎样炼成的》是一本有力量的书。每当我遇到

困难和挫折时，它就像一座灯塔，指引着我渡过难关。它

的作者是俄国作家奥斯特洛夫斯基，主人公是保尔・柯察金。

我第一次读这本书时，就被主人公保尔深深吸引了，他

身上的正能量——坚强不屈的精神深深震撼了我。保尔・柯

察金——一个双目失明、身体瘫痪的人，在巨大的困难面

前，凭借自己钢铁般的意志及亲友的鼓舞，勇敢地与病魔

搏斗，勇敢地与自己的生命搏斗，他的意志比钢铁