幼儿老师年度总结报告7篇

第第页幼儿老师年度总结报告7篇幼儿老师年度总结报告篇1转瞬间我们这学年即将结束，回顾了这学年工作，真是有很多感受。幼儿老师的工作无疑是繁琐的，但是在这繁琐中我也收获了很多。现进行述职报告如下：一、重视培育孩子的自理本领，加添幼儿的自信幼儿自理本领的独立是孩子进展的第一步，由于现在的孩子都是独生子女比较多，使不少幼儿失去进展自理本领的机会，在幼儿园紧要表现为：自身玩的玩具自身不会整理，同伴之间不懂得相互谦让。户外活动时扭扭捏捏，不懂得放开。要重点激发幼儿自理的乐观性，加强幼儿的自信念。才略让他们在幼儿园欢乐的开展一日活动。二、教育保育方面在教学上，针对中班幼儿心理情况，我们开展了个项主题教学活动，以进展幼儿的独立性思维、大方、开朗的性格为目标，细心设计了丰富多彩的主题活动，并运用多种教学方法。从幼儿的实际启程，注意调动幼儿学习的乐观性和制造性思维，培育幼儿的学习喜好为紧要目的。做到课题与环境结合，让幼儿感受到上幼儿园的乐趣。还设立了美工区、角色区、结构区、计算区、语言区、益智区等区域，并不绝丰富料子。在开学初建立了良好的生活常规、游戏常规、活动常规，培育幼儿养成良好的行为习惯。让幼儿在游中、活动中学习，培育幼儿创新的精神，培育他们自主、独立。敬重幼儿身心进展的规律和学习特点。引导幼儿在生活中学习，进展其奇怪心，让他们自动学习。在教育过程中，由于先天素养，生活环境，所受的教育以及主观努力不同，每个孩子的身心进展的可能性和进展水平都存在差别，这就需要我们老师做到：重视个体差别，因人施教，引导幼儿个性健康进展。首先我们从了解孩子入手，适时把握幼儿各方面的表现，把握个体素养的进展水平。然后进行分析，分析问题存在的原因。再选择恰当的教育方法，教育手段进行教育。我们针对不同个性的幼儿实行不同的教育方法。三、重视与幼儿之间的情感沟通我们很重视与幼儿的情感沟通。酷爱并敬重我们的每一位幼儿，有了这样的心态，师生之间就有了和谐的状态，很多的事情都得到了解决，无论是活泼的幼儿和顽皮的还有和胆小的幼儿都一视同仁。对性格孤僻的幼儿给以更多的热诚和帮忙。帮忙他们建立自信，走出自我评价的误区。活泼开朗幼儿则为其供应适合呈现他们的自我空间。酷爱和敬重每一位幼儿，与幼儿公平相处，让幼儿接受你就能自动接受你的教育。四、重视家园联系的作用要擅长家长沟通，在幼儿园工作中，家长工作特别紧要的，幼儿园的每一项工作都离不开家长支持和搭配，这学年我们通过多种渠道与家长沟通，如建立了全面的家园联系互动栏。针对每一位幼儿的情况实行不同的方式进行沟通，在幼儿的因材施教方面收到了良好的效果。当然，有了收获当然也有不少的不足，只有擅长总结，和反思才会有所提高和进步，多听老老师的优质课，从中取得阅历，快速的提升自身，希望领导在为我们供应各种学习机会的同时也帮忙我指出不足，我将专注反思努力改进。幼儿老师年度总结报告篇2回首这一年的工作，我倍感欣慰，虽然说不上制造了一流业绩，但我立足于岗位，锐意进取，推动幼儿园进展又上了一个新的台阶，促进老师们的教育教学水平又提升到了一个新的阶段。曾子曰：吾日三省吾身，而作为一名园长的我，常常反思自身的则是：有没有尽心尽力把幼儿园办到最好？对上级指示有没有完全执行，我时刻不忘剖析自身，反思使人进步，下面我把本学年工作汇报如下：一、端正思想，找准定位，将幼儿园安全工作放在首位。本学年我率领教职工乐观参加政整治论学习，不绝提高自身的政治觉悟和思想水平，酷爱幼教事业，恪守岗位职责，严于律己，专注执行教育主管部门的看法和建议，将幼儿园安全工作放在首位，加大力度狠抓安全管理，本学年我们削减了幼儿招生数量，缩减班额，从饮食、卫生、环境等各个方面实现分层管理，使得我园在本学年无一例安全事故发生，真正做到了让家长放心，社会放心的幼儿园。前事不忘，后事之师，生命的教训是哀痛的，事件发生后，我们在第一时间召开全体教职工会议，依据事件深刻反思，结合我园特点，找出差距与不足，搜寻一切可能存在的不安全因素，并在第一时间内摒除，使我园教职工不但从思想上认得到安全的紧要性，而且要把安全意识渗透在每日的一日常规与教育教学工作中，xx年，我们投资安装了数字监控设备与幼儿进出刷卡设备，配备了专职保安，这些都为幼儿园的安全奠定了坚实的基础。二、以身作则，严于律己，狠抓师德教育。园长是一个幼儿园的灵魂，评价一个幼儿园首先要评价园长，我每天都怀着一颗感恩的心，兢兢业业。一贯坚持"什么都可以放下，什么都可以让给别人，唯独责任例外。就是责任二字鞭策我敬业爱岗，永久把工作放在第一位。首先，以平常心做事，作为管理者的我，心里特别明确，领导与老师的关系在幼儿园中，园长既是管理者，又是引导者与支持者，从情感上、人性上，从生活方面到心里方面多关怀他们，把他们当成自身的伙伴，在最困惑的时候，伸出手来扶一把，送上一句贴心的问候，予以一个小小的建议，赶忙就能调动起老师的工作乐观性，使之热诚自动的投入到工作中。三、以教育教学工作为主导，促进老师专业化成长。我园老师队伍大部分是幼教专业毕业的，但教学水平和专业素养长短不一，为提高老师自身素养和业务技能，我们组织老师到一、二幼示范园参观学习，鼓舞老师参加连续教育和岗位培训，同时每学期举办观摩课评比活动，在园里掀起争先恐后赶业务的良好园风，在观摩课后我们鼓舞老师自评与他评，乐观引导老师反思、探讨、分析，从而有目的的引导她们教育观念、教育方法与教育策略的更改，坚持以幼儿为本，以游戏为主，全面实施《幼儿园教育引导纲要》和《规程》要求，从实践到理论的提升，从阅历型老师到反思性老师的提升，这一策略，大大提高了老师爱学习，勤学习的良好习惯，并在业务上兴起一股赶、帮、争、超的优良园风，也使得我园整体教学水平每年都更上一层新台阶。工，并欢快着，虽然我园至今仍存在着种.种不足与环境上不尽人意的地方，但我坚信，通过我园全体教职工的努力，我们会在将来的工作中更好的服务于家长与幼儿、服务于老师，坚决不移地执行上级教育主管部门的各项任务，并为平罗县的幼教事业做出我们应有的贡献。幼儿老师年度总结报告篇3回顾这一年，放飞的希望，收获的是更多的学问与阅历，反思这一年，我有了很深的认得，那就是当你追赶时间的时候，你就会觉得时间很快，而当你等待时间的时候，你就觉得时间很漫长，这一年我始终在追赶时间，反思这一年，可以这样概括为：“充实繁忙为之欣慰”“积累阅历学到更多”“共享欢快一切都值得”。一、充实繁忙为之欣慰这一年，我感觉到特有成就感，孩子们即将面对关键的一年，大班，在这几年的集体生活中，让孩子和我学到了很多，也进步了很多，回顾这一年，相像就在眼前呈现，那个时候既要关注孩子们的学习，又要排练毕业节目，当我们一起在体育馆那天，看着孩子们的兴奋，到最终依依不舍，我早已忘掉了全部的辛苦与疲乏，虽然有很多不舍，但我感受到了一种自负感，在这学期中，我们不但感受到了孩子们的进步，同时发觉了自身的成长，我们有收获的感想，充实繁忙中感受欣慰。二、积累阅历学到更多送走了一批可爱的笑脸，紧接着接到一个意想不到的消息，带大大班，那时候心情很多而杂，随着年龄增长，大大班孩子聪颖，有自身的想法，我到底能不能驾驭的了呢？最终和白院长的一次谈话，白院长亲切地告知我，从小班到大班已经有过阅历，带大大班是给与我新的阶段，磨练的机会，再有了张欣老师给我打气，我更有了坚决的信念迎接带大大班的准备，来到分园培训，这些老师不冷不热不冷不热的笑脸和语气让我融入到这个大集体中，为了能够有更多的广泛，更坚固结实的学问阅历，我们进行教学培训，在培训中，我心里特别没底，大大班学习的拼音生字数学都有确定的难度，那时候在想我学校学习确定没有好好听课，通过两周的培训，我找到了一点信念，从来没有接触过大大班，感觉全部工作都变得很陌生，但是这边老边的热诚态度，以及对工作的乐观，让我不得不感慨去学习。在迎接宝贝开学前一周，我们做好的准备，等宝贝们来园，我又变得措手不及，感觉一天有好多事情没来得及去做，就要坐车回总园了，想是打仗一样，于是我开始反思自身的工作，订立了一份计划布置，然后又去察看其它老师是怎样进行工作的，渐渐地捋顺了工作流程，也做的得心应手了，到了月末检查校训通时，我和欣欣又傻眼了，每个班老师照料班里孩子学习及保育工作，校讯通家长来稿空间还发的那么多，她们是怎么做到的呢？最终才知道老师们利用中午的休息时间去和家长沟通沟通孩子情况，这种乐观热诚的工作态度深深感动了我。通过这半学期的工作，我深感从我们班孩子身上得出：孩子不能只是一味地去学习，为了学校打基础，最紧要的是它们的学习习惯及学习常规，没有好的学习习惯它就没有了学习态度及喜好，譬如：我们班郝俊文，这个孩子特别聪颖，但是上课就喜好做小动作，总是不认真，这样的孩子不能只凭先天一时聪颖，后天不去努力，他的学习及常规还是不能够好，还有张庭赫小伙伴上课总爱发呆，蒋旭魏尔信小伙伴作业写的特别慢，磨叽的性格，于是我们通过加强了幼儿阅读，各方面培育，利用餐前，离园前这段时间组织幼儿早期阅读，练习写数字等活动，通过谈话，故事培育幼儿独立意识及加强注意力集中问题，这些活动都得到了特别好的效果，孩子们在课堂上也能够注意力集中了，这些都是我通过实践积累到的学问，特别欢乐学到这些阅历。三、共享欢快一切都值得这学期，我们紧抓孩子学习常规及保育工作，乐观参加园里组织的各项活动，上次舞蹈竞赛中获得二等奖，英语类擂台赛中有两个小伙伴获得一等奖的好成绩，并给他们搭建磨练的平台，孩子们小小的奖项我都特别的自负，这时候，我多么的荣幸是一名幼儿老师，由于我从幼儿简单的世界里学到太多太多。正当寒冬来临之际，我们热火朝天的准备迎接元旦联欢，在这个学期中我们把这次活动认作亲子游戏的重点，细心的编排了节目，更准备了孩子给家长带来的祝福，我们准备了游戏舞蹈，更让家长感受了幼儿的欢快，我们得到了家长的称赞，更让幼儿深刻的感受了爱，虽然有些辛苦，但共享了大家的欢快，这一切都值得。下学期，我们会比现在做的更突出更优秀完美，由于我们又爱又精神有信念，更由于我们有一支团结的队伍及我们和谐的大集体。幼儿老师年度总结报告篇4日月如梭，光阴似箭。伴着岁月的匆促脚步，又走过了一个轮回。回首顾望，感慨万千，繁忙、充实、苦恼、欢快一同拥有，让我悟出：繁忙与充实，苦恼与欢快有着内在的联系。我的繁忙，我的充实，我的苦恼与欢快都化作了春霖秋霜，深深地融进了我的职责，使我乐此不疲，执着进取，辛勤耕耘。虽然没有轰轰烈烈的成就，更没有惊天动地的业绩，但是，我仍以“一分耕耘，一分收获”来诠释。一、端正思想，找准定位，帮忙园长工作专注学习政整治论，不绝提高思想觉悟。酷爱幼教事业，严于律己，恪守岗位职责。幼儿园工作繁琐而细小，在班子成员中，我明确自身的角色定位，做到分工来分家，互通有无，在管理好自身分管的保教工作之余，我对园长要求帮忙处理的其他各类事情也从不推诿，总是舍身处地，站在全局的角度，尽自身的所能发挥副手的作用，尽量减轻园长的工作压力和负担。同时与后勤园长、年段长一起同心协力，共同帮忙幼儿园的全方位管理工作。二、不绝充实，努力进取，提升自身内涵人的一生要扮演多种角色，有很多事情等着你去做。我觉得自身既是管理者，又是老师，也是个同学。行驶在信息化的高速道路上，深深感到自身是如此的贫乏，内存不足，为了扮演好多重角色，我对自身提出：学问要向更宽领域拓展，业务要向更深处延长。于是，常在工作之余，学习《幼教博览》《学前教育讨论》《幼儿教育》《管理创新》等书籍，每当阅读到精彩之处，我就会对比自身的工作，找寻差距，不绝地充实，更新自身的管理理念，调整自身的工作方式，并在一线理论联系实践，大胆试验，努力探究新的教育观念与教育模式，并在引导过程中得以运用，不绝提高自身的业务水平。在课改的今日，我们都有苦恼、茫然的时候，把握不住课程，把握不住孩子，把握不住估量和生成……每当茫然的时候，我就阅读，查资料、询问、探讨、反思，通过多种途径的学习和老师共同解决一些实践中的困惑与难题。我还捉住外出学习的机会，倾听专家的讲座，感受新的教育理念，通过多种途径不绝充实自身，让自身在学习中不绝成长起来。曾经多次承当各级各类的公开观摩活动的引导，对引导工作一丝不苟、竭尽所能，获得了观摩者的全都好评。在参加县“我与新课改”征文竞赛中获二等奖；撰写的论文《让欢快驻孩子心中》在德化教育发表，《晕头的小鸡》在市级“教育科研文萃”汇编，《摸着石子过河》在教育局“论文荟萃”汇编，《呵护爱心，让爱萌发》在中心学校驾云报发表。三、互学互帮，加强培训，促进老师成长我园部分老师是学校转岗的新老师，老师专业素养和专业水平长短不一，为提高老师自身专业素养和业务技能，我把对新老师的培育列入园本教研的重点工作，实行以下形式进行培育：1、加大引导力度。深入班级听课80多节，尤其是对新老师进行随堂听课，跟踪引导，每次听课后，在确定优点的同时，更注意语重心长的帮忙和耐性引导，力求使每位老师通过课堂实践提高基本功。2、加大园本培训力度。以园为本，开展自培活动，充分利用老老师的人才资源，实行“新老老师结对帮扶”的形式，通过园本培训、岗前培训、岗位培训等途径，形成老带新，强带弱的良好氛围，通过学习、实践、反思、再实践的螺旋式上升形式，开展培训，产生了内培效应，取得了良好的效果，我园的“园本教研”曾受到姐妹园的充分确定。3、重视群体素养的提高。为使老师获得专业成长，给老师“压担子”，开展不同的业务大练兵活动，鼓舞老师乐观参加各级各类的技能竞赛，如：优质课评比、课题呈现活动、自制教玩具评比、环境布置评比、常规评价月等活动，让优秀老师脱颖而出，我园老师林英兰、孙远腾老师参加县幼儿老师优质课评比双双获得二等奖，是历来在县级优质课评比取得最好的名次。在全体老师的共同努力下，在老老师的热诚帮忙下，新老师态度诚恳、虚心学习、努力进取，如今学校转岗的老师对幼儿教育已不在陌生，我们的老师队伍也不绝地成长起来。四、重视研讨，促进教学，提高保教质量在竞争激烈，挑战与机遇并存的今日，我深知教育教学质量是关系到幼儿园的存亡与进展。作为一个业务园长，分明感到了这沉甸甸的责任!为使幼儿园立于不败之地，我变压力为动力，坚持“以研兴园，以园促教”为宗旨，以教研为切入口，以课题讨论为突破口，大胆开展研讨活动，我园的教研课题《利用本土资源，培育幼儿美术制造力》，经专家对该园研讨本领的核实，于年年12月审批为省级教研课题。我们以此为契机，各年段、各班级依据大课题分别确立子课题打开讨论，并以年段为单位，开展课题讨论呈现活动，如：大班童珊珊组织的《家》，中班陈梅桂组织的《有趣味味味的石头画》，小班郑美环组织的《小刺猬》等。她们各自依据各班的子课题选择和利用本土资源，努力探询本土资源与常教学的整合，努力探询学园特色的教育，在美术活动中进展幼儿的想象力、制造力。通过一系列的园本教研、课题讨论活动，大大提高了老师的研讨本领、业务本领，有力地促进保教质量的提高。我园幼儿每当参加各级各类的绘画竞赛都捷报频传，多次参加中心学校举办的演讲、讲故事、表演唱、童谣传唱等竞赛均获得好名次，其中颜肖航等小伙伴参加县“童谣说唱”竞赛获得一等奖，并代表县参加市级竞赛获二等奖；我园老师高培华、陈春萍、陈素云、陈美洪等老师撰写的论文，分别参加省、市、县论文评比也缕缕获奖；在年1月我县公办园常规管理互检活动中，检查构成员通过实地察看、下班听课、检查资料等形式，对我园保教工作的坚固结实开展，以及保教工作所取得的成绩予以充分确实定。让我欣慰地感受到“只有耕耘，才有收获”。五、分工合作，加强管理，激活日常教学幼儿园教学质量的高处与低处与教学管理息息相关。为完满教学管理体系，充分利用骨干老师的人才资源，实施分层管理，由年段长搭配管理各年段老师的计划批阅和计划执行检查工作，并督促、引导老师科学、合理地开展日常教学活动，经过大家的共同努力，弥补了我园保教工作中较为孱弱的方面，使我园的教学管理不绝科学、不绝规范，有条不紊地开展日常教学工作，使教育教学质量稳步推动。六、擅长反思，找寻差距，确定努力方向一年来，虽然繁忙，但很充实，也常因遇到困惑而苦恼，但体验到解除苦恼后的欢快，但这种欢快只是瞬间，不容乐观，在工作中，虽竭尽全力，但还不尽如人意，今后将从以下几方面连续努力。1、连续学习，不绝总结阅历，提高管理水平。2、努力探究保教工作的引导策略，努力提高幼儿园的保教质量。3、加大课题讨论的力度，提高老师研讨本领，促进老师专业化成长。幼儿老师年度总结报告篇5当我卸下同学装，来到金色童年幼儿园，开始了作为幼儿老师的新的历程，我心里有掩饰不住的激动、兴奋和紧张。作为一个第一次踏上工作岗位的“半社会人”，我贫乏的社会阅历一度让我迷茫，面对纷繁多而杂的社会，我畏惧的不知所措。然而，我是幸运的，在金色童年幼儿园的三个月让我在充实、繁忙的工作生活中找到了前进的方向。三个月的时间虽说不长，可工作、生活中的点点滴滴却像电影胶片一样深深烙在了我的心上。我觉得我应当记录下来，作为阅历总结，时刻告诫我，前方的路还很长，只有踏踏实实的走好每一步，才略走得平稳，走得坦荡。第一天来到这里，我除了新奇、激动以外，还有些忐忑。由于我不知道该怎样去面对这些孩子。可当我踏进中a班教室的时候，是孩子们的笑容取消了我全部的顾虑，他们给了我所经过过的最热诚的欢迎，我全部紧张不安的情绪都消失了，那时我便确信，这一次的选择没错！随着时间的消失，我和孩子们也从不认得、不了解而到现在变的谙习、亲近。早晨入园时，看着孩子们飞跑着扑进我的怀中，我心里荡漾着暖暖的幸福。孩子们像倚靠自身的父母一样倚靠着我们这些老师，我还有什么理由不爱他们呢？他们像一个个小精灵，给我的生命注入新鲜的活力。来这里的第三周，我开始正式给孩子们上课了，虽然教的是美术，可是在课堂上，在简单的线条与平面的建构搭配中，我瞧到了每个孩子不一样的思维方式，也瞧到了在大部分成年人身上消失已久的独特的制造力。他们可以用简单的线条表示很多而杂的故事情节，譬如《金钢葫芦娃》这个故事，我们都耳熟能详，一根藤儿长七朵花，七个不同特点形象的葫芦娃假如让我们来画，确定会严格依照动画片里的形象来画，由于我们的制造力已经被形象化的人物所禁锢，可孩子不会。他们会依据自身的想象，将看到的、听到的结合起来，用简单的线条表现出来，只用七种不同颜色的彩笔画出了七个葫芦，不同的葫芦不同的形态，让我看到画面时不自禁的想起了曾经痴迷的一个个故事，在画纸的空白处，孩子们还画上了蝎子精和蛇精的模样，当全部的线条构成一个完整的整体时，他们还会给我叙述其中发生的故事。丑劣与善良在孩子的笔下表现的那么清楚，那么鲜明。原来在孩子的心里，善与恶有着如此分明的界限，在孩子的世界里只有单纯的好坏，没有伪善与伪恶，没有披着羊皮的狼，更没有披着狼皮的羊。三个月工作期间，我学到了很多很多，谙习了班里的工作常规，把握了班里的工作流程，懂得了该如何去搭配其他老师的工作。除了在课堂上组织孩子们以外，我学会了组织孩子们的室内活动，学会了组织孩子们有序的进行入厕、喝水、用餐等。在和保育老师共同处理完满教室环境卫生洒扫工作时，我明白了怎样的环境才是安全的、健康的。大到整个教室的消毒，小到每个幼儿的杯子、毛巾的清洁、摆放，每一点我都努力依照要求去做，踏踏实实的做好自身该做的。在这里，我明白了教育孩子不是件简单的事，单纯的口头说教起不了多大作用，只有身体力行，亲自试验，才略明白个中的味道。孩子是要学会很多东西的，但不是老师教会的，是孩子在自身的动手操作实践中发觉的，探究的，把握的。正如我们徐园长所说过的：“我听到了，我知道了，我瞧到了，我学会了，我操作了，我记住了！”园里常常会组织一些培训，我每次都乐观参加，作好记录，专注观摩学习，学习其他老师授课的方法，学习如何组织孩子，学习如何调动孩子的乐观性，学习如何激发孩子的喜好，学习怎样更好的理论与实践相结合。并将学到的学问阅历记在日记本上，以提示自身，只有真正理解了这些阅历，才略为自身消化吸取再利用。幼儿老师年度总结报告篇6孩子们在小小班度过了一个欢乐而充实的群众生活。为此，我们老师付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收获。当我们看到孩子的提高，我们从心理感到欣慰。为了今后更好的工作，现将本期的的工作进行小结如下：一、教育教学1、孩子较快适应了群众生活，在较短的时间就喜好幼儿园，爱上了班上的老师。孩子的年龄小又是刚离开父亲、妈妈来到一个陌生的地方，在感情上较难适应。我班的三位老师始终用“爱心、耐性、细心”真诚的对每个幼儿，让孩子们感受到老师的爱，老师用多亲亲、搂抱、允许他们带宠物等方法让他们稳定情绪。使他们很快的就喜好上幼儿园，和老师建立了感情。2、自理方面提高较快，学习习惯正在养成中。孩子生活自理潜力较弱，在这方面老师花费了超多的时间和精力来培育幼儿的一日生活常规的培育上，如：手把手的教给孩子穿、脱衣裳的方法，手把手的带孩子入厕、洗手，鼓舞孩子自我动手、专注进餐。同时在常规的培育上，老师认真察看，坚持统一的原则和一贯要求的原则，使孩子渐渐的构成一种较自发的行为。同时，加强对孩子的礼貌礼貌的教育，使孩子从小理解礼貌的熏陶。老师带着孩子相互学习、共同提高。一方面，老师对自我的教育观念进行不绝的调整和更新，另一方面，我们要认真察看孩子与我们的互动的情形，有时孩子对我们的教学有些启发。在学习的过程中我们更重视激发孩子用各种方法探究解决问题的方法，让孩子从小养成一种好的学习态度。3、组织生动搞笑的活动，让孩子生活充实更有好处。孩子到幼儿园最能感受的是一分亲情。透过群众活动的开展培育孩子的群众荣誉感和团队精神。如：我们依据季节的不一样带孩子到户外体验天气的更改，察看秋天的现象，感受大自然的美。我们组织孩子们与大班一齐开展迎“中秋”“国庆”活动；班级的穿脱鞋袜竞赛更是促进了孩子们自理潜力的提高；尤其在小小运动会上，我们表演的团体“竹竿操”更是呈现了孩子们的丰采。迎得了大家的阵阵掌声。在一系列的活动中，充分发挥了孩子的自动性、参加性，使他们得到了磨练，让他们更健康、更自信。二、保育工作1、重视孩子身、心健康。我们把保育工作放在较重的位置，对每一个孩子都要关注，察看他们情绪上的更改，每一天摸一摸、抱一抱孩子，用语言告知老师对他的爱，使他们在一个温馨和谐的环境中欢乐成长。2、严格执行班级卫生消毒工作。保育老师每一天务必依照规定的清洁、消毒，杜绝细菌、病毒的流传。有个孩子在外染上了腮腺炎，我们发觉后赶忙实行措施，加强消毒工作，将传染源拒之我班之外。为孩子营造一个舒适、卫生的生活环境。三、家长工作1、发挥家长园地的作用。以家长园地为窗口，让家长更深入地了解我们的工作，如：在开学前，我们为孩子设计了《幼儿一日表现》，将孩子在园的情绪、饮食、换衣裳、盥洗、午休等情形细致地一一填写，家长特别关怀。2、透过各种渠道做好与家长的沟通、沟通。（1）向家长公布三位老师的家庭电话。便利家长与老师间的沟通。（2）充分发挥家长资源，调动家长更好地参加到我们的活动中。如：在排练团体操时，李睿的妈妈、王靖卓的姐姐、涂义峰的阿阿姨从每一天的排练到制作道具，直至表演成功。在此，班上的老师也对他们表示感谢。（3）搭配幼儿园召开好每次的家长学校与家长会，使家长了解幼儿园实行的教学、需要家长参加搭配孩子做的事情的紧要性。（4）成功的组织孩子半日活动开放，让家长更直接了解孩子在园的学习与生活情形，参加的家长。幼儿老师年度总结报告篇7望着渐渐长大的孩子们，看到他们的进步，让我感受到一种自负感，一个学期转瞬过去，耳边仿佛还是孩子们的嬉笑声。我也要整理一下我的思绪，总结过去了的工作阅历，以便更好地提高自身的各项工作水平。以下我丛思想政治、教育教学、业务学习、家长工作等方面对本学期工作做总结：一、思想政治方面老师被喻为人类灵魂的工程师，老师的政治思想会直接影响到孩子。我在思想上高标准的严格要求自身。乐观参加园内各项活动，并专注做记录。做到不迟到、不早退，树立为人师表的形象。二、教育教学方面从本班幼儿的实际情况启程，设计好主题活动，细心布置好每周计划活动内容，专注组织好每节活动。在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的主人，在获得全面和谐进展的同时也得到个性的进展。1、从生活抓起，培育幼儿良好的常规习惯。本学期，依据班级计划中我班的几个弱点，偏重开展以下活动来促使班级常规良好风气的形成：对进步的幼儿适时称赞，对落后的幼儿予以鼓舞；在活动中，我有针对性对个别幼儿进行教育，做到"三轻"即：说话轻、拿玩具轻、玩玩具轻。2、每天保持幼儿户外体育活动时间，率领幼儿专注开展各项体育活动、磨练身体。在每周计划活动中，依据幼儿的近况情况，合理设计好每日的户外体育活动内容和运动量。一个学年以来，